权威整理托班学期教学计划

Word———权威整理，托班学期教学计划托班学期教学方案一

随着宝宝们从哭哭闹闹不愿上幼儿园到如今高兴奋兴地独自走进教室并甜甜地叫一声：“老师早!”随着宝宝们的夏装已换成了冬装，随着宝宝们的欢唱声“新年好!”

本学期也已经接近了尾声，回顾这学期的工作，自己有很多的感悟：

感悟一、用爱心与真心减轻孩子的“分别焦虑”

我们班级有25名宝宝，都是家中的“小皇帝”“小公主”，虽然我们开学前向家长做了一些关于宝宝在家的生活习惯等的调查工作，且开展了亲子活动，但是收效不是很大，几个小年龄的孩子哭闹得比较凶。这些2岁多的孩子，让我们两位老师每天都是在手忙脚乱，甚至可以说是在狼狈中度过的。这边刚劝慰好哭哭啼啼的孩子，那边已经尿裤子了;喂饭的勺子刚拿到手中，后面已经在你背后吐了起来;刚拉开一对打架的，那头有多了两排牙齿印……但是不管孩子们有什么样的表现我们都很理解，试想一下幼儿离开了熟识的环境，处在一个生疏的环境中，无论是吃、住、行等对他们来说都消失了困难。例如：饮食不合口味;大小便便器的家园不全都;睡觉的小床发生了变化;活动的自由度受到了限制等，全部这些物理环境的变化让孩子们深感离开家庭的迷茫和苦痛，思念家的心情情感油然而生。而心理环境的变化使婴幼儿与亲人的依恋消失了距离，依恋对象的转变，造成婴幼儿不适应。全部这些变化，都会使幼儿消失哭闹、厌食、哀痛等焦虑心情，那么在这个时候，我们保教人员的作用尤为重要，我们要让孩子们感受到我们的关爱，为此我们采纳了许多策略来削减孩子的入园焦虑：情感转移：我们直呼幼儿的乳名，这让幼儿倍感亲切，从而消退生疏感，加深彼此的情感;理解、敬重幼儿在家的一些习惯，象抱着娃娃睡觉、拍着楼着睡等，让孩子有一种平安感，营造一种温馨的环境，让孩子感受到老师象妈妈。另外，我们会时不时地亲近幼儿，抱抱他们、亲亲他们、摸摸他们等，让孩子有一种亲切感。

针对2岁左右孩子留意力不稳定、心情变化快的年龄特点，我们就实行嬉戏转移的方法缓解婴幼儿的'分别焦虑。带孩子观看好玩的动画片;与大班的哥哥、姐姐一起嬉戏，观看哥哥、姐姐的表演;去户外玩孩子宠爱的大型组合玩具;让孩子玩一些好玩的电动或声响玩具等，使孩子的留意有恋家迁移到幼儿园丰富的活动之中。当孩子不再哭着不愿进餐而能自己自立用餐时;当孩子能自己欢乐地午睡时;当孩子能开心地和送自己入园的亲人说“再见”时;当孩子兴奋地自己如厕时;当孩子愉快地与同伴交往嬉戏时，我们就用“糖果”、“小玩艺”、“小花”、“红五星”等赐予嘉奖和确定，强化婴幼儿的乐观心情，促使其向稳定行为进展。

我们的付出最终有了回报，孩子们笑了。我们每天在一起生活、嬉戏，其乐融融……

感悟二、用急躁、细心呵护幼儿的健康

对3岁之前的孩子应多用“关怀”，也就是老师用一颗爱心来照料孩子的健康和生活，孩子刚步入集体生活，在日常生活中培育孩子良好的生活卫生习惯、行为习惯等无疑是确保孩子健康成长的第一步。我们也把此作为了我们本学期的重点。例如玩水是孩子的最爱，在洗手时，往往会消失孩子洗不完地洗，衣袖也经常弄湿的现象。于是我们把洗手的环节编成儿歌：“打开水龙头，小手冲一冲，关上水龙头，擦擦香肥皂。手心搓一搓，手背搓一搓，握握手搓一搓，打开水龙头，小手冲洁净，手指朝下轻轻甩，一二三，甩干小手瞧一瞧……”。孩子经过多次反复练习，逐步形成了洗手时的好习惯。为培育宝宝的自我服务力量，我们和孩子们一起观看了《巧虎宝宝》，动画片里“巧虎宝宝”的“我会自己穿鞋子”“我要多睡觉，才能分散力气”“大家轮番玩”等等等等给了孩子们最好的示范，通过这个学期的努力，我们班的宝宝能在早晨来园时自己带来的物品自己放在指定的地方，宝宝能自己(年龄小一点的宝宝能在老师的关心下)穿脱裤子和鞋子，能自己入厕，能手心手背搓把小手洗洁净后，小手握紧，能在外出时听老师的口令排好队，大部分宝宝能自己用小勺大口大口吃饭，能在口渴时自己动排队接水，饭后能用小毛巾擦脸，现在有的宝宝还会自己把衣服塞到裤子里，虽然他们的动作还很笨拙，虽然他们的力量还很有限，虽然他们有时要费好大的劲才能完成，虽然这些对于大孩子说，不算什么，但对这些只有2-3岁的孩子来说，是一个质的飞跃。

