中班学期工作计划5篇

Word———中班学期工作计划5篇高质量的工作方案是能够关心我们提高工作效率的，有了明确的方案之后我们的工作才会顺当的绽开，你的工作方案写好了吗，下面是我为您共享的中班学期工作方案5篇，感谢您的参阅。

中班学期工作方案篇1

《幼儿教育新纲要》指出：要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。在新的学期的里，为了使幼儿身心得到更好的进展，今后的工作开展的更好，我们班制定以下方案：

（一）老师做到：

1、坚持每天晨检。

2、保证幼儿不带危急物品入园，如有要收回。严格幼儿平安制度，预防烫伤、外伤、药物中毒，预防异物进入耳、鼻及气管，预防幼儿丢失。

3、保证教室的通风、洁净，保证区角材料的平安、卫生，定期消毒玩具。

4、准时预防传染病的发生，保证一人一巾一杯。

5、严格书写交接班记录，准时清点人数和物品与接班老师交代清晰。

6、幼儿午睡时检查是否有危急物品，巡察幼儿是否有不良的睡眠习惯，如蒙头并准时订正。

7、户外活动时，老师仔细检查活动场地的平安性，准时排解担心全因素，确保幼儿平安，活动后不遗忘幼儿物品。

8、培育幼儿的自我爱护力量，与家长亲密协作，加强防范意识，让幼儿在有平安意识的基础上，时时提示自己或他人留意平安。

9、严格执行幼儿园接送规章制度。必需见接送卡才交孩子到其家长的手中，严禁生疏人或学校生接送幼儿；有特别状况须拿来接人字条或有效证件。

10、上下午班老师离园时在班内各处检查，如：水、电、门、窗及珍贵物品要入库。

11、老师在工作中做到时刻高度警惕，把平安放在首位，眼睛不离开幼儿，孩子到哪，老师的眼睛就到哪。

（二）在幼儿方面做到：

1、在加强常规方面，做到井然有序，要求幼儿自觉的排队洗手。喝水。小便等。

2、确保上下楼的平安。幼儿能做到不推拉、不跳台阶。

3、幼儿知道不跟生疏人走，不吃生疏人的东西。懂得不能任凭离开大人或集体。

4、幼儿知道不将手放在门缝间、桌子间、椅子间、以免受伤。

5、户外活动玩大型玩具时，不推不挤，幼儿相互监督，拿器械时相互关心。保证幼儿平安。

6、知道不能碰电插座等电器，玩剪刀时留意平安，知道正确的使用剪刀。

7、知道不把纸团、扣子等塞到耳、鼻里，也不能把异物放到嘴里。

各种活动将在幼儿园一日生活、教育教学活动、嬉戏的各个环节中自然地进行，通过形式多样的活动关心幼儿懂得自我爱护的简洁学问和方法，才真正保证幼儿的平安。

中班学期工作方案篇2

一、教育目的

每一为老师都要为幼儿供应健康、丰富的学习和生活活动，满意幼儿各方面进展的需要，要让幼儿知道必要的平安保健学问，学习爱护自己。为了使幼儿身心得到更好的进展，我园始终高度重视幼儿园平安工作，我们要把平安问题放在工作的首位，削减幼儿身心受到意外损害的可能性。把平安工作责任到人，尽我们的一切力量爱护好幼儿的平安。同时作为幼儿平安工作的第一责任人,各班老师是幼儿平安的直接责任人。因此，为确保在园幼儿的身心平安，我们制定了中班下学期的平安工作方案。

二、详细措施

1、加强晨检力度，消退事故隐患

老师要加强晨间检查力度，教育幼儿不带危急品到幼儿园(如别针、纽扣、尖针、小刀等物)，防止异物落入鼻腔、口腔等，每天晨检时要留意幼儿带的物品。定期对玩具进行检查、消毒，如发觉损坏准时修补或更新。

2、增加幼儿的自我爱护意识

幼儿生活阅历少，阅历浅，但又奇怪，好探究，什么都想动一动、摸一摸、尝一尝，在活动中无力猜测自己的行为。因此，事故经常会发生，作为老师要从防拐骗、防摔物、防电、防交通事故等几方面进行教育，不断提高幼儿的自身爱护的意识和力量。

3、加强身体熬炼，增加孩子体能

由于体弱的幼儿不爱活动，造成自身动作的平衡、协调力量差，遇到状况反应慢，简单受到意外损害。因此，老师要增加幼儿的体能训练来提高幼儿的自我爱护力量。

4、进行平安工作自查

准时地对班级里的桌椅，午睡室的床铺等进行检查，防止一些担心全隐患的存在;班里老师就一日生活中简单消失的担心全因素进行排查，如午睡时，多提示幼儿不带小玩具入睡，盥洗活动中不吵闹，不推不挤等等，排解幼儿自身担心全因素，如要勤剪指甲，以免指甲过长伤到别人，进一步强化幼儿的平安意识。

