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文档简介

课题

三角形的分类

共

课时教学内容

人教《务育程准验科·学年级下第单例4——“角的类第教

学

目

标

重点、难点或关键课时

1发现认锐三形直三形钝三形和等三形等三形知这三形特，能够认区它。2通过察操、作交等索动使生经历识种角的程习从同度察考、分类数思，受决题方的样。

发现认各三形的征并辨和别教学具准备

等腰角、件

教学时间512日

执教

陈丽荣教

学

过

程

设计意图

（）作引入，受分类的必要。1、同们记学哪角？、会角？你一角谁来绍己的？指三同说3、你把画角成个角吗剪这三形可剪漂点哟！4、剪了上板这三形有个，条？

以一画引起学对有知识回，为画、作三角打了基础展学生自的品，仅此5、这三形样意摆在里显不整，点乱我把使生会它们新理下数上叫分。6、今我就研三形分（书题（）作分类，索图形特征。1、探分标。（1为了究角的类们请一学来忙三形6个）这些角有许的同我可按么准分呢（角，按边（）同互商一，们备角，是边？（）先大听楚求按分的组请们认分三形的特，写的征析，把角分摆。

分类必，感受数学习是用，同时学体验到功快乐，本课的学产浓厚的趣长县二验学数

科开教及思教

学

过

程

设计意图

2、小合，师入组导3、交按分的况（）三形的征析（）观表，发了么（个角至有个角…）（3）哪组学说，们角样这三形类？人示一人一在上。

小学生于受能力经验的约他们的探往往不能好地确定难（）三形角成这的类你能它分取名吗点，易致（5）这些角按分了样三。们己作三形属哪一呢指说你怎判的（）这多角，没两直一锐的况？（）那没两钝一锐的况？同演说。（8）看来角按分分了样三。们可用个来示这类角之的系出示合我用个大椭来示

探究活热烈而缺实效。此师在此引学生对三形的各部进行观察比较，讨分三角这大庭这大庭以成个家。三小庭类标，4、交按分的况按分小报你们是么类？人一么这分？（2）有两边等三形叫腰角。这等三形，象有个角长很别你发了？等三形等三形等边三形间什关呢（边角符等三形条吗）（）介等三形等三形条和个的字（腰三形等三形边特也有种殊情吗猜测验。（）交你发。是么证？用角量用折方（）入生活，巩固提拓展。1、我生中有多样等三形等三形在活找2判对。3、猜猜戏4、送角回。2、谈你收。（四布置作业教学反思

后对小合作学习出了

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