2021年浙江省嘉兴市南湖国际实验中学高二生物模拟试卷含解析

2021年浙江省嘉兴市南湖国际实验中学高二生物模拟试卷含解析一、选择题（本题共40小题，每小题1.5分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。）1.高等植物细胞光合作用的场所是（）A．核糖体 B．线粒体 C．叶绿体 D．高尔基体参考答案：C【考点】2D：线粒体、叶绿体的结构和功能．【分析】绿色植物的光合作用是在叶绿体里利用光能把二氧化碳和水合成有机物，释放氧气，同时把光能转变成化学能储存在合成的有机物中的过程．叶绿体是光合作用的场所，是能量转换器．据此答题．【解答】解：A、核糖体是蛋白质的合成场所，A错误；B、线粒体是进行有氧呼吸的主要场所，B错误；C、叶绿体是进行光合作用的场所，C正确；D、高尔基体与分泌蛋白的加工运输以及植物细胞壁的形成有关，D错误．故选：C．【点评】本题考查细胞中细胞器的功能，对各种细胞器功能的记忆是解题的关键．2.人们常选用的细菌质粒分子往往带有一个抗生素抗性基因，该抗性基因的主要作用是A．提高受体细胞在自然环境中的耐药性

B．有利于对目的基因是否导入进行检测C．增加质粒分子在受体细胞存活的机会

D．便于与外源基因连接参考答案：B3.下列有关ATP的叙述，正确的是（

）①人长时间剧烈运动时，骨骼肌细胞中每摩尔葡萄糖生成ATP的量与安静时相等②若细胞内Na＋浓度偏高，为维持Na＋浓度的稳定，细胞消耗ATP的量增加③人在寒冷时，肾上腺素和甲状腺激素分泌增多，细胞产生ATP的量增加④人在饥饿时，细胞中ATP与ADP的含量难以达到动态平衡A．①②

B．②③

C．③④

D．①④参考答案：B4.当内环境的稳态遭到破坏时，将引起

A．酶促反应的速率加快B.渗透压下降C.细胞代谢紊乱

D.糖尿病参考答案：C5.隔离在物种形成中的主要作用A.使种群间的个体互不相识B.使种群间的雌雄个体失去交配的机会C.使不同种群各适应不同的地理环境D.使种群之间停止基因交流，各自向着不同的方向演变参考答案：D试题分析：隔离是指不同种群间的个体，在自然条件下基因不能自由交流的现象，包括地理隔离和生殖隔离。生殖隔离是指不同物种之间一般是不能相互交配的，即使交配成功，也不能产生可育的后代；地理隔离是指同一物种由于地理上的障碍而分成不同的种群，使得种群间不能发生基因交流的现象。由此可见，地理隔离将一个种群分成若干个小种群，使彼此间不能交配，久而久之，可能出现生殖隔离，产生新物种，所以隔离在物种形成中的主要作用是：使种群之间停止基因交流，各向着不同的方向演变，A、B、C三项均错误，D项正确。考点：本题考查隔离的相关知识，意在考查学生能理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识网络结构的能力。6.消毒和灭菌是两个不同的概念，灭菌是指彻底杀灭微生物使其永远丧失生长繁殖的能力．消毒仅指杀死一部分对人体有害的病原菌而对被消毒的物体基本无害．下列哪些事物适用于消毒处理（）①皮肤

