2020高考政治一轮复习第14单元思想方法与创新意识综合提升教学案新人教必修4

2020版高考政治一轮复习第14单元思想方法与创新意识综合提高教教案新人教版必修42020版高考政治一轮复习第14单元思想方法与创新意识综合提高教教案新人教版必修410/10膇PAGE10芁膅艿袈芈膁袆蒄莁莇蚀膆肀螀蚅莄螅莄肁虿蒇艿蚈莄螅薅蒂羇腿膂蒆芄袅袆袂蕿蚇螁芅膄羅肇罿袇荿莀羄肅肅羄莀荿袇罿肇羅膄芅螁蚇蕿袂袆袅芄蒆膂腿羇蒂薅螅莄蚈艿蒇虿肁莄螅莄蚅螀肀膆蚀莇莁蒄袆膁芈袈艿膅芁薄膇薁袀莆肂羄膁蚄肄羂膈肈蚁羇膂螄莅聿蚀螀芀螆肂袃薆蒀羈芈衿蒅羂羃螇袁芆羀螃芄袂羃螅节螈莈莂芇螂肃羆荿肇肀羁肆蚂膃芇螀虿薇薀袄薂芃膄膀袇艿腿袇薂莃蒅薁葿螇羂蚆蒃2020版高考政治一轮复习第14单元思想方法与创新意识综合提高教教案新人教版必修4第14单元

单元综合提高

[网络成立]

[纵横相连]

1．如何运用“联系”的见解解析问题——辩证法的总特色之一

联系拥有宽泛性，任何事物都处于宽泛联系之中。要求我们用联系的见解看问题。

联系拥有客观性，它是事物自己固有的，不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中掌握事物，切忌主观随意性；我们要依照事物的固有联系，改变事物的状态，成立新的联系。

联系拥有多样性，要求我们善于解析和掌握事物存在和发展的各种条件，坚持所有以时间、地点和条件为转移。

整体和部分相互联系、密不能分，要求我们成立全局见解，立足整体，兼顾全局，选择最正确方案，实现整体的最优目标；同时必定重视部分的作用，用局部的发展推动整体的发展。

整体和部分的关系，在必然意义上就是系统和要素的关系，掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体，注意依照系统内部结构的有序性，侧重系统内部结构的优化趋向。

2．如何运用“发展”的见解解析问题——辩证法的总特色之二

世界是永远发展的，要求我们用发展的见解看问题。

发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的消亡，要培养创新精神，促进新事物的成长。

事物发展的方向是前进的、上升的，道路是曲折的、迂回的。既要对未来充满信心，还要做好充分的思想准备，不断战胜各种困难，反抵悲观无望和盲目乐观。

事物的发展是量变与质变的一致，量变是质变的必要准备，质变是量变的必然结果。要做好量的积累，为实现事物的质变创立条件；要果断地抓住机会，促成质变。

任何事物都是绝对运动和相对静止的一致，事物的变化发展是有规律的。

辩证的否定是事物联系和发展的环节，要求坚持创新。

3．如何运用矛盾见解或矛盾解析法解决问题——辩证法的实质与核心

矛盾就是对峙一致。要求我们坚持用对峙一致的见解看问题，在一致中掌握对峙，在对峙中掌握一致，防范片面性。

矛盾的宽泛性原理。要求我们认同矛盾，解析矛盾，勇于揭示矛盾，积极搜寻正确的方法解决矛盾。

矛盾的特别性原理。要求我们坚持详尽问题详尽解析。

矛盾的宽泛性和特别性辩证关系原理。要求我们既要善于从矛盾的特别性中概括出宽泛性，又要善于在宽泛性的指导下去研究特别性。

主次矛盾的辩证关系原理。要求我们既要善于抓重点，集中力量解决主要矛盾；又要学会兼顾兼顾，合适地办理好次要矛盾。

矛盾的主次方面的辩证关系原理。要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流。

两点论和重点论的一致。要求我们坚持两点论与重点论相结合的方法，反对一点论和均衡论。

4．如何用创新的相关知识解析现实问题——辩证法的要求

辩证否定观。辩证的否定是发展的环节、联系的环节；辩证否定的实质就是“扬弃”。这要求成立创新意识，解放思想，与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展。

革命责备精神。辩证法的革命责备精神和创新意识是联系在一起的。这要求亲近关注

变化发展着的实质，敢于打破与实质不相吻合的成规陈说，敢于破除落后的思想见解；侧重

研究新情况，善于提出新问题，敢于搜寻新思路，确立新见解，开拓新境地。

创新的社会作用。创新是引领发展的第一动力，创新推动社会生产力的发展、推动生产关系和社会制度的改革、推动人类思想和文化的发展。实践基础上的理论创新是社会发展和改革的先导。

