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文档简介

苏教版文五下《圆飞天》教学设刘口学

夏庆一、教学要求：1、

能正确、利、有感地朗读课。2、

学会本课个生字，两条绿线内字只识不。3、

理解由生组成的词。4、

想象课文写的情景体会“神5号发射成功时人们比激动、豪的思想感情。5、

能结合给己留下深印象的一场面谈自己的感。二、教学重难点：想象课文写的情景神州号发射成功时人们无激动豪的思想感，能结合给己留下深印象的一场面谈自己的感。三、教具准备：生字卡、图、录象四、教学过程：（一）激发趣，揭示课题1、

自古人类梦想着有一日能像鸟一样上蓝天20031015日天，随着“神5号的升空，中人终于圆飞天梦（书课题5梦圆飞天。今天们就来学习篇课文。2那激动人的事同学通过各种道有了定的了解请同学们谈你所道的“神州”5号及杨利伟的情。（二）自读文（自学要求）1、

读准宇音认清生字形，读顺句话。2画出不懂词语，联上下文或助工具了解它们意思，仍不懂的做上记号。3、

边读边思：课文描了哪些激人心的面，是怎描写的？（三）检查学效果1、

指名读课，帮助纠字音和读不通顺地方引导生把课文正确。2、

了解词语掌握情况对学生不的词语师作适当解。

3、

指名读描了激动人的场面。（四）分段名读课文提出学习要求：课文主要了什么内？是按什顺序写？分段，括段落大。（五）指导写生字1．

学生仔细察田字格的生字后指名板。2．

引导评价适当范写3．

学生用钢描红、临，教师巡指导（六）精读悟1、

学习第一（1读第一自然：你读了什么？这是一个寻常的日，是一特殊的历时刻。）（2在“神州5号飞船发射的过中，哪场面给你下的印象刻？课文怎样写的，谈你的理。（小组流，汇）随机引导：①读二—五自然段找出描写们为“州”号航天飞船送行时激动人心场面。（齐读）②你从第自然段中懂了什么（环境送行的人神情）③指导有情地朗读读出人们动的心，杨利伟定的意志必胜的信。④杨利伟怎么说的怎么想的2、

学习第二（1继续交流：“神州号飞船发射的过程中哪些场给你留下印象深刻随机引导①分角色读第二段谈你的理、感受②指导感朗读，（师适当范）学生开想象a“随着发时间一秒秒地逼，……似可以听到己急促的吸声”（象当时的紧张氛）b“十、九……、一！”点火”“飞”（命简短有，想象现特有的气）c抓住“焰升腾“大漠震”“宛如龙”“划”“托”“地动摇”“拔地而起”受火箭升的壮观景。d描写人们上的神情三个简短句读节奏感内在一层更比层强烈的人物想感情。3、

学习第三（1默读：哪些方给你下的印象刻？

（2理解杨利伟两次讲，感情朗。①体会杨伟当时激和难以抑的豪迈情。（语激昂、声洪亮、充自豪）②体会杨伟初次登太空的兴之情儿子的疼之情。四习第四段州”5号航天飞船升入太空什么意义（读第四）（七）总结1、

课文主要了什么？后，你想些什么教师小结“神州5

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