新部编人教版九年级上册历史全册课件

部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一页，共五百八十三页。第一单元古代亚非文明第1课古代埃及历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二页，共五百八十三页。导入新课第三页，共五百八十三页。在我们这个地球上有几条与人类文明息息相关的古老河流——尼罗河、幼发拉底河、底格里斯河、印度河、黄河和长江。在这些大河的两岸，诞生了最早的人类，它们是人类文明的摇篮，并孕育出了古埃及、古巴比伦、古印度和中国为代表的东方文明，还有以古希腊、古罗马和玛雅为代表的西方文明，这些文明古国对世界文明的发展产生了重大影响，现在我们就去领略一下古埃及文明吧！第四页，共五百八十三页。学习目标1.认识古埃及所处的地理位置，了解古代埃及疆域的发展变化。2.了解古埃及象形文字，知道古埃及医学和天文学的产生。3.通过书中金字塔的描述，认识金字塔是古埃及文明的象征及修建的意义。4.培养学生、记忆，概括归纳和语言表达的能力。第五页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：尼罗河与古埃及文明尼罗河流经非洲东部与北部，自南向北注入地中海，长6670公里，是世界上最长的河流。尼罗河有两条主要的支流，白尼罗河和青尼罗河。第六页，共五百八十三页。古希腊历史学家希罗多德说：埃及是“尼罗河的馈赠”。Egyptis“thegiftoftheNile.”古埃及人为什么赞美尼罗河？尼罗河不仅给古埃及人带来生存必需的淡水，而且它的定期泛滥也带来肥沃的泥土，为埃及农业生产创造了良好的条件。第七页，共五百八十三页。（一）了解古埃及国家时间：约从公元前3500年开始，国家出现；公元前3100年左右，初步实现统一；法老图特摩斯统治时期：成为强大的军事帝国疆域：见右图古埃及文明终止：外族入侵第八页，共五百八十三页。（二）古埃及文明的巨大成就埃及的数学发展古代埃及的农业生产需要促进了数学的诞生。数学用于指定历法和测量面积。第九页，共五百八十三页。使用数学分配物资第十页，共五百八十三页。埃及人发明了分数第十一页，共五百八十三页。发现了黄金比例第十二页，共五百八十三页。木乃伊木乃伊的制作增长了解剖知识，从而促进了医学的发展。第十三页，共五百八十三页。古埃及太阳历现行历法是公历，它是以太阳运行周期作为制定依据的，早在几千年前的埃及已出现。全世界通用的是公历，中国仍然同时使用农历。元旦是依据什么历法确立的新年，这种历法是依据什么制定的？第十四页，共五百八十三页。象形文字—英文字母对照表第十五页，共五百八十三页。目标导学二：金字塔点击图片播放埃及金字塔第十六页，共五百八十三页。屹立在尼罗河下游的金字塔群从左到右依次为第四王朝门卡乌拉（胡夫之孙）、哈佛拉（胡夫之子）、胡夫三位法老的金字塔，小金字塔是孙子的几个妻子。金字塔是古埃及文明的象征，反映了古埃及社会经济发展的较高水平，是古埃及人智慧的结晶。法老的陵墓——金字塔第十七页，共五百八十三页。埃及金字塔中最大的一座，是法老胡夫的。它规模巨大，建筑技巧高超，每块石头都磨得很平，人们很难用一把锋利的刀刃插入石块之间的缝隙，这不能不说是建筑史上的奇迹。第十八页，共五百八十三页。由于古代埃及金字塔的工程浩大，规模宏伟，很多人怀疑五千年前的人类是否具有这种建筑能力。比如，一百年前，我国的一份报纸在首次介绍金字塔时，就提出这样的疑问：“夫五千年以前，人户稀微，制作未备，何以能成此大工？”直到今天，有人仍然对古代埃及人建造金字塔的能力表示怀疑。你怎样看待这个问题？谈谈你的理由。第十九页，共五百八十三页。目标导学三：法老的统治法老，是埃及语的希伯来文音译，在古埃及，“法老”一词本义是“法老大房子”，后来用来指国王其象形文字写作，意为大房屋，在古王国时代（约前2686—前2181）仅指王宫，并不涉及国王本身。新王国第十八王朝图特摩斯三世起，开始用于国王自身，并逐渐演变成对国王的一种尊称。第二十页，共五百八十三页。法老金字塔的修建，反映了古埃及国王的无限权力。第二十一页，共五百八十三页。课堂小结古代埃及尼罗河与古埃及文明为农业生产创造了条件，对文明的产生和发展有重要作用金字塔：古埃及人智慧的结晶法老的统治：作为全国最高统治者，集军、政、财、神等大权于一身古埃及科学与文化成就第二十二页，共五百八十三页。随堂训练1.尼罗河是古代埃及文明的母亲河，它的基本流向是（）

A．自东向西

B．自南向北

C．自北向南

D．自上而下B第二十三页，共五百八十三页。2.金字塔是古代埃及文明的象征。通过考察研究它，我们可以了解到当时哪些方面的社会状况？（）

①建筑技术②宗教信仰③自然科学④专制制度

A．①

B．①②

C．①②③

D．①②③④D第二十四页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二十五页，共五百八十三页。第一单元古代亚非文明第2课古代两河流域历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二十六页，共五百八十三页。导入新课这个数学上非常有名的定理最早是由什么人发现并使用的？第二十七页，共五百八十三页。古代两河流域的人们不仅最早发现了“勾股定理”，他们还发明了钟表等60进位的数字、星期制等历法知识。这些我们在日常生活中都能够用到的知识，古代两河流域人类早在公元前4000到3000年的时候已经开始使用了。那么我们今天就来学习古代两河流域人的文明。第二十八页，共五百八十三页。学习目标1.认识古代两河流域文明所处的地理位置。2.了解古巴比伦王国的建立和君主专制制度的实行。3.掌握《汉谟拉比法典》的相关内容，感受人类法制的源远流长。第二十九页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：古代两河流域文明“两河”指西亚的幼发拉底河和底格里斯河；两河流域，又称“美索不达米亚”。第三十页，共五百八十三页。古代两河流域分为南北两大部分，北部被称为亚述，南部被称为巴比伦尼亚。巴比伦尼亚又可分为南北两部分，北部为阿卡德，南部为苏美尔。

第三十一页，共五百八十三页。两河流域位于亚非大旱地区，自然环境其实并不算优越。北部丘陵地带雨量相对较多；南部地势低洼，多沼泽，除了洪水泛滥季节外，雨量一般较少，呈干旱状态。由于河源地区高山积雪定期融化，每年3月至7月是两河流域的洪水泛滥季节。由于这样的自然条件，该地区农业生产在洪水泛滥季节需要排涝，其他季节则又依赖人工灌溉，这样一来古代两河流域的居民很早就开始修渠筑堤。这种巨大的水利工程，绝非一家一户所能完成，它需要较大范围内人们的集体协作。这样，人们的相互往来和联系变得越来越密切，从而推动了两河流域国家的形成。第三十二页，共五百八十三页。国王：汉谟拉比；策略：各个击破；统一地区：两河流域中下游制度：君主专制法典：《汉谟拉比法典》目标导学二：古巴比伦王国《汉谟拉比头像》约作于公元前2000年左右的美索不达米亚第三十三页，共五百八十三页。乌尔王朝时期苏美尔都城想象图第三十四页，共五百八十三页。楔形文字，因其书写笔画的形状很像木楔或者钉子而得名。楔形文字是苏美尔人的一大发明。最迟从大约公元前3100年前起，苏美尔人就开始使用这种文字。由于两河流域不出产造纸原料，所以苏美尔人最初都把文字刻在石头上。后来才逐渐转化为以削尖的芦杆、木棒或骨棒作书写工具，以半湿的粘土泥版为书写材料，把字刻压在泥版上之后，再经过太阳光照射或以火烘干，以便于保存和移动。在漫长的历史变迁过程中，楔形文字在不同民族中得以传承和发展，一度成为西亚地区通行的一种文字。第三十五页，共五百八十三页。目标导学三：《汉谟拉比法典》《汉谟拉比法典》石柱

