外科护理学课程标准

《外科护理学》课程标准五年制护理专业编写人：护理系外科教研室 ###2011．2一、前言（一）课程定位及将来从事护理工作奠定坚实的基础。.基本理念以学校及专业的培养目标确立课程目标，课程设计理念与其课程目标保持一致。基于“与护理工作结合，培养外科护理学应用能力”的课程目标，确立如下课程设计理念：按照职业资格和职业岗位需要整合教学内容，体现课程的职业性设计学习情境。(2改善实训环境，设计实训方案，体现教学的实践性合。(3)注重能力培养，融入社会服务，实现教学的开放性本课程教学中以“案例教学”进行学生专业能力的培养，同时以学校、医院及社区实训为平台进行学生方法能力、社会能力的培养，使学生成长为创新意识强、综合职业素质高的执业护士。现高职课程的职业性、实践性、开放性。.设计思路基于课程设计理念，本课程设计思路如下以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，优化教学结构我们根据专业培养目标确立课程目标，以培养外科护理学应用能力为核心进行课程组合，充分体现教学内容“必要、够用”的原则，制订出教学大纲，并以此为依据选择教材和教学内容。以典型病案为载体，与教学做有机结合学习的主动性和兴趣，培养其观察、解决问题的能力。标本一体化建设，实现工学结合神，激发了他们为社会服务的责任感与使命感，体验成就感。3.课程教学重点与难点学的外科护理学知识培养其解决问题的能力。二、课程总标准（见表1）课程代码课程代码HL501202编制人###审定人***开设学期计划学时180编制时间2011.2审定时间***适用对象第七、八学期五年高职护理专业学习目标（以能力描述的目标））护理对象提供减轻痛苦、促进康复、保持健康的服务。学习内容（以任务陈述的内容）能够阐述外科护理学中的护理评估、护理诊断及护理措施。能够理论联系实践，灵活运用所学知识培养其解决问题的能力。教学方法讲授、讨论学习情考核与评价境（章、序号情境描述学时考核 考核节）划分/1第一章绪论2方式 权重作业、提问 0%学分234学分23456789101112131415第三章 外科体液代谢失调病人的护理第四章 外科营养支持病人的护理第五章 麻醉病人的护理第六章 疼痛病人的护理第七章外科围手术期病人的护理第八章外科感染病人的护理第九章损伤病人的护理第十章伤口护理肿瘤病人的护理第十三章 颅脑疾病病人的护理第十四章颈部疾病病人的护理第十五章乳房疾病病人的护理第十六章胸部疾病病人的护理第十七章 急性腹膜炎16 与腹部损伤病人的护理第十八章

6作业、提问5%讲授、实践6作业、提问5%2作业、提问1%讲授、讨论6作业、提问4%讲授、实践1作业、提问1%讲授、讨论16作业、提问10%讲授、实践7作业、实践5%讲授、实践13作业、提问6%4作业、提问2%讲授、实践3作业、提问1%讲授、讨论7作业、提问5%4作业、提问2%4作业、提问5%8作业、提问5%6 作业、提问 4% 讲授病例讨论人的护理 20第十九章肝、胆、胰疾病病人的护理 10第二十二章周围血管疾2作业、提问2作业、提问2%讲授、实践8作业、提问4%12作业、提问8%讲授、实践理第二十三章泌尿及男性生殖系统疾病病人的护理骨与关节疾

