统编版《声声慢》1课件

在你的印象中，李清照是一位怎样的女子？请结合以前所学的李清照诗词，李清照资料，谈一谈对李清照及其词作的初步认识。

在你的印象中，李清照是一位怎样的女子？请结合以1愁国破家亡夫死之愁苦忧坚贞爱国之忧思瘦颠沛流离之憔悴愁2家庭背景：1.李清照外公是状元王拱辰；2.公公是尚书右丞（丞相）赵挺之；3.父亲李格非中过进士，官至礼部员外郞，是苏门弟子；4.丈夫赵明诚太学生，曾任鸿胪少卿；5.堂姐夫是陷害岳飞的大奸臣秦桧。秦桧的老丈人是李清照的伯父。家庭背景：3原生态家庭——家风影响李格非，饱读诗书，精通儒家经典，进士出身。曾经做过教授、太学博士。性格刚直不阿，眼里不揉沙子；廉洁；嫉恶如仇，看见坏人坏事必然跟他做斗争。妻王氏，拱辰孙女，亦善文”——《宋史》原生态家庭——家风影响李格非，饱读诗书，精通儒家经典，进士出4易安简历：1.宋神宗元丰六年（1084年）出生山东章丘。2.早年随父住汴京、洛阳，接受较好的文化教养；3.元符三年（16岁）写《浯溪中兴颂诗和张文潜》，被人称道；4.靖国元年（18岁）与丞相第三子赵明诚结婚；5.宋钦宗靖康二年（1127年）5月，徽、钦二帝被俘，北宋亡，李清照南迁，时年43岁；二人所存的十余屋金石书画在战火中焚失殆尽。6.建炎三年（1129年）8月，丈夫因病去世，李清照时年46岁；7.1131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。8.绍兴二年（1132年）51岁的李清照改嫁张汝舟，遇人不淑，旋即离异。1134年：整理完成赵明诚遗著《金石录》。9.1151年，一生无儿女的她寄人篱下，孤寂而死，时年67岁。无人知道死于何时，葬于何处。易安简历：5

少女时期

执笔属文，展卷吟诗，锦心绣口，吐属风流。生活照片少女时期生活照片6

点绛唇

李清照

蹴罢秋千，

起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，

薄汗轻衣透。见有人来，

袜刬（chan)金钗溜。

和羞走，

倚门回首，

却把青梅嗅。天真活泼可爱

---少年不识愁滋味

点绛唇

7

如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭！

无忧无虑开朗活泼如梦令常记溪亭日暮，无忧无虑8

如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道海棠依旧。知否知否？

应是绿肥红瘦。

借代拟人惜春，伤春借代拟人9婚居时期

共醉金石夫吟妇唱携手出游盛名于世生活照片婚居时期生活照片10减字木兰花

卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

减字木兰花11

醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴12一剪梅

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。夫妻离别相思之苦一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。13

南渡后期

夫死独居身只影单满地黄花有谁堪摘

生活照片南渡后期生活照片14武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

情意婉绝，回肠荡气兵荒马乱中的离恨别绪武陵春情意婉绝，回肠荡气15南渡后：内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨

南渡前：内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚

李清照是婉约派的代表创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡后：南渡前：李清照是婉约派的代表创作以南渡为界分16明月松间照清泉石上流大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花红雨飞愁千秋绝唱消魂句黄花比瘦一卷高歌漱玉词大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风明月松间照大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉红雨飞愁千17

才气昂然写相思之忧出水芙蓉洒千古之愁

闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情一生愁绪锁，念国、念家、念人后世美名颂，颂词、颂画、颂人

皓月一轮李清照烟波千里柳景庄

金石相与析清照词论千载秀文苑共欣赏百脉绣江万古流。

金石录有几页闲情好梦,

漱玉词集多年国恨离愁。

其词如月，婉约动人，其人如月，清辉泻地．才气昂然写相思之忧其词如月，婉约动人，18她是忧国伤逝的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女。

别样临水照花人——乱世美神李易安她是忧国伤逝的赤子精魂，别样临水照花人——乱世美神李易19声声慢李清照声声慢李清照20

靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。背景导读靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金21整体赏析词眼是什么？愁整体赏析词眼是什么？愁22

效果展示怎样写愁？一、直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！二、间接写愁借景抒情直抒胸臆叠词运用品意象效果展示怎样写愁？一、直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清，23思考：如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅，冷清，凄惨”好不好？为什么？寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚

动作

环境

感受若有所失寻觅无果处境冷清心境清冷凄苦无告沉痛凄厉感情基调：哀婉凄凉思考：如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅，24叠词的作用：1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。2.起强调作用。（结合诗文）音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》叠词的作用：1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。25法国诗人对李诗的解读：绝望

