《别了不列颠尼亚》教案++学年统编版高中语文选择性必修上册

《别了，不列颠尼亚》教学设计【学习目标】1、了解新闻特写的一般特点。2、把握本文画面描述与评论相结合的表现方法。3、体会文章重点词句的深刻含义。【预习提纲】1、自学《导与练》21——22页相关背景介绍及新闻相关常识。2、请读完课文后，将①〜⑥处的内容补充完整。描述现实场景兼顾历史回顾描述现实场景兼顾历史回顾描述现实场景兼顾历史回顾别了，不列颠尼叫3、快速阅读课文，按时间顺序找出文中的四个场景，并简要概括。描述现实场景兼顾历史回顾别了，不列颠尼叫教学重难点重点：鉴赏新闻语言，体会语言内涵。难点:体会本文写作视角的独特之处，分析本文现实场景和背景材料融合的特点。【教学课时】一课时【教学过程】一、导入：1997年7月1日，是一个彪炳史册的日子。这一天的零点，全世界都在谛听从东方响起的庄严的钟声。它响彻寰宇，向五湖四海庄严宣告：中华人民共和国政府恢复对香港行使主权！这是中华民族雪百年耻辱、长民族志气、振国家声威的喜庆时刻。这是中华民族的一件百年盛事，也是20世纪世界历史上的一件大事，它将永载史册。为了报道并见证这一具有划时代意义的盛事，世界各大新闻媒体纷纷聚集香港，其阵容之大、人数之多，是世界新闻史上所罕见的。作为中国国家通讯社的

新华社的数位记者不辱使命，不负众望，作为历史的见证人，真实、准确地记下了这难忘时刻，写下《别了，”不列颠尼亚”》这篇寓意深刻、耐人寻味的佳作。此文曾获得第八届中国新闻奖一等奖。二、知识回顾.新闻是对新近已经发生和正在发生、或者早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。.新闻有广义狭义之分。广义的包括一一消息、通讯、访谈等体裁；狭义的专指消息。.新闻六要素：何时、何地、何人、何事、何故、怎样.新闻的基本特点：真实性、有效性、简洁性.新闻的基本结构：倒金字塔结构.新闻的组成局部：标题、导语、主体、背景、结语三、课文结构梳理下面是本文的结构思维导图，请读完课文后，将①〜⑥处的内容补充完整。H4时30分①TH4时30分①T4时40分②晚6时15分③卜7时45分④一子夜时分⑤（）时4（）分⑥—156年5个月零4天的英国殖民统治终结别了，不列颠尼亚一主体描述现实场景兼顾历史回顾T结语明确：①港督降旗②彭定康离开港督府③添马舰东面的告别仪式④“威尔士亲王”军营旁降旗⑤交接仪式上的易帜⑥“不列颠尼亚”号离港全文可分为三个局部：第一局部（第1段）：导语局部。英国查尔斯王子和香港末任港督乘“不列颠尼亚”号离开香港，标志着香港150多年的英国殖民统治的结束。第二局部（第2-10段）：主体局部。按时间顺序，表达了英国殖民统治者得告别仪式。第三局部（第11段）：结语。用及其概括的语言表达英国对香港的管治的开始与结束。四、赏析课文1.《别了，”不列颠尼亚”》是一篇特写性文章，也称新闻速写、新闻素描，请快速阅读课文，按时间顺序找出文中的四个场景。第一个场景：下午4时30分，末任港督告别港督府，降下港督旗帜；第二个场景：晚上6时15分，在添马舰军营东面广场举行象征英国管治结束的告别仪式；第三个场景：子夜时分，举行中英香港政权交接仪式，米字旗在香港最后一次降下，五星红旗冉冉升起；第四个场景：0时40分，查尔斯王子和彭定康登上“不列颠尼亚”号离开。2.本文中现实的场景和背景材料是如何有机地融合在一起的？现实的场景是文章的主要内容，是文章的纲，每一那么背景材料的引入都对应于一个现实的场景，依靠一些关键词衔接在一起，比方提到彭定康离开港督府,就引入一些关于港督府历史的背景材料;而降旗的仪式，那么让人联想起156年前,英国殖民者踏上香港的首次升旗。自然的衔接，使得这些背景材料看上去并不是杂乱无章的，它们靠现实的场景串在一起，与之融为一体。