2022年八班级教学工作方案

2022年八班级教学工作方案工作方案在我们的实际工作中是特别有用的，可以让我们能够仔细的去思索自己的岗位工作。从广义上讲，在工作的方方面面都会涉及到工作方案，下面是我给大家整理的2022年八班级教学工作方案，盼望大家能够喜爱!

2022年八班级教学工作方案1

一、指导思想

本学期连续以学校训练教学工作方案为依据，仔细学习课改理论，深化贯彻落实“和谐高效对话型课堂”教学讨论，更新教学观念;落实自主探究合作的课堂教学模式，打造真实课堂，提高课堂效益;打造和谐课堂，提升课堂品质。形成良好的语文学习氛围，为同学的终身、全面进展而不断努力。

二、班级分析

初二的同学在听、说、读、写四项基本技能方面还存在不足，尤其是在阅读和写作方面水平较低，程度也参差不齐。初一同学基础尤其差，要在下一阶段着力进行基本功与力量拔高训练。在阅读力量方面：在理解文章，分析内容，概括语言、表达方面都有待提高;在写作方面，文章无亮点、主题不够明确、语言不出彩、形式无新意等问题还依旧存在，需要进一步加强读写指导与训练。

三、教材分析

初二语文下册分为三大块：整合优化单元、专题、名著导读。每单元含课文5——6篇，各单元课文编写前都有一则介绍某种主题文章的学习方法的短文。初二下册教材有4个现代文单元，1个文言文单元。其中现代文单元基本根据主题分类。每篇课文后的“研讨与练习”与单元后“综合学习.写作.口语交际”设计相关的题目，关心同学理解单元主题，提高自主独立学习的力量，并从中提炼写作题材，进行相应的写作训练。

四、本学期教学的主要目的要求

学校语文教学要立足于同学的终身进展，为他们的终身学习、生活和工作奠定良好的基础。在语文教学过程中要进一步培育同学的爱国主义精神，激发同学喜爱祖国语言文字的感情，努力开拓同学的视野，注意培育创新精神和制造力量，进展同学的智力，培育同学健康的审美情趣，提高同学的文化品位。进展健康个性，逐步形成健全的人格。这是学校四年的最终目标，本学期要在上学期的基础上连续为同学打好基础。

在学问方面，要使同学了解课本中有关重要作家作品的文学常识，了解描写方法和修辞方法和词句类的有关学问，诗歌、散文与小说等文体学问，娴熟把握课文中生字、词的音形义。

教学中进一步指导同学正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有基本的阅读听话说话的力量，养成学习语文的良好习惯。要使同学能领悟词句在语言环境中的含义和作用，理解思想内容和文章的思路，了解各种体裁文章的基本写法，具有肯定的语言感受力量，把握精读略读的方法，培育默读的习惯，提高阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，具有较强的口头表达力量，说话简明连贯得体，能背诵课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量，读文言文课文，要了解内容，疏通文意，背诵基本篇目。

在人文素养方面，初步学会在日常生活中能正确运用语言文字来进行沟通表达，把课本中感受学习到的有关人的语文素养的东西敏捷运用到生活中，从而提高自己的文化品位。

五、教学措施

依据同学的实际状况，本学期主要采纳以下措施：

1、注意“先学后讲，多方互动”。主要是留意同学学习的自主、互助、合作、探究。

2、依据同学的状况，逐步激励同学对语文学习产生爱好。注意培育同学主动自觉的学习习惯和乐观动脑的优良习惯，课堂上精讲多练，把课堂教给同学，让他们有时间和空间自主学习。

3、重视课堂教学质量，每堂课注意当堂的学习效果，突出重点难点.务必要求同学把握必需把握的基础学问，随堂检测同学的学习效果。

4、有意识培育同学读写的基本力量。重视创设语文学习的环境，沟通课本内外、课堂内外的联系，拓宽学习渠道，增加同学应用的机会。注意写作教学与阅读教学相结合。

5、依据每个同学的详细状况，提出明确的学习目标，并督促同学为实现目标切实地进行刻苦学习。建立同学语文学习档案，记录同学的阶段学习状况，以便有的放矢关心同学。

六、教学重、难点

重点：精读课文(包括文言文)是全书的重点，也是教材的主体，因此教学过程中要留意以下几点：

1、突出重点项目的训练。

2、连续重视词、句、段的训练。

3、重视朗读的指导和训练。

4、充分发挥同学的乐观性和主动性。

难点：积累、运用是语文基本功的综合训练，包括读读写写、阅读、口语交际或实践活动、习作共四项。尤其是现代文阅读与写作，要常抓不懈，逐步提高。

七、全册课时支配：

初二语文：

第一、二周：七班级语文下册第一单元(16课时)

第三--五周：七班级语文下册其次单元(24课时)

第六、七周：巩固前两个单元

第八、九周：七班级语文下册第五单元前三课(16课时)

第十周：课外古诗词(上)背诵默写(4课时)、期中检测

第十一、十二周：七班级语文下册第三单元(16课时)

第.、十四周：七班级语文下册第四单元(16课时)

第十五、十六周：七班级语文下册第五单元后三篇(16课时)

第十七、十八、十九周:期末复习(16课时)

名著阅读(4课时)

课外古诗词背诵(下)(4课时)