《汉谟拉比法典》是迄今已知世界上第一部较为完整的成文法典。第三十六页，共五百八十三页。《汉谟拉比法典》局部图第三十七页，共五百八十三页。法典主要内容社会等级家庭奴隶制：古巴比伦的一大特征规定租赁、雇佣、交换、借贷等拥有公民权的自由民无公民权的自由民奴隶

《汉谟拉比法典》是古巴比伦王国留给人类宝贵的文化遗产，表明人类社会的法制传统源远流长。第三十八页，共五百八十三页。汉谟拉比法典的实质是什么？从法典的内容看，他处处维护奴隶主阶级的利益，强化奴隶主阶级的专政。在阶级社会里，法律是统治阶级意志的体现，是维护国家政权的工具。第三十九页，共五百八十三页。巴比伦空中花园第四十页，共五百八十三页。巴比伦空中花园第四十一页，共五百八十三页。课堂小结古代两河流域古代两河流域文明君主专制制度古巴比伦王国《汉谟拉比法典》较为系统和完整的法典幼发拉底河底格里斯河社会等级森严家庭奴隶制商品经济方面的规定第四十二页，共五百八十三页。随堂训练1.被古希腊人称为“美索不达米亚”的地方位于今天的（）

A．伊朗

B．伊拉克

C．印度

D．沙特阿拉伯B第四十三页，共五百八十三页。2.2001年，伊拉克举行了“文字发明5000年”的庆祝活动，为祖先发明人类历史上最早的文字之一而深感自豪。他们纪念的文字是（）

A．象形文字

B．印章文字

C．楔形文字

D．甲骨文C第四十四页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第四十五页，共五百八十三页。第一单元古代亚非文明第3课古代印度历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第四十六页，共五百八十三页。导入新课材料：印度自1947年独立以来,政府一直试图消除种姓制度,但结果并不理想。复杂的世袭种姓制度将印度社会划分出等级森严的阶层。

1955年起,印度法律允许跨种姓通婚。但大部分印度人仍只与同种姓的人联姻,以免受到配偶“高种姓”亲属们“为维护荣誉而进行的迫害”。最近,在孟买附近的巴尔克尔城,法院判处因不满姐姐与“低种族”通婚而杀害4人的迪利普·蒂瓦里等3名男子死刑。最高法院指出,这种“为维护荣誉而进行的杀害”是野蛮行为,并下令警方保护通婚的夫妇。法院将种姓制度叫做“民族的诅咒”。

——东方网文章《印破陋习出新招:不同种姓通婚奖励1000美元》第四十七页，共五百八十三页。种姓制度第四十八页，共五百八十三页。学习目标1.通过对印度的初步了解，使学生认识印度河流域是世界古代文明的发祥地,印度是世界四大文明古国之一。2.知道古印度的地理位置自然环境、文明历程。3.掌握印度种姓制度；佛教的兴起和传播。第四十九页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：古代印度河流域文明对比观察两幅地图，找出印度河流域、哈拉巴、摩亨佐·达罗等早期文明遗址？第五十页，共五百八十三页。古代印度是人类文明的发祥地之一。它在亚洲次大陆。包括现在印度、巴基斯坦、孟加拉国等地，它北面是雄伟的喜马拉雅山。这里有两条河流，西部的是印度河，东面的是恒河。印度的名字起源于印度河，中国古代称他为天竺。

第五十一页，共五百八十三页。印度河第五十二页，共五百八十三页。印度河流域的国家时间：公元前1500年左右；种族：雅利安人；孔雀王朝：古代印度文明的鼎盛时期。雅利安人入侵第五十三页，共五百八十三页。古代印度河上游两岸土地肥沃，请问：造成这里土地肥沃的原因和我们前面讲过的哪个国家相似？

埃及大约在公元前2500年左右，这里出现了一些奴隶制小国。但后来来自北方的白种人自称雅利安人进入印度河和恒河流域。他们征服了当地居民，建立起一些奴隶制小国，到公元前三世纪，恒河下游的摩揭陀国经济发展较快，力量强大，国王阿育王统一了除南端以外的印度。但是，这种统一是不巩固的。不久，印度又陷入分裂的状态。第五十四页，共五百八十三页。目标导学二：森严的种姓制度雅利安人进入印度之后，逐渐建立了严格的社会等级制度，史称“种姓制度”。第一等级第二等级第三等级第四等级四个等级之外还有最卑贱的贱民第五十五页，共五百八十三页。古代印度的种姓制度第五十六页，共五百八十三页。婆罗门编造说：从造物神的嘴演化出婆罗门，从手生出刹帝利，从腿生出吠舍，从脚生出首陀罗。第五十七页，共五百八十三页。婆罗门刹帝利吠舍首陀罗种姓等级金字塔示意图1.种姓制度的特点：1）种姓界限森严；2）等级低的人不得从事高等级的职业；3）种姓实行内婚。2.种姓制度的影响：严重地阻碍古代印度社会的发展第五十八页，共五百八十三页。目标导学三：释迦牟尼创立佛教同学们都看过《西游记》齐天大圣孙悟空辅佐他的师父唐僧到西天取经，实际上就是到印度研究佛经。那么，佛教的创始人是谁？想想为什么佛教能广泛传播？第五十九页，共五百八十三页。时间：公元前6世纪；创始人：乔达摩·悉达多；佛教教义：众生平等、忍耐顺从第六十页，共五百八十三页。佛教的传播公元前3世纪后，佛教开始向外传播第六十一页，共五百八十三页。古印度象兵第六十二页，共五百八十三页。课堂小结古代印度古代印度河流域文明地理位置森严的种姓制度释迦牟尼创建佛教雅利安人入侵孔雀王朝婆罗门刹帝利吠舍首陀罗第六十三页，共五百八十三页。随堂训练1.印度种姓制度中，掌管军事和行政权力的等级是()A．吠舍B．刹帝利 C．首陀罗D．婆罗门A第六十四页，共五百八十三页。2.在一部反映印度古代社会生活的电影中，符合印度种姓制度的史实是()A．刹帝利命令婆罗门率兵出征B．婆罗门在主持祭祀活动C．吠舍在法庭上审判犯人 D．首陀罗在自家的农田里劳动B第六十五页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第六十六页，共五百八十三页。第二单元古代欧洲文明第4课希腊城邦和亚历山大帝国历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第六十七页，共五百八十三页。导入新课在亚非的几大河流域，产生了世界上最古老的文明，回忆这些亚非古代文明是在哪些地区发生的？第六十八页，共五百八十三页。古希腊文明与四大古国文明在文明的起源上有什么不同？四大古国文明：古希腊文明：大河文明海洋文明第六十九页，共五百八十三页。继亚非古代文明的兴起，欧洲也出现了古代文明，是欧洲文明的发祥地。与亚非古代文明不同的是，它的发祥地不是在大河流域，而是以海洋为中心，丰富多彩的古希腊历史，给世界，特别是欧洲，留下了深远的影响。那么古希腊社会有什么特色，它的影响又是怎样开始传播的呢？这就是本节课要学习的。第七十页，共五百八十三页。学习目标1.了解古希腊的地理范围和地形特点，以及对国家发展的影响；了解古希腊爱琴文明；2.了解希腊城邦斯巴达和雅典；掌握雅典奴隶制民主政治的发展；3.知道亚历山大帝国的发展过程，辩证的看待亚历山大东侵对东方的影响。第七十一页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：希腊城邦古代希腊地理范围：希腊半岛、爱琴海诸岛、小亚细亚半岛西岸、黑海沿岸、意大利南部以及西西里岛等地区。第七十二页，共五百八十三页。古代希腊地理特点：环海、多山、多岛屿第七十三页，共五百八十三页。欧洲文明起源于希腊文明希腊文明的开端是爱琴文明爱琴文明公元前2000年公元前1200年克里特文明迈锡尼文明转移第七十四页，共五百八十三页。城邦时间：地点：特点：代表：公元前8世纪小国寡民雅典、斯巴达含义：以一个城市或市镇为中心小亚细亚西海岸和希腊各地第七十五页，共五百八十三页。最大城邦：斯巴达；居民分类：公民和非公民；公民与非公民是统治与被统治的特点；居民权利：男性公民有参与政治的权利；公民占有土地是公民权的必要保障；非公民的外邦人是自由人，无政治权利；非公民的奴隶无任何权利和自由；居民义务：参军打仗是公民的义务。城邦第七十六页，共五百八十三页。斯巴达境内被征服居民人数数倍于斯巴达人，需要用暴力镇压反抗以维持统治，所以说斯巴达崇尚武力，对内男子从小就必须实行严格的军事训练，从20岁开始服役，直到60岁退役。第七十七页，共五百八十三页。第七十八页，共五百八十三页。第七十九页，共五百八十三页。第八十页，共五百八十三页。目标导学二：雅典的民主政治公元前5世纪中后期伯里克利主政时期，雅典达到全盛，奴隶制民主政治发展到高峰。第八十一页，共五百八十三页。雅典卫城第八十二页，共五百八十三页。帕特农神庙第八十三页，共五百八十三页。雅典民主机制（1）从全体公民中抽签产生公职人员；（2）抽签产生的主席团轮流主持城邦日常事务，召集公民大会；（3）公民大会是最高权力机构，具有立法、司法等多种职能；（4）建立津贴制度。绝大多数的外邦人、奴隶、妇女没有任何权利第八十四页，共五百八十三页。第八十五页，共五百八十三页。第八十六页，共五百八十三页。希腊雅典的民主制度公民大会五百人议事会陪审法庭机构组成职责全体男性公民从公民中抽签从公民中抽签投票决定国家大事最高权力机构处理日常事务审理重大案件第八十七页，共五百八十三页。活动与探究：假设你生活在公元前5世纪的古代希腊，你愿意生活在雅典还是斯巴达？为什么？第八十八页，共五百八十三页。希腊城邦斯巴达、雅典城邦地理位置经济特点性质斯巴达

