2022年蒙城县柳林镇陆集初级职业中学教师招聘笔试题库及答案解析

PAGEPAGE282022年蒙城县柳林镇陆集初级职业中学教师招聘笔试题库及答案解析毕业院校：__________姓名：__________考场：__________考号：__________一、选择题1．学生掌握了大量的词汇能写出通顺的句子，但在写自己熟悉的题材时仍然写不出高水平的作文，原因是学生缺乏()A、陈述性知识B、认知策略C、言语信息D、动作技能答案：B解析：认知策略一般指的是对知识的深度加工能力，即动脑能力，而动作技能是通过练习形成的对于肌肉控制的能力。故选B。2．()是国家为公民进入教师行业设置的第一道门槛，只有具备法定条件和专业能力，经认定合格的人方可取得相应的任职资格。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师聘任制度D、教师考核制度答案：A解析：教师资格制度是国家实行的一种职业资格制度，不是教育行政部门，也不是地方政府实行的。教师资格是由国家对符合相应教师资格条件并提出申请的人员认定的资格，属于国家资格性质。教师资格是国家对专门从事教育教学工作人员的基本要求，是公民获得教师职位、从事教师工作的前提条件。故选A。3．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》提出：基本普及()。A、学前教育B、职业教育C、继续教育D、高中阶段教育答案：A解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》的战略目标指出：到2020年，基本实现教育现代化，基本形成学习型社会，进入人力资源强国行列。实现更高水平的普及教育。基本普及学前教育;巩固提高九年义务教育水平;普及高中阶段教育，毛入学率达到90%;高等教育大众化水平进一步提高，毛入学率达到40%;扫除青壮年文盲。故选A。4．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，未来十年国家教育发展的强大动力是()。A、育人为本B、提高质量C、促进公平D、改革创新答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出，把改革创新作为教育发展的强大动力。故选D。5．为加强班级管理，班主任王老师经常查阅学生日记，侵犯学生的权利是()。A、隐私权B、名誉权C、财产权D、受教育权答案：A解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，任何组织或者个人不得披露未成年人的个人隐私。对未成年人的信件、日记、电子邮件，任何组织或者个人不得隐匿、毁弃;除因追查犯罪的需要，由公安机关或者人民检察院依法进行检查，或者对无行为能力的未成年人的信件、日记、电子邮件由其父母或者其他监护人代为开拆、查阅外，任何组织或者个人不得开拆、查阅。故选A。6．《国家中长期教育改革与发展规划纲要(2010~2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，其中不包括()A、提高教师地位待遇B、提高教师业务水平C、健全教师管理制度D、大力推进依法治校答案：D解析：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》关于加强教师队伍建设，提出一系列政策措施，包括：建设高素质教师队伍，加强师德建设，提高业务水平，提高教师地位，健全教师管理制度。故选D。7．我国的教育基本法是()。A、《宪法》B、《义务教育法》C、《教师法》D、《教育法》答案：D解析：我国的根本大法是《宪法》，教育基本法是《教育法》。故选D。8．为了防止名词术语脱离事物，抽象概念脱离具体形象，理解脱离感知，教师在教学时必须注意贯彻()。A、理论联系实际原则B、直观性原则C、巩固性原则D、启发性原则答案：B解析：直观性原则是针对教学中词、概念、原理等理论知识与其所代表的事物之间相互脱离的矛盾而提出的。教学活动的特点之一在于它是一种间接认识，由于书本知识与学生之间客观存在的距离，学生在学习和理解的过程中必然会发生各种各样的困难和障碍，直观性原则的意义在于克服这些困难和障碍，通过提供给学生直接经验或利用学生已有的经验，帮助他们掌握原本生疏难解的理论知识。