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《小学班主任的78个场应变巧》读书心得案例一的捣蛋惯犯为了表示他们的存在的方式之一就是上课讲话作，下课打闹，与老师抗衡。这时，不妨以牙还牙。王老师，刘XX要了谢XX的子，谢XX内裤露出来了，我真的管不住他了啦。放学后，我才回到办公室一会儿，值日组长就过来跟我汇报。看着他一脸的着急，我的脑子开始快速转动，刘XX平就喜欢捣蛋，脱裤子之风一旦盛行，那就麻烦了。我加快脚步，来到教室。一看到我进来，刘XX装什么事都没有，像模像样地檫着黑板。刘XX，来，过来。我站在门口朝他招了招手。他的双脚往门口挪了挪，王老师。他有点心虚地叫了我一声。等他一站稳，我便迅速抓住他的裤头，作势要拉下他的裤子。当然，我也不会真的脱下他的裤子。他没料想我会出此招，两手立刻抓住自己的裤腰，惊慌地看着我。以后如果你敢脱同学的裤子，我就当着全班同学的面，脱你的裤&&我劈头盖脸一顿骂狠批。家长是家庭的教育者XX的妈说孩子在自控能力上稍微欠缺往能体恤别人，所以，他时常在班主任管辖不到的空余闲暇，抡起手臂，所向披靡。班上孩子如果忍让惯了，更加引起他的胡作非为。对这些暴力分子，采取的反暴行动，就是以暴制暴、以牙还牙，浇灭他的威风，让他明白教室、学校不是他可以胡来的地方。案例二：方xin，一个特殊的孩，四年级了，认识的字数得过来，跟家长打过电话，家长对孩子的学习可以说是漠不关心，全权交给辅导老师。其实，家长对看不到希望，就放任不管了。孩子问题的背后，有家长的无奈与沮丧，那我能做的就是让孩子取得进步，来唤起家长对孩子的希望。

1、打电话表扬孩子：爱劳动、帮同学做了什&&2、发表扬信息、小礼物，3、放弃让孩子写每天的家庭作业，布置孩子完成生字的学习。面对对孩子漠不关心的家长，不能放弃指望家长的心态，要采取谈心、鼓励、给出建议等形式，想尽一切方法，让孩子取得进步。当孩子有一点一滴的进步后，适时向家长报喜，让家长感觉到班主任没放弃自己的孩子，唤起家长对孩子的希望，进而，家长对孩子就会有一份关注和关心。案例三：S同，由于写字起步，在写字方面跟不上其他同学，除了字迹、卷面的缺陷，连速度都是远远落后于其他同学。因为写字速度慢，考试时作文总写不了，而其它基础知识却满分。问题解决：、家长沟通，要采取谈心、鼓励、给出建议等形式，想尽一切办法，了解孩子问题根源，并与家长达成一致：①放弃阅读摘抄，让S每写一小段文字；②作文由S口述，家长记录，再让S在定时间内抄写下来；③当天任务当天完成，培养S集注意力的习惯；④鼓励练字。2连式奖励当S稍有一点进步就出法子来进行鼓励让子不断地处于亢奋之中，品尝自己进步所带来的成功感与喜悦感。班主任，免不了要与形形色色的家长打交道，一方面要了解家长，做家长的思想工作，一方面要引导学生积极向善，确实是两头忙，有时更是摸不着头脑。但是，只有在充分了解家长的行为规范之后，才能为孩子制定一个有效的引导方案。教育家苏霍姆林斯基说：两个教育者学校和家庭，不仅要一致行动

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