雅典南部、内陆国家近海国家农业为主工商业为主尚武、军事训练贵族寡头专政的军事大国奴隶主民主政治的共和国文化学术发达第八十九页，共五百八十三页。雅典民主政治的实质和局限性：雅典民主政治维护奴隶主贵族的统治地位和利益，其实质是建立在奴隶制基础之上，是少数人的民主。雅典民主只是“成年男性公民当家作主”的政治制度，民主对妇女、外邦人、广大奴隶而言，是遥不可及的，它与现代民主是不同的，它限制了社会另一部分成员的自身发展能力，带有很大的局限性。第九十页，共五百八十三页。目标导学三：亚历山大帝国马其顿帝国是公元前4世纪在马其顿地区崛起的国家，曾征服小亚细亚、波斯、埃及等地，把希腊文明传播到中东各地。马其顿位于希腊北部，由上、下马其顿两地区组成。上马其顿是高原山区，仅有几个关隘与外界相通。下马其顿土地肥沃，适于农业，是马其顿的政治、经济、文化中心，它对于上马其顿有传统上的宗主权。第九十一页，共五百八十三页。亚历山大帝国第九十二页，共五百八十三页。进攻波斯帝国南下攻占地中海并进入埃及从埃及转战两河流域，与波斯大军再度会战第九十三页，共五百八十三页。亚历山大帝国版图东到印度河流域北抵中亚南达埃及第九十四页，共五百八十三页。（1）给东方人民带来巨大灾难，也掠夺了东方世界无数财富；（2）促进了东西方文化的大交汇；（3）加强东西方之间的经济联系和贸易往来。亚历山大东征的影响：第九十五页，共五百八十三页。课堂小结希腊城邦和亚历山大帝国希腊城邦古希腊地理环境雅典的民主政治：伯里克利时期亚历山大帝国城邦居民的权利与义务古希腊爱琴文明东征路线东征的影响东征的过程第九十六页，共五百八十三页。随堂训练1.公元前8—前6世纪，希腊出现了两百多个城邦。这些城邦的基本特征是（）A．地域辽阔，农业发达B．法制健全，等级森严C．小国寡民，独立自主D．中央集权，分权制衡C第九十七页，共五百八十三页。2.《剑桥古代史》对古代雅典有这样的描述：“(雅典公民)不仅可以享受阿提卡的橄榄油和葡萄酒，而且可以食用黑海的谷物和……穿波斯的拖鞋，睡爱尔兰的床……”这表明（）A．雅典物产丰富人民富足B．雅典海外贸易非常发达C．雅典是当时地中海霸主D．雅典人充当了海盗角色B第九十八页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第九十九页，共五百八十三页。第二单元古代欧洲文明第5课罗马城邦和罗马帝国历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一百页，共五百八十三页。导入新课德国法学家耶林格所说：“罗马曾三次征服世界，第一次是武力，第二次是宗教，第三次是法律。而第三次征服也许是其中最为平和，最为持久的征服。”罗马法之所以有如此强大的生命力，其根本原因在于它不朽的罗马法精神。罗马角斗场第一百零一页，共五百八十三页。学习目标1.了解古罗马的地理位置，罗马共和制度；2.掌握罗马的成文法《十二铜表法》；3.了解古罗马的盛衰进程，以及罗马共和国向罗马帝国转变的过程；4.了解罗马帝国的一些基本史实，及罗马帝国的衰亡。第一百零二页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：罗马城邦意大利半岛农业分布：岛内山地众多，利于畜牧业发展；西部地区河流纵横，土地肥沃，适宜农作物生长。第一百零三页，共五百八十三页。古罗马城遗迹第一百零四页，共五百八十三页。罗马共和国广场第一百零五页，共五百八十三页。罗马城就是一部建筑史书。有时甚至分不清哪是文物，哪是正在使用的建筑。图片为古罗马广场。第一百零六页，共五百八十三页。罗马共和国据传说，罗马城邦的最后一个国王小塔克文统治残暴，引起人民的不满，终于忍无可忍，揭竿而起，一举推翻了君主制。以后，为了防止再次出现戕害人民的国王，罗马人决定不再设立君主，而采用贵族共和制。第一百零七页，共五百八十三页。罗马共和国建立时间：公元前509年；国家决策权：300名贵族组成的元老院；国家执政权：两个权利相等的执政官主持日常事务；最高权力机关：公民大会是形式上的最高权力机关；保民官：有权否决执政官与元老院提出对平民不利的决议。第一百零八页，共五百八十三页。《十二铜表法》时间：公元前450年左右；内容：涉及诉讼程序、所有权和债务权、宗教法、刑法、民法等；作用：使量刑定罪有了文字依据，在一定程度上遏制了贵族对法律的曲解和滥用。《十二铜表法》第一百零九页，共五百八十三页。罗马共和国的兴衰公元前3世纪初：征服意大利，战胜迦太基，控制西地中海；公元前2世纪：征服东地中海地区，成为地中海霸主；奴隶起义：公元前73年，斯巴达克起义。在斯巴达克起义的沉重打击下，罗马共和国进一步衰落。第一百一十页，共五百八十三页。斯巴达克起义发生于公元前73年—公元前71年，是由斯巴达克领导的反对罗马奴隶主统治的大规模奴隶起义，是古代罗马共和国时期最大的一次奴隶起义，曾经席卷整个意大利半岛，其人数之多，时间之长，范围之广，在古代世界实属罕见。公元前73年，被罗马人作为角斗奴隶的色雷斯人斯巴达克，在罗马南部的加普亚城率七十余名角斗士起义。后起义军迅速扩大，转战意大利南北，屡次打败罗马军。前71年春，起义军在南方阿普里亚与罗马军进行决战，斯巴达克壮烈牺牲，起义失败。斯巴达克起义虽然失败了，但沉重地打击了罗马奴隶主阶级的统治，促使奴隶制剥削方式发生变化，起义后隶农制开始发展起来，同时又在一定程度上加速了罗马从共和向帝制的转变过程。斯巴达克起义第一百一十一页，共五百八十三页。斯巴达克起义像第一百一十二页，共五百八十三页。目标导学二：罗马帝国要统治如此广大的区域，原来的共和政体能够维持吗？必须依靠一个更强有力的政权，即帝制。拓展思维第一百一十三页，共五百八十三页。公元前49年：凯撒控制元老院，成为终身独裁官；公元前31年：屋大维首创“元首制”，掌握最高统治权；公元前27年：罗马共和国演变为罗马帝国；公元2世纪：罗马帝国进入黄金时期。第一百一十四页，共五百八十三页。屋大维凯撒第一百一十五页，共五百八十三页。帝国版图横跨欧、亚、非三洲，地中海成了罗马帝国的“内湖”。第一百一十六页，共五百八十三页。目标导学三：罗马帝国的衰亡公元3世纪：罗马帝国陷入长期的政治、经济大危机；公元375年：日耳曼人开始入侵罗马帝国；公元4世纪末：罗马帝国分裂为东西两个帝国；公元476年：西罗马帝国灭亡。第一百一十七页，共五百八十三页。第一百一十八页，共五百八十三页。课堂小结罗马城邦和罗马帝国罗马城邦罗马城邦的地理位置和地理环境罗马帝国罗马帝国的衰亡：罗马帝国分裂为东西两个帝国，西罗马帝国灭亡《十二铜表法》罗马共和国的扩张凯撒成为终身独裁官屋大维首创“元首制”罗马帝国版图跨欧、亚、非三洲第一百一十九页，共五百八十三页。随堂训练1.公元前509年，罗马建立了共和国，这一时间也可表述为(

