茅屋为秋风所破歌优秀课件解析

茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋为秋风所破歌优秀课件解析1、了解写作背景及“歌”的体裁。2、能正确流利地朗诵诗歌。3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。4、背诵诗歌。教学目标茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋11、了解写作背景及“歌”的体裁。2、能正确流利地朗诵诗歌。3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。4、背诵诗歌。教学目标1、了解写作背景及“歌”的体裁。教学目标2作者简介

杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”

。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。作者简介杜甫（712－770），字子美，因居少3写作背景

唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。写作背景唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不4

歌行体

歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。体裁介绍歌5读准下列画线字的读音：怒号

挂罥

长林梢

庇

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飘转zhuàn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍读准下列画线字的读音：飘转zhuàn俄顷广厦shàqǐ61:听录音。要求:（1）注意字音（2）把握感情基调（3）注意节奏、重音语速2:大声朗诵诗歌。名家朗读1:听录音。名家朗读7茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘转沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虚数，泛指多）（江边）（高高的树梢）（飞得低的茅草）（落）写诗人茅屋被秋风所破的惨状。秋风破屋，卷走茅草（挂着，挂住）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重8八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。翻译课文翻译课文9第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“103、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”字好。即形象又有力度。4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。5、请给本段加一个小标题。秋风破屋（秋风卷茅）3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”11归来倚杖自叹息。（竟忍心）（做，动词）（公开,与“对面”呼应）(呼喊也没有结果)群童抱茅，诗人叹息南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（竟忍心）（做，动词）（公开,与“对面”呼应12南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。茅屋为秋风所破歌优秀课件解析13第二节赏析：

1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修143、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。4、给本段加一个小标题。群童抱茅2、群童为何抱茅？本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹15床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（一会儿）（像墨一样黑）(衾qīn:被子）（睡觉不老实）（被里子）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少.指失眠）（何由:即“由何”。由:凭。)(彻:到天明。作动词)写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦。屋漏床湿,彻夜难眠俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（阴沉迷蒙的样子）（渐近）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由16一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近17第三节赏析：

1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨

2、给本段加一个小标题。破屋漏雨3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！第三节赏析：1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨2、给本18呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安:疑问代词，怎么)(全部庇覆)(所有贫苦人)(安稳得像山一样)(见xiàn:同”现”)(小屋)写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。推已及人,祈盼广厦安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安19哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！茅屋为秋风所破歌优秀课件解析20第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足2、给本段加一个小标题。祈求广厦3、由此可见杜甫是一个怎样的人？推己及人，忧国忧民或：广厦万间第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦21安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。安得广厦千万间，诗人推己及人，希冀“广厦千万间22自学指导一：1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。秋风破屋—群童盗茅—破屋漏雨—愿得广厦自学指导一：1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。23自学指导二:2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化？痛惜焦虑—痛心无奈—痛苦难挨——忧国忧民情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情自学指导二:2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用24自学指导三：由此可见，杜甫是一个怎样的人？杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解。诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。自学指导三：由此可见，杜甫是一个怎样的人？杜甫一25秋风破屋群童抢茅破屋漏雨痛惜焦虑痛苦无奈痛苦难挨惨悲哀风雨白天黑夜屋外屋内事人自己推己及人天下寒士愿愿得广厦现实水到渠成理想关心民生忧国忧民忧国忧民秋风破屋群童抢茅破屋漏雨痛惜焦虑痛苦无奈痛苦难挨惨26秋风破屋的情景群童抱茅的感叹长夜沾湿的苦痛推己及人的胸怀秋风破屋的情景推己及人的胸怀27

全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。小结全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现28达标检测：①秋天漠漠向昏黑

（

）②长夜沾湿何由彻

（

）

③大庇天下寒士俱欢颜（

）④何时眼前突兀见此屋（

）

阴沉迷蒙的样子如何挨到天亮贫寒的士人高耸的样子达标检测：①秋天漠漠向昏黑

（

29翻译句子：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

翻译句子：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱30按原文内容填空：1、表明作者具有无私奉献精神的句子是：2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（）的呼喊？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！按原文内容填空：1、表明作者具有无私奉献精神的句子是：2、作31选出对课文理解不正确的一项（）A.这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫苦生活和关心天下寒士的善良愿望。D.全诗将叙事抒情描写融为一体，用忧国忧民这根感情线把他们交织在一起，意境深远。A选出对课文理解不正确的一项（）A.这首诗属于近体诗，歌，32杜甫名句填空1、会当凌绝顶，（）。

2、烽火连三月，（）。

3、窗含西岭千秋雪，（）。

4、读书破万卷，（）。

5、朱门酒肉臭，（）。

6、出师未捷身先死，（）。课堂练习一览众山小家书抵万金门泊东吴万里船下笔如有神路有冻死骨长使英雄泪满襟杜甫名句填空课堂练习一览众山小家书抵万金门泊东吴万里船下笔如33

