教师和家长的沟通技巧市公开课金奖市赛课一等奖课件

教师与家长沟通技巧第1页真正让我们和家长

成为站在一个战壕里战友。

教师和家长沟通是一个深奥问题怎样让家长明白，他们才是孩子最主要老师，学校、老师只是帮助他们进行教育？怎样让家长成为我们工作支持者，成为我们资源？第2页“每个人都想成为备受尊重人”

——戴尔·卡耐基《人性弱点》

一个孩子健康、健全成长，仅靠学校或仅靠家庭都是不够：教师观察不到孩子在家情况，家长也极难看到孩子在校表现，需要是二者之间协力，教育才会有针对性和连贯性。这是家园人际关系中难度较大一个关系。因为家长职业不一样、层次不一样，教育孩子观念也不一样，要让他们都能与幼稚园“步调一致”，真很不轻易。怎样让家长信任你，愿意听从你提议呢？我们能够尝试从以下几个方面去努力。第3页一、“尊重”是老师与家长沟通前提

1.尊重家长尽管在教师与家长关系中，教师起主导作用，但彼此在人格上是完全平等，不存在尊卑、高低之别。所以，教师必须尊重家长人格。不要动辄就向家长“告状”，不要当众责备他们儿女。作为教师，更不能训斥、指责家长，不说欺侮学生家长人格话，不做欺侮学生家长人格事。尊重他人是自尊表现，也是得到他人尊重前提，正如常言所说：“敬人者，人恒敬之”。第4页一、“尊重”是老师与家长沟通前提

2.怎样让家长尊重我们

a．教育专业性b．感官刺激第5页a．教育专业性不停地增强、充实和更新自己教育理念。除了在书本上进行学习，生活中经验积累也很主要。家长之间交流育儿感受……都是我们搜集资料。你经验越丰富，家长对你信任值就越高。同时，他也会越尊重你。第6页b．感官刺激

俗话说，“人靠衣装”。你穿着打扮会渗透着你内涵和涵养。大家可能知道在一些企业里，会要求女职员穿着套装，男职员打领带。除了是一个整体形象问题，也是象显示自己企业员工素质比较高。比如：现在有个地方邀请你去演讲或者工作指导，你会选择那套服装？为何？在生活，我们也会不自然透过一个人服装去猜测一个人职业。所以，你穿着打扮是否让家长以为你是专业人士呢？还是以为你更象街边那些低级趣味没文化人呢？你以为家长会比较尊重哪种人呢？第7页二、充分发挥语言艺术魅力1.注意语言形式和方式2.把握好沟通时序3.多给家长一些建设性意见4.依据不一样家长选择不一样表示方式5.要重视非言语提醒主要作用。6.多给予赞赏和勉励第8页

三、“倾听”是教师与家长沟通艺术任何教师，不论含有多么丰富实践经验和深厚理论涵养，都不可能把复杂教育工作做得十全十美、不出差错。而且伴随整个民族素质提升，家长水平也在不停提升，他们许多看法值得教师学习和借鉴。加之“旁观者清”，有时家长比教师更轻易发觉教育过程中问题。所以，教师要放下“教育权威”架子，经常向家长征求意见，虚心听取他们批评和提议，以改进自己工作。这么做，也会使家长以为教师可亲可信，从而诚心诚意地支持和配合教师工作，维护教师威信。第9页四、让家长多角度地了解自己孩子这种方法是针对那些孩子本身在某一领域某首先或多个领域多个方面存在问题，不过没有引发家长重视。因为家长对幼儿教育理念不太了解，又被亲情蒙住了眼睛，认为自己孩子是最棒，即使有点缺点也会树大自直，所以对孩子情况不太关注。对于这么家长我们可采取引发注意法，如利用半日开放、作品展示等让家长发觉自己孩子和他人孩子差距，从而引发家长关注，再依据不一样情况和家长沟通，过程是这么：第10页四、让家长多角度地了解自己孩子１、让家长了解教育目标及幼儿应到达水平。２、这位儿童和其它儿童差距，并逐步渗透教育理念。３、了解家长教育方法。４、找出问题原因。５、共同制订好处理方法并共同努力，使家园共育取得最好效果。

经过这些活动，家长会清楚意识到和老师配合主要性，会更多地求援老师、依赖老师。这时，也是建立我们专业性最好时机。家长得到老师帮助后，会愈加信服老师，尊敬老师。第11页五、真情感动，相互了解我们老师默默地做了很多工作，但家长不一定能体会到。尤其是新生班，老师要在最短时间里去熟悉和了解每一个孩子，而且要和他们建立起亲人般感情。但家长仍有许多不放心，天天围着老师问这问那。对于这么家长我们就采取是真情感动法，第12页五、真情感动，相互了解即：将孩子在各领域发展中点点滴滴及时向家长汇报，尤其家长尤其关注问题，我们要在日常工作中认真观察，细致指导，耐心细致向家长反应情况，让家长感到老师了解孩子，关注孩子。他孩子在老师心中占有很主要位置，老师会为孩