)A．公元前5世纪初B．公元前5世纪末C．公元前6世纪初D．公元前6世纪末D第一百二十页，共五百八十三页。2.“帝国初年，地中海已成了帝国的内湖，地中海各地之间的交通畅通无阻海上航路、内陆河道、陆上通道和古老商道都成了内外贸易的动脉，商旅往来，络绎不绝。”材料中的“帝国”是(

)A．亚历山大帝国B．罗马帝国C．阿拉伯帝国D．奥斯曼土耳其帝国B第一百二十一页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一百二十二页，共五百八十三页。第二单元古代欧洲文明第6课希腊罗马古典文化历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一百二十三页，共五百八十三页。猜一猜，西方文化之根在哪里？中国与印度被誉为东方文化的代表古希腊和古罗马导入新课第一百二十四页，共五百八十三页。学习目标1.了解希腊、罗马古典文化在文学、雕塑、建筑、哲学和法学等方面的成就。2.感受希腊、罗马古典文化的丰富多彩及其代表人物的精神魅力。第一百二十五页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：文学和雕塑希腊、罗马古典文化包括哪些方面？神话、文学、艺术、哲学、科学、史学、法学、体育等第一百二十六页，共五百八十三页。希腊神话即口头或文字上一切有关古希腊人的神、英雄、自然和宇宙历史的传说。今日所知的希腊神话或传说大多来源于希腊文学，包括如《伊利亚特》和《奥德赛》组成的《荷马史诗》，赫西奥德的《工作与时曰》和《神谱》，奥维德的《变形记》等经典作品，以及艾斯克勒斯、索福克里斯和尤利比提斯的戏剧。希腊神话特点是“神人同形同性”神人同形同性论是指人们认为其他生命体或者类生物体都具有人类的情感，甚至具有自己的性格特质的一种观点。第一百二十七页，共五百八十三页。荷马史诗包括《伊利亚特》和《奥德赛》两部分。由这两部史诗组成的荷马史诗，语言简练，情节生动，形象鲜明，结构严密，是古代世界一部著名的杰作。

《伊利亚特》和《奥德赛》处理的主题分别是在特洛伊战争中，阿基琉斯与阿伽门农间的争端，以及特洛伊沦陷后，奥德修斯返回伊萨卡岛上的王国，与妻子珀涅罗珀团聚的故事。荷马史诗的简介第一百二十八页，共五百八十三页。特洛伊木马（电影《特洛伊》剧照）第一百二十九页，共五百八十三页。雕刻艺术米隆约公元前480—前440，古希腊雕刻家。生于伊柳塞拉，长期在雅典活动，是希腊古典时期名家之一。他擅长作青铜像，作品突破了古风时期雕刻的拘谨形式，把希腊雕刻艺术推向新的高峰。他善于把握人体的准确结构及其在运动中的变化关系，并达到精神和肉体的平衡和谐。被认为是希腊艺术黄金时期——古典时期的开创者。第一百三十页，共五百八十三页。《掷铁饼者》第一百三十一页，共五百八十三页。目标导学二：建筑艺术有一句古谚说：如果一个人到了罗马而不去看看万神殿，那么，他来的时候是头蠢驴，去的时候还是头蠢驴。——反映的是古罗马建筑艺术的辉煌成就。第一百三十二页，共五百八十三页。希腊雅典卫城（公元前5世纪建）雅典卫城帕特农神庙古希腊露天剧场(前4世纪)古希腊建筑多使用柱子第一百三十三页，共五百八十三页。古罗马万神殿（前27年建）古罗马竞技场(1世纪)古罗马凯旋门(4世纪)古罗马建筑使用柱子和拱形结构，庄严厚重第一百三十四页，共五百八十三页。罗马竞技场杭州黄龙体育馆罗马万神殿比利时议会大厦比较两组图片，看看今天的建筑与古希腊、罗马建筑有什么相似之处？第一百三十五页，共五百八十三页。古罗马的建筑类型宗教建筑：神庙，祭坛公共建筑：剧场，浴场，广场，斗兽场；纪念性建筑：记功柱，凯旋门；道路工程建筑：桥梁，道路、供排水系统古希腊、罗马建筑具有怎样的特点？规模宏大、类型多样、建筑与艺术紧密结合,公路四通八达影响：古罗马的建筑结构和建筑风格至今仍被人所采用，尤其是其拱券式及柱廊的建筑结构均得到了现代人的继承和发扬。第一百三十六页，共五百八十三页。目标导学三：哲学和法学现代西方所使用的“哲学”一词，源自古希腊语，它的原意是“热爱智慧”第一百三十七页，共五百八十三页。

整个画面充满浓厚的学术探讨和争鸣的气氛，赞美了人类对智慧的热爱和对理想的追求，以及古希腊哲学的繁荣。古希腊三大哲学家苏格拉底柏拉图亚里士多德《雅典学院》第一百三十八页，共五百八十三页。

柏拉图亚里士多德图中柏拉图用手指天，亚里士多德用手指地，你能结合他们各自的哲学观点想象一下他们所讲述的内容吗？古希腊哲学主要探讨世界万物的起源及其运动变化规律。希腊人以理智的思维和科学的态度看待自然界，并能从万物的起源解释世界的生成。希腊的哲学家们追求智慧，善于思考，热爱真理，并为探索真理而不懈努力。希腊成为西方哲学的故乡。第一百三十九页，共五百八十三页。古代罗马在文学、哲学上的成就很平庸，但在法学上却是出类拔萃的。《罗马法》是罗马人留给后人的最重要的成就之一，它泛指罗马社会的全部法律制度。公元前450年，罗马颁布了第一部成文法典，因其刻在十二块铜板上，被称之为《十二表法》。它主要的法律精神在于保护私有财产和奴隶主阶级的利益。它是《罗马法》和欧洲法学的渊源。《罗马法》构成欧洲大陆国家、拉丁美洲国家以及其他一些国家和地区现存法律制度的基础。古罗马的法学第一百四十页，共五百八十三页。“宁可让罪犯逃脱惩罚，也不可枉屈一人”

