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文档简介

幼儿园大班科学优质课教案《认识电池》含反思幼儿园大班科学优质课教案《熟悉电池》含反思活动目标：1、通过观看、操作、试验、谈话让幼儿了解有关电池的一些小学问，熟悉电池的特征、正负极及作用，了解正确使用电池、检验电池的方法。2、培育幼儿的动手力量和对科学探究活动的爱好。3、充分体验〃科学就在身边’，产生在生活中觉察、探究和沟通的爱好。4、能在情景中，通过试验完成对简洁科学现象的探究和认知，乐于用自己的语言表达所觉察的结果。活动预备：1、电动玩具假设干，创设情境电池专卖柜。2、试验操作材料人手一份：电池一节（新、旧），灯珠一个，电线一根。3、电池模型图，说明图（安装图）各一张。活动过程：一、通过观看、争论熟悉电池1、利用玩具吸引幼儿，并且拨动开关，提出问题：玩具为什么不动?2、证明幼儿的猜测，引出活动的主题一电池。3、幼儿观看电池。4、结合图片巩固幼儿的觉察，小结电池的基本特征，并熟悉正负极。二、把握电池的使用方法1、装入电池，玩具不动，找缘由。（幼儿争论后回答）2、排列幼儿的三种可能性，并一一加以验证。①电池装反了。措施：结合说明图，让幼儿学习正确的安装方法，巩固正、负极学问，并请幼儿试装。②玩具坏了。措施：用快用完的旧电池证明。③电池没电了。措施：用新电池。三、通过试验，检验电池1、提出问题：怎样才能知道电池里有没有电？2、幼儿探究性试验，老师指导。3、请幼儿介绍自己的方法：利用小电珠发光来检验电池有没有电。4、幼儿验证明验。5、小结。四、了解电池的作用和种类1、利用电池专卖柜介绍一般的电池和几种特殊的电池。2、了解作用，让幼儿谈谈何处也要用电池，用到什么样的电池，并且从专卖店中找出它。五、嬉戏：配电池讨论玩具需要几节什么样的电池，并从专卖店中配好、装好后,自由地使用电动玩具嬉戏。活动反思：通过熟悉电池，幼儿对电池的用途有了肯定的了解，知道它为我们人类做了许多事情，还了解了电池有不同的外形，有圆有方，有粗有细，有大有小。与此同时，幼儿初步熟悉到废旧电池给人们带来的危害也特别大（通过老师的介绍，孩子们都惊讶地瞪大了眼睛，这是他们没想到的），表示今后电池用完后，不会再处处乱丢了，肯

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