5、家园联系共同对幼儿进行平安教育

严格使用幼儿接送卡，做到有卡才能接孩子，别人代接的需要提前和本班老师联系;利用家园联系册，家长园地，家长接送孩子的时间，向家长宣扬对幼儿进行平安教育的重要性，使家长也能重视对幼儿进行平安教育。

6、平安教育渗透于一日活动中

(1)通过谈话，观看平安教育录像等活动，利用发身在身边的一些事故对幼儿进行教育，使幼儿了解一些平安事故及自我爱护的案例，提高幼儿的自我爱护力量。

(2)专题教育教学，如有关火灾、水灾的预防和应对;特别电话号码的使用;怎样预防雷电等。

中班学期工作方案篇3

新学期开头了，我、于晓老师、陈小健老师三人配班带领小四班的孩子们升入中四班。为了更好地搞好班级工作，我制定出具体的班级工作方案。

幼儿状况分析：

全班35名幼儿，年龄在4岁至4岁半之间，其中男孩17名，女孩18名。通过小班一年行为习惯的培育，幼儿对幼儿园的生活已经特别适应。所以中班的教育重点应放在幼儿学习习惯的培育上。

班级管理工作：

要求班内三位老师亲密协作，提高责任心。在日常工作中时时到处留心孩子的一举一动，让每一个孩子都在老师的视野中，做到眼到、手到、心到，真正做个有心人。在工作中，有问题准时发觉、准时沟通、准时处理，杜绝消失工作上的协作失误。

1、仔细做好幼儿晨检记录、幼儿服药记录、幼儿各项消毒记录。班内三位老师能准时全面的了解幼儿的各项状况。

2、每周班内三位老师沟通幼儿状况一次。对班里的详细工作，大家共同商议，出谋划策，做到人人心中有数。同时通过相互沟通看法，商讨工作中的不完善之处的改进方法，努力把工作做得更抱负。

保育工作：

保育工作是幼儿园工作的重之重，也是家长最关怀的事情。家长关怀幼儿在幼儿园是否吃饱、喝好、是否平安。因此，为解决家长的后顾之忧，我们努力做好保育工作。

1、幼儿学会自己饭前洗手，饭后漱口，使用手巾、仔细洗手不玩水。

2、培育幼儿不挑食，不偏食，不剩饭菜，不弄脏桌面等好习惯，知道饮食和健康的简洁关系，懂得健康的重要性。

3、宁静就寝，幼儿学会自己有次序地穿脱衣物、鞋子、并把它们放在固定地方。起床后，自己穿鞋、穿衣服，保持仪表干净。

4、建立良好的师生、同伴关系，让幼儿体验到幼儿园生活的开心。

平安工作：

1、教育幼儿爱惜五官，不要挖鼻孔、耳孔，不吃手、饰物。

2、不在活动室内乱跑乱叫，不要摔倒，防止摔伤。

3、不跟生疏人走，在幼儿园要跟着老师，下午不熟悉的人来接不能跟着走。

4、教育幼儿不能打人、挖人、推人，防止幼儿之间的损害。

家长工作：

1、“家园面对面”是我们沟通的一个桥梁。我们会定期的向家长公布幼儿学习的内容，介绍一些育儿的阅历和一些先进的信息，也请家长来谈谈自己的阅历，摘取幼儿生活中的点滴。它是我们互通信息的纽带，只要我们教学需要，我们会请家长协作。

2、个别访谈。个别的沟通、谈话不仅能增进相互之间的了解，也使家长和老师更简单沟通，更能清楚的了解自己孩子的优点和不足之处，从而对症下药。

3、必要时与家长电话联系，增进家园的沟通与理解，对幼儿进行准时教育，使家园教育全都性。

中班学期工作方案篇4

新的学期又开头了，作为一个班级，开学初期制定出一份具体牢靠的的工作方案则是我们班主任重在之重的工作，为使全班幼儿在下学期中得到应有的进步，使其身心健康全面进展，特定班级工作方案如下：

一、健康方面

1、依据中班幼儿的年龄特点除了开展一些丰富好玩的体育戏，要增加竞赛嬉戏，完成完好各项体育活动目标，此外还要特殊留意对幼儿进行一日生活教育如：走上下楼梯时，提示幼儿不推不挤，有挨次的上下楼梯，再则走路靠右边，学会能自立过十字路口，教育引导幼儿有正确的坐姿及写画姿态，并养成良好的习惯。这学期主要培育幼儿自我爱护意识和力量。