罗马法是近代西方各国法律体系的基础“疑罪从无”原则是现代刑法“有利被告”思想的体现，是无罪推定原则的具体内容之一。即：既不能证明被告人有罪又不能证明被告人无罪的情况下，推定被告人无罪。“疑罪从无”的司法原则不仅仅是解决刑事疑案的技术性手段和原则，它的确立在更为广泛的范围内产生更为深远的影响。第一百四十一页，共五百八十三页。古罗马的法学成就及其影响代表作：特点：影响：《十二铜表法》包括用于罗马公民和非公民之间关系的万民法、关于商品生产和交换的经济法，以及众多的法律概念。《十二铜表法》是罗马法制建设的第一步，是后世罗马法典乃至欧洲法学的渊源。第一百四十二页，共五百八十三页。目标导学四：公历的缘起（1）凯撒命人以太阳历为蓝本编制新的历法，称“儒略历”。儒略历后来成为今天人们使用的公历的基础。（2）公历内容：每逢被4整除的那一年为闰年，在2月份增加1天。第一百四十三页，共五百八十三页。苏格拉底(Socrates，前469—前399)，古希腊人。一个青年问苏格拉底：“怎样才能获得知识？”苏格拉底将这个青年带到海里，海水淹没了年轻人，他奋力挣扎才将头探出水面。苏格拉底问道：“你在水里最大的愿望是什么？”“空气，当然是呼吸新鲜空气！”“对！学习就得使上这股子劲儿。”智慧家的故事第一百四十四页，共五百八十三页。课堂小结希腊罗马古典文化文学和雕塑代表《荷马史诗》建筑艺术学哲学和法学代表：宙斯像、《掷铁饼者》公历的缘起：儒略历代表：帕特农神庙代表：大竞技场、万神庙、凯旋门等代表：苏格拉底、亚里士多德代表《十二铜表法》第一百四十五页，共五百八十三页。随堂训练1.现代我们所说的“哲学”一词源出自（）A．古代罗马B．古代希腊C．古代埃及D．古代中国B第一百四十六页，共五百八十三页。2.与现代体育场最为相似的古建筑是（）A．空中花园B．万神殿C．金字塔D．古罗马竞技场D第一百四十七页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一百四十八页，共五百八十三页。第三单元封建时代的欧洲第7课基督教的兴起和法兰克王国历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一百四十九页，共五百八十三页。导入新课公元前476年，西罗马帝国灭亡，取而代之的是日耳曼人的“蛮族”国家。主要有西哥特王国，它占有了欧洲西部，包括现在的西班牙和法国西部；东哥特王国，它占领了意大利；法兰克王国，它占有了现在的法国与德国的大部分。第一百五十页，共五百八十三页。学习目标1.了解基督教的兴起；2.了解法兰克王国的建立过程；3.掌握法兰克王国的封建土地制度、封君封臣制度。4.知道查理大帝和查理曼帝国相关史实。第一百五十一页，共五百八十三页。基督教产生在哪一个地区？产生的原因？基督教诞生于1世纪的巴勒斯坦地区。信仰耶稣基督教的宗教后来被称为“基督教”新课探究目标导学一：基督教的兴起人民寄希望于宗教，寻求精神上的解脱。第一百五十二页，共五百八十三页。你知道基督教的节日有哪些？圣诞节：圣诞节是基督教最重要的节日，为庆祝耶稣诞生，定于每年的12月25日为圣诞日；复活节：为纪念耶稣复活的节日；受难日：受难日是纪念耶稣受难日；感恩节：感恩节为美国基督教的习俗节日，起源于1921年，初为迁就美洲的清教徒庆祝丰收的节日。具体日期多经更改，1941年起定为11月第四个星期四举行。第一百五十三页，共五百八十三页。目标导学二：法兰克王国公元前481年，“海滨法兰克人”克洛维继承了父亲的王位。他立下大志，要壮大自己的力量，统一法兰克。五年后，二十一岁的克洛维从高卢北部动身，向南部的罗马残余部队发动进攻，双方在巴黎南部的苏瓦松展开激战，结果，罗马军队被杀得大败，法兰克人夺取了高卢南部的大片土地。苏瓦松战役是一场决定性的战役。它为法兰克王国的建立奠定了基础，克洛维也成为名副其实的国王。第一百五十四页，共五百八十三页。（1）皈依基督教，承认罗马教会在欧洲的重要地位；（2）保留原来罗马大地主的土地，把国有土地和无主土地赐给亲兵和官吏，获得广泛支持。克洛维巩固统治的措施第一百五十五页，共五百八十三页。高卢南部莱茵河以东第一百五十六页，共五百八十三页。第一百五十七页，共五百八十三页。第一百五十八页，共五百八十三页。目标导学三：封君与封臣8世纪前期：法兰克国王对土地分封形式进行改革；11世纪时：以土地封赐为纽带而形成的封建制度在西欧普遍存在。第一百五十九页，共五百八十三页。在分封土地的过程中，封君与封臣之间形成了什么关系？自上而下进行层层分封土地第一百六十页，共五百八十三页。互有义务的封建主从关系第一百六十一页，共五百八十三页。臣服礼跪在地上的“封臣”正在履行向“封君”的效忠仪式，表明此后自己便成为“封君”的“人”，即“封臣”。第一百六十二页，共五百八十三页。演一演小领主向大领主履行效忠仪式1）行臣服礼：行礼时封臣要脱帽、下跪，解下所佩带武器，把手放到封君合拢的手掌中，说“阁下，我是你的人了”。2）宣誓效忠：行礼完毕，封臣起立，把手放在《圣经》或其他圣物上进行效忠宣誓，誓词是“从现在起，我将像一个封臣对封君那样真诚无欺地效忠于您”。第一百六十三页，共五百八十三页。思考：为什么说“我的附庸的附庸不是我的附庸”？第一百六十四页，共五百八十三页。第一百六十五页，共五百八十三页。目标导学四：查理曼帝国第一百六十六页，共五百八十三页。第一百六十七页，共五百八十三页。法兰克王国的形成与发展第一百六十八页，共五百八十三页。查理继续实行鼓励基督教政策“什一税”每个教区的人民把每年收入的1/10贡献给教会影响：教会变得富有起来，势力也越来越大。第一百六十九页，共五百八十三页。帝国的诞生

800年，在罗马，教皇为查理举行加冕仪式，标志着查理曼帝国的诞生，查理成为帝国的第一个皇帝。第一百七十页，共五百八十三页。第一百七十一页，共五百八十三页。第一百七十二页，共五百八十三页。

843年，查理曼的三个孙子缔结条约，将帝国一分为三，形成以后德意志、法兰西和意大利三个国家的雏形。第一百七十三页，共五百八十三页。课堂小结基督教的兴起和法兰克王国法兰克王国法兰克王国481年建立在高卢地区封君与封臣查理曼帝国王国扩张11世纪以土地封赐为纽带的封建制度普遍存在权利与义务的关系版图扩张查理曼称帝帝国一分为三基督教的兴起第一百七十四页，共五百八十三页。1.6世纪欧洲最主要的国家是（）A．法兰克王国

B．查里曼帝国

C．英吉利王国

D．意大利随堂训练A第一百七十五页，共五百八十三页。2.8世纪前期，法兰克王国宫相查理·马特改变了以前无条件赏赐贵族土地的做法，实现有条件的土地分封。这场改革给西欧带来的影响是（）日耳曼民族的大量入侵B.罗马教廷权力至高无上C.森严的封建等级制度形成D.拜占庭帝国被外族所灭C第一百七十六页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一百七十七页，共五百八十三页。第三单元封建时代的欧洲第8课西欧庄园历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第一百七十八页，共五百八十三页。导入新课庄园图解示意图第一百七十九页，共五百八十三页。学习目标1.理解庄园经济领主和佃户之间的生产关系；2.知道庄园的法治形式——庄园法庭。第一百八十页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：庄园的领主与佃户大约11世纪：庄园遍布欧洲各地；庄园居民：领主的佃户。自由的农民缺少自由的农奴权利：拥有自己的生产工具和财产，有份地保留权。第一百八十一页，共五百八十三页。广义领主自营地农民份地封建主结合其领地形成的剥削农民的实体西欧庄园制狭义庄园经济的概念第一百八十二页，共五百八十三页。庄园的建筑位于高处，豪华的庄园主住所，但并非城堡。