结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想？结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想34结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想？诗人由“自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻”自身处境，想到“天下寒士”同样饱受风雨，发出“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼喊，表现了杜甫推己及人，忧国忧民的崇高思想。结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想35拓展延伸你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？拓展延伸你能说出杜甫其它有关爱国的诗句吗？36杜甫忧国忧民的诗歌名句

国破山河在，城春草木深。朱门酒肉臭，路有冻死骨。穷年忧黎元，叹息肠内热。

任何一个诗人也不能由于他自己和靠描写他自己而显得伟大

，是因为他们的痛苦和幸福的根系深深地伸进了社会和历史的土壤里，因为他是社会、朝代、人类的器官和代表。

－－〔前苏联〕别林斯基杜甫忧国忧民的诗歌名句任何一个诗37

闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白首放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

这首诗作于代宗广德元年（７６３）春。延续七年多的安史之乱终于结束了。诗人在剑南喜闻蓟北光复，想到国家可以重新安定，人民可过安定生活，自己可以携眷还乡，喜极而涕。诗人的“喜”，从另一个方面表现了他忧国忧民的深沉情感。全诗毫无点饰，情真意切。读这首诗，我们可以想象作者当时对着妻儿侃侃讲述捷报，手舞足蹈，惊喜欲狂的神态。因此，历代诗论家都极为推崇这首诗，浦起龙在《读杜心解》中称赞它是杜甫“生平第一首快诗。”闻官军收河南河北

剑外忽传收蓟北，初闻38

登高

风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

万里悲秋常作客，百年多病独登台。

艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

蜀相

丞相祠堂何处寻？锦官城外柏森森。

映阶碧草自春色，隔叶黄鹂空好音。

三顾频烦天下计，两朝开济老臣心。

出师未捷身先死，长使英雄泪满襟！

诗歌诵读诗歌诵读39

咏怀古迹五首之三

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有村。

一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。

画图省识春风面，环佩空归月下魂。

千载琵琶作胡语，分明怨恨曲中论。

咏怀古迹五首之三

群山万壑赴荆门，生长明妃尚有40拓展延伸你还知道哪些具有心怀天下、忧国忧民等崇高思想的古人？试举例说一说。拓展延伸你还知道哪些具有心怀天下、忧国忧民等崇高思想41鲁

迅灵台无计逃神矢，风雨如磐暗故园。寄意寒星荃不察，我以我血荐轩辕。自题小像鲁

迅自题小像42茅屋为秋风所破歌优秀课件解析43作业：有感情地朗诵诗歌并背诵诗歌。作业：有感情地朗诵诗歌并背诵诗歌。44谢谢谢谢45茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋为秋风所破歌优秀课件解析1、了解写作背景及“歌”的体裁。2、能正确流利地朗诵诗歌。3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。4、背诵诗歌。教学目标茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋为秋风所破歌优秀课件解析茅屋461、了解写作背景及“歌”的体裁。2、能正确流利地朗诵诗歌。3、理解诗歌内容，感悟诗中的感情。4、背诵诗歌。教学目标1、了解写作背景及“歌”的体裁。教学目标47作者简介

杜甫（712－770），字子美，因居少陵，自称少陵野老，因其做检校工部员外郎，称杜工部，唐代伟大的现实主义诗人，与李白并称“李杜”，又因有别于杜牧，亦称“老杜”。杜甫生活在唐王朝由盛转衰之时，其诗反映社会动乱和人民疾苦，被称为“诗史”。其人格高尚，忧国忧民，诗艺精湛，又称“诗圣”

。著有《杜工部集》，著名的诗篇有《三吏》、《三别》等。作者简介杜甫（712－770），字子美，因居少48写作背景

唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不聊生。759年，杜甫一家辗转流落到四川成都，靠朋友的资助在浣花溪畔盖了一所茅屋，暂时有了安身之处，但生活依旧是清苦的。两年后的一个秋天，一场暴风雨把杜甫的茅屋上的茅草吹得七零八落，导致一家人在冷雨淋漓中度过了一个难眠之夜。此情此景让杜甫感慨万分，于是写诗抒怀。写作背景唐代中期爆发“安史之乱”，导致社会动荡、民不49

歌行体

歌行，古代诗歌的一种。汉魏以下的乐府诗，题名为“歌”或“行”的颇多，二者虽名称不同，其实并无严格区别。后遂有“歌行”一体。其音节、格律一般比较自由，富于变化。体裁介绍歌50读准下列画线字的读音：怒号

