部编版小学语文三年级上册《不懂就要问》教学实录

部编版小学语文三年级上册《不懂就要问》教学实录过渡：以前有个人叫孙中山，有一次他在课堂上冒着可能被先生责打的危险，勇敢地提出了他心中的疑问，这就是我们今天要学的课文，一起读课题——《不懂就要问》。板块一：了解课型，明确要求1、这篇课文与我们之前学的课文有什么不同？（略读课文）2、阅读提示，明确要求3、阅读泡泡中的提示板块二：聚焦新鲜感的词句和内容1、默读课文，圈画你觉得有新鲜感的词句。读完后想想，课文讲了一件什么事。2、根据圈画情况，认识生词（1）出示：背诵、照例、厉声、挨打、清楚（2）读完这些词，哪些你已经不陌生了？联系上下文理解“照例”的意思，借助这样的方法理解“厉声”。师：单独拎出来我们理解不了这个词，但是有一个办法，把这个词放到原文中去理解，找到含有“照例”的句子，读一读。生：一天，孙中山来到学校，照例把书放到先生面前，流利地背出昨天所学的功课。师：这个词什么意思呢？生：像以前那样。师：他以前每天都是？生：把书放到先生面前，流利地背书。师：以前也是那样，今天也是那样，这就是——照例。你看，把这个词放到句子当中，就能明白它的意思了。（3）出示四字词语：糊里糊涂、摇头晃脑、鸦雀无声①你有“糊里糊涂”的时候吗？②做一做“摇头晃脑”的动作，③“鸦”是——乌鸦，“雀”是——麻雀，都不出声了，说明——很安静④齐读词语小结：看来这些有新鲜感的词语，同学们能借助一定的方法去理解。（4）出示：私塾、戒尺①“私塾”是什么地方？出示相关图片和资料理解②图片理解“戒尺”3、在古代的私塾里读书和在现代的学校读书有什么不一样？4、交流有新鲜感的内容板块三：聚焦事件，体会道理1、自由读第二段，一边读一边想象孙中山读书的样子，读完之后你有什么想说的，想问的？生：为什么先生不讲意思呢？师：对啊，你和孙中山有同样的疑问。他不懂就提出了自己的疑问，真好。2、自由读文，想一想孙中山有哪些与众不同的地方，然后圈画。师：所有学生都是背背背，但是孙中山跟他们不一样，你找到了孙中山与众不同的地方了吗？生：孙中山想：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？他有这样的想法，其他同学没有。师：一起读一读这句话。生读句子。师：这样糊里糊涂地背没有用，那怎样才是有用的？生：要理解意思。生：理解了，才能背得更快。生：要理解课文和其中的道理，要想象画面。师：这些都是学习新鲜词句的好方法。这是第一处与众不同，还有吗？生：于是，他壮着胆子站起来，问：“先生，您刚才让我背的这段书是什么意思？请您给我讲讲吧！”孙中山敢提出这样的问题，其他同学不敢。师：你怎么就知道其他同学不敢呢？生：因为课文后面写了“这一问，把正在摇头晃脑高声念书的同学们吓呆了，课堂霎时变得鸦雀无声。”如果同学们敢的话会说：“是呀，是呀，先生们跟我们讲讲吧。”但是他们却觉得很突然。师：对啊，面对孙中山突然的提问，其他同学可能会想些什么呢？生：他居然敢提这样的问题，这一次他肯定要挨打了。生：我真同情孙中山，他的胆子也太大了吧。师：他发现了孙中山胆子大，敢于提问。（板书：敢于质疑）生：为了一个问题挨打真不值。但是孙中山他为了提出自己的疑问，就是挨打也觉得值得了。师：他跟别人的想法不一样，别人觉得提问会挨打就不提问了，但是孙中山却这样说——生：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。师：这就是孙中山的过人之处，他不仅敢于质疑，还勇于探索真理。（板书：勇于探索）正是因为有了这样的精神，长大后才成为了伟大的革命领袖。2、出示：学问学问，不懂就要问。为了弄清楚道理，就是挨打也值得。师：孙中山说了两句话，前面一句话的词语反复说了两次，这肯定是一种强调，一起读。生：学问学问。师：那你对“学问”有什么理解？生：学问学问，就是要敢于提问。师：又要学，又要敢于提问。掌声送给他。在学习的过程中，肯定要敢于提问，把这些疑问勇敢地提出来。还有吗？生：我觉得它有两个含义。一种是既要学又要问，另一种是说一个人有很丰富的知识。师：我相信你以后一定也会成为一个有丰富学问的人。板块四：拓展阅读，对比交流1、拓展阅读：《拉比的的故事》大多数的伟人或成功人士都是敢于提问、善于思考的。曾有人问著名的物理学家，诺贝尔奖得主拉比：“使你成为”一名伟大的科学家的秘诀是什么？拉比认为，他的成功与他母亲的教育是紧密相连的：拉比小的时候每天放学回家，他的母亲都会问他一个问题，拉比说：“她不是很关心我的课程，她总是问我今天提了什么好问题。”正是‘问一个好问题‘才使我成为了一位科学家。”物理学家、诺贝尔奖获得者李政道先生说得好：“打开一切科学的钥匙，毫无疑问是问号。”所以，如果你想有所建树，必须要保持一颗好奇心，善于发现问题、提出问题。2、出示句子：学贵有疑，小疑则小进，大疑则打进。（1）理解句子大意（2）说说你的理解（3）师：古今中外许多做学问的人，他们成功的秘诀就在于多问、多思。3、古代私塾的教学方法主要就是读和背，它是不是就一无是处了呢？（1）生表达自己的想法师：私塾产生于春秋时期，两千余年延绵不衰，作为人才培养的摇篮，它为传递中华传统文化，培养人才，勤苦耕耘，不懈奋斗，做出了不可磨灭的贡献。板块五：布置作业，总结课堂

1、布置作业：回家用