简陋的农民茅舍设施包括教堂，水磨房（庄园主所有）和手工业者的库房庄园的土地成分领主的“直领地”佃户的“份地”供放牧的草地提供庄园木材的林地庄园经济的土地划分第一百八十三页，共五百八十三页。第一百八十四页，共五百八十三页。第一百八十五页，共五百八十三页。庄园制特点一：自给自足的经济第一百八十六页，共五百八十三页。第一百八十七页，共五百八十三页。从日出劳动到日落，劳动的报酬十分微薄。他的家一般是简陋的小屋用糊了泥巴的篱笆建造的。地面就是泥土，从上面下来的雨和雪使泥地变得又湿又冷。农民在一只箱子里塞进些稻草当他的床铺。他的伙食粗糙而单调——不是黑面包就是褐色的面包。如果收成不好就挨饿。饿死的事情决不是没有听说过。他当然是文盲，而且是迷信和恐惧的牺牲品，也时常受到邪恶的领主管家的欺骗。他还要交很多的租税并服役,可以说，他是一个被蔑视、没有任何社会地位的可怜虫。庄园制特点二：农奴依附于封建主，缺乏人身自由农奴的的生活说明了什么?第一百八十八页，共五百八十三页。11世纪末12世纪初，荒地的开垦，使部分农奴得到新市镇的公民权利；12-13世纪，贸易的复兴和城市的兴起；14世纪以后，庄园制彻底瓦解。●●●西欧庄园制的瓦解第一百八十九页，共五百八十三页。目标导学二：庄园法庭主持者：领主或领主管家；规定：侵犯领主利益的行为都会受到起诉与处罚；作用：维护庄园公共秩序；惩罚手段：处以罚金；审判习惯：习惯法或村法；意义：庄园法庭既维护了领主的利益，也一定程度上限制了领主的特权。第一百九十页，共五百八十三页。封建庄园是整个西欧封建时代农村基本的经济和社会组织，是在封建大地产的基础上形成发展起来的。国王、贵族和教会都是庄园的领主，封建庄园是一种自给自足、政治和宗教上大体独立的社会实体。它的一切经济活动，基本上是为了满足庄园领主及劳动者的日常消费以及人口再生产的需要，几乎生产所需的一切物品，这种社会经济组织形式同西欧当时的生产力发展水平相适应。到了中世纪晚期（14世纪后），随着商品货币关系的急速发展和渗入农村，自给自足的自然经济基础和农奴制开始瓦解，封建庄园制度才开始衰落。小结第一百九十一页，共五百八十三页。欧洲庄园的美丽古罗马人学会了奢华，就有了名利的庄园；英国人看透了工业，就有了乡村的庄园；俄国人得到了农奴，就有了贵族的庄园；法国人创造了葡萄酒，就有了飘满酒香的庄园。从古到今，一座庄园就有它的一种文化和制度，庄园里的秘密可能藏过几个世纪。第一百九十二页，共五百八十三页。贵族艺术里的俄罗斯庄园俄罗斯的庄园是仅次于皇宫的贵族庭院。庄园对于俄罗斯贵族来说，更多的是身份显赫的象征。在15世纪初，俄罗斯庄园只是一块有农奴劳作的贵族领地，空有其名，并无什么带有文化和艺术之类的内容。直到了十八世纪彼得三世发布了“贵族自由令”之后，很多受过良好教育并同时拥有财富和领地的贵族，开始从雕塑、戏剧、园林、装饰等艺术方面，对自己的庄园进行了不断的挥金如土式的充实。托尔斯泰庄园、普希金庄园、库斯科沃庄园、阿勃拉姆采沃庄园第一百九十三页，共五百八十三页。世外桃源里的英国庄园“英国就是乡村，乡村就是英国。”英国庄园大多沿袭16世纪伊丽莎白时期的文艺复兴和哥特风格，外观上通常是上面大于下面，建筑上采用半木构建筑，内部装饰大多都有庭院、花园、露台、湖泊和喷泉。英国的庄园从来都在偏远的乡下。乡村是英国人生活的地方，而庄园就是英国故事发生的地方，庄园里既可以有名利场里的明争暗斗，又能有英国乡绅的简单爱情故事，奥斯汀的《曼斯菲尔庄园，《简·爱》中勃郎特的桑菲尔德庄园。第一百九十四页，共五百八十三页。哪里有庄园，哪里就能闻到葡萄酒的醇香，这是只适用于法国的庄园定律。与其他欧洲国家的庄园有所不同的是，在面积的概念上，法国的酒庄是一片片的，而不是一个个的。同样是文艺复兴时期的建筑，却有着满园的葡萄和葡萄香味。广阔的葡萄园里，法国的葡萄酒文化就这样被一代代地传送。勃艮第庄园波尔多庄园葡萄酒里的法国庄园第一百九十五页，共五百八十三页。课堂小结西欧庄园庄园的领主与佃户自给自足庄园法庭农奴依附于封建主，缺乏人身自由维护庄园公共秩序惩罚手段是处以罚金既维护了领主的利益，也限制了领主特权第一百九十六页，共五百八十三页。随堂训练1.欧洲封建社会的基础是（）A．封建庄园B．手工工场C．基督教D．大种植园A第一百九十七页，共五百八十三页。2.西欧中世纪庄园中设有教堂，法庭。对此最合理的解释是（）A．庄园是自给自足的经济实体

B．庄园是农村基本的经济组织

C．庄园是农村基本的社会组织

D．庄园是领主统治农奴的工具C第一百九十八页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第一百九十九页，共五百八十三页。第三单元封建时代的欧洲第9课中世纪城市和大学的兴起历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二百页，共五百八十三页。导入新课英国的伦敦，法国的巴黎，意大利的威尼斯、热内亚、佛罗伦萨都是中世纪著名的城市。西欧中世纪城市兴起最早的地区有两个:一是意大利北部的波河流域，一是北海沿岸的佛兰德尔。在这里兴起了米兰、威尼斯、布鲁日、根特等城。在城市兴起之前，西欧的土地已为教俗封建主所瓜分。城市多兴起在封建主的领地上，因而受到领主的盘剥。第二百零一页，共五百八十三页。英国的伦敦法国的巴黎意大利的威尼斯第二百零二页，共五百八十三页。学习目标1.了解中世纪城市兴起的原因和基本史实；2.掌握城市争取自由和自治的方法和取得的成果；3.知道城市居民的组成和获得居民身份的途径；4.了解欧洲中世纪教育发展的基本史实，理解教育和王权、教权的关系，感受中世纪文化的繁荣。第二百零三页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：自由和自治的城市西欧城市重新兴起10世纪意大利的威尼斯、热那亚、佛罗伦萨法国的巴黎英国的伦敦兴起的地点在封建主和教会的领地上兴起的兴起的条件生产力提高，手工业和商业的发展第二百零四页，共五百八十三页。作为手工业和商业中心的城市如同“中世纪的花朵”到处开放。第二百零五页，共五百八十三页。西欧中世纪城市，指11—15世纪西欧诸国新兴的城市。西罗马帝国灭亡后，法兰克王国仍保存了罗马时代的一些城市，只是经济活动有不同程度的衰落，查理帝国分裂后，西欧各国处于封建割据状态。随着社会生产的发展，在10世纪后期，特别是11世纪，西欧各国开始出现旧城复苏和新城产生的历史过程，统称之为城市的兴起。西欧中世纪城市，有因手工业发达应运而生，有因国内外贸易而兴盛，有因政治、军事、宗教地位重要而形成。背景资料第二百零六页，共五百八十三页。