常用的直观教学手段有：①实物直观;②模象直观;③语言直观。故选B。9．教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的一种自我满足和愉悦的情感体验。这是教师职业道德情感中的()。A、职业正义感B、职业责任感C、职业荣誉感D、职业幸福感答案：D解析：职业幸福感是教师在履行职业责任及其义务、获得职业荣誉之后所产生的—种自我满足和愉悦的情感体验。它是教师从事职业活动最强大的精神动力和根本目的。故选D。10．一名教师是否能真正具备从事教师职业的条件，能否正确履行教师角色，根本在于教师专业素养，以下不属于教师的学科专业素养的是()。A、精通所教学科的基础知识和技能B、具有一定的校本研究能力C、了解该学科领域的思维方式与方法论D、了解与该学科相关的知识答案：B解析：教师需要具备的学科专业素养有：精通所教学科的基础性知识与技能、了解与该学科相关的知识、了解学科的发展脉络、了解该学科领域的思维方法和方法论。定的研究能力属于教师的能力素养。根据题意，B项正确。ACD项均属于教师的学科专业素养。与题干不符，排除。故选B。11．教师职业道德的核心是()。A、热爱教育B、热爱学校C、热爱教学D、热爱学生答案：D解析：教师职业道德规范包括六个方面：(1)爱国守法;(2)爱岗敬业;(3)关爱学生;(4)教书育人;(5)为人师表;(6)终身学习。其中热爱学生(关爱学生)是教师职业道德的核心和精髓。故选D。12．对客观事物作判断时，常常利用内部的参照，自己对事物做出判断的认知方式属于()。A、冲动型B、沉思型C、场独立型D、场依存型答案：C解析：冲动型和沉思型主要是针对对问题的思考速度而言。故排除A和B。威特金根据人队外部环境(“场”)的不同依赖程度，提出了场独立型和场依存型。场独立型的人主要依据内在标准和内在参照，而场依存型则是对外在参照有较大的倾向。故选C。13．由短时记忆转入长时记忆的条件是()。A、思维B、想象C、注意D、复述答案：D解析：复述策略是指为了保持信息，多次重复学习内容，将注意力维持在学习材料上的策略。学习材料在复述的作用下，保持在短时记忆中，并向长时记忆中转移。复述分为保持性复述和整合性复述。前者对短时记忆中的信息只进行重复性的、简单的心理操作，使记忆痕迹得到加强，但不一定能进入长时记忆;后者通过复述使短时记忆中的信息得到进一步的加工和组织，使之与预存信息建立联系，从而有助于向长时记忆的转移。故选D。14．在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，并强调知识的动态性，这种知识观属于()。A、联结主义学习理论B、行为主义学习理论C、建构主义学习理论D、人本主义学习理论答案：C解析：建构主义学习理论在一定程度上对知识的客观性和确定性提出质疑，强调知识的动态性。认为知识并不是对现实的准确表征，也不是最终答案，而只是一种解释、一种假设。C项正确。A项：联结主义理论以桑代克为代表，认为学习的过程是刺激与反应之间建立联结的过程，联结是通过盲目尝试，逐步减少错误(试误)而形成的。与题干不符，排除。B项：行为主义理论认为，学习是有机体在一定条件下形成刺激与反应的联系从而获得新经验的过程。与题干不符，排除。D项：人本主义心理学的学习理论从全人教育的视角阐释了学习者整个人的成长历程，以发展人性;注重启发学习者的经验和创造潜能，引导其结合认知与经验，肯定自我，进而自我实现。故选C。15．“愤、悱”二字源自孔子的“不愤不启，不悱不发”。根据朱熹的解释，“口欲言而未能之貌”就是()。A、愤B、悱C、启D、发答案：B解析：朱熹在《四书章句集注》里对孔子这句话的注释为：“愤者，心求通而未得之意。悱者，口欲言而未能之貌。”故选B。16．人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在()上。A、受教育程度的高低B、受教育权的分配C、科学文化素质D、职业素质答案：B解析：在阶级社会里，人口的阶级构成对教育的影响最主要体现在受教育权的分配上。被压迫阶级的受教育权在很大程度上被剥夺了。故选B。17．教育心理学研究中采用的最基本、最普遍的方法是()。