另外，背景材料的引入也使得现实的场景有历史的纵深感，让人更加体会出仪式本身的现实内涵。.为什么说英国的告别仪式是“日落仪式”？英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，可以说在中国香港的土地上，英殖民统治的太阳落了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。.文章在报道香港回归这样宏大的场景时，从细节入手，在细节中蕴含着深刻的意味，在平淡的笔调中洋溢着浓烈的感情，从文中找出意味深长的细节之处进行分析。①“4点30分，面色凝重的彭定康注视着港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。”分析：这是对末代港督彭定康面部表情的特写，生动地写出了彭定康离开港督府前黯然神伤的神态。通过这一神态，我们能揣摩出彭定康当时复杂的心情,但是不管他如何“面色凝重”，历史的脚步不会为任何人停止，香港即将回归祖Ho②“港督旗帜在《日落余音》的号角声中降下旗杆。”③“停泊在港湾中的皇家游轮'不列颠尼亚'号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个‘日落仪式'的背景。”这两处细节描写都与“日落”联系在一起，英国曾经占领了非常广大的殖民地，被称为“日不落帝国”，喻指在它的领土上，永远都有阳光照耀。香港作为英国在东方的最后一块殖民地，于1997年脱离英国的统治，回归祖国，作为香港特区的紫荆花图案将在香港上空冉冉升起，“日不落帝国”的殖民主义太阳在香港永远落下了。所以把英国告别的仪式称为“日落仪式”。.这篇别具特色的报道表达出较高的政治把握水平和驾驭文字的能力。在有关香港回归的报道中，可以说对英方撤离报道的难度最大。既不能只写中方，又要完整反映英方撤离的情况;既不能对英方挖苦挖苦，又要突出殖民统治结束的象征意义。你从文中哪些语句可以体会作者的苦心？①如课文中“最后”一词的屡次出现，强调英国对香港长达150多年的统治终于结束了，中华民族百年来的耻辱洗雪了，中国人民终于可以在自己的国土上行使主权，扬眉吐气。②皇家游轮“不列颠尼亚”号和邻近大厦上悬挂的巨幅紫荆花图案，恰好构成这个“日落仪式”的背景。“日落仪式”的背景一是泊在港湾中的“不列颠尼亚”号，一是“紫荆花图案”作为英国告别仪式的背景，标志着英国对中港150多年的殖民统治结束和香港自治的新的历史阶段的开始。③全文最后一句庄重而含蓄，含义深刻。“从海上来”指当年不可一世的英国远征军强占了中国的领土，开始殖民统治。“从海上去”指英国殖民统治的结束。.我们该如何理解结语中“大英帝国从海上来，又从海上去”这句话的深刻含义?①现实场景。1841年，大英帝国横跨印度洋而来；1997年，“不列颠尼亚”号从海上黯然离去。②历史轮回。“从海上来”标志英国对香港的殖民统治正式开始；“从海上去”标志着香港脱离英国，回归祖国。作者没有用任何修饰性的语言，然而就在这不动声色的表达中，洋溢胜利的自豪之情。.这个标题意蕴丰富，谈谈你的理解。表层意思：参加完交接仪式的查尔斯王子和末任港督彭定康乘坐英国皇家游轮“不列颠尼亚”号离开香港，消失在茫茫的南海夜幕中，这是现实场景。深层意思：”不列颠尼亚”号的离去，象征着英国殖民统治在香港的终结。一个“别了”貌似有礼有节，轻蔑之情、自豪之感暗寓其中，中华民族的这段耻辱终被洗刷。作用：标题是倒装句式，将“别了”提前，有突出和强调的作用，新颖别致，寓意深刻，引人注意。五.中心思想本文通过描述中英香港政权交接仪式的几个场景，出色地记录了象征英国殖民统治的“不列颠尼亚”号驶离香港的最后历史时刻,充分表现了香港回归这一深刻的历史主题，反映了中国人民对维护国家主权、民族尊严和领土完整的不懈追求。六.