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文档简介

大班美术教学设计烧鱼活动目标经过活动，招来幼儿对画鱼的兴趣，能勇敢地用几何图和线条构画出简单的简单了然鱼。持续学用“短线摆列”的方法涂色。并使幼儿在选择、调动颜色的整个过程中感觉到色彩美。提能手部肌肉步法的灵巧性，要求幼儿将画具和废纸放在指定处。活动准备自然角里各种常有的鱼供幼儿察看。画具：图画纸若干，每张接中纸上如图画上才一个煎盘，用缝纫机在“煎盘”凹槽的四周扎一圈精密的小孔油画棒或彩色粉笔若干活动过程一、设置情境，激起幼儿作画的兴趣出示玩具小猫，告诉幼儿：今日是猫咪的诞辰，朋友们拿给它好多鱼出示典范，指引幼儿察看赏识这些鱼的造型(是用三角形、半圆形、圆形、六边形和线条组合而成的)。持续叙述：小猫想，假如能把这些鱼烧成烧成灰各种各种的滋味，请朋友们一同来吃该有多好啊。4.发问：这些鱼能够烧成什么滋味的呢?(茄汁的、咖喱的、糖醋的、葱油的等等)让幼儿讲讲常有的鱼名称，并认识鱼营养好，人人都需要。二、教师以烧鱼的形式，为幼儿作示范教师介绍煎盘，准备“烧鱼”。教师边示范，边作解说：先把鱼放人煎盘里(在煎盘里画上一条鱼)，而后在鱼的四周浇一层油(涂上—圈不规则的黄颜色)黄色的油绿色的葱桔黄色的姜咖啡色的酱油褐色的酱油与幼儿议论可放些什么食材佐料．请一、二名幼儿在鱼的边上或身上添画上—些佐料，如绿色的葱段、红色的辣椒、咖啡色的酱油、黄色的姜片等。组织幼儿议论作画方法。建议可用平常的语言“入味好吃”与“不好吃”来表示颜色涂得浓仍是淡。可出示二张典范（一张涂得浓，一张涂得淡）供幼儿察看议论：哪个煎盘内的螃蟹味美？为何？（颜色娇艳的味美香味浓；颜色黯淡的猪肝香味淡。）建议教师在黯淡的一张上示范涂色方法：先在轮廊导线内涂一圈，再连结在里面运用短线相连着往返涂，涂满、涂浓，让幼儿领会到鱼变“入味”了。三、幼儿作画．教师巡回指导要求幼儿把鱼画大些(起码—个小拳头或—个小手掌遮不住)启迪幼儿采用一些与茄汁（紫色）、咖喱（淡黄）、酱油（赫色）、糖醋番茄酱（红色）、色拉酱（白色）、葱姜（绿色）及其余佐料相像的颜色，把鱼“烧”得又香又美。对运用“短线摆列法”涂色有困难的幼儿，作个别指导。提示幼儿最后撕去四周煎盘四周的纸边。四、指引讲评幼儿将各自的“煎盘”放在铺好“桌布”的桌上、教员抱着玩具小猫，和幼儿一同以“品味鱼味”的形式评论作品。对勇敢造型、配色以及构图独到的幼儿多作鼓舞；哪盘鱼最好吃？建议可让涂得好邀请的幼儿介绍方法。鼓舞有些幼儿教育幼儿对自己的画稍作制品。让它们也变得“味美好吃”。对察看认真、想象力丰富的幼儿予以充分的一定。也可用大家提建议的方法，帮助丰富个别幼儿丰富场景内容．如添上一些;x，颜色

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