A、观察法B、测验法C、调查法D、个案研究法答案：A解析：观察法也称自然观察法，它是在教育过程中直接观察并记录个体某种心理活动的表现或行为变化，从而对学生心理进行了解。同时，观察法是教育心理学研究最基本、最普遍的方法，它可以直接使用，也可以结合其他方法进行，使用起来方便易行。故选A。18．孔子要求“学而时习之”、“温故而知新”，是说在教学中要贯彻()。A、理论联系实际原则B、循序渐进原则C、启发性原则D、巩固性原则答案：D解析：“学而时习之”、“温故而知新”的意思是：学习过程中经常加以复习，不仅可以回顾已经学过的知识，还可以从已有知识中得到新的收获。这句话强调了复习的重要性，说明了教学中要坚持巩固性原则。故选D。19．测验中的试题在数量、质量以及结构上同测试的内容和范围一致，测验的主要目的是考查教学是否达到预定目标，这属于()。A、区分性测验B、预测性测验C、标准参照测验D、常模参照测验答案：C解析：标准参照测验又称目标参照测验，它为人们提供了有关被试是否达到某种行为标准水平或要求的信息。考查教学是否达到预定目标即是否达到某种行为标准水平或要求的信息，所以属于标准参照测验。故选C。20．教育部通过()，大力推进基础教育课程改革。A、《基础教育课程改革刚要(试行)》B、《中华人民共和国职业教育法》C、《中华人民共和国义务教育法》D、国家基础教育课程改革实施办法》答案：A解析：2001年6月7日，教育部通过《基础教育课程改革纲要》(试行)，大力推进基础教育课程改革。故选A。二、多选题1．属于谈话法的基本要求是()。A、准备好问题B、准备好谈话计划C、提问明确，引起思维兴奋D、善于启发诱导答案：ABCD解析：谈话法，也叫问答法，它是教师按一定的教学要求向学生提出问题，要求学生回答，并通过问答的形式来引导学生获取新知识或巩固旧知识的方法。谈话法运用的基本要求：第一，要准备好问题和谈话计划;第二，提出的问题要明确、引起思维兴奋，即富有挑战性和启发性，问题的难易要因人而异;第三，要善于启发诱导;第四，要做好归纳、小结。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。2．根据《中华人民共和国教育法》，我国在教师资格和任用方面实行()。A、教师资格制度B、教师职务制度C、教师职称制度D、教师聘用制度答案：ABD解析：《中华人民共和国教育法》规定，“国家实行教师资格、职务、聘任制度，通过考核、奖励、培养和培训，提高教师素质，加强教师队伍建设”。故选ABD。3．蔡元培提出的教育宗旨中包括()。A、军国民教育B、实利教育C、美感教育D、新文化教育答案：ABC解析：蔡元培提出的“五育”并举的教育方针是军国民教育、实利主义教育、世界观教育、公民道德教育、美感教育。故选ABC。4．态度的成分主要有()。A、认知成分B、意志成分C、情感成分D、行为倾向成分答案：ACD解析：态度由认知、情感和行为倾向三种成分组成，情感是核心成分。故选ACD。5．编写教案的基本要求有()。A、切合实际，坚持“五性”B、优选教法，精设课型C、重视“正本”，关注“附件”D、认真备课，纠正“背课”答案：ABCD解析：编写教案的基本要求有五个方面：(1)端正思想、高度重视。(2)切合实际，坚持“五性”。学生是教师教的对象，又是教学中认识活动的主体。因此，教案的编写必须切合他们的实际，从而加强教学的针对性和有效性。教案的编写还要坚持“五性”，即科学性、主体性、教育性、经济性、实用性。(3)优选教法、设计课型。(4)认真备课，不要“背课”。备课不仅要求对教材和教案熟记，而且要对课堂教学的各个环节认真准备。(5)既抓“正本”，又抓“附件”。“正本”即教案的主体，它通常包括教学目的、教学内容、教学重点和难点、教学程序和方法、时间分配及思考题等。“附件”指板书、板画计划和直观演示计划、物资保障计划(如挂图、图钉等)。故选ABCD。6．男同学小平平时自由散漫，学习不认真，一天在课堂上用手机给班上的女同学发短信，“曾某，我爱你”，被上课的王老师发现收缴，并将小陈的短信向全班同学宣读，同时指责其“思想堕落，道德败坏”，下课后小陈要求王老师归还手机，王老师说“这是罪证，不能归还，要交学校教导处。”关于王老师的做法，下列说法正确的是()。