主题活动教案：船

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主题活动教案：船1

活动目标：

1、引导幼儿认识并了解各种外形的船的名字、形状、用途，激发幼儿对船的探究爱好。

2、培育幼儿宁静倾听、仔细观测的技能。

3、培育幼儿完整、连贯地表达技能和对事物的判断技能。

4、培育幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动预备：船的图片假设干张

活动过程：

一、出示制作的小船，并引导幼儿回忆自己认识的船。

老师：看，这是什么？你们知道还有哪些船吗？〔老师引导幼儿回忆认识的船〕

二、老师出示船的图片并引导幼儿观测、了解

老师：我这里有很多船的图片，我们来看看这都是些什么样的船？

老师出示图片，先向幼儿介绍船的名字，后引导幼儿观测这只船的形状，再介绍这只船的用途。老师在介绍的同时，用提问的方式引导幼儿观测并说出船的名字、形状、用途。

提问：这两只船的样子一样吗？哪里不一样？它们的本事一样吗？哪里不一样？它们分别叫什么名字？你还知道哪些船的名字？

三、讲解并描述有关船的故事

老师讲解并描述有关船的故事，以此吸引幼儿的爱好并让幼儿更好的了解船的相关知识。

四、老师小结

老师小结船的名字、形状、用途，并引导幼儿一起回忆本次活动中认识的船。

活动反思：

在本次活动中幼儿的爱好很高，对认识各式各样的船很感爱好。在认识船的本事的时候，有的幼儿能说出一些老师没有说到的本事。在活动过后，幼儿都兴味盎然的和同伴围围着船争论着各种话题。这次活动主要目的'是让幼儿引导幼儿认识并了解各种外形的船的名字、形状、用途，激发幼儿对船的探究爱好。在活动过后幼儿还都在进行争论，说明本次活动进行的是胜利的，也说明小班幼儿已经具有对事物进行探究的技能了。

主题活动教案：船2

主题活动：船

一、主题的产生：

像平常一样，在午餐后孩子们围坐在一块兴味盎然地谈论着昨晚电视上的新闻。今日最先发言的是柯研小伙伴，她说：“昨晚我在新闻上看到咱们中国制造了一艘能载着火车渡海的轮船。”这似乎打开了幼儿们的话匣子，有的说：“我也看到了，那艘船能载一列好长好长的火车。”有的说：“那不是真的，我还没听说船能载火车呢！”有的说：“那是真的，那艘船好大好大，比我们幼儿园还大。我还知道船的名字叫“豫海铁一号”此时，有的小伙伴发觉了一贯站在旁边听的我，就纷纷过来问：“老师，那艘船真的能载火车吗？”“火车是铁造的，那船会沉下去吗”“船是怎样制造的”等等。老师发觉幼儿生成的这一问题非常有价值，汕头市是沿海城市，船是幼儿生活中非常熟识、接触经常，又非常丰富、易于收集和观测的资源。于是我说：“老师也非常想知道为什么，让我们一起来研讨，你们也可去问问爸爸妈妈，查查电脑或找找百科全书好吗？”我非常关注每个幼儿在活动中的提问，让幼儿积极争论，发表看法，把个别幼儿的爱好引伸为大家的爱好，让幼儿对进一步探究“船”产生了可能。

二、主题的方案

总体目标：

1、通过调查、参观、制作、试验等活动认识船并初步了解船的进展，知道船的基本结构、功能、和用途，激发对船的探究爱好。

2、通过感知、体验、实践与操作活动，习得相关的数量概念的知识，学习数的分合、加减运算、分类等技能，进展规律思维技能。

3、初步培育制订计划、参加活动，认真观测分析问题、探究问题的习惯与技能。促进幼儿与他人合作，沟通。提高解决问题的技能。

4、通过环境创设，进一步观测、审美、布局，并在用各种材料制作船的活动中，提高手工制作技能。

5、培育对音乐的感受、理解、表现和制造技能。

各阶段名称

各阶段目标

活动内容

形式

环境及材料预备

区域活动

亲子活动

其它活动

阶段一

船的进展史

简约了解船的进展历史了解人造物品是随着人的聪慧的增长和科技的进步而不断地进展的激发

幼儿喜爱科学的愿望。

活动一：讲解并描述活动：船的演化

活动二：船的进展史〔美术〕

活动三：缘木求鱼〔故事〕

活动四：查找船的新闻

集体

环境：

1、墙壁画“船的进展史”

2、布置新闻角

材料：

1、雪糕棒、吸管、

1、在阅读区放置一些有关船的图书供幼儿阅读。

2、在美术区，提供一些材料让幼儿制作各种筏。

1发放调查表

2请家长带领幼儿收集与船有关的图片。

故事：宝船

阶段二

不同种类的船

通过收集活动，建立资源中心，开展“船只介绍会‘了解船的基本特征和用途，知道各种船的不同之处，并学会分类。

活动一：参观码头

活动二：介绍调查表〔各式各样的船〕

活动三：船只介绍会

活动四：船的分类统计

活动五：音乐活动《让我们荡起双浆》

活动六：可爱的小船〔学习4的组成及加法〕

活动七：boat(英语活动)

集体、分组、个别

环境：

1、船的展览会

2、将幼儿的调查表、统计表展示。

材料：

1、1-4数字及加减符号。各种的小船假设干。

2、分类统计表〔人手一份〕

1、让幼儿在认知区中讲解并描述各式各样的船。

2、提供英语卡片让幼儿互问互答

1、请家长帮助收集各种船的模型及图片。

音乐观赏：小白船

阶段三

沉与浮

通过探究

活动让幼儿扩大对物体沉与浮的阅历，使幼儿知道怎样使浮的东西沉下去，使沉的东西浮现来。引导幼儿积极思维，大胆操作和较完整连贯地表达。

活动一：哪个浮，哪个沉

活动二、怎样使橡皮泥不下沉

活动三：怎样使铁块不下沉。

活动四：怎样使泡沫下沉

分组

1、材料：各种性质的物品。如铁、木、玻璃等制品。

2、环境创设：在科学角投放

玩水器具，让幼儿自由操作探究。

1、提供材料让幼儿自由探究浮与沉的现象。

请家长与幼儿共同做浮与沉的试验并记录。