七年级上册历史第15课汉通西域和丝绸之路导学案(范体兵)

深圳市龙新区万安学导学案上班

七1

课

题

第15课汉西和绸路主教

范兵

副教

上时2014年10月30日期

四教学目标

知识与能力过程与方法情感态度与价值观

了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。能够正确识张骞通西域路线、汉疆图和丝之路示意”，初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。通过张骞、班超这两个历史人物为报效祖国，不屈不挠，勇于冒险和开拓的精神，强化学生的国思想和开拓进取的意识。教重教难教准教运学指

张骞通西域、丝绸之路。认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要义。多媒体讲解法归纳法趣练习法法合作探究法基环导入新课（检查预习）

教授过（师动时期，人们把今和以西也就是今天和远的地方称为。

学学过（生动点学生回答。

教意检查预习情况。初学新

正确识图张通西域路线汉朝疆域图和丝之路示意图等。

学生识图。

初步掌握识别和使用历史地图的基本技能。课（初步探究）引导释疑（合作学习）基环

班内交流展示（师生、生生互动，点拨释疑，知识深化）思考：1、在课本示意图中找到唐诗中的名句“劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人”和“羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关”中的阳关和玉门关的位置，它们和西域有何关系？2、为什么汉初对匈奴实行“和亲”，而到汉武帝时却积极备战对奴进行大规模的军事反击？3、张骞在出使西域的过程中都遇到了哪些挫折？”4、结合课本完成探究练习题：近几十年来，在我国新疆发现许多汉代的丝织品，在马来西亚发掘出与汉代陶片纹饰相似的陶片，在印度尼西亚出土了汉代的钱币和陶器。这些考古发现，说明了什么问题？5画出丝绸之路的简图。教师授课过程（教师活动）

学生合作探究学习。学学过（生动

了解张骞两次出使西域、中央政府对西域实行管辖、丝绸之路、班超出使西域等基本史实。教意

拓展学习

探究：丝绸之路的开辟，对汉代社会有何影响？分析丝绸之路为何会没落？这条中西要道在今天的现实生活中有何价值和作用？

学生思考回答问题。

认识到少数民族和边疆地区在我国经济文化发展中的重要地位和贡献，认识到开发边疆的重要意义。（深入探究）当堂检测（学习诊断）课堂小结

目的张骞出使西域时间意义丝绸之路名称由来路线意义设置西域都护时间作用班超出使西域时间作用公元前38公元119年汉武帝派张骞出使西域。公元前6，西汉政府设置西域都护，管理西事务，这是西域各国正式归属中央政府的开始。丝绸之路：从长安往西过河西走廊、今新疆境内，运到西亚，再由亚转运到欧洲。公73年，东汉政派班超出使西域。班超派甘英出使大秦；

学生做题。学生做笔记。

检查当堂所学。梳理所学知识，形成网络。166年大秦的使臣来到汉，这是欧洲国家同我国直接友好往来的开。（梳理归纳）作布

（检查反馈）

板设

（突出重点）1公元前年西汉政府设管理西域。从此今开始隶属中央政府的管辖，成为我国不可分割的一部分。2、史上著名的丝绸之路是从通过、到达，最后到3、武帝后，还开辟了海上交通要道，即历史上著名的。4、汉时期，在西域苦心经营了三十年，进一步加强了西域和内地的联系。他曾派部下大（古罗马。年大秦派使臣来到洛阳，这是欧洲国家同我国的首次直接交往。教学反思

张骞出使西、把甘肃玉和阳关以西为西域。2、138年元前119骞出使西域3前60西汉政府设域都护，管域事务，这域各国正式央政府的开丝绸