其次十周：期末检测

2022年八班级教学工作方案2

新的学期开头了，我担当初一至初三的美术教学工作，初二的美术教学工作方案如下：

一、同学现状分析

初二同学已经对教材中的绘画、建筑艺术和工艺美术等美术学问有了肯定的了解和把握，在学习上有肯定的熟悉，知道学习的重要性，在美术的审美鉴赏力量上都有了肯定的提高。对学好本册教材打好了肯定的基础。但初二的同学学习的乐观性很不够，参加获得的主动性较差。对美术学问的系统不够明确，学问结构层次不是很健全。

二、教学内容分析

本学期拟定十六课时的课程。立足于面对全体同学，以素养训练为基本点动身培育同学的创新精神和实践力量;强调趣味性的美术学习，设计内容贴近同学的生活阅历，强化同学的美术学习爱好;在继承美术传统的基础上，充分体现.的近步与进展以及多元文化，突出时代感和地方特色。在结构上，以美术形式语言集中划分单元，淡化不同课业之间的区分，在传授规定的基础学问、基本技能的基础上，始终贯穿审美性和情意性的教学要求，兼顾同学个性的进展和学问技能的习得两方面的需求。

三、教材中重点、难点

重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，绘画包括版画和抽象艺术的创作等绘画创作学问。设计主要是以设计的分类和环境艺术设计以及平面设计和立体构成等方面的设计学问。

工作目标：

通过观赏、感受不同时代、不同民族和不同地域产生的不同类型的美术术作品，熟悉、评书处在不同文化背景下美术作品相同于不同的呈现方式。通过观赏、感受不同文化背景下的美术家对艺术本质的不同熟悉以及在艺术作品的创作语言、表现方式方面的不同特点，熟悉、评书处在不同文化背景下的美术家在类似内容的表现方面呈现的不同文化特色和艺术语言。

2022年八班级教学工作方案3

一、指导思想：

全面推动素养训练;向同学传授美术学问和基本技能，培育同学学习美术的爱好。提高同学记忆、观看、想象和制造力量，促进同学智力和才能的进展，培育和造就将来.进展需要的艺术人才。

二、班级概况：

八班级59班，同学有50多人。大部分同学都宠爱美术，同学对观赏、工艺、绘画等美术学问都有肯定的基础。并把握了肯定的绘画技能和手工技能，大多数同学在构图、颜色上均能在老师的指导下顺当完成。少数同学对美术有深厚爱好，他们想象力丰富，能用几种技法做画。

八班级同学的美术成果悬殊较大，有个别同学的绘画力量差，只有二三班级同学的绘画技能，动手力量差，反应慢，应变力量差。我将针对同学个别辅导，尽我所能关心差生，使同学对所学学问感爱好。我将依据每个班同学所把握的学问不同而备好每堂课，把握每一节课的重难点，使同学易懂易学，画出较好的作业。

三、教材分析：

本教材共有8课，有绘画、工艺、观赏三部分。

a)绘画课(1、2、6)

通过学习简洁的花卉图案设计，变形图案，水彩画画，油画棒，国画基础，肖像画，命题画、绘画日记，使同学进一步巩固和把握命题画的表现方法和画面的前后处理，使同学进初步把握图案画的力量和对水分的掌握力量，并把握初步的调色方法。设计变形图案学习，让同学了解变形图案的一般特点与要求，初步了解把握变形图案的基本设计方法和步骤。培育同学的抽象、概括、想象力量，并进展其制造思维，培育同学严谨、细致的学风。

重点：对画面人物、场景的综合记忆与构图处理。

难点：颜色的大胆运用与生动细致的刻画。

b)工艺课(3、4、5、)

工艺课主要是向同学进行陶艺、剪贴、制作、电脑美术等的学问传授。

陶艺是教同学用泥或橡皮泥制作肯定的作品的一般的陶艺制作方法，培育同学的审美力量和动手制作力量，剪贴教学使同学了解花卉剪贴画的特征和要求，利用废旧彩色画报纸巧裁巧拼，贴画肯定形象和画面，培育同学简练、概括表现肯定形象的造型意识和表现力量，丰富同学表现技巧。制作教学使同学把握纸条工艺、包装、简洁的玩具、记录袋、各种彩灯、制作的步骤、方法和技能，培育同学的想象力和创作意识，提高动手力量和造型力量。电脑美术是教给同学简洁的图片处理技巧和应用。提高同学的电脑美术的应用力量。

c)观赏课(6、7、8)

观赏与我们的生活息息相关，观赏的应用也极为广泛，学习观赏的基本理论学问能够提高同学的感知力和审美力量。自然界的一些事物，协作得恰当和均匀，就会产生和谐。颜色中邻近色的协作也显得很和谐。在色环上，想邻近的颜色，称为邻近色，如黄、黄绿、绿或是红紫、紫、蓝紫等。邻近色的协作，会使人产生舒适、和谐的感觉。对比色协作，可使画面显得鲜亮、光明。但对比色协作、由于颜色差别大，往往不简单取得调和。以红与绿色为例，在协作时只要转变其中一方的面积大小，就会使画面显得和谐，主题突出，所谓“万绿丛中一点红”，就说明白这一道理。

重点：颜色的搭配和调和为重点。

难点：从理论上理解色轮和颜色的基本规律及原理。

四、教学目标：

a)通过美术观赏，激发同学学习美术的深厚爱好，激发同学爱国主义热忱，陶冶审美情操。

b)通过记忆画教学，培育同学的形象记忆力和表现力。

c)通过扎染教学，使同学把握扎染图案的制作方法和步骤;