作业、提问 作业、提问 5%

例讨论讲授、实践12作业、提问3%讲授、实践3作业、提问2%讲授、实践病病人的护理病病人的护理2223第二十六章皮肤病病人的护理第二十七章性病病人的护理学生应有基础基础医学课程的相关知识。较强逻辑思维能力。热爱护理职业的情感。21．掌握外科护理学的性质及指导理论。学习目标1．掌握外科护理学的性质及指导理论。学习目标熟悉外科护理学的内容、地位与外科护士的素质要求。了解外科护理学的发展史。外科护理学的内容与地位外科护理学的性质及指导理论学习内容3．外科护士的素质要求。学时理论实践讲授、实践20考核评价方式 作业、提问权重 0%教学方法课堂、图书、课件教学条件1.从人类的发展导出外科护理学。教学活动设计通过讨论引出外科护理学的范畴及发展。主要考核点知识了解外科护理学的范畴，明确学习目的和方法。能够把理论与临床实践相结合原则应用到今后的学习中。理论联系实践，激发学习外科护理学的兴趣。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第二章外科无菌技术1．掌握消毒、灭菌的概念、手术野污染的预防及手术过程中的无菌规则1．掌握消毒、灭菌的概念、手术野污染的预防及手术过程中的无菌规则学习目标2．熟悉无菌技术的概念、手术野污染的途径无菌技术与无菌观念手术野污染的预防学习内容3．手术过程中的无菌规则学时理论实践讲授、实践33考核评价方式 作业、提问权重 5%教学方法课堂、图书、实验室教学条件教学活动由几个概念引入手术野污染途径的讨论。联系临床讲授手术野污染的预防。设计3．讨论、总结手术过程中的无菌规则主要考核点知识记住消毒、灭菌的概念、掌握手术野污染的预防能够理论与临床实践相结合。理论联系实践，激发学习外科护理学的兴趣。《外科护理学》本科第三版主编参考资料《外科学》人卫七版主编曹伟新吴在德1．掌握脱水与缺钠、低钾血症、代谢性酸中毒病人的护理评估、护理诊学习目标1．掌握脱水与缺钠、低钾血症、代谢性酸中毒病人的护理评估、护理诊学习目标断、护理措施及健康教育2．熟悉高钾血症、水中毒病人的护理评估、护理诊断、护理措施3.了解混合性酸碱平衡失调3.了解混合性酸碱平衡失调脱水与缺钠病人的护理水中毒病人的护理学习内容低钾血症病人的护理高钾血症病人的护理代谢性酸中毒病人的护理理论5方式作业、提问学时考核评价实践 1 权重5%教学方法讲授、实践、病案讨论教学条件课堂、图书、病案1.从人体的体液组成引入体液代谢失调教学活动设计联系临床讲解脱水、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒病人的护理通过启发讲授、病案讨论等方式。知识掌握脱水、低钾血症、高钾血症、代谢性酸中毒病人的护理主要考核技能能够理论与临床实践相结合，对体液代谢失调病人制定补液计划点态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料《外科护理学》本科第三版主编曹伟新《外科学》人卫七版主编吴在德学习目标掌握外科营养支持病人的护理学习目标掌握外科营养支持病人的护理熟悉外科病人的代谢特点及营养要求学习内容外科病人的代谢特点及营养要求外科营养支持病人的护理理论2方式作业、提问学时考核评价实践 0 权重1%教学方法讲授、实践教学条件课堂、图书教学活动1.运用启发式教学和举实例介绍外科病人的代谢特点及营养要求设设计运用启发式教学和举实例讲解外科营养支持病人的护理通过启发讲授，讨论等方式。知识记住并理解外科病人的代谢特点及营养要求主要考核技能能运用相关知识对外科病人进行营养支持点态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第五章麻醉病人的护理1．掌握麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理诊断、护理措施1．掌握麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理诊断、护理措施学习目标熟悉麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理评估了解局麻常用药物和方法及椎管内麻醉方法1.麻醉概述学习内容麻醉前病人的护理局麻病人的护理4．椎管内麻醉病人的护理理论5方式作业、提问学时考核评价实践 1 权重4%教学方法讲授、讨论、实践教学条件课堂、图书、1.以典型病例为载体提出本章需要解决的问题教学活动2.通过启发式讲授，病例讨论、实验等方式理解教材内容设计3.结合本章知识讨论麻醉病人的的护理。知识记住并理解麻醉前、局麻及椎管内麻醉病人的护理主要考核点技能能运用相关知识对麻醉病人进行护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第六章疼痛病人的护理1．掌握疼痛病人的护理诊断、护理措施1．掌握疼痛病人的护理诊断、护理措施学习目标熟悉疼痛病人的护理评估了解疼痛概述学习内容疼痛概述疼痛病人的护理理论1方式作业、提问学时考核评价实践 0 权重1%教学方法讲授、实践教学条件课堂、图书教学活动以典型病例为载体提出本章需要解决的问题：疼痛病人的护理通过启发式讲授，病例讨论、实验等方式理解教材内容设 计3.结合本章知识讨论肿瘤病人的疼痛治疗知识记住并理解疼痛病人的护理。主要考核点技能能运用相关知识对肿瘤病人进行护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德掌握手术前、手术后病人护理诊断、护理措施和健康指导掌握手术室护士主要岗位的工作任务及职责、常用手术器械和物品、掌握手术前、手术后病人护理诊断、护理措施和健康指导掌握手术室护士主要岗位的工作任务及职责、常用手术器械和物品、学习目标手术体位安置及器械台的铺置与管理熟悉手术前、手术后病人的护理评估熟悉手术室的设施与设备、手术室管理1．手术前护理学习内容手术室护理手术后护理理论5方式作业、提问学时考核评价实践 11 权重10%教学方法讲授、讨论、实践教学条件教学条件课堂、图书、实验室教学活动1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容设计2.通过实验巩固所学理论知识。知识掌握手术前、手术后病人护理的护理评估、护理诊断、护理措施主要考核技能熟悉常用手术器械和物品、手术体位安置及器械台的铺置与管理点态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德1．掌握化脓性感染及破伤风病人的护理诊断、护理措施及健康教学习目标1．掌握化脓性感染及破伤风病人的护理诊断、护理措施及健康教学习目标2．熟悉浅表软组织常见化脓性感染病人的护理要点、全身性外科感染病人的护理要点3．1．化脓性感染病人的护理学习内容浅表软组织常见化脓性感染病人的护理全身性外科感染病人的护理破伤风病人的护理理论6方式作业、提问学时考核评价实践 1 权重5%教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容教学活动2.结合本章知识讨论浅表软组织常见化脓性感染、全身性外科感染、破伤风病设计人的护理记住并理解浅表软组织常见化脓性感染、全身性外科感染、破伤风的护知识主要考核理评估、护理诊断、护理措施点技能能运用相关知识指导外科感染病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料