（法）克洛岱

呼唤！呼唤！乞求！乞求！等待！等待！梦！梦！梦！哭！哭！哭！

痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！仍然！仍然！永远！永远！永远！

心！心！存在！存在！死！死！死！死！克诗：直白李诗：含蓄法国诗人对李诗的解读：克诗：直白26间接抒情

词人选取哪些意象来表现愁绪?是怎样表现出来的?间接抒情词人选取哪些意象来表现愁绪?是怎样表27淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情28为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。三杯两盏淡酒，淡酒酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。

为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自29对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。

——曹操《短歌行》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》结论：酒是“愁”的象征对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。结论：酒是“愁”的象30晚风怎敌他、晚来风急？渲染愁情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

——杜甫《登高》秋风秋雨愁煞人

——秋瑾晚风怎敌他、晚来风急？渲染愁情风急天高猿啸哀，31无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

李清照《一剪梅》结论：“雁”有离愁的象征雁足传书无可奈何花落去，似曾相识雁归来。32雁过也，正伤心，却是旧时相识。为什么作者看到“雁”会伤心?

因为“雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方。再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。雁过也，正伤心，却是旧时相识。为什么作者看到“雁”会伤心?33思乡怀亲之情和羁旅伤感人归落雁后，思发在花前（隋薛道衡《人日思归》）夜闻归雁生相思，病入新年感物华（欧阳修《戏答元稹》）残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼（唐赵嘏《长安秋望》）鸿雁指代书信鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫《天末怀李白》）朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）思乡怀亲之情人归落雁后，思发在花前（隋薛道衡《人日思归》）34黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

——李清照《醉花阴》丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

—杜甫《秋兴》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。结论：黄花比喻憔悴的容颜黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风35是花儿开得茂盛还是花儿已凋零？

憔悴的是人还是花？

A、憔悴的是黄花，实际上是双关语（象征）以花喻人

正衬

B、憔悴的是人，黄花开得茂盛簇拥在枝头。

乐景哀情

反衬喻憔悴的容颜孤苦飘零的晚境是花儿开得茂盛还是花儿已凋零？

憔悴的是人还是花？

A、36梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明温庭筠《更漏子》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。---元徐再思《双调水仙子·夜雨》梧桐一叶知秋，牵愁惹恨结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情37细雨

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》结论：细雨是哀伤﹑愁丝的象征

作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路38凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？39课堂练笔：仿写句子原来愁情也可以写得如此美丽，它是李煜的一江春水，滔滔不尽。它是贺铸的满城风絮，萦绕弥漫。它是李清照的______,________。课堂练笔：仿写句子40

品味语言，赏析词作

“这次第，怎一个愁字了得。”包含了哪些情感？愁之一：山河沦陷悲故园荒废难回愁之二：夫妻永别悲美满姻缘难全愁之三：形影相吊悲漫漫余生难度苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）品味语言，赏析词作“这次第，怎一个愁字了得。”包含了哪些41六、总结全文，提升感悟寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。叠词运用奠定哀婉凄凉的感情基调借景抒情秋风淡酒过雁黄花梧桐细雨这次第，怎一个愁字了得？愁表现了愁情之浓之深首尾呼应直抒胸臆苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）六、总结全文，提升感悟寻寻觅觅，叠词运用奠定哀婉凄凉的感情基42主旨

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、悲凉愁苦的心绪。

苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）主旨词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷43

“一般愁字别样情，半世漂泊感生平”，作为一个女人，李清照何其不幸；作为一个词人，她又何其伟大。正所谓“国家不幸诗家幸，话到沧桑句便工”，苦难不停地擦拭着李清照的艺术灵魂，这些经历像重物一样压在她生命的弹簧上，但它们不能压垮李清照，相反，苦难越重，艺术的灵魂飞得越高。！课堂小结：苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）

44迁移训练让我们走进李清照，你想对她说什么？（致易安）

寻寻觅觅，往日如烟逝；冷冷清清，今日起愁绪。我心如暮雨，淅淅沥沥，凄凄惨惨戚戚。

易安，淡酒怎消你愁思似海？黄花怎解你愁眉依依？舴艋舟怎载得动你愁重如山？一江春水怎流得尽你愁情悠悠？易安，你用才情把苦难醉透,

否则，宋词的长河又怎能暗香浮动,婉约的琴弦又怎能余音缭绕?

苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）迁移训练让我们走进李清照，你想对她说什么？（致易安）苏教版选45苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏461.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者与听者、作者与读者不是直接接触，所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。2.本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词，口语色彩极浓，从而更好地表达了自己的感情。3．通过对经济危机爆发原因的分析，使学生认识到历次危机爆发的形式虽有所不同，但就其根源来讲，都是源于资本主义社会的基本矛盾。4．通过对罗斯福新政的内容和影响的讲述，使学生认识到罗斯福新政在维护资本主义制度的前提下进行调整改革，克服了危机，但不能根本消除危机。引导学生辩证地看待资本主义国家的改革和内部调整。5.了解“三角贸易”的背景，知道“三角贸易”路线和内容，能概括出殖民扩张的大致手段。

6.说出玻利瓦尔在拉美独立运动中的主要事迹，简要了解拉美其他国家和地区的独立运动。

7通过了解日本大化改新是学习和模仿中国文明的史实，懂得善于学习和模仿他人是提高自身素质的一种重要途径。8通过了解穆罕默德的主要活动，学习他不畏困难的坚强意志和为阿拉伯民族统一与幸福而奋斗的远大抱负。9.掌握隋唐科举制度的主要内容，联系当今考试的实际培养分析问题的能力；学生对唐朝人衣食住行的时尚和博大宏放的精神面貌的了解，感知科举制度的创新对社会进步的促进作用；想象唐朝人的生活，培养学生丰富的想象力。

感谢观看，欢迎指导！1.书面语是由口语加工而成的，大多采用书面形式表达，由于言者47

在你的印象中，李清照是一位怎样的女子？请结合以前所学的李清照诗词，李清照资料，谈一谈对李清照及其词作的初步认识。

在你的印象中，李清照是一位怎样的女子？请结合以48愁国破家亡夫死之愁苦忧坚贞爱国之忧思瘦颠沛流离之憔悴愁49家庭背景：1.李清照外公是状元王拱辰；2.公公是尚书右丞（丞相）赵挺之；3.父亲李格非中过进士，官至礼部员外郞，是苏门弟子；4.丈夫赵明诚太学生，曾任鸿胪少卿；5.堂姐夫是陷害岳飞的大奸臣秦桧。秦桧的老丈人是李清照的伯父。家庭背景：50原生态家庭——家风影响李格非，饱读诗书，精通儒家经典，进士出身。曾经做过教授、太学博士。性格刚直不阿，眼里不揉沙子；廉洁；嫉恶如仇，看见坏人坏事必然跟他做斗争。妻王氏，拱辰孙女，亦善文”——《宋史》原生态家庭——家风影响李格非，饱读诗书，精通儒家经典，进士出51易安简历：1.宋神宗元丰六年（1084年）出生山东章丘。2.早年随父住汴京、洛阳，接受较好的文化教养；3.元符三年（16岁）写《浯溪中兴颂诗和张文潜》，被人称道；4.靖国元年（18岁）与丞相第三子赵明诚结婚；5.宋钦宗靖康二年（1127年）5月，徽、钦二帝被俘，北宋亡，李清照南迁，时年43岁；二人所存的十余屋金石书画在战火中焚失殆尽。6.建炎三年（1129年）8月，丈夫因病去世，李清照时年46岁；7.1131年：卜居浙江会稽，又逢盗贼，重病缠身，几欲丧命。8.绍兴二年（1132年）51岁的李清照改嫁张汝舟，遇人不淑，旋即离异。1134年：整理完成赵明诚遗著《金石录》。9.1151年，一生无儿女的她寄人篱下，孤寂而死，时年67岁。无人知道死于何时，葬于何处。易安简历：52

少女时期

执笔属文，展卷吟诗，锦心绣口，吐属风流。生活照片少女时期生活照片53

点绛唇

李清照

蹴罢秋千，

起来慵整纤纤手。

露浓花瘦，

薄汗轻衣透。见有人来，

袜刬（chan)金钗溜。

和羞走，

倚门回首，

却把青梅嗅。天真活泼可爱

---少年不识愁滋味

点绛唇

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如梦令

常记溪亭日暮，沉醉不知归路。兴尽晚回舟，误入藕花深处。

争渡，争渡，

惊起一滩鸥鹭！

无忧无虑开朗活泼如梦令常记溪亭日暮，无忧无虑55

如梦令昨夜雨疏风骤，浓睡不消残酒。

试问卷帘人，

却道海棠依旧。知否知否？

应是绿肥红瘦。

借代拟人惜春，伤春借代拟人56婚居时期

共醉金石夫吟妇唱携手出游盛名于世生活照片婚居时期生活照片57减字木兰花

卖花担上，买得一枝春欲放。泪染轻匀，犹带彤霞晓露痕。怕郎猜道，奴面不如花面好。云鬓斜簪，徒要教郎比并看。

减字木兰花58

醉花阴薄雾浓云愁永昼，瑞脑消金兽。佳节又重阳，玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦。醉花阴59一剪梅

