百分数的意义和写法-完整版课件

人教版六年级数学上册百分数（一）1、百分数的意义和读写单位：料甸中心小学姓名：滕悦一、导入你还在什么地方见过上面这样的数？像上面这样的数，如14%、65.5%、120%……叫做百分数。百分数表示一个数是另一个数的百分之几，如14%表示一个数占另一个数的。10014一、导入二、探究新知

你能说说图中几个百分数各表示什么意思吗？第二幅图中的65.5表示羊毛占……第一个图中的14%表示已经格式化的部分占所要格式化的总量的。10014二、探究新知（一）实例描述，理解百分数的意义。2.深入理解面料65.5%羊毛

34.5%锦纶里料100%聚酯纤维你能试着说说这个百分数表示什么吗？65.5%表示羊毛占这件羊毛外套面料的

。100

65.534.5%表示锦纶占这件羊毛外套面料的

。10034.5

二、探究新知（一）实例描述，理解百分数的意义。2.深入理解同学们认真观察已表述的百分数的意义，你发现了什么？

34.5%表示锦纶占这件羊毛外套面料的

。10034.5

65.5%表示羊毛占这件羊毛外套面料的

。100

65.5另一个数一个数二、探究新知（一）实例描述，理解百分数的意义。2.深入理解百分数表示一个数是另一个数的百分之几，这句话提到了几个数？（两个数）百分数表示它们之间的一种什么关系？（倍数关系）小结：百分数指的是两个数的比，因此百分数又叫百分率或百分比。二、探究新知你会读吗？（二）读写百分数。40%

读作：百分之四十读作：百分之六十五点五65.5%

120%

读作：百分之一百二十写百分号时，两个圆圈要写得小一些，以免和数字混淆；写百分号，先写一个小圆圈，再写斜线，最后写另一个小圆圈。百分数通常不写成分数形式，而在原来的分子后面加上百分号“%”来表示，读作“百分之……”二、探究新知（二）读写百分数。写出下面的百分数百分之三百分之二十七百分之零点六3%27%0.6%二、探究新知（二）读写百分数。百分之一百分之二十八百分之九十九百分之九十四点八百分之零点八百分之六点五百分之三百百分之七十百分之一百百分之一百二十三点七1%28%99%94.8%0.8%6.5%300%70%100%123.7%想一想，百分数的分子可以是哪些数？百分数的分子可以是整数、小数、小于100的、大于100的。（二）读写百分数。二、探究新知（三）百分数与分数的联系和区别。懒羊羊受罚记懒羊羊看仓库时偷吃了kg的青草。老村长罚他把

t重的青草运到仓库。上午他运走了这堆青草的

；下午当他又运了

t时，喜羊羊过来，帮他把这堆青草最后的给运走了。100201005050%20%下面的那些分数可以用百分数的形式表示？故事中有五个分母是100的分数，想一想，哪些可以用我们今天学习的百分数进行替换？

100931002454（三）百分数与分数的联系和区别。二、探究新知联系与区别分数既可以表示两个数之间的倍数关系，又可以表示一个具体的数量，它的后面可以带单位名称。百分数只表示两个数之间的倍数关系，它的后面不可以带单位名称。三、应用拓展说说下面每个百分数表示的意义。（1）一批货物运走了15%。

（2）某工厂8月份的产量比7月份增长25%。1、做一做三、应用拓展1、做一做三、应用拓展2、判一判。（）（）（）（1）最大的百分数是100%。‥‥‥‥‥‥（2）一条跑道长40%km。‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥‥（3）因为

＝27%，所以它们的意义完全相同。

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四、课堂总结你学会了哪些知识？

百分号的圆圈要写小一些，避免与百分号前面的数字混淆。1.百分数表示一个数是另一个数的百分之几。百分数指的是两个数的比,因此百分数也叫百分率或百分比。2.读法:先读“%”(读作“百分之”),再读分子。写法:先写分