欧洲封建社会的城市与同时期中国封建社会的城市有什么不同？第二百零七页，共五百八十三页。英国伦敦：4万中国开封：100万法国巴黎：6万14世纪中西城市人口对比第二百零八页，共五百八十三页。争取自由和自治为什么中世纪西欧流行一句谚语“城市的空气使人自由”？第二百零九页，共五百八十三页。12世纪初，琅城的居民凑了一大笔赎金，向主教和国王买回了城市的自治权主教背信弃义，得到钱后不久，又要重新统治琅城1112年，愤怒的琅城居民发动起义，成立“公社”，杀死主教。国王派军队镇压，琅城居民坚持斗争1128年路易六世被迫同意琅实行自治法国琅城起义第二百一十页，共五百八十三页。常用手段金钱赎买和武力斗争取得成果“特许状”争取自由和自治许多城市取得某种程度自由与特权；部分城市成为自治城市第二百一十一页，共五百八十三页。目标导学二：城市居民的身份交通便利人口集中一技之长的人小商小贩手工业者商人手工业生产商业活动促进经济发展,城市兴起。（1）逃亡农奴到来的作用和影响第二百一十二页，共五百八十三页。（2）西欧城市的特点西欧城市的特点手工业和商业中心市民与封建主斗争尖锐市民阶级形成手工业者银行家商人早期资本家第二百一十三页，共五百八十三页。面包师酿酒裁缝铁匠（3）行会：什么是行会？为什么成立？第二百一十四页，共五百八十三页。城市生活与乡村生活有何不同？乡村城市政治经济农奴没有人身自由与庄园主是依附关系市民具有很大自由自给自足的封闭生活商业发达，贸易繁荣，十分开放。总结欧洲封建制度的最大特点是：封建庄园制度、封建农奴制度和封建等级制度以及基督教的重大影响。第二百一十五页，共五百八十三页。国家项目西欧中国政治经济主要阶级皇权相对弱小，封建主割据一方。庄园制经济领主和农奴中央集权一家一户小农经济地主与农民中国与西欧封建制的比较第二百一十六页，共五百八十三页。目标导学三：大学的兴起12世纪：出现教会学校和教师私人兴办的学校；13世纪：巴黎教师行会得到罗马教皇和国王的支持。西欧大学兴起与发展西欧大学兴起与发展原因：

希望大学成为本国的教育和文化中心第二百一十七页，共五百八十三页。大学自治地位：主要体现在免赋税特权、司法特权、教育自主权；课程设置：文法、修辞、逻辑、算数、几何、天文和音乐等；课程设置的意义：一方面仍受基督教的影响，另一方面也反映了经济和社会发展的要求。第二百一十八页，共五百八十三页。课堂小结中世纪城市和大学的兴起自由和自治城市城市兴起的条件城市居民的身份：手工工匠和商人是城市的基本居民大学的兴起争取自由和自治取得的成果第二百一十九页，共五百八十三页。随堂训练1.中世纪西欧城市重新兴起的历史意义不包括（）A.促进了商品经济的发展B.形成了市民阶级C.加强了教会和封建主统治的力量D.为资本主义的兴起准备了条件C第二百二十页，共五百八十三页。2.如图是中世纪兴起的牛津大学，其最初兴起的主要原因是（）A．为传播宗教的需要B．为宣传无神论需要C．摆脱教会对教育控制D．欧洲城市复兴的推动D牛津大学鸟瞰图第二百二十一页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二百二十二页，共五百八十三页。第三单元封建时代的欧洲第10课拜占庭帝国和《查士丁尼法典》历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二百二十三页，共五百八十三页。导入新课人类迈进现代化，“法治”替代“人治”，成为国家政治的必然趋向。但是两千多年来中央集权专制的积重难返，使人们深感缺少“法治”的血脉正是中国政治传统的最大症结之一。思想家们注意到西方自由民主宪政制度的进步，随着思考的推进，我们把目光转向宪政的古代起源——罗马法。既然世界上许多古老民族都有其礼仪与法律条文，为什么唯独罗马法成了现代法治的最重要的渊源呢？第二百二十四页，共五百八十三页。学习目标1.知道拜占庭帝国的起源、发展和灭亡的基本史实；2.理解并掌握《查士丁尼法典》的组成部分以及对后世的影响。第二百二十五页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：查士丁尼及其法典查士丁尼查士丁尼出生于马其顿托莱索的一个农民家庭，早年到君士坦丁堡投奔充当禁卫军首领的舅父（一说伯父）查士丁，受到良好的教育。查士丁称帝后（518—527），将查士丁尼收为养子，并被指定为继位人。第二百二十六页，共五百八十三页。

527年被授予“奥古斯都”尊号，与舅父共同执政。同年，查士丁去世，查士丁尼成为唯一的君王。查士丁尼野心勃勃，精力过人，在位38年的全部施政方针的目的，在于复兴一个强盛的罗马帝国，重振皇权的威势。为此，查士丁尼在内政、外交和军事等方面采取了一系列措施。查士丁尼及随从第二百二十七页，共五百八十三页。拜占庭帝国拜占庭帝国是东罗马帝国在中世纪的别称。中国史籍中称之为大秦或拂菻。公元330年，罗马皇帝君士坦丁一世（约280—337）在古代希腊移民城市拜占庭旧址的基础上建立新都，并定名为君士坦丁堡。395年，罗马帝国分裂为东西两部分。东罗马帝国以君士坦丁堡为首都，因此又称拜占庭帝国，简称拜占庭。476年西罗马帝国灭亡后，拜占庭帝国继续存在了近千年。第二百二十八页，共五百八十三页。查士丁尼一世统治时期的拜占庭帝国第二百二十九页，共五百八十三页。对外征服战争查士丁尼为实现其恢复罗马帝国的梦想，开始对外征伐。为消除西征的后顾之忧，532年，他不惜重金与东方的劲敌波斯萨珊王朝缔结和约。次年，查士丁尼派遣大将贝利萨留率大军远征北非，534年灭汪达尔王国，恢复了帝国在北非的行政统治。535年冬，贝利萨留继续率大军从北非渡海在西西里和意大利登陆，进攻东哥特王国。查士丁尼用了约20年的时间，最后于554年才消灭了意大利半岛上的东哥特王国。在征服意大利的同时，查士丁尼又乘西哥特王国内乱之机，派兵占领了西班牙东南部。第二百三十页，共五百八十三页。《罗马民法大全》查士丁尼对内政策的主要组成部分是编纂法典。罗马帝国分裂之后，法制体系比较混乱，不利于帝国的统治。528年，查士丁尼任命大法官特里波尼安建立一个由10名国内著名的法学家组成的专门委员会，着手将罗马历代皇帝的法令和敕令汇编成集。第二百三十一页，共五百八十三页。《罗马民法大全》

《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》收集历任罗马皇帝颁布的法令，剔除其中矛盾的条例历代罗马法学家有关法律问题的论文和著作汇编而成指导学习法律文献查士丁执政时期的法令第二百三十二页，共五百八十三页。《罗马民法大全》意义仍然承认奴隶制，但在一定程度上改善了奴隶的地位；对财产、买卖、债务、契约关系等作出明确规定；被誉为欧洲民法的基础。第二百三十三页，共五百八十三页。目标导学二：拜占庭帝国的灭亡查士丁尼在西方的统治未能持久。旷日持久的征服战争，不仅给北非、意大利半岛以及西班牙部分地区造成严重破坏，而且弄得拜占庭国力耗竭，民穷财尽。565年查士丁尼死后，通过战争征服来的西部领地又逐渐再度丧失。568年，伦巴德人侵入意大利，将拜占庭势力驱逐出半岛的北部和中部。