A、未经学生同意，翻看短信，侵犯学生的隐私权B、批评的话语侵犯了学生的人格权C、收缴手机侵犯学生的财产权D、作为老师不能以违法的方式对待学生的违纪行为答案：ABCD解析：王老师的做法侵犯了学生的隐私权、人格权和财产权。教师在对学生的教育中，不能以侵犯学生的权利为前提，教师要尊重学生的权利和人格尊严。故选ABCD。7．依据《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，下列选项中，学校不需要与其父母或法定监护人取得联系的学生行为是()。A、上课聊天B、多日旷课C、不交作业D、谈情说爱答案：ACD解析：《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，中小学生旷课的，学校应当及时与其父母或者其他监护人取得联系。故选ACD。8．张老师是某学校的一名教师，班上的学生都是未成年人，为做好保护班上学生的工作，他在教学过程中应遵循的原则包括()。A、教育与保护相结合B、适应学生身心发展的规律和特点C、优先照顾成绩好的学生D、尊重学生的人格尊严答案：ABD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定：“保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。A、B、D三项正确。C项：为干扰项。与题干不符，排除。故选ABD。9．下列属于体罚学生的情形是()。A、让1年级的小学生一个生字抄写10遍B、王某上课讲话，老师令其抄课文5遍C、李某等八人自习课上讲话，老师令他们到操场上跑10圈D、体育课教师在课堂上为纠正某学生的不规范动作，令其反复练习4次答案：BC解析：《中华人民共和国未成年人保护法》第二十一条规定：“学校、幼儿园、托儿所的教职员工应当尊重未成年人的人格尊严，不得对未成年人实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。”体罚是指通过对人身体的责罚，特别是造成疼痛，来进行惩罚或教育的行为。我们通常提到的体罚是指对未成年人的体罚。变相体罚是指没有接触被罚人身体，但以非人道方式迫使被罚人做出某些行为，使其身体或精神上感到痛苦的惩罚形式。选项中，王某上课讲话，老师令其抄课文5遍;李某等八人上自习课讲话，老师令他们到学校运动场跑10圈。均属于变相体罚学生的行为。B、C两项正确。A、D两项：均属于正常的教学活动。与题干不符，排除。故选BC。10．根据学习策略覆盖的成分，学习策略可分为()。A、认知策略B、元认知策略C、资源管理策略D、精加工策略答案：ABC解析：学习策略可分为认知策略、元认知策略、资源管理策略，认知策略包括复述策略、精加工策略、组织策略。故选ABC。11．以下属于受教育者申诉制度的特征是()。A、法律性B、程序性C、特定性D、非诉讼性答案：ACD解析：教师申诉制度是法定的申诉制度;是专门的权利救济制度;是一种非诉讼意义上的行政申诉制度。故选ACD。12．“性相近也，习相远也”，对这句话解释正确的有()。A、人的遗传素质相差不大B、后天的教育和社会环境才是导致人的发展差异的主要原因C、这是环境决定论的体现，抹杀了先天禀赋的差异D、这种观点为从平民中“举贤才”的主张提供了依据答案：ABCD解析：孔子在中国历史上首次提出“性相近也，习相远也”。指出人的天賦素质相近，打破了奴隶主贵族天賦比平民髙贵、优越的思想。孔子的“举贤才”及整个教育思想都放在这种天赋平等的人性论基础上，他尽力将教育推向平民，为其“有教无类”主张提供理论根据。但这种观点忽略了遗传的作用。故选ABCD。13．下列属于教师职业道德特点的有()。A、内容具有全面性B、体现教书和育人要求的一致性C、具有教育专门性D、具有强烈的纪律性答案：ABC解析：教师职业道德的特点有：(1)教育专门性，指教师职业道德对教育善恶的专门体现性和对教育的专门适用性;(2)体现教书和育人要求的一致性;(3)内容的全面性，它包括职业理想、职业态度、职业责任、职业技能、职业规范、职业良心、职业作风、职业情操等;(4)功能的多样性，包括职业工作的精神动力、人际关系和利益关系的调节、言行规范的自觉性等。故选ABC。14．教师热爱学生，有利于()。