②饮用水

③牛奶

④注射器

⑤培养皿⑥接种环

⑦培养基

⑧果汁

⑨酱油

⑩手术刀．A.①②③⑧⑨ B.④⑤⑥⑦⑩C.①②④⑤⑥⑧ D.以上全部参考答案：A试题分析：消毒指用比较温和的方法杀死微生物的营养细胞，适用于那些不耐高温的液体。如③牛奶、⑧果汁、⑨酱油，这样可以使其中的营养成分不被破坏。另外对要求不是很严格的①皮肤、②饮用水也用消毒的方法处理。而对于严格要求的④注射器、⑤培养皿、⑥接种环、⑦培养基、⑩手术刀等必须进行灭菌处理。所以，①②③⑧⑨应该用消毒的方法处理。考点：微生物的分离和培养【名师点睛】消毒就是用物理或化学方法杀灭或消除致病微生物，但不一定能杀死细菌芽孢和物体内部的微生物。灭菌就是用物理或化学方法杀灭所有的微生物，使其达到无菌，包括致病和非致病微生物以及芽孢。7.关于生态系统中分解者的叙述，正确的是(

)A.专门营腐生生活的细菌也不一定是分解者，而有可能是生产者和消费者B.分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供硝化细菌再利用C.分解者分解动植物遗体释放出来的能量，可供绿色植物同化作用再利用D.微生物不一定都是分解者，分解者一定是微生物参考答案：B细菌不一定是分解者，而有可能是生产者(如硝化细菌)和消费者(如寄生细菌)，而专门营腐生生活的细菌是分解者；分解者将动植物遗体中的有机物分解成无机物，可以供生产者(如绿色植物、硝化细菌等)再利用；分解者分解动植物遗体释放出来的能量，大部分以热能的形式散失了，不能供绿色植物同化作用再利用；微生物不一定都是分解者(如硝化细菌、光合细菌是生产者)，分解者也不一定是微生物，如营腐生生活的动物(蜣螂、秃鹫、蚯蚓等)。8.某人因为交通事故脊髓从胸部折断了，一般情况下A．膝跳反射存在，针刺足部有感觉

B．膝跳反射不存在，针刺足部有感觉C．膝跳反射不存在，针刺足部无感觉

D．膝跳反射存在，针刺足部无感觉参考答案：D9.下列关于基因工程的叙述，错误的是

（

）A.目的基因和受体细胞均可来自动、植物或微生物B.限制性核酸内切酶和DNA连接酶是两类常用的工具酶C.载体上的抗性基因有利于筛选含重组DNA的细胞和促进目的基因的表达D.人胰岛素原基因在大肠杆菌中表达的胰岛素原无生物活性参考答案：C10.右图示种群在理想环境中呈“J”型增长，在有环境阻力条件下呈“S”型增长。下列有关种群数量增长曲线及其应用的叙述中，正确的是A．当种群数量到达e点后，增长率为0B．种群增长过程中出现环境阻力是在d点之后C．防治蝗灾应在害虫数量达到c点时进行D．渔业捕捞后需控制剩余量在b点参考答案：A11.如图表示果蝇(2n＝8)细胞分裂过程中每条染色体的DNA含量变化曲线。下列有关叙述中正确的是

A．该图若为有丝分裂，则染色体和纺锤体都出现在bc时期B．该图若为减数分裂，则cd期的细胞都含有4对同源染色体

C．de的形成原因是着丝点分裂

D．该图若为减数分裂，则同源染色体的分离发生在ef段某一时期参考答案：C12.下图为DNA分子部分结构示意图，以下叙述正确的是

A．解旋酶可以断开⑤键，因此DNA的稳定性与⑤无关 B．④是一个鸟嘌呤脱氧核苷酸 C．DNA聚合酶可催化⑥或⑦键形成 D．A链、B链的方向相反，骨架是磷酸和脱氧核糖参考答案：D13.下图为反射弧结构示意图，下列有关说法不正确的是(