红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。

云中谁寄锦书来，雁字回时，月满西楼。

花自飘零水自流。一种相思，两处闲愁。此情无计可消除，才下眉头，却上心头。夫妻离别相思之苦一剪梅红藕香残玉簟秋。轻解罗裳，独上兰舟。60

南渡后期

夫死独居身只影单满地黄花有谁堪摘

生活照片南渡后期生活照片61武陵春

风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。

闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。

情意婉绝，回肠荡气兵荒马乱中的离恨别绪武陵春情意婉绝，回肠荡气62南渡后：内容：怀旧悼亡词风：凄婉哀怨

南渡前：内容：闺怨离愁词风：清丽柔媚

李清照是婉约派的代表创作以南渡为界分为前后两个时期：南渡后：南渡前：李清照是婉约派的代表创作以南渡为界分63明月松间照清泉石上流大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉词苑千载群芳竞秀盛开一枝女儿花红雨飞愁千秋绝唱消魂句黄花比瘦一卷高歌漱玉词大明湖畔，趵突泉边，故居在绿杨深处漱玉集中，金石录里，文采有后主遗风明月松间照大河百代众浪齐奔淘尽万个英雄汉红雨飞愁千64

才气昂然写相思之忧出水芙蓉洒千古之愁

闺中苏辛,别是一家,史家称道传孤本词里三瘦,堪叹婕妤,金石录中寄深情一生愁绪锁，念国、念家、念人后世美名颂，颂词、颂画、颂人

皓月一轮李清照烟波千里柳景庄

金石相与析清照词论千载秀文苑共欣赏百脉绣江万古流。

金石录有几页闲情好梦,

漱玉词集多年国恨离愁。

其词如月，婉约动人，其人如月，清辉泻地．才气昂然写相思之忧其词如月，婉约动人，65她是忧国伤逝的赤子精魂，她是登峰造极的沧海愁人，她是旷古绝今的词坛奇女。

别样临水照花人——乱世美神李易安她是忧国伤逝的赤子精魂，别样临水照花人——乱世美神李易66声声慢李清照声声慢李清照67

靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金石书画，都已散失。词人飘泊江南，由一个无忧无虑的贵妇人，一变而为流落无依、形影相吊的寡妇。国破家亡，引起的国恨家愁，像铅一样压在她的心头，在这位女词人的心里点燃了爱国思想的火花。这是女词人在一个秋天的黄昏里的生活感受，一行行写的都是冷冷清清的秋景，一行行反映的都是孤独凄凉的境况。背景导读靖康之难以后，词人的丈夫已故，他们精心收集的金68整体赏析词眼是什么？愁整体赏析词眼是什么？愁69

效果展示怎样写愁？一、直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。②这次第，怎一个愁字了得！二、间接写愁借景抒情直抒胸臆叠词运用品意象效果展示怎样写愁？一、直接写愁①寻寻觅觅，冷冷清清，70思考：如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅，冷清，凄惨”好不好？为什么？寻寻觅觅冷冷清清凄凄惨惨戚戚

动作

环境

感受若有所失寻觅无果处境冷清心境清冷凄苦无告沉痛凄厉感情基调：哀婉凄凉思考：如果把“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”换成“寻觅，71叠词的作用：1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。2.起强调作用。（结合诗文）音韵上徘徊婉转，感情上层层递进，使全词顿挫凄绝，如泣如咽念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。——柳永《雨霖铃》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。——杜甫《登高》叠词的作用：1.增强语言的韵律感，读起来朗朗上口。72法国诗人对李诗的解读：绝望

（法）克洛岱

呼唤！呼唤！乞求！乞求！等待！等待！梦！梦！梦！哭！哭！哭！

痛苦！痛苦！我的心充满痛苦！仍然！仍然！永远！永远！永远！

心！心！存在！存在！死！死！死！死！克诗：直白李诗：含蓄法国诗人对李诗的解读：克诗：直白73间接抒情

词人选取哪些意象来表现愁绪?是怎样表现出来的?间接抒情词人选取哪些意象来表现愁绪?是怎样表74淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情淡酒急风过雁黄花梧桐细雨赏意象、品愁情75为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自然也就觉得酒味淡，这是一种主观感受。一个“淡”字表明了作者内心是何等的愁苦。三杯两盏淡酒，淡酒酒，一种浓郁情义和相思的幽愁。酒，一种溢满凄凉哀伤的落寞。