A、学生良好思想品德的培养B、增强学生从事各种学习的动力C、创造积极愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习态度D、赢得学生的信任和敬重答案：ABCD解析：教师作为负有社会重托的教育工作者，在工作中不能不对学生提出一定的要求，但是这种要求如果失去了对学生的尊重、信任、关心和热爱这些条件，就往往不能为学生很好地接受和理解。尊重、关心和热爱学生对做好教育工作十分重要。教师热爱学生有助于学生良好的思想品德的培养;有利于增强学生从事各种学习的动力;有利于创造积极、愉快的学习氛围，使学生保持良好的学习状态;有助于赢得学生的信任和敬重。A、B、C、D四项正确。故选ABCD。15．教师的教育能力包含的主要成分是()。A、理解学生的能力B、教学监控能力C、教学反思能力D、口语表达能力答案：BCD解析：教师的职业素养包括;道德素养、知识素养、能力素养、心理素养、身体素养。A理解学生的能力属于情感素养，是心理素养。B教学监控能力属于组织管理能力，是能力素养。C教学反思能力属于教学设计能力，是能力素养。D口语表达能力属于语言表达素养，是能力素养。故选BCD。16．加强教师道德修养的意义包括()。A、有利于形成优厚的薪酬制度B、有利于做好教育工作C、有利于教师道德品德的完善D、有利于弘扬社会主义风尚答案：BCD解析：教师职业道德修养是指教师为了培养高尚的师德所进行的自我锻炼、自我教育、自我陶冶及其所达到的师德水平和程度。加强教师道德修养的主要作用有以下四点：(1)对教师行为的引导作用。教师道德修养对教师的引导作用，主要体现在三个方面：一是引导教师自我修养的方向，如终身学习。二是引导教师正确评价自我，如自省自制。三是为教师提供进德修业的动力，如立德立功。(2)对教师群体的调节功能。教师职业道德对教师群体的调节作用，主要体现在三个方面：一是调节教师与职业的关系，如敬业爱岗。二是调节教师与学生的关系，如关爱学生。三是调节教师与其他社会成员的关系，如为人师表。(3)对教育对象的教育作用。教师职业道德对学生的教育功能主要表现在以下方面：一是教师个性对学生个性的奠基作用，如人格影响。二是师德对学生品德和学业的促进作用，如言传身教。三是教师的言谈举止对学生行为习惯养成的示范与修正作用，如以身作则、率先垂范。四是教师良好的心理素质对学生心理品质形成的完善作用，如耐心细致，乐观开朗，心态平和。(4)对社会文明的示范作用。教师职业道德的示范功能，是指教师职业道德内化到教师的思想之中便会时刻规范着教师的行为举止，并以人格化、形象化的方式对社会文明起到示范作用，成为社会各行业人员学习效仿的楷模，促进社会文明的进步发展。教师职业道德的这种示范功能，主要是通过对学生的培养和与家长、社会的交往而实现的。综合来看，B、C、D三项正确。A项：为干扰选项，排除。故选BCD。17．下列()属于教师应该具有的教育思想素养。A、终身学习与可持续发展的观念B、关注学生、促进学生主动发展的观念C、活出事业与生命价值的观念D、以学生为本的人文关怀观念答案：ABCD解析：教师的思想素养包括正确的价值观、教育观、学生观和职业道德素养，故选ABCD。18．教师在职业道德修养的学习中应该遵循的原则有()。A、坚持他律为主，自律为辅B、既要继承又要创新C、坚持个人和社会相结合D、坚持知和行的统一答案：BCD解析：在教师职业道德修养的实践活动中，教师必须遵循一定的原则，以调整实践过程中的各种关系，使自己的行为有所遵循，以维系整个实践过程的正常进行，从而实现自我道德。教师职业道德修养的基本原则大体上包括：坚持知和行的统一;坚持动机和效果的统一;坚持自律与他律相结合;坚持继承和创新相结合;坚持个人和社会相结合。B、C、D三项正确。A项：说法错误。与题干不符，排除。故选BCD。19．尊重未成年人的工作应遵循的基本原则包括()。A、尊重未成年人的人格尊严B、家庭、学校和社会密切配合C、适应未成年人身心发展的规律和特点D、教育与保护相结合答案：ACD解析：《中华人民共和国未成年人保护法》规定，保护未成年人的工作，应当遵循下列原则：(一)尊重未成年人的人格尊严;(二)适应未成年人身心发展的规律和特点;(三)教育与保护相结合。故选ACD。20．思维按其发展水平不同可分为()。A、抽象思维B、形象思维C、常规思维D、动作思维答案：ABD解析：思维按其内容分为抽象思维、形象思维和动作思维。