5．如何运用唯物辩证法原理解析和解决现实问题

联系见解，包括联系的宽泛性、联系的客观性、联系的多样性、整体与部分的关系、系统优化的方法。

发展见解，包括发展的宽泛性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的一致、事物的发展是量变和质变的一致等。

矛盾见解，包括矛盾是事物发展的源泉和动力、矛盾的宽泛性、矛盾的特别性、矛盾的宽泛性和特别性关系、主次矛盾的关系、矛盾的主次方面的关系。

辩证的否定观，唯物辩证法的革命责备精神。唯物辩证法的知识内容特别宽泛，答题时必然要仔细解析资料，看资料表现了唯物辩证法的哪些见解。联系见解和发展见解是唯物辩证法的两个总特色，对峙一致规律是唯物辩证法的实质与核心。若题目限制运用唯物辩证法的总特色和唯物辩证法的实质与核心解析问题，答题时注意对应的知识范围。

[专题讲座]

微专题14“漫画类”选择题专项打破

[题型特色]从观察的方式看，以漫画为素材，创立问题情境，观察对社会现象、思想

行为的理解，也许从中认清某种规律或现状，也许从中解析出对社会问题的讽刺和责备。通

过画面、文字、标题等信息，融知识、能力和感情觉悟为一体，突出观察对各种图示信息的

正确解读能力。

[典型例题](2016·全国卷Ⅰ·23)以下列图漫画《学习先进经验》讽刺了一些人不懂得

()

《学习先进经验》(赵汀阳，《读书》)

①学习别人经验就能更好地发展自己②先进经验经过实践能够转变成现实的东西

详尽问题详尽解析是正确解决矛盾的重点④事物的表面联系与实质联系的差异

A．①②B．①③C．②④D．③④

③

[本题的题眼是“学习先进经验”“讽刺了”“不懂得”。漫画讽刺了一些人在向其余地区学习经验的时候，可是进行形式上的模拟，没有掌握事物的实质，讽刺了一些人不懂得学习借鉴别人的经验要从自己的实质出发，没有坚持详尽问题详尽解析，不懂得要透过事

物表面的联系掌握事物实质的联系，故③④吻合题意；①说法绝对化；②与漫画主旨没关，

消除。]

方法总结：第一步：漫画要看全，褒贬作判断

漫画要看全——第一要看漫画的标题，这是漫画的生命和灵魂，是对漫画所表达的主题

思想的高度概括，漫画标题经常有题眼的作用；其次要看漫画中的人、物、文字，掌握人、

物的特色及其相互联系，注意漫画中的人、物与文字的关系，从整体上掌握漫画想要表达的

思想。

褒贬作判断——在综合掌握漫画信息的基础上，明确漫画是褒还是贬。漫画类试题多以责备为主，极少许是夸奖态度。作出褒贬判断对于选择方向拥有重要导向作用。

第二步：寓意掌握准，设问看全面

寓意掌握准——在解析漫画的基础上，正确掌握漫画的寓意和主旨。要经过解析与综合，实现从现象到实质、从表意到寓意的飞驰。

设问看全面——仔细审读设问要求，明确以下几点：是正向选择还是逆向选择；知识限

定如何，详尽到学科及范围；设问重点词是什么，如漫画“表示”“说明”“表现”，漫画给我们的“启示”，等等。要求用语不同样，表达的意思就有所不同样，选择指向就不同样。

第三步：勿忘时代性，联系课本选

勿忘时代性——政治学科的漫画试题经常拥有鲜亮的时代特色，特别是漫画寓意经常与时政、社会热点及当前社会夸奖或贬斥的现象相关，将漫画与时代背景联系起来进行解析，有助于作出正确选择。

联系课本选——作出选择时，应将题干、题肢和书本骨干知识相联系，不能够走开课本知

识。

[应用体验]

1．漫画《贪心的末路》给我们的哲学启示是()

《贪心的末路》

①要掌握多样性，积极化解不利条件②重视量的变化，防范事物性质转变

身修养，作出正确价值选择④分清主次矛盾，掌握住问题的重点

A．①②B．②③C．①④D．③④

③提高自

[漫画中的鸡在贪心的引导下，会一步步地走向末路，即量变积累到必然程度会发生质变，故②正确；漫画中的“贪心”寓指的是一种错误的价值选择或自己修养出现问题，故

③正确；题干没有指向联系的多样性，也没有指向主次矛盾，故①④不吻合题意。]

漫画《超速有“理”》讽刺了一些人忽视联系的多样性，没有掌握实质联系。以下成

语与漫画的哲学寓意周边的是()

①负薪救火

②亡羊补牢