托班学期教学方案二

我们托班天真可爱的小伴侣们，通过半学期的幼儿园生活，在我们的细心照看和有方案、有步骤的教育下，渐渐地长大了。在体、智、德、美诸方面都取得了令人欣喜的进步。现将本学期班级工作小结如下：

一、健康和动作力量进展

1、健康水平：平常我们能带幼儿乐观参与户外体育熬炼，开展各种体育嬉戏，吸引幼儿参加，并在活动中掌握活动量，准时为幼儿增加衣物。在活动中不但身心得到进展，也提高了对疾病的反抗力。但幼儿由于家长过分呵护，反而反抗力比别的幼儿差，常常感冒、咳嗽。

2、卫生习惯：由于是托班幼儿，年龄很小，幼儿几乎什么都不会，在我们细致的关怀照看和教育引导下，绝大多数幼儿会大、小便喊人，并养成了饭前便后和手脏时洗手的习惯，每天早晨能接受晨检，肯剪指甲。但吃饭时卫生习惯较差，掉饭粒、打翻碗现象时有发生，大多数幼儿吃饭等人喂。

3、动作进展：大多数幼儿喜爱体育活动，已会手脚协调地走，会敏捷地爬，喜爱做韵律操，但跑、跳等动作不够协调，在小肌肉动作进展中，多数幼儿会用积木堆高、穿珠、使用小勺子，但也有部分幼儿大小肌肉协调性都很差，需加强这方面的练习。

4、保育方面：托班的保育工作是头等大事，我们依据天气变化，关心幼儿穿脱衣服，幼儿大小便在身，我们准时清洗，还不厌其烦地关心幼儿整理好裤子，擦脸，抹香、擤鼻涕等等。

二、语言和认知进展

2到3岁是婴幼儿口语进展的最佳期，我们这学期在语言教学方面制定了各种形式的语言活动，如：看图叙述、听故事、儿歌等等，让幼儿轻松开心地学习口语，仔细听，留意讲，乐观仿照，使全班每个幼儿的口语沟通力量，都获得很大提高，能大胆说出自己的意愿，让成人基本听懂，但有个别的幼儿还是不愿多说话。为了能让幼儿在观看方面有所提高，平常多带幼儿进行一些观看熟悉活动，并创设小小自然角，培育幼儿对大自然的爱好和喜爱。大多数幼儿会熟悉1和很多，会点数3以内的物品，熟悉正方形、圆形、三角形。

三、品德和社会性力量进展

依据托班幼儿的年龄特点，我们设计了十几个建构式课程活动。通过一系列的活动，大多数幼儿会使用简洁的礼貌用语，肯与同伴共享玩具和食物，在幼儿园保持开心的心情，遇到困难会恳求老师关心解决.但是还会有个别幼儿常常和同伴争抢玩具等，咬人、动手打人，比较任性、自私。

四、家园工作

本学期我们仔细做好家长工作，对每个幼儿都实行了家访工作。使幼儿很快适应幼儿园生活，我们的辛勤劳动得到了很多家长的确定、支持，家长比较放心、满足。今后我们将连续努力工作，勤勤恳恳，开展好各项教育教学活动，让孩子们更好地健壮成长。

托班学期教学方案三

时间飞逝，转瞬间，一个紧急而又充实的学期过去了。回顾这学期，劳碌而开心的工作在领导和同事们的大力支持与协作下，取得了较好的成果。在这里我对本学期的工作做个小结，并从中拮取精华加以保存，查找不足加以弥补，争取在新的一年中取得更大的进步。