)A．由ABCDE组成了一个完整的反射弧B．当①处受刺激时，该处的膜电位表现为外正内负C．②处的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的D．若从①处剪断神经纤维，刺激③处，效应器仍能产生反应参考答案：B14.“DNA是主要的遗传物质”是指（）A．遗传物质的主要载体是染色体B．多数生物的遗传物质是DNAC．细胞里的DNA大部分在染色体上D．染色体在遗传中起主要作用参考答案：B【考点】证明DNA是主要遗传物质的实验．【分析】核酸是一切生物的遗传物质，DNA是主要的遗传物质，少数病毒的遗传物质是RNA．【解答】解：A、遗传物质的主要载体是染色体是说明DNA主要分布在细胞核的染色体上，A错误；B、经大量证明，多数生物的遗传物质是DNA，少数病毒的遗传物质是RNA，B正确；C、细胞里的DNA大部分在染色体上说明的是DNA在细胞内的分布，C错误；D、染色体是遗传物质的主要载体，在遗传中起主要作用，但不能说明DNA是主要的遗传物质，D错误．故选：B．【点评】本题考查探索生物遗传物质的相关知识，意在考查学生的识记能力和判断能力，运用所学知识综合分析问题和解决问题的能力．

15.神经调节的基本方式是

A．兴奋

B．刺激

C．反射

D．反射弧参考答案：C16.如图所示，甲图中①②表示目镜，③④表示物镜，⑤⑥表示物镜与载玻片之间的距离，乙和丙分别表示不同物镜下观察到的图像。下面描述不正确的是()

A.用10倍物镜观察水绵玻片时，玻片与物镜的距离为0.5cm，若改用30倍物镜观察时，则玻片与物镜的距离应调整在1.5cm左右B.①比②的放大倍数小，③比④的放大倍数大；若载玻片上有d字母，则视野下呈现p字母C.把视野里的标本从图中的乙转为丙时，应选用③，且需将玻片标本向右上方移动D.视野下观察到眼虫在按顺时针方向游动，则眼虫在玻片上也是按顺时针方向游动参考答案：A17.治疗性克隆有希望最终解决供体器官的短缺和器官移植出现的排异反应。下图表示治疗性克隆的过程，下列说法正确的是

A．图示过程利用了动物细胞培养和动物体细胞融合技术

B．图示过程实现了动物细胞的全能性，其优点是用上述方式获得的各种脏器组织细胞、神经细

胞等进行移植降低了免疫排斥

C．①过程的细胞学基础是细胞的增殖和分化

D．①②过程需要进行DNA复制和蛋白质合成，同时还需要在培养液中不断补充细胞所需要的ATP参考答案：C略18.下列各组生物中,全部属于生产者的一组是

A．海带、梨树、酵母菌

B．蘑菇、水绵、洋葱

C．马铃薯、菠菜、乳酸菌

D．硝化细菌、紫菜、苹果树

参考答案：D19.在玫瑰精油提取中，收集锥形瓶中的乳白色的乳浊液，向锥形瓶中加入：

A．氯化钠

B．硫酸铜

C．石灰水

D．无水硫酸钠参考答案：A20.某研究小组为了研制预防禽流感病毒的疫苗，开展了前期研究工作。其简要的操作流程如下图。下列有关叙述错误的是()A．步骤①所代表的过程是逆转录B．步骤②需使用限制性核酸内切酶和DNA连接酶C．步骤③可用CaCl2处理大肠杆菌，使其从感受态恢复到常态D．检验Q蛋白的免疫反应特性，可用Q蛋白与患禽流感康复的鸡的血清进行抗原—抗体特异性反应试验参考答案：C21.豆腐发酵过程中，毛霉消耗的能量主要来自哪种物质的分解(

)A．脂肪

B．磷脂

C．葡萄糖

D．蛋白质参考答案：C22.人的红细胞浸在浓度为X的食盐水中，既不吸水也不失水；而浸在浓度为Y的食盐水中，红细胞破裂；浸在浓度为z的食盐水中，红细胞收缩。则这3种食盐水的浓度大小依次为：A．x>y>z

