2022年医学专题-细胞核移植-阜宁东沟中学

2.1细胞工程概述(ɡàishù)阜宁县东沟中学(zhōngxué)高二生物组第一页，共二十四页。主要(zhǔyào)内容1.说出细胞工程的发展过程；2.细胞工程的概念；3.细胞工程的种类及其所用技术有哪些？4.细胞工程有何应用及前途如何(rúhé)？5.细胞工程与其他生物工程的关系如何？第二页，共二十四页。回眸历史细胞工程的发展(fāzhǎn)1907年，美国(měiɡuó)哈里森，培养蛙胚神经细胞并存活数周，开创了动物细胞培养的先河1937年，法国特里特等(tèděng)培养了胡萝卜组织，并使细胞增殖。1972年，美国卡尔逊等成功培育第一个体细胞杂交植株1997年，英国伊恩.维尔穆特克隆出绵羊“多利”第三页，共二十四页。细胞工程的概念(gàiniàn)

细胞工程是指以细胞为基本单位，在体外无菌条件下进行培养，繁殖或利用细胞融合、核移植等技术，使用细胞某些生物学特性按照人们的意志发生(fāshēng)改变，从而改良生物品种、创造新品种和加速繁育生物个体以及获得某些有用的细胞代谢产物的技术。第四页，共二十四页。细胞工程植物细胞与组织培养细胞融合细胞核移植染色体工程动物细胞工程植物细胞工程微生物细胞工程按对象分类按技术分类细胞工程的技术(jìshù)及分类第五页，共二十四页。概念要点操作水平(shuǐpíng)：操作环境：结果：应用：细胞(xìbāo)水平体外无菌按人的意愿使用细胞(xìbāo)某些生物学特性发生改变改良生物品种创造新品种加速繁育生物个体获得某些有用的细胞代谢产物第六页，共二十四页。植物(zhíwù)细胞与组织培养在无菌条件下分离植物细胞或组织，将其放在适当的培养基上，给予必要的生长条件，是他们在体外继续生长、增殖与分化，形成新的组织、器官和个体的技术。第七页，共二十四页。植物细胞与组织培养技术(1)依据原理：植物细胞的全能性。(2)培养对象：离体的植物细胞或组织。(3)培养条件：体外无菌条件和必要的生长条件。(4)培养目的：使离体植物细胞或组织生长、增殖与分化，形成(xíngchéng)新的组织、器官和个体的技术。(5)培养过程：离体的植物细胞或组织生长、增殖、分化新的组织、器官和个体培养基第八页，共二十四页。细胞融合技术(jìshù)注意：植物(zhíwù)细胞要用纤维素酶等先去除细胞壁生物法（如病毒诱导融合）诱导方法：化学法（如聚乙二醇诱导融合）物理法(如电场诱导融合)细胞融合仪器采用自然或人工的方法使两个或多个不同细胞融合成一个细胞第九页，共二十四页。细胞核病毒(bìngdú)颗粒细胞核灭活的病毒颗粒黏附在细胞(xìbāo)表面细胞膜被病毒颗粒穿过细胞膜连接细胞融合，形成杂种细胞细胞融合技术(jìshù)过程病毒颗粒经过处理后丧失感染细胞的能力，但表面抗原没有被破坏，可以黏附附与细胞表面，使细胞紧密凝集，直至融合。第十页，共二十四页。细胞融合技术(jìshù)第十一页，共二十四页。植物体细胞杂交(zájiāo)过程植物细胞(xìbāo)

A（番茄）植物(zhíwù)细胞B（马铃薯）去除细胞壁原生质体A原生质体B原生质体融合正在融合的原生质体再生出细胞壁杂种细胞细胞分裂愈伤组织杂种植株(番茄马铃薯)第十二页，共二十四页。细胞融合技术(1)融合原理(yuánlǐ)：细胞膜的流动性。(2)融合对象：2个或多个不同细胞。(3)促融合方法：生物法(如病毒诱导融合法)、化学法(如聚乙二醇诱导融合法)、物理法(如电场诱导融合法)。(4)融合结果：形成杂种细胞。(5)融合过程：2个或多个不同细胞的质膜发生粘连、破裂→细胞质发生融合→发生核融合→形成杂种细胞。(6)融合意义：突破有性杂交的局限，使远缘杂交成为可能。第十三页，共二十四页。细胞核移植(yízhí)技术将一个细胞的细胞核转移到另一个去除细胞核的细胞中去，从而使受体细胞获得新的遗传信息，产生新的生命现象第十四页，共二十四页。卵细胞Ａ母绵羊Ｂ母绵羊乳腺细胞细胞质细胞核细胞核移植(yízhí)早期胚胎卵裂C母绵羊子宫胚胎移植多莉羊分娩妊娠多莉羊的培育(péiyù)过程融合后的卵细胞第十五页，共二十四页。染色体工程(gōngchéng)

按设计有计划削减、添加和代换同种或异种染色体的方法和技术。也称为染色体操作。第十六页，共二十四页。细胞工程的应用(yìngyòng)快速培养花卉及濒危植物郁金香人参第十七页，共二十四页。获得无病毒作物马铃薯疮痂病)脱毒苗脱毒马铃薯脱毒技术(jìshù)第十八页，共二十四页。开发洁净能源较少环境污染藻类植物氢能汽车细胞工程产氢技术第十九页，共二十四页。繁殖优良家畜品种及濒危动物高产奶牛濒危动物第二十页，共二十四页。细胞工程基因工程不同点操作水平细胞或细胞器水平DNA分子水平技术方法细胞融合、细胞培养、细胞核移植、染色体工程体外对基因“剪切”和“拼接”等方法实施目的培育新品种或新物种，以及获得细胞代谢产物改良生物品种，获得人类需要的基因产物相同点两者都可以定向改变生物体内的遗传物质，从而使人们获得基因产物或生物新品种，在育种上都能打破物种间的界限。细胞工程与基因工程(jīyīngōngchéng)的比较第二十一页，共二十四页。1、细胞工程的发展2、细胞工程的基本技术植物细胞与组织培养细胞融合细胞核移植染色体工程3、细胞工程的应用快速培养花卉及濒危植物获得无病毒作物开发洁净能源减少(jiǎnshǎo)环境污染繁殖优良家畜品种及濒危动物总结第二十二页，共二十四页。1、下列(xiàliè)技术中，一般来说不属于细胞工程范围的是（）

A、组织培养B、细胞核移植

C、基因芯片的应用D、细胞融合2、下列与细胞工程无关的技术是()A、克隆羊“多利”的产生

B、2种烟草体细胞杂交(zájiāo)获得新植株

C、葡萄的嫁接

D、利用植物组织培养技术培育郁金香3、下列细胞工程技术中，不涉及遗传物质改变的是（）

A、植物组织培养B、动物细胞融合

C、细胞核移植(yízhí)

D、染色体替换CCA第二十三页，共二十四页。内容(nèiróng)总结2.1细胞工程概述。1907年，美国哈里森，培养蛙胚神经细胞。(3)培养条件：体外无菌条件和必要的生长条件