《外科护理学》本科第三版主编 曹伟新《外科学》人卫七版主编吴在德第九章 损伤病人的护理1．掌握创伤、烧伤病人的护理诊断、护理措施、健康教学习目标 2．熟悉创伤、烧伤病人的护理评估3．了解损伤疾病概要学习内容

创伤病人的护理烧伤病人的护理理论 6学 时实践 7

考核评价

方式作业、实践权重6%教学方法教学条件教学活动设计

讲授、实践课堂、图书、实验室通过启发式讲授，演示，病例讨论等方式理解教材内容结合本章知识讨论损伤病人的防治和护理原则。知主要考核点 技态度

能运用相关知识指导损伤病人的防治和护理。树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料

《外科护理学》本科第三版主编曹伟新《外科学》人卫七版主编吴在德学习目标掌握不同伤口的处理方法熟悉换药室的设备和管理、伤口评估、换药的原则学习目标掌握不同伤口的处理方法熟悉换药室的设备和管理、伤口评估、换药的原则1．换药室的设备和管理学习内容伤口评估换药的原则和方法理论1方式作业、提问学时考核评价实践 3 权重2%教学方法讲授、病例讨论教学条件教学条件课堂、图书、病例教学活动1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容设计2.结合本章知识讨论不同伤口的处理原则知识理解掌握换药室的设备和管理、伤口评估、换药的原则和方法主要考核点技能能运用相关知识熟练进行各种伤口的护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第十一章 肿瘤病人的护理1．掌握肿瘤病人的护理诊断、护理措施、健康教育1．掌握肿瘤病人的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标熟悉肿瘤病人的护理评估了解常见的体表肿瘤病人的护理要点1．肿瘤病人的护理评估学习内容肿瘤病人的护理诊断肿瘤病人的护理措施肿瘤病人的健康教育理论2方式作业、提问学时考核评价实践 1 权重1%教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容设计2.结合本章知识讨论肿瘤病人的防治和护理原则。知识理解并掌握肿瘤病人的护理评估、护理诊断、护理措施。主要考核点技能能运用本章相关知识指导肿瘤病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第十三章颅脑外科疾病病人的护理学习目标