挂罥

长林梢

庇

突兀

布衾

三重

茅

沉塘坳飘转zhuàn俄顷广厦shàqǐngxiànsāng丧乱见此屋háojuànchángbìwùchóngqīnào扫除障碍读准下列画线字的读音：飘转zhuàn俄顷广厦shàqǐ511:听录音。要求:（1）注意字音（2）把握感情基调（3）注意节奏、重音语速2:大声朗诵诗歌。名家朗读1:听录音。名家朗读52茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重茅。下者飘转沉塘坳。（秋深）（怒吼）（虚数，泛指多）（江边）（高高的树梢）（飞得低的茅草）（落）写诗人茅屋被秋风所破的惨状。秋风破屋，卷走茅草（挂着，挂住）茅飞渡江洒江郊，高者挂罥长林梢，八月秋高风怒号,卷我屋上三重53八月，秋已深了，狂风怒吼，把我草屋上的几层茅草都卷走了。茅草飘飞，飞过江去，散落在江边上，其中飞得高的茅草，挂在高高的枝头，飞得低的茅草，飘飘悠悠，落在深塘的水边。翻译课文翻译课文54第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“怒号”而不用“猛烈”或是“凶猛”等词语呢？“怒号”说明风之大，风之猛烈和无情。同时，它运用了拟人的手法。第一节赏析：1、作者用哪个词语来描写秋风？怒号2、为什么用“553、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”字好。即形象又有力度。4、后面的动词还有哪些？其用法有什么好处？还有：“飞”——“洒”——“挂”——“飘转”——“沉”等动词。刻画了茅草飞扬的动感场面。5、请给本段加一个小标题。秋风破屋（秋风卷茅）3、“卷”和“吹”相比较，在描写风之猛烈上哪个词更好？“卷”56归来倚杖自叹息。（竟忍心）（做，动词）（公开,与“对面”呼应）(呼喊也没有结果)群童抱茅，诗人叹息南村群童欺我老无力，忍能对面为盗贼。公然抱茅入竹去，唇焦口燥呼不得，归来倚杖自叹息。（竟忍心）（做，动词）（公开,与“对面”呼应57南村边上的一群顽童，欺负我年老体弱，竟忍心这样当面做“贼”，公开地抱着散落在地的茅草，溜进竹林里去。我喊得唇焦口干也没有效果，只好回来靠着手杖独自叹息。茅屋为秋风所破歌优秀课件解析58第二节赏析：

1、落在地上的茅草拾回来还是可以修理茅屋的。可是被一群顽童抱跑了，诗人着急了。他说：“南村群童欺我老无力”，可是当时杜甫写作此诗的时候才49岁啊，为什么用了一个“老”字呢？是不是用得不正确呢？诗人饱经战乱之苦，是未老先衰、心力憔悴啊。第二节赏析：1、落在地上的茅草拾回来还是可以修593、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹破。接下来的日子怎么过？二叹周围的人苦，还有很多像自己一样的穷苦人；三叹战乱给人民造成的痛苦。4、给本段加一个小标题。群童抱茅2、群童为何抱茅？本身也是苦孩子，用茅草盖屋或拿回家当柴烧，也许是调皮。也许还有更深层的原因-----譬如：社会现实，杜甫与其说是生孩子的气，到不如说是生社会的气，动乱的社会造成人民的贫困、灾难。3、“归来倚仗自叹息”，他叹息什么？一叹自己命苦，茅屋被风吹60床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！（一会儿）（像墨一样黑）(衾qīn:被子）（睡觉不老实）（被里子）（雨点细密，像下垂的麻线）（睡得很少.指失眠）（何由:即“由何”。由:凭。)(彻:到天明。作动词)写诗人屋漏又遭连夜雨,长夜沾湿难入眠的痛苦。屋漏床湿,彻夜难眠俄顷风定云墨色，秋天漠漠向昏黑。布衾多年冷似铁，娇儿恶卧踏里裂。（阴沉迷蒙的样子）（渐近）床头屋漏无干处，雨脚如麻未断绝。自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由61一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近黄昏，黑了下来。盖了多年的被子，又硬又冷，像铁一样，娇惯的儿子因为睡相不好，把被里都蹬破了。因为屋漏，床上没有一块干燥的地方，而雨水还像麻线一样不断流。自从安史之乱后，已不知有过多少个这样的夜晚，洒泪沾襟又有什么用呢？一会儿，风停了，乌云像墨一样黑，秋天的天空乌云密布，天也渐近62第三节赏析：