7世纪初，拜占庭在西班牙的领地也陆续被西哥特人重新夺回。随着阿拉伯人的兴起，7世纪末，北非的埃及等地也相继落入阿拉伯人之手。查士丁尼梦寐以求的匡复帝国的计划终于破灭。第二百三十四页，共五百八十三页。抵御外族入侵的措施——军事封建制度行省改为军区，自由农民编入军队军事将领成为地方行政长官第二百三十五页，共五百八十三页。拜占庭帝国的灭亡过程6世纪：四处征讨，财尽民穷。外患不断。13世纪上半期：曾被西方军队征服。15世纪中期：被奥斯曼土耳其灭亡。第二百三十六页，共五百八十三页。拜占庭帝国文化传播的影响对基督教、希腊罗马的古典文化传统和西亚、北非等地的东方文化因素兼容并蓄；保存大量的希腊、罗马古籍，为后来西欧文艺复兴提供了丰富的精神营养；第二百三十七页，共五百八十三页。第二百三十八页，共五百八十三页。十字军东征十字军东侵（1096—1270）是一场罗马教皇、西欧封建领主和城市富商向地中海东部地区发动的侵略战争，先后共8次，历时近200年。第二百三十九页，共五百八十三页。第二百四十页，共五百八十三页。东征给穆斯林带来深重的灾难第二百四十一页，共五百八十三页。第二百四十二页，共五百八十三页。君士坦丁堡的圣索非亚大教堂古希腊、罗马文化的遗存(圣索非亚大教堂)第二百四十三页，共五百八十三页。世界名城君士坦丁堡是以罗马帝国皇帝君士坦丁命名的。罗马帝国分裂后成为东罗马的首都。后又成了奥斯曼土耳其的首都，改名为伊斯坦布尔，现在是土耳其最大的城市和港口,是全世界唯一的地跨欧亚两洲的城市第二百四十四页，共五百八十三页。圣索非亚大教堂第二百四十五页，共五百八十三页。圣索非亚大教堂第二百四十六页，共五百八十三页。圣索非亚大教堂第二百四十七页，共五百八十三页。课堂小结拜占庭帝国和《查士丁尼法典》查士丁尼及其法典拜占庭帝国的灭亡：1453年，奥斯曼土耳其帝国攻破君士坦丁堡《查士丁尼法典》《法学汇纂》《法理概要》《新法典》《罗马民法大全》第二百四十八页，共五百八十三页。随堂训练1.下面是《查士丁尼法典》里的记载：如果一匹租来的马被人偷走，租马的人该负什么样的责任？答案是：他必须赔偿这匹马的价钱给马的主人，因为他应该好好照顾这匹马。由此可见，《查士丁尼法典》（）A．包罗之广、涵盖之细B．带有浓厚的理想主义色彩C．留下了重证据的法治传统D．已经具有契约的思想D第二百四十九页，共五百八十三页。2.东罗马帝国又称拜占庭帝国，通常被认为开始于395年，直至1453年灭亡，延续了1058年。最终摧毁这一帝国的国家是（）A．压力山大帝国B．西罗马帝国C．奥斯曼土耳其D．阿拉伯帝国C第二百五十页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供免费交流使用第二百五十一页，共五百八十三页。第四单元封建时代的亚洲国家第11课古代日本历史九年级上册部编教学课件导入新课新课探究课堂小结随堂训练第二百五十二页，共五百八十三页。导入新课富士山第二百五十三页，共五百八十三页。东京天空树，是位于日本东京都墨田区的电波塔第二百五十四页，共五百八十三页。日本樱花第二百五十五页，共五百八十三页。学习目标1.了解日本的地理位置以及统一的大和政权；2.掌握大化改新的内容及意义；3.理解武士集团的形成原因和幕府统治的发展。第二百五十六页，共五百八十三页。新课探究目标导学一：6世纪前的日本第二百五十七页，共五百八十三页。第二百五十八页，共五百八十三页。大和政权的统一1）3世纪时，在本州中部出现了一个较强大的奴隶制国家，叫“大和国”；2）5世纪时，大和统一了日本；3）最高统治者：称“大王”。第二百五十九页，共五百八十三页。大王依赖中央、地方的氏姓贵族统治全国。大和统治阶级将被征服的部落居民，按照"部"的形式组织起来进行生产。“田部”“海部”大王是日本大和国家首脑，豪族的同族集团叫做氏，有臣、连、君、直、造、首等姓。这种以姓氏表示的政治关系称氏姓制度。第二百六十页，共五百八十三页。目标导学二：大化改新这一时期的中国是什么样子的呢？初唐时期（即贞观年间），唐太宗调整统治政策，实行三省六部制、租庸调制和科举制。这使农民负担减轻，生产时间有保证，社会经济出现繁荣的景象。文化教育事业也迅速发展，出现了很多著名的文人和文艺作品，文化繁荣。贞观年间由于政治清明，经济有所发展，文化昌盛，国力逐步强盛，历史上称之为“贞观之治”。第二百六十一页，共五百八十三页。假设你是当时从中国归国的大和国遣唐使，面对当时两国的社会状况，你会怎么办？第二百六十二页，共五百八十三页。1.背景（原因）：1）国内:社会矛盾尖锐2）国际:中国隋唐的制度先进；朝鲜的新罗国兴起（根本因素）（催化因素）2.时间：7世纪中期（646年）3.代表人物：中臣镰足第二百六十三页，共五百八十三页。中臣镰足第二百六十四页，共五百八十三页。①政治:建立以天皇为中心的中央集权制度；②经济:废除一切私地、私民，将土地、部民收归国有，成为公地、公民；国家将土地分给公民，每隔六年授田一次，不能终生使用，不能买卖；统一赋税；③文化:积极汲取中国文化。4.内容：第二百六十五页，共五百八十三页。5.大化改新的意义：使日本发展成为一个中央集权制的封建国家6.大化改新的启示：一个民族要繁荣强盛，必须以开放的心态学习和吸收其他民族的优秀文化成果，锐意改革，重视教育，促进本民族的发展。第二百六十六页，共五百八十三页。第二百六十七页，共五百八十三页。你能举例说明日本文化当中有哪些地方是学习中国的吗？第二百六十八页，共五百八十三页。茶道第二百六十九页，共五百八十三页。九世纪日本人的书法作品第二百七十页，共五百八十三页。唐长安城平面图平安京平面图朱雀大街西市东市朱雀大街西市东市日本都城平城京的建设规模完全模仿长安,甚至街道的宽度与排列方法也几乎一样。第二百七十一页，共五百八十三页。开元通宝和同开珎寳（始铸于621年）（始铸708年）第二百七十二页，共五百八十三页。目标导学三：武士和武士集团1.武士和武士集团的含义武士：地方豪强为了保护自己的庄园，把自己家族和仆从中的青壮年男子武装起来，组成一种血缘关系和主从制结合的军事集团，成员称为“武士”。武士团：小的武士团追随、服从一个更强大的首领，组成大的武士团。第二百七十三页，共五百八十三页。武士第二百七十四页，共五百八十三页。2.幕府统治：时间：12世纪晚期人物：源氏首领源赖朝地点：镰仓镰仓幕府特点：拥有独立于朝廷的政治、军事权力；天皇实际大权旁落，成为一种礼仪性的摆设。第二百七十五页，共五百八十三页。课堂小结古代日本6世纪前的日本大化改新武士和武士集团5世纪初，大和政权统一和汉朝发生过“通使”关系内容、作用时间、原因依托武士集团建立的幕府统治含义第二百七十六页，共五百八十三页。随堂训练材料一：凡田，六年一班，神田、寺田不在此限。若以身死，应退田者，每至班年，即从收授。材料二：农民必须向国家交谷（租）；农民必须给国家服劳役（庸）或纳布代服役；农民必须向国家交土产（调）。男子还必须服兵役，兵器本人自备，军权归属中央。第二百七十七页，共五百八十三页。请回答：

①材料一和材料二是什么法令规定的？

②以上法令是哪个国家进行政治改革的内容？

③这次改革是效法哪个国家的什么制度？有何历史意义？①“大化改新”诏书。②日本。③中国唐朝的均田制和租庸调制。是日本从奴隶社会向封建社会过渡的标志。第二百七十八页，共五百八十三页。部编版九年级上册历史精品课件本课件来源于网络只供