中班美术活动孔雀教案

第第页中班美术活动孔雀教案

中班美术活动孔雀教案1

活动目标：

1。在观测了解孔雀特征的基础上，夸大并任意变形孔雀尾巴，启发幼儿想象，引导幼儿大胆地进行制造性作画，并用语言表述自己的想法。

2。进展幼儿观测、求异和制造性思维，提高审美技能。

3。熬炼强化意识，一眼自由自在制造作画的欢乐。

活动预备：

多媒体课件、投影仪。

活动背景说明：

1。幼儿已有阅历〔去动物园玩，看到过孔雀〕

2。创想画课程开设较多的是绘画物体，因而本次活动以动物为主题，让幼儿发挥想象来创作绘画。

3。上学期我们尝试的创想画基本都是生活中的物品，本次的教学活动初步尝试对动物进行创想，变形，这个效果也是不错的。

活动过程：

一、观赏孔雀舞

1。今日，老师带来了一段特别好看的舞蹈，你们想看吗？让我们一起来观赏吧！

2。谁知道这是什么舞？〔孔雀舞〕

二、看ppt，观测孔雀

1。整体观测

师：孔雀长什么样？

2。局部观测

师：孔雀的头、脖颈、身体是怎样的？

3。环节观测：孔雀的尾巴最特别。

师：孔雀和其他动物相比，有哪个地方最不一样？

三、启发想象

局部变形启发想象：你们看，孔雀的尾巴变了，变得怎么样了？你可以把这个尾巴变成什么？为什么这样变呢？

四、制造作画

引导幼儿制造作画：小伙伴，把孔雀的尾巴变成其他东西，就能变出很奇妙的形象来。让我们开动小脑筋，一起来试试吧！

五、利用投影仪进行讲解并描述、评价

1。自我讲解并描述画面内容。

2。同伴互评。

3。老师评价。

活动反思：

在活动开始我通过让孩子们观赏舞蹈吸引他们的留意力。孩子们一下就被舞蹈吸引住了。接着出示ppt图来观测孔雀的形状特征，通过观测发觉孔雀羽毛的美感。并了解到了原来孔雀的`尾巴会开屏，还可以通过自已的创想用其他东西来变出孔雀美丽的尾巴。在幼儿操作的时候，我发觉小伙伴们掌控的较好，许多孩子通过自己的创想画出了不同物品的尾巴。孩子们本次活动完成的较好。在教学中，我通过跳孔雀舞、画孔雀来激发幼儿绘画的爱好，感受动物的美，陶冶了幼儿的情感。

不足之处：

开头观赏舞蹈时间稍长，短一点效果更好。画孔雀时，个别幼儿头和身体的比例失调————头大身体小〕以后还要多思索把握好每个环节。画孔雀变尾巴时个别幼儿仿照别人，没有根据自己的想象去绘画，下次绘画时需要提示幼儿根据自己的想法、想象去绘画。

中班美术活动孔雀教案2

活动目标：

1、感受孔雀尾巴的造型美与色调美。

2、学习用棉签与手指表现出孔雀的羽毛。

3、培育幼儿的观赏技能。

4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。

活动预备：

1、节假日与父母一起去动物园看看孔雀。

2、查阅有关孔雀的资料，初步了解孔雀，会跳舞蹈《金孔雀》。

3、PPT、颜料、棉签、抹布、报纸。

活动过程：

一、谜语导入：

花冠头上戴，锦袍身上穿，尾巴似扇形，开展人人爱。

请小伙伴猜一猜，这是什么动物？〔谜底是孔雀。〕

二、游戏体验：

听音乐，学学孔雀跳舞，用肢体去体验、感受孔雀的美。

三、图片体验：

提问：孔雀哪里最美丽？它的尾巴像什么？孔雀尾巴上的羽毛是怎样生长的？还有什么样的东西是这样的？

四、儿歌体验：

小孔雀，穿花衣，

走来走去好神气，

突然开了五彩屏，

和我比比谁漂亮。

五、绘画体验：

用棉签画出孔雀开屏时尾巴的样子，手指蘸上颜料为孔雀点出五彩缤纷的羽毛吧！

六、评价展示：

看看好伙伴画的孔雀美丽吗？美丽的话就在星星榜涂上颜色吧！

教学反思：

总的来说本次美术课达到了预设的目标，在活动中无论是观测还是孩子自己操作，氛围都很激烈，虽然有的孩子动手技能比较差，但是他们都很努力、仔细，就算孩子的进步是一点点，作为老师我们也要鼓舞孩子的进步，激励他们更加努力。

中班美术活动孔雀教案3

活动目标

1、引导幼儿用半圆形及有规律的图案画孔雀的主要特征。

2、引导幼儿合理构图，力求画面饱满，色调艳丽。

3、培育幼儿动手操作的技能，并能依据所观测到得现象大胆地在同伴之间沟通。

4、让幼儿体验自主、独立、制造的技能。

5、培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备

1、图画纸、油画棒、记号笔。

2、孔雀图片假设干

活动过程

1、谈话，导入活动：

提问：你们见过孔雀吗?孔雀是什么样子的?

幼儿回答后师小结：孔雀是很美的，尾巴开展象扇子，当孔雀尾巴开展后，人们给它起了个好听的名字叫孔雀开屏，你们喜爱孔雀开屏吗?今日我们就来画漂亮的孔雀。

2、引导幼儿观测图片，说出孔雀的形状特征。

提问：孔雀的身体由什么外形组成?尾巴开展象什么?孔雀的羽毛是怎样装饰的?

3、老师示范、讲解：

(1)、先画孔雀的头和身体。

(2)、再从孔雀身体两边出发画一个大大的半圆形。

(3)、最末装饰孔雀的羽毛。

4、交代要求，幼儿作画。

画时要大胆些，画大些，羽毛的颜色应艳丽些，可画出孔雀的一家。

老师有目的地进行辅导，提示幼儿合理构图，引导幼儿添画一些背景。

5、作品展览，让幼儿相互观赏。

活动延伸

在美工区让幼儿用纸折出孔雀。

活动反思

引发孩子们积极争论，自主探究的欲望，通过想象和沟通