山东省青岛市崂山区2021-2022九年级上学期化学期中试卷真题

2021-2022学年山东省青岛市崂山区育才中学等四校九年级（上）期中化学试卷一、选择题：每题各有一个正确答案。（本题共16道小题，每题1分，共16分）1．（1分）下列历史典故中发生了化学变化的是（）A．火烧赤壁 B．司马光砸缸 C．刻舟求剑 D．铁杵磨成针2．（1分）下列应用只涉及物质的物理性质的是（）A．氢气用作燃料 B．氦气做探空气球 C．氧气供给呼吸 D．氮气做食品袋的保护气3．（1分）下列物质中，属于纯净物的是（）A．白醋 B．海水 C．蒸馏水 D．空气4．（1分）下列物质放入水中，能形成溶液的是（）A．食盐 B．牛奶 C．面粉 D．植物油5．（1分）科学探索离不开化学实验基本操作，下列实验操作正确的是（）A．加热液体 B．水过滤 C．检查气密性 D．称量固体物质6．（1分）我国新修订的《环境空气质量标准》颁布后，各地采取多种措施提高空气质量。下列措施中，不利于提高空气质量的是（）A．向煤炭中加入石灰石或生石灰作固硫剂，减少二氧化硫的排放 B．控制PM2.5的排放以减少雾霾天气 C．大量使用木炭进行露天烧烤 D．禁止燃放烟花爆竹7．（1分）次氯酸钠（NaClO）是某种家用消毒液的主要成分，其中氯元素的化合价为（）A．﹣1 B．+1 C．+3 D．+58．（1分）下列关于宏观事实的微观解释中，错误的是（）A．自然界中水的天然循环——水分子不断运动 B．天然气经压缩储存在钢瓶中——压强增大，分子之间的间隔变大 C．通过气味辨别酒精和水——分子不断运动，不同分子的性质不同 D．氧化汞受热分解——分子在化学变化中可以再分9．（1分）青岛是一座美丽的海滨城市，海洋资源非常丰富。如图为海水中富含的钠元素和氯元素在元素周期表中的部分信息，下列有关说法正确的是（）A．氢是一种稀有气体元素 B．钠元素的相对原子质量是22.99g C．钠原子的中子数为11 D．氯元素的原子序数为1710．（1分）在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降（用明矾）②过滤③加热煮沸④自然沉降⑤消毒杀菌（漂白粉），以上处理过程最合理的顺序是（）A．④③②①⑤ B．④①②⑤③ C．④⑤①②③ D．④①②③⑤11．（1分）下列对有关实验现象的描述正确的是（）A．铜粉在空气中灼烧时，红色粉末逐渐变成黑色 B．红热木炭放入盛有空气的集气瓶中，剧烈燃烧，产生白光 C．红磷在空气中燃烧，产生浓厚白雾 D．氢气在空气中燃烧，产生黄色火焰，放出热量12．（1分）卢瑟福利用α粒子轰击金箔的实验研究原子结构，正确反应实验结果的示意图是（）A． B． C． D．13．（1分）用分子的相关知识解释生活中的现象，下列说法正确的是（）A．分离液态空气制氧气说明分子可以再分 B．压瘪的乒乓球放入热水中重新鼓起是因为分子体积增大 C．“酒香不怕巷子深”说明分子在不断运动 D．冰融化成水，说明分子种类发生改变14．（1分）下列涉及学科观点的有关说法正确的是（）A．根据微粒观：物质都是由原子构成的 B．根据守恒观：10mL酒精与10mL水混合后得到20mL液体 C．根据转化观：水和氢气在一定条件下可相互转化 D．根据结构观：氩原子和氯离子最外层电子数相同，化学性质相同15．（1分）化学概念在逻辑上存在如图所示关系对下列概念的说法正确的是（）A．化合物与氧化物属于并列关系 B．单质与化合物属于交叉关系 C．氧化反应与化合反应属于交叉关系 D．混合物与纯净物属于交叉关系16．（1分）催化转化器可将汽车尾气中的有毒气体转化为无毒气体，发生反应的微观示意图如图，下列说法正确的是（）A．图中有三种不同的氧化物 B．该反应中分子和原子的种类都发生了改变 C．反应过程中没有单质生成 D．反应前后各元素化合价不变二、选择题：每题各有一个或两个正确答案。（本题共6道小题，每题2分，共12分）（多选）17．（2分）下列化学用语与其所表达的意义一致的是（）A．N2——两个氮原子 B．SO42+——一个硫酸根离子 C．——氧化镁中镁元素的化合价+2价 D．3H2O——三个水分子18．（2分）逻辑推理是化学学习中常用的思维方法，下列说法正确的是（）A．化合物含有不同种元素，则由不同种元素组成的物质一定是化合物 B．氧化物中含有氧元素，则含有氧元素的化合物一定是氧化物 C．水通电能生成氢气和氧气，是因为水分子中含有氢分子和分子 D．化学反应通常伴有能量变化，所以凡是伴有能量变化的一定是化学变化19．（2分）由图所示实验得出的结论中，不正确的是（）A．硝酸铵溶解时温度没有明显变化 B．化学反应中有能量变化 C．足量红磷反应后，最终进入瓶中水的体积约为氧气的体积 D．A气体密度比空气小，B密度比空气大20．（2分）归纳与总结是学好化学的重要方法下列对所学知识的整理，存在错误的是（）A.物质与其构成粒子的对应关系①金刚石——由原子构成②氮气——由分子构成B.