一年级心理健康教育

第一课 一个好朋友心，只考虑对自己有没有好处，或自己是否需要付出。心去交朋友的，认真思考和学习能够让自己交到朋友的方法。导入帮她们，好吗？[咨询台]的内容给学生们分析。友是件对自己很不利的事。那么，学会交朋友对你一辈子有什么好处呢？[咨询台]里列举的四方面好处。-----“交个好朋友”1、我有好朋友的内容写上。2、想一想迎呢？找一找，想一想，写下来。写这些同学问题出在哪儿，就可以了。3、议一议方法的语句用彩色笔描一下（学生小组讨论）特别精彩，让我们一起认真观看。题写在书上，你们先自己回答，然后再告诉我你们的想法和做法。不知道你交往的那个人怎么样，那么就请爸爸妈妈和老师帮你鉴别和判断。第二课培养学习好习惯习惯会带来好效果、好成绩的观念。了。为什么苦恼呢？[档案馆]里的故事会告诉你。[咨询台]的内容给学生们分析。保持。有了好习惯，才能使你充分发挥聪明才智！那就让我们一起完成一个“学习习惯齐诊断“的活动吧！1、为自己打分1）自评、、、DE、F六大类25项习惯，你根据自己做的情况（教师介绍评分标准并举例说明）2）分析2）分析有个评价了。按要求完成接下来的任务。2、彼此谋划互相帮助，好吗？习惯带来好效果”为题目，说说你的想法。所以，应尽早培养，让老师教给你四种方法。呢？第三课礼貌大方人人爱教提高学生与人交往的实际能力，培养学生做一个快乐的健康的人。课前准备：1、课件设计2教学过程：一、导入：你有朋友吗？你喜欢交朋友吗？在生活中，有的人拥有很多朋友，与朋友一起学习，一起生活，遇到问题一起商量，一起解决，说说笑笑，真开心呀！这节课将伴随你一起探索怎样才能交上更多的朋友！二、活动：1、找朋友游戏第一次：3个同学一组迅速抱成团。第二次：4个同学一组迅速抱成团。第三次：5个同学一组迅速抱成团（学生分组做“找朋友游戏。游戏之后数一数：我赢了 次，我输了＿次）2、谈一谈我找到朋友时心里感到 。我没找到朋友时心里感到 。（学生谈心里感受）3、交朋友的秘诀（1）仔细观察你身边的好伙伴是怎样交上好朋友的？（学生归纳交朋友的秘诀）看课件：课件1：萍萍热情、开朗、乐于助人，同学们都愿意和她交朋友。（性格好）2（合群）3（）（2)你的交友秘诀呢？快记下大家的绝招，让大家一起交流分享吧！（学生归纳：交朋友的秘诀。）（3）请看小品：问题1：请你帮帮小陈，让他也能交到朋友。2：不知你在交朋友中有没有遇到什么困难呢？3:（学生进行小品表演：小磊和小涛是好朋友，他们互相关心、互相帮助，说说笑笑玩得多开心啊！可是，小陈不敢和同学接近，他没有朋友，一个人非常孤独三、总结：有朋友真好！高兴时，友朋友来分享；伤心时，有朋友来分忧；困难时，有朋友一定会交到更多的好朋友第四课 快乐的六一一年级设计一、活动目的：知道家人、社会对孩子们的成长给予的关心爱护，体会到节日的快乐，生命的快乐。二、活动过程：1、播放音乐和媒体，展示节日快乐气氛（歌曲：快乐的节日）你听到了什么，又看到了什么？1：寻找儿童节你们知道哪些节日？爱生节、艺术节、读书节等是我们学校儿童的节日。科技节小红星儿童节是全上海小朋友的节日。这些也都是我们儿童的节日，儿童的节日还有很多。揭示课题：儿童节日这么多节日中有一个是全世界少年儿童的节日，“六一”国际儿童节。2．介绍“六一”节的来历，“六一节”的？2:感受儿童节的快乐?播放录像请他说说录像里的故事（老师怎样辅导他排练节目，爸爸从出差的外地赶回来，为他摄像留念）组织学生交流：长辈们为了庆祝你们的节日所做的一切。你想对你的长辈们说些什么？5．组织学生看书，交流社会各界为儿童准备的“节日大餐界也为孩子们的节日作了精心准备。第五课 关注特殊群体出示新闻标题《特殊的“六一”节礼物（）特殊的礼物送给谁（2）为什么说这些礼物是特殊的？,学生尝试释疑组织学生讨论：哪些儿童不能享受幸福快乐的生活？社会各方面是怎样帮助这些孩子的？我们应该为他们做些什么？活动4：合作设计庆祝六一班级活动方