掌握颅内压增高、颅脑损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育熟悉颅内压增高、颅脑损伤病人的护理评估学习内容学 时

颅内压增高病人的护理颅脑损伤病人的护理论 5考核评价

方式作业、提问实践 2 权重5%教学方法教学条件教学活动设计

讲授、病例讨论通过讲授，示教，练习、病案讨论等方式理解教材内容。结合本章知识讨论颅内压增高、颅脑损伤病人的防治和护理原则。知识 理解并掌握颅内压增高颅脑损伤病人的护理诊断护理措施健康教育主要考核点 技能态度

能运用本章学习学会颅脑外科疾病病人的护理树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料

《外科护理学》本科第三版主编曹伟新《外科学》人卫七版主编吴在德1．掌握甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标熟悉甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理评估1．掌握甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标熟悉甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理评估了解甲状腺功能亢进疾病概要甲状腺功能亢进疾病概要甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理评估学习内容甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理诊断甲状腺功能亢进外科治疗病人的护理措施甲状腺功能亢进外科治疗病人的健康教育理论3方式作业、提问学时考核评价实践 1 权重2%教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容设设计3.结合本章知识讨论甲状腺功能亢进外科治疗病人防治和护理原则。知识理解并掌握甲状腺功能亢进外科治疗病人防治和护理原则。主要考核点技能能运用本章相关知识指导甲状腺功能亢进外科治疗病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第十五章 乳房疾病病人的护理掌握急性乳房炎病人的护理诊断、护理措施、健康教育掌握乳癌病人的护理诊断、护理措施及健康教学习目标 3．熟悉急性乳房炎病人的护理评估4．熟悉乳癌病人的护理评估及乳房良性肿块病人的护理要点5了解乳癌、急性乳房炎疾病概要1．急性乳房炎病人的护理学习内容 2．乳癌病人的护理3．乳房良性肿块病人的护理理论 3学 时实践 1

考核评价

方式作业、提问权重5%教学方法教学条件教学活动设计主要考核点

讲授、病例讨论1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容结合本章知识讨论急性乳房炎、乳癌、乳房良性肿块防治和护理原则。理解并掌握急性乳房炎、乳癌、乳房良性肿块的护理评估、护理诊断、护知识理措施技能 能运用本章相关知识指导急性乳房炎乳癌乳房良性肿块的治疗和护理态度 树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料

《外科护理学》本科第三版主编曹伟新《外科学》人卫七版主编吴在德第十六章 胸部疾病病人的护理1．掌握胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌病人的护理诊断、护理措施、健康教1．掌握胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌病人的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标熟练掌握胸膜腔闭式引流的护理熟悉胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌病人的护理评估4．熟悉胸膜腔闭式引流的装置5．了解胸部损伤疾病概要及肺癌、食道癌疾病概要胸部损伤病人的护理脓胸病人的护理学习内容肺癌病人的护理食道癌病人的护理胸膜腔闭式引流的护理理论6方式作业、提问学时考核评价实践 2 权重5%教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容设计3.结合本章知识讨论胸部疾病病人防治和护理原则。理解并掌握胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌、胸膜腔闭式引流病人的护理知识评估、护理诊断、护理措施主要考核点能运用本章相关知识指导胸部损伤、脓胸、肺癌、食道癌、胸膜腔闭式引技能流病人的治疗和护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第十七章 急性腹膜炎与腹部损伤病人的护理学习目标