物质性质与用途的对应关系①氢气燃烧放出大量的热——作高能燃料②氧气能支持燃烧——火箭发射的助燃剂C.化学反应与能量的关系①家庭利用甲烷燃烧做饭——化学能转化为热能②给手机充电——电能转化为化学能D.化学与社会的关系①化学的发展必然导致生态环境的恶化②利用化学技术消除机动车排放的有害气体，研发新能源汽车，减少化石能源消耗A．A B．B C．C D．D（多选）21．（2分）如图四个图象分别对应四种操作过程，其中错误的是（）A．将一定质量的过氧化氢溶液与二氧化锰混合 B．镁条在充满氧气的密闭容器中燃烧 C．一定温度下，向一定质量分数的氯化钠溶液中不断加入氯化钠 D．将一定质量的氢氧化钠固体与一定体积的水混合22．（2分）下列实验方案的设定中，没有体现对比实验的科学思想的是（）A．比较二氧化碳含量 B．研究二氧化锰的催化作用 C．区分硬水和软水 D．比较氯化钠溶解快慢三、理解与应用（本题共8小题，第23题7分，第24题12分，第25题3分，第26题6分，第27题7分，第27图5分，第28题5分，第29题2分，第30题5分）23．（7分）化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关。（1）请用氧气、水、氢气、氯化钠四种物质的化学式填空：①21世纪的新能源；②可作溶剂，对生命动具有重要作用的是；③供给生物呼吸的是；④可用作厨房调味品的是。（2）用化学方程式表示。①空气中加热铜粉；②铁丝在氧气中燃烧的反应；③氢气在空气中安静燃烧。24．（12分）如图所示的是实验室常用的实验装置。（1）写出标有序号的仪器名称：①，②。（2）制取气体时，组装好仪器后，应先，再添加药品；给装置A试管里的固体物质加热时，应先，然后集中加热盛有药品的部位。（3）实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气时，应选用发生装置是（选填装置序号），选用的收集装置是（选填装置序号），反应的化学方程式。（4）实验室制备气体时，选择气体发生装置，应考虑的因素是和。（5）若实验室改用加热高锰酸钾固体制取氧气，发生装置应选用（选填装置序号）。（6）实验室制取氧气的发生装置同样可以用于二氧化碳气体的制备，可以推测制取二氧化碳的反应条件是，能用C装置收集二氧化碳，推测二氧化碳的性质。25．（3分）通常情况下，氯气是一种黄绿色、比空气重、有刺激性气味的有毒气体，常用于自来水的消毒。自来水消毒过程中常会发生如下化学反应，其反应的微观过程可用如图表示：（1）根据以上信息，请你总结出Cl2的物理性质（至少1点）。（2）B物质中氯元素的化合价为。（3）图乙中涉及的基本反应类型是反应。26．（6分）已知元素周期表中第三周期各元素原子结构示意图如图所示，请回答：（1）12号元素属于（选填“金属”或“非金属”）。（2）Na+和Mg2+的核外电子数（选填“相同”或“不相同”）。（3）硫原子在化学反应中易电子（选填“得”或“失”），所以硫元素在化合物中的化合价通常为价。硫元素与钠元素形成的化合物为硫化钠，其化学式为。（4）由金属活动顺序表可知，K、Ca、Mg三种金属失电子能力由强到弱的顺序为：K＞Ca＞Mg，如图是三种原子的结构示意图，据此推测金属失电子能力的强弱除与最外层电子数有关外，还可能与有关。27．（7分）实验是进行科学探究的重要方式，请根据如图回答问题：（1）用A图所示装置进行电解水实验时，b管产生的气体是。（2）用B图所示装置测定空气中的氧气含量时，得到的结论是：。若实验测得的结果偏小（氧气的体积分数小于21%），可能的原因有哪些？（列举一条）。（3）利用C图所示方法，验证氢气的可燃性，可燃性气体点燃前要。（4）利用D图所示方法，做细铁丝在氧气中燃烧的实验时，瓶内放入少量水的目的是。28．（5分）实验是进行科学探究的重要方式，小明同学配制100g溶质质量分数3.6%氯化钠溶液，整个操作过程如图所示，回答下列问题：（1）配制溶液的正确操作顺序为（填序号，下同），其中图有操作错误。（2）量水时选用的量筒的量程最合适的是（填序号）。A.10mLB.25mLC.50mLD.100mL（3）经检测该同学配制的溶液溶质质量分数偏小，除了图①的原因以外，还可能的原因是（填序号）。A.氯化钠固体不纯B.如图⑤所示向烧杯中倾倒氯化钠时部分洒出C.配制好的溶液装瓶时有少量溶液洒出D.量水时仰视量筒刻度（4）从这100g3.6%的氯化钠溶液中取出10g溶液，剩余溶液的溶质质量分数是。29．（2分）某学习小组的同学对过氧化氢分解进行探究，探究Fe2O3是否对过氧化氢分解起催化作用。操作步骤实验情况记录结论（1）A试管上方带火星的木条未复燃，B中出现气泡快，带火星的木条复燃现象Fe2O3（填“不影响”、“减慢”或“加快”）过氧化氢分解（2）将B试管中的混合物（填操作方法），把得到固体烘干、称量固体质