故选ABD。三、判断题1．学校及其他教育机构兴办的校办产业不能独立承担民事责任。()答案：错误解析：根据《中华人民共和国教育法》规定，学校及其他教育机构兴办的校办产业独立承担民事责任。故错误。2．教师的教学活动是教师进行职业道德修养的根本途径。()答案：错误解析：教师良好的师德修养不是与生俱来的，而是在科学理论的指导下，经过长期的社会实践，不断完善自身的结果。理论与实践相结合是师德修养的根本途径。故错误。3．教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。()答案：正确解析：教师职业道德修养是教师职业道德要求转化为自己的信念并付诸行为的活动。教师必须积极投身教育实践，在实践中逐步提高道德认识，积累情感体验，磨炼道德意志，坚定道德信仰，投身教育实践是完成教师职业道德修养的根本途径，也是检验教师职业道德水平的唯一标准。故正确。4．教师可以利用休息时间辅导个别学生并获取适当的报酬。()答案：错误解析：教师职业道德规范中“为人师表”明确要求教师作风正派，廉洁奉公。自觉抵制有偿家教，不利用职务之便谋取私利。教师在休息时间辅导个别学生并收取费用，有违教师职业道德规范，同时不利于教师公正的实现。故错误。5．一个教师的举止既体现了他的道德修养，文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。()答案：正确解析：一个教师的举止既体现了他的道德修养，文化水平，又表现出他与别人交往是否有诚意。故正确。6．不断提高思想政治觉悟属于教师义务内容。()答案：正确解析：教师义务既是社会、教师集体用以调节教师行为的手段，也是从教师个人自身的责任、良心和荣誉角度出发，调节教师教育行为的手段。教师义务的主要内容可以概括为以下几方面：(1)不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平;(2)尽职尽责，教书育人;(3)创设一个良好的内部教育环境。故正确。7．《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》中提出，要将减轻中小学生课业负担作为教育工作的重要任务。()答案：正确解析：该纲要中指出：过重的课业负担严重损害儿童少年身心健康。减轻学生课业负担是全社会的共同责任，政府、学校、家庭、社会必须共同努力，标本兼治，综合治理。把减负落实到中小学教育全过程，促进学生生动活泼学习、健康快乐成长。率先实现小学生减负。故正确。8．教师根据成绩把学生划分为优生和差生是侵犯了学生的人格尊严。()答案：正确解析：学校和教师必须尊重学生的人格尊严，给学生贴上差生的标签会极大的伤害学生的自尊心。9．乐观朴实属于广义的教师职业道德范畴。()。答案：正确解析：教师的教育伦理范畴或师德范畴可以做广义和狭义的理解。广义的师德范畴包括教师道德原则、规范中所有的基本概念，也包括反映教师个体道德品质的基本概念(如“谦虚”、“朴实”、“仁爱”、“乐观”)，还包括教师道德评价、道德修养和道德教育等方面的基本概念(如“善”、“恶”、“自制”、“慎独”等等)。狭义的师德范畴则专指可以纳入教师道德规范体系并需要专门研究的基本概念。故正确。10．教育法律关系主体只有具备教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，承担相应法律后果。()答案：正确解析：教育法律关系主体只有具备以下四个教育法律责任的归责要件，才被认定为教育法律责任主体，才应该承担相应法律后果。(1)有损害事实;(2)有违法行为;(3)行为人主观上有过错;(4)违法行为与损害事实之间有因果关系。故正确。11．素质教育就足学生什么都学，什么都学好。()答案：错误解析：这是对素质教育使学生全面发展的误解。素质教育强调为学生的发展奠定基础，同时又要发展学生的个性，因此素质教育对学生的要求是合格加特长。故错误。12．孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了循序渐进这条教学原则。()答案：错误解析：孔子主张的“不愤不启，不悱不发”体现了教学的启发性原则。故错误。13．柯尔伯格认为，人的年龄