B．y>x>z

C．z>y>x

D．z>x>y参考答案：D略23.蛋白质是生命活动的主要承担者，下列有关蛋白质的叙述正确的是（

）A．抗体、酶和部分激素都属于蛋白质B．由96个氨基酸构成4条肽链的蛋白质分子中，含有氧原子数至少100个C．细胞分化的过程中，细胞膜上的蛋白质种类和数量不会发生改变D．在癌变过程中，细胞膜上出现不同于正常细胞的蛋白质不会成为抗原参考答案：B略24.下列关于植物激素作用的叙述，正确的是A．细胞分裂素可用于果实催熟

B．脱落酸能够促进种子萌发C．赤霉素能够促进植物生长

D．乙烯可诱导产生无籽果实参考答案：C25.生活在同一自然区域内的两个种群间的竞争最为激烈的是

A．一个种群的数量比另一个种群多

B．两个种群亲缘关系很近

C．两个种群的食性相似，彼此重复

D．两个群体的生殖方式相同参考答案：C26.人在静脉注射时，所用生理盐水的浓度必须与血浆的浓度基本相等，其原因是(

)

A．维持内环境渗透压的稳定

B．使体内增加水分

C．使体内增加无机盐

D．使体内物质保持稳定参考答案：A27.下列有关“菊花的组织培养”实验说法不正确的是A．培养基中添加蔗糖的目的是提供营养和调节渗透压B．培养基中可以不添加生长素和细胞分裂素等植物激素C．外植体的消毒既要考虑效果，又要考虑植物的耐受能力D．培育出的试管苗可以进行光合作用，应直接移栽到大田中参考答案：D略28.下列关于减数分裂的叙述，正确的是

（）①减数分裂包括两次连续的细胞分裂②在次级卵母细胞中存在同源染色体③着丝点在第一次分裂后期一分为二④减数分裂的结果，染色体数减半，DNA数不变⑤同源染色体的分离，导致染色体数目减半⑥联会后染色体复制，形成四分体⑦染色体数目减半发生在第二次分裂的末期A．①②③

B．④⑤⑥

C．①⑤D．⑥⑦参考答案：C29.右图是描述生命现象的模型（部分）,以下相关叙述正确的是A.若A代表人体B淋巴细胞，a为抗原刺激，则b、c可分别代表桨细胞和抗体的形成 B.若A代表人体下丘脑，a为血浆渗透压升高。则b、c可分别代表产生渴感和抗利尿激素增多C.若A代表棉铃虫种群，a为透捕雄虫，则b、c可分别代表性别比例失调和种群密度提高D.若A代表燕麦胚芽鞘，a为单侧光，则b、c可分别代表生长素在尖端下部横向运输和向光弯曲生长参考答案：B

【考点定位】调节的关系30.下列关于生长素的叙述，正确的是()A．生长素不直接参与细胞代谢B．温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是主动运输C．胚芽鞘背光侧比向光侧生长快是对生长素的敏感程度不同造成的D．草霉果实的自然生长过程与生长素无关而与乙烯有关参考答案：A生长素调节细胞代谢，不直接参与细胞代谢；温特的实验中生长素从胚芽鞘尖端基部进入琼脂块的方式是扩散；胚芽鞘背光侧比向光侧生长快，作用对象都是茎，是由生长素分布不均匀造成的；草霉果实在自然生长过程中，需幼嫩的种子产生生长素促进其发育。31.在孟德尔的豌豆实验中，最能体现基因分离定律实质的是（） A．F1显隐性的性状分离比为1：0 B．F2显隐性的性状分离比为3：1 C．F2的遗传因子组成之比为1：2：1 D．测交后代显隐性性状之比为1：1 参考答案：D【考点】基因的分离规律的实质及应用． 【专题】正推法；基因分离定律和自由组合定律． 【分析】基因分离定律的实质：在杂合子的细胞中，位于一对同源染色体上的等位基因，具有一定的独立性；生物体在进行减数分裂形成配子时，等位基因会随着同源染色体的分开而分离，分别进入到两个配子中，独立地随配子遗传给后代． 【解答】解：A、F1显隐性的性状分离比为1：0，只能判断性状的显隐性关系，A错误；B、F2表现型的比例为3：1是性状分离比，不是说明基因分离定律实质，B错误； C、F2基因型的比例为1：2：1只能体现子二代的基因型种类及比例，不能说明基因分离定律实质，C错误； D、测交后代显隐性性状的比例为1：1，说明F1产生配子的比例为1：1，而F1产生配子的比例为1：1，说明减数分裂时等位基因随同源染色体的分开而分离，产生不同配子的比例为1：1，因而最能说明基因分离定律实质，D正确． 故选：D． 【点评】本题考查测交方法检验F1的基因型、对分离现象的解释和验证，要求考生识记测交的概念，掌握测交的意义及基因分离定律的实质，明确测交后代显隐性之比最能体现基因分离定律的实质，属于考纲理解层次的考查． 32.下列分别表示同一动物不同细胞的分裂图像，最能体现基因自由组合规律实质的参考答案：B33.细胞有丝分裂过程中，DNA复制、着丝点的分裂发生在(