为何说是“淡酒”？并非酒淡，愁情太重，酒力压不住心愁，自76对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。

——曹操《短歌行》抽刀断水水更流，举杯销愁愁更愁。——李白《宣州谢眺楼饯别校书叔云》劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人。——王维《送元二使安西》结论：酒是“愁”的象征对酒当歌，人生几何，譬如朝露，去日苦多。结论：酒是“愁”的象77晚风怎敌他、晚来风急？渲染愁情风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

——杜甫《登高》秋风秋雨愁煞人

——秋瑾晚风怎敌他、晚来风急？渲染愁情风急天高猿啸哀，78无可奈何花落去，似曾相识雁归来。

晏殊《浣溪沙》云中谁寄锦书来？雁字回时，月满西楼。

李清照《一剪梅》结论：“雁”有离愁的象征雁足传书无可奈何花落去，似曾相识雁归来。79雁过也，正伤心，却是旧时相识。为什么作者看到“雁”会伤心?

因为“雁”是“旧时相识”，也是从北方来到南方。再者“雁”是传递信息的使者，作者正愁苦时看到曾为她和丈夫传递相思的大雁，如今大雁依旧而收信的丈夫却不人世，所以看到大雁睹物思人，不禁伤心。雁过也，正伤心，却是旧时相识。为什么作者看到“雁”会伤心?80思乡怀亲之情和羁旅伤感人归落雁后，思发在花前（隋薛道衡《人日思归》）夜闻归雁生相思，病入新年感物华（欧阳修《戏答元稹》）残星数点雁横塞，长笛一声人倚楼（唐赵嘏《长安秋望》）鸿雁指代书信鸿雁几时到，江湖秋水多”（杜甫《天末怀李白》）朔雁传书绝，湘篁染泪多”（李商隐《离思》）思乡怀亲之情人归落雁后，思发在花前（隋薛道衡《人日思归》）81黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦

——李清照《醉花阴》丛菊两开他日泪，孤舟一系故园心。

—杜甫《秋兴》碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞。结论：黄花比喻憔悴的容颜黄花满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘。莫道不消魂，帘卷西风82是花儿开得茂盛还是花儿已凋零？

憔悴的是人还是花？

A、憔悴的是黄花，实际上是双关语（象征）以花喻人

正衬

B、憔悴的是人，黄花开得茂盛簇拥在枝头。

乐景哀情

反衬喻憔悴的容颜孤苦飘零的晚境是花儿开得茂盛还是花儿已凋零？

憔悴的是人还是花？

A、83梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情正苦；一叶叶，一声声，空阶滴到天明温庭筠《更漏子》春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落时。一声梧叶一声秋，一点芭蕉一点愁，三更归梦三更后。---元徐再思《双调水仙子·夜雨》梧桐一叶知秋，牵愁惹恨结论：梧桐是悲凉、孤寂、凄苦的象征。梧桐梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。梧桐树，三更雨，不道离情84细雨

梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。

——杜牧《清明》结论：细雨是哀伤﹑愁丝的象征

作者为何不说暴雨？细雨绵长，细雨与愁绪相似。细雨梧桐更兼细雨，到黄昏，点点滴滴。清明时节雨纷纷，路85凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？凄婉愁苦哀怨？以上这些意象，营造出了一种怎样的意境？86课堂练笔：仿写句子原来愁情也可以写得如此美丽，它是李煜的一江春水，滔滔不尽。它是贺铸的满城风絮，萦绕弥漫。它是李清照的______,________。课堂练笔：仿写句子87

品味语言，赏析词作

“这次第，怎一个愁字了得。”包含了哪些情感？愁之一：山河沦陷悲故园荒废难回愁之二：夫妻永别悲美满姻缘难全愁之三：形影相吊悲漫漫余生难度苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）品味语言，赏析词作“这次第，怎一个愁字了得。”包含了哪些88六、总结全文，提升感悟寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。叠词运用奠定哀婉凄凉的感情基调借景抒情秋风淡酒过雁黄花梧桐细雨这次第，怎一个愁字了得？愁表现了愁情之浓之深首尾呼应直抒胸臆苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）苏教版选修《唐诗宋词选读》之《声声慢》课件（45张PPT）六、总结全文，提升感悟寻寻觅觅，叠词运用奠定哀婉凄凉的感情基89主旨

词人通过描写在残秋的所见所闻所感营造出冷清悲凉的意境，抒发其饱经国破家亡夫死后的内心孤寂落寞、