掌握急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理诊断、护理措施、健康教育熟练掌握胃肠减压的护理熟悉急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理评估熟悉急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理评估熟悉胃肠减压的装置了解急性化脓性腹膜炎、腹部损伤疾病概要、1．急性化脓性腹膜炎病人的护理学习内容腹部损伤病人的护理胃肠减压的护理理论4方式作业、提问学时考核评价实践 2 权重4%教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容设计3.结合本章知识讨论急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的防治和护理原则。理解并掌握急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的护理评估、护理诊断、护知识理措施主要考核点能运用本章相关知识指导急性化脓性腹膜炎、腹部损伤病人的治疗和护技能理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德1．掌握腹外疝、胃、十二指肠溃疡外科治疗、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌及直肠肛管其他疾病的护理诊断、护理措施、健康教育1．掌握腹外疝、胃、十二指肠溃疡外科治疗、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌及直肠肛管其他疾病的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标2．熟悉腹外疝、胃、十二指肠溃疡、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大肠癌及直肠肛管其他疾病的护理评估3直肠肛管其他疾病的疾病概要学习内容1．腹外疝病人的护理2．胃、十二指肠溃疡病人的护理3．胃癌病人的护理4．急性阑尾炎病人的护理5．肠梗阻病人的护理6．大肠癌病人的护理7．直肠肛管其他疾病病人的护理理论 15方式作业、提问学 时 考核评价实践 5权重15%教学方法讲授、病例讨论教学条件教学方法讲授、病例讨论教学条件课堂、图书、病例教学活动1.通过启发式讲授，病例讨论等方式理解教材内容设计3.结合本章知识讨论胃肠疾病防治和护理原则。理解并掌握腹外疝、胃、十二指肠溃疡、胃癌、急性阑尾炎、肠梗阻、大知识肠癌、直肠肛管其他疾病病人的护理主要考核点技能能运用本章相关知识指导胃肠疾病的治疗及护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德1．掌握门脉高压症外科治疗病人、原发性肝癌病人、胆道疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标2．熟悉门脉高压症外科治疗病人、原发性肝癌病人、胆道疾病病人的护理评估3．了解门脉高压症外科治疗、原发性肝癌、胆道疾病的疾病概要1．门脉高压症外科治疗病人的护理学习内容原发性肝癌病人的护理胆道疾病病人的护理理论7方式作业、提问学时考核评价实践 3 权重5%教学方法教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、课件1.通过启发式理论讲授，并联系实践，理解教材内容教学活动3.结合本章知识讨论门脉高压症、原发性肝癌及胆道疾病防治和护理原则。设计3.观看录像带、示教等方式理解教材内容知识理解并掌握门脉高压症、原发性肝癌及胆道疾病的护理诊断、护理措施主要考核点技能能运用本章相关知识指导门脉高压症、原发性肝癌及胆道疾病的护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德第二十二章 周围血管疾病病人的护理掌握单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的护理诊断、护理措施、学习目标

健康教育熟悉单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的护理评估了解单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎疾病概要学习内容

单纯性下肢静脉曲张病人的护理血栓闭塞性脉管炎病人的护理理论 2学 时实践 0

考核评价

方式作业、提问权重2%教学方法教学条件教学活动设计

讲授、观看、示教课堂、图书、课件、录像带1.通过启发式理论讲授，并联系实践。观看录像带、示教等方式理解教材内容主要考核点

理解并掌握单纯性下肢静脉曲张、血栓闭塞性脉管炎病人的护理诊断、护知识理措施、健康教育技能 能运用本章相关知识指导周围血管疾病病人的治疗及护理态度 树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。参考资料