)A．闻期、后期

B.间期、中期C.间期、末期

D．前期、后期参考答案：A34.体温调节中枢、感觉中枢、膝跳反射中枢分别是（

）A．垂体、大脑、脊髓

B．下丘脑、大脑皮层、脊髓C．下丘脑、脑干、脊髓

D．大脑皮层、小脑、垂体参考答案：B35.浸入2mol/L的KNO3溶液中的洋葱表皮细胞,会发生质壁分离和质壁分离的复原现象,在此过程中,物质出入细胞的方式先后有（）A．主动运输和自由扩散

B．自由扩散和主动运输C．自由扩散、协助扩散、主动运输

D．自由扩散、主动运输、自由扩散参考答案：D36.赫尔希与蔡斯用32P标记T2噬菌体与无标记的细菌培养液混合，一段时间后经过搅拌、离心得到了上清液和沉淀物。与此有关的叙述不正确的是

A．32P主要集中在沉淀物中，上清液中也不排除有少量放射性

B．如果离心前混合时间过长，会导致上清液中放射性降低

C．本实验的目的是单独研究DNA在遗传中的作用

D．本实验说明了DNA在亲子代之间传递具有连续性参考答案：B37.赫尔希和蔡斯的工作表明 （） A、细菌中有DNA，但没有蛋白质 B、病毒中有DNA，但没有蛋白质 C、遗传物质的载体是染色体 D、遗传物质是DNA参考答案：D38.甲、乙两种酶用同一种蛋白酶处理，酶活性与处理时间的关系如图所示。下列分析错误的是A．甲酶能够抗该种蛋白酶降解B．甲酶不可能是具有催化功能的RNAC．乙酶的化学本质为蛋白质D．乙酶活性的改变是因为其分子结构的改变参考答案：B39.下列关于纤维素酶的叙述中不正确的是

(

)A．纤维素酶可将纤维素先分解为纤维二糖再分解为葡萄糖B．用纤维素酶处理玉米根尖成熟区细胞后，将细胞放入0.3g/mL的蔗糖溶液中出现质壁分离现象C．纤维素酶含有C、H、O、N等化学元素D．纤维素酶是一种复合酶参考答案：B40.某种蛇体色的遗传如下图所示，当两种色素都没有时表现为白色，选纯合的黑蛇和纯合的橘红蛇作为亲本进行杂交，下列说法错误的是(

)

A．亲本黑蛇和橘红蛇的基因型分别为BBoo、bbOO；F1表现型全部为花纹蛇B．图示表明控制黑色素与控制橘红色素生成的基因遵循自由组合定律，都是通过控制酶的合成来控制代谢从而控制生物性状C．让F1相互交配所得的F2花纹蛇再相互交配，F3花纹蛇中纯合子所占的比例为1/9D．让F1花纹蛇与杂合的橘红蛇交配，其后代出现白蛇的概率为1/8参考答案：C