1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨

2、给本段加一个小标题。破屋漏雨3、文中的哪两个句子表现了作者的这种痛苦难眠的心情？自经丧乱少睡眠，长夜沾湿何由彻！第三节赏析：1、茅屋被风吹破之后，最怕什么？下雨2、给本63呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安:疑问代词，怎么)(全部庇覆)(所有贫苦人)(安稳得像山一样)(见xiàn:同”现”)(小屋)写诗人推已及人,关心人民疾苦的博大胸怀和崇高理想。推已及人,祈盼广厦安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山!呜呼!何时眼前突兀见此屋,吾庐独破受冻死亦足!(怎能得到.安64哪里能得到千万间高大的房屋，普遍地遮蔽天下贫寒的读书人，让他们都喜笑颜开，而高大的房屋在狂风暴雨中也不会倾倒，安稳得像山一样啊！什么时候，我的眼前能一下子出现这样高大的房屋，我自己即使茅屋被狂风吹破，被冻死了也心满意足！茅屋为秋风所破歌优秀课件解析65第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦千万间……吾庐受冻死亦足2、给本段加一个小标题。祈求广厦3、由此可见杜甫是一个怎样的人？推己及人，忧国忧民或：广厦万间第四节赏析：1、漫漫长夜，作者无法入眠，他在想什么？安得广厦66安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山。呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足！

诗人推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。安得广厦千万间，诗人推己及人，希冀“广厦千万间67自学指导一：1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。并分别用四字词语概括四段的内容。秋风破屋—群童盗茅—破屋漏雨—愿得广厦自学指导一：1、请在诗中分别找出写景记事部分和直抒胸臆部分。68自学指导二:2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用含“痛”的二字词语分别概括吗？这感情的表达又有什么联系和变化？痛惜焦虑—痛心无奈—痛苦难挨——忧国忧民情感升华，由记叙一家之苦到大抒忧国忧民之情自学指导二:2、想想每一诗节中蕴涵着诗人什么样的感情？你能用69自学指导三：由此可见，杜甫是一个怎样的人？杜甫一向关心人民疾苦,他的诗素有“诗史”之称,但为什么在这首诗中他却一反常态,只写自己的个人遭遇?谈谈你的理解。诗人以小见大,推己及人，希冀“广厦千万间”，使“天下寒士俱欢颜”，表达了诗人关心民生疾苦、忧国忧民的深沉情感。自学指导三：由此可见，杜甫是一个怎样的人？杜甫一70秋风破屋群童抢茅破屋漏雨痛惜焦虑痛苦无奈痛苦难挨惨悲哀风雨白天黑夜屋外屋内事人自己推己及人天下寒士愿愿得广厦现实水到渠成理想关心民生忧国忧民忧国忧民秋风破屋群童抢茅破屋漏雨痛惜焦虑痛苦无奈痛苦难挨惨71秋风破屋的情景群童抱茅的感叹长夜沾湿的苦痛推己及人的胸怀秋风破屋的情景推己及人的胸怀72

全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现自己要让天下寒士得到欢乐的情怀，由己及人，感人至深，特别是最后一段集中表现了诗人忧国忧民的崇高思想境界。小结全诗描写自己饱经离乱、困苦凄凉的生活，体现73达标检测：①秋天漠漠向昏黑

（

）②长夜沾湿何由彻

（

）

③大庇天下寒士俱欢颜（

）④何时眼前突兀见此屋（

）

阴沉迷蒙的样子如何挨到天亮贫寒的士人高耸的样子达标检测：①秋天漠漠向昏黑

（

74翻译句子：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜，风雨不动安如山！

翻译句子：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱75按原文内容填空：1、表明作者具有无私奉献精神的句子是：2、作者身处漏雨茅屋，还存有忧国忧民的情思，他发出了（）的呼喊？呜呼！何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足。安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！按原文内容填空：1、表明作者具有无私奉献精神的句子是：2、作76选出对课文理解不正确的一项（）A.这首诗属于近体诗，歌，是古诗的一种体裁。B.语言朴实、准确、形象、生动并带有很强的感情色彩，是这首诗的一大特色。C.全诗通过屋破漏雨情节的描写，反映了诗人在战乱年代的贫苦生活和关心天下寒士的善良愿望。D.全诗将叙事抒情描写融为一体，用忧国忧民这根感情线把他们交织在一起，意境深远。A选出对课文理解不正确的一项（）A.这首诗属于近体诗，歌，77杜甫名句填空1、会当凌绝顶，（）。

2、烽火连三月，（）。

3、窗含西岭千秋雪，（）。

4、读书破万卷，（）。

5、朱门酒肉臭，（）。

6、出师未捷身先死，（）。课堂练习一览众山小家书抵万金门泊东吴万里船下笔如有神路有冻死骨长使英雄泪满襟杜甫名句填空课堂练习一览众山小家书抵万金门泊东吴万里船下笔如78

结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想？结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇高思想79结合诗歌内容，体会诗中表现了杜甫怎样的崇