《外科护理学》本科第三版主编曹伟新《外科学》人卫七版《外科学》人卫七版主编吴在德掌握Ⅹ线检查及护理、膀胱镜检查及护理掌握Ⅹ线检查及护理、膀胱镜检查及护理诊断、护理措施、健康教育学习目标3．熟悉泌尿系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的护理评估熟悉膀胱冲洗的护理要点了解泌尿系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生疾病概要泌尿外科常用诊疗技术及护理泌尿系损伤病人的护理设计3.观看录像带、示教等方式理解教材内容知识理解并掌握泌尿系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前列腺增生病人的护理诊断、护理措施、健康教育主要考核点能运用本章相关知识指导泌尿系损伤、泌尿系结石、泌尿系肿瘤、良性前技能列腺增生的治疗及护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德学习内容3.泌尿系结石病人的护理4．良性前列腺增生病人的护理学 时理论 6考核评价实践 2方式权重作业、提问4%教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、教学活动1.通过启发式理论讲授，并联系实践。1．掌握骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育1．掌握骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标2．熟悉骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病病人的护理评估3．骨折病人的护理关节脱位病人的护理设计3.观看录像带、示教等方式理解教材内容理解并掌握骨折、关节脱位、急性血源性骨髓炎、颈、腰锥退行性疾病病知识人的护理诊断、护理措施、健康教育主要考核点技能能运用本章相关知识指导骨与关节疾病病的治疗及护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德学习内容3.急性血源性骨髓炎病人的护理4．颈、腰锥退行性疾病病人的护理学 时理论 9考核评价实践 3方式权重作业、提问8%教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、器材、录像带教学活动1.通过启发式理论讲授，并联系实践。掌握皮肤病病人的护理概述掌握变态反应性皮肤病、感染性皮肤病病人及其他皮肤病的护理诊断、护掌握皮肤病病人的护理概述掌握变态反应性皮肤病、感染性皮肤病病人及其他皮肤病的护理诊断、护学习目标理措施、健康教育3．熟悉变态反应性皮肤病、感染性皮肤病及其他皮肤病病人的护理评估4．了解变态反应性皮肤病、感染性皮肤病及其他皮肤病疾病概要学习内容2．感染性皮肤病病人的护理3.其他皮肤病病人的护理学 时理论 7考核评价实践 5方式权重作业、提问3%教学方法讲授、观看、示教教学条件课堂、图书、器材、录像带教学活动1.通过启发式理论讲授，并联系实践。5．了解皮肤结构和功能皮肤病概述变态反应性皮肤病病人的护理5．了解皮肤结构和功能皮肤病概述变态反应性皮肤病病人的护理设计3.观看录像带、示教等方式理解教材内容知识理解并掌握常见皮肤病的护理主要考核点技能能运用本章相关知识指导常见皮肤病的防治方法及护理。态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德1．掌握性传播疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育学习目标熟悉性传播疾病病人的护理评估了解性传播疾病疾病概要学习内容学时教学方法讲授、观看、1.性传播疾病疾病概要2.性传播疾病病人的护理评估3.性传播疾病病人的护理诊断4.性传播疾病病人的护理措施5.性传播疾病病人的健康教育理论 2方式作业、提问考核评价实践 1权重2%教学条件教学条件课堂、图书、录像带教学活动1.通过启发式理论讲授，并联系实践。设计3.观看录像带、示教等方式理解教材内容知识理解并掌握性传播疾病病人的护理诊断、护理措施、健康教育主要考核点技能能运用本章相关知识指导性传播疾病的防治与护理态度树立热爱护理事业的思想和认真负责的态度。《外科护理学》本科第三版主编曹伟新参考资料《外科学》人卫七版主编吴在德四、教学实施建议和要求（一）教材选用或编写要求20041参考教材《外科学，吴在德 主编，人民卫生出版社，2008出版，版本：第七版。为课程资源融入教学中。（二）教学设计与活动建议1.教学建议：⑴重视基本概念和基本知识的教学在讲授基本概念和基本知识时，应力求通俗易懂，准确明白；要突出重点、⑵注重调动学生学习的主动性和积极性，培养学生的能力教学过程中尊重学生的主体性，选择恰当的教育方法，反对注入式教学。采用多种教学手段和教学方法，教学中充分利用实验器材、模型、录像带等资源，在联系病例中学活知识。并注意学生自学能力和分析问题、解决问题能力的培养。⑶应当在教学中注意指导学生的课外学习固和提高学习效果，培养学生对外科护理学的学习兴趣。教学中应注意的问题要学好外科护理学，应以解剖学、组织胚胎学、生理学、生物化学、微生物学、寄生虫学、免疫学、病理学、药理学和护理评估等为基础，密切联系临床。外科护理学是一门实践性强的学科，课程的学习一般有理论课、实验课、临床病方法上需要注意以下几点：要有整体观念，有机联系理论体系，做到思路开阔，融会贯通。要理论联系实践。要培养良好的医德医风和高度的责任心。要重视患者的心理状态，注意保护