2、教给幼儿一些基本的健康的学问，教育幼儿喜爱吃不同食物，初步了解不同食物有不同养分，使幼儿不挑食、贪食能宁静开心的就餐，养成良好的饮食习惯。

3、为防止幼儿意外损害事故的发生，请家长亲自接送孩子入离园，与家长签好责任状，把平安放在首位，要不断的进行基本常识教育，让幼儿把握基本的自我爱护意识，每月召开家长会共同商讨平安工作，杜绝意外事故的发生。

二、卫生保健工作

做好班级各项卫生和消毒工作，加强对幼儿进行卫生习惯的教育。

1、培育幼儿的卫生习惯和用餐习惯，督促幼儿入厕、洗手、擦手、吃饭时提示他们不撒饭，不挑食，要求孩子们能再在老师的提示下进行用餐，吃完饭会主动放好碗、勺子等。

2、连续加强幼儿生活方面的指导，在这学期中，让孩子们通过各种渠道来提高自己生活自理力量，到这学期末要求每个孩子会自己穿脱衣服，穿鞋子，系鞋带，能帮大人分放餐具，摆放桌椅，整理整理好自己的书本玩具，教育孩子有序的生活。

三、科学方面

这学期连续让幼儿保持良好的清晰仔细正确写数的好习惯，在一些探究活动中尽量为孩子们多供应探究沟通的机会，增进孩子之间的交往，提高表达力量，可以让孩子们做一些简洁的记录，而对一些数学活动，尽量是在生活中进行渗透，让幼儿在嬉戏生活中学习数学，让他们在生活中感受事物的数量关系并体验的重要和好玩。

四、艺术方面

让幼儿喜爱参与艺术活动，培育高雅的气质，在音乐活动中为幼儿供应更多探究制造机会，大胆放手让幼儿参加创编动作，激发制造动机，适时引导，老师要细心设计每项活动，富好玩味性，吸引幼儿学习，激发幼儿乐观，主动的参加活动这学期主要培育幼儿边听音乐边歌边舞边拍着、跳着、敲着、打着气氛活跃起来，让孩子们在艺术活动中提高艺术表现力量，享受艺术活动的乐趣。

五、语言方面

能专注的倾听别人说话，有良好的倾听习惯，能主动用一般话与别人交谈，表达自己的情感，态度自然大方语言完整流畅用词比较精确，自立阅读图书，培育良好的阅读习惯，叙述图书主要内容喜爱将图书内容与同伴沟通和争论，结合主题进行环境创设，区角活动创设，向家长展现我们的各项教育教学活动成果。

中班学期工作方案篇5

一、上学期教研工作分析

1、优点

上学期我们对《怎样与教育目标相结合，让幼儿全面进展》的主题活动进行了深化的讨论，在园领导的正确引导下和老师的共同努力下，取得了显著的'效果。

随着教研活动的深化开展，提高了老师指导幼儿活动的力量。教研活动中老师通过不断的探讨和讨论，解决了工作中的实际问题，如：材料的制作与指导幼儿活动的策略，大家通过不断的努力提高了自身的专业水平，保证了活动区的活动质量，对活动指导积累了信得阅历。

2、不足

在对幼儿进行活动区指导时发觉，幼儿能够自主选择材料，但爱好不是很浓。活动区活动中只是简洁的摆布一些材料，不能细致的观看。如：科学区幼儿学问简洁的观看动植物的生长过程与变化，不能连续去观看，不会单独做观看记录。

教研工作的目的

老师能依据不表投放相宜的科学区材料，更好的提升材料的使用价值，促进幼儿进展。

二、讨论目标与措施

（一）如何依据本年龄班的特点和教育目标，开展相宜的科学活动

学习科学领域的学问，制定并研讨科学区材料投放方案，为落实科学领域目标作充分的预备。

（二）如何依据活动内容和幼儿的需要投放相宜的材料。

1、利用自制科学区玩具介绍，完善老师们的自制玩教具创意，更好的落实科学领域目标。

2、通过区域活动材料投放观摩活动，指导老师合理创设科学区，并依据方案投放相宜的玩具材料，有效指导幼儿探究、发觉、沟通。

（三）如何指导幼儿在活动中探究、感受、体验获得相关的学习阅历。

1、深化讨论声、光、电方面的材料投放，通过集体研讨有效落实科学领域目标，达到促进幼儿大胆探究的目标。

2、通过在科学区指导幼儿使用新材料的教案设计和观摩活动，指导幼儿有效地与材料互动，并学会用适当的方式表达、沟通探究的过程和结果。

三、收集资料的项目和方式

科学区角材料的照片及说明。

四、详细教研工作支配

三月份

1、3月其次周：各组依据园教研方案制定本组的教研方案。

2、3月第四周：学习有《学前教育增刊》刘占兰的文章“探究发觉式的科学教育策略”，明确科学活动的教育价值，研讨适合本班的科学活动内容。

四月份

1、4月其次周：学习科学活动的相