一、政治思想。

本人能乐观参与政治学习，关怀国家大事，坚持四项基本原则，拥护国家的各项方针政策，以人为本，遵守劳动纪律，团结同事，热心关心同事;教育目的明确，态度端正，工作仔细负责;关怀幼儿、爱惜幼儿，为人师表，有奉献精神。

二、教育教学方面。

首先，我在本学期带的是全托班，是一种新形式的班级——混龄班级。混龄班级有许多独特的特点，当然也存在许多的教学难点。在教育教学方面，我要面对大、中、小三个阶段的幼儿，他们的进展水平和认知水平都是有很大差异的。所以在教学方面我要更加注意因材施教，教学方式要多样化，尽量让全部孩子们都有所收获。针对孩子们的特点，我更多地选用韵律活动、手指嬉戏、唱歌活动以及户外活动。韵律活动，孩子们都特别喜爱，可以熬炼孩子们的动作技能和节奏感，而且可以满意孩子们好动的心理。

其次，在本学期中，我以乐观热忱的心态去完成园内支配的各项工作，对班级工作仔细负责。在班级工作中，仔细备课，细心选择教学方法，充分预备教具。组织好教育教学活动的各个环节，保证好幼儿每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应幼儿活动材料，更好地培育幼儿的全面进展力量。同时每月撰写教育随笔，以提高自身力量与写作力量。

再次，保育工作。全托班的工作，我把重点放在保育工作中，尽全力帮助保育老师做好各项工作。依据天气变化，准时为幼儿添减衣服，注意培育幼儿良好的作息生活习惯。使幼儿的生活习惯，在原有基础上有了肯定的提高。

最终，家长工作。同家长亲密沟通，依据幼儿在家时的表现，对幼儿进行针对性的指导，同家长一起订正幼儿的不良习惯。在家长工作中，我热忱地接待每一位家长的到来，和他们聊谈天，了解幼儿在家时的表现状况。与家长共同争论教育孩子的方法，听取家长提出的要求和珍贵看法，充分与家长做好同步教育工作，并在亲切的交谈中增进家园的感情。

三、学习方面。

本人乐观学习参与各种教育教学理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进行教育教学，给自己充电。平常在工作中遇到问题能和班级人员共同商议，在教学中遇到问题时，能虚心向别人学习，仔细参与教研活动、园本培训，树立"终身学习"的目标。由于我明白：今日的学习就是为了明天的工作，老师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。

总之，一学期下来，收获自然不小。在工作中我不仅享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。我是第一次带全托班，在工作的各个地方都有或多或少的不足之处，但是我都会努力进步的。在今后的工作中我会对幼儿加强德育教育，加强幼儿常规教育，注意幼儿自身力量的培育。并且与家长亲密联系，实现家园同步。与生活老师团结协作，确定多样化的教育活动主题，选择符合混龄班幼儿特点的活动形式和方法。在教学活动中因材施教，因人施教。同时，我会努力提高自身的专业水平和综合素养，不断地学习新学问充实自己，大胆地创新教学方法，学习老老师的教学阅历，吸取先进阅历运用与实践中，力求把今后的工作做得更好!

托班学期教学方案四

我们这个大家庭有19名幼儿，其中男孩10名，女孩9名，他们都是第一次上幼儿园，也是第一次过集体生活。刚来时，孩子们不会自己吃饭、不会自己洗手、不会自己穿脱鞋子、不会自己上厕所，就象一群嗷嗷待哺的雏鹰。我们手把手地教他们上厕所、给他们喂饭、帮他们穿衣，连我们自己也记不清喂过多少碗饭，换洗过多少条沾满了屎尿的裤子了。而现在，我们班全部幼儿会自己吃饭、96%的幼儿能自立入厕，96%的幼儿会自己穿脱鞋子、95%的幼儿会自己洗手了。他们变得大胆、活泼、自立了，喜爱与人沟通，情愿表达自己的意愿，还学会了关心别人、关怀别人。

一、教育教学

1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜爱幼儿园，爱上了班上的老师。

孩子的年龄小又是刚离开父母来到一个生疏的地方，在感情上较难适应。我班的三位老师始终用“爱心、急躁、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，老师用多亲亲、搂抱等方法让他们稳定心情。使他们很快的就喜爱上幼儿园，和老师建立了感情。

2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。

孩子生活自理力量较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培育幼儿的一日生活常规的培育上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓舞孩子自己动手、仔细进餐。同时在常规的培育上，老师认真观看，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子渐渐的形成一种较自觉的行为。同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。

3、主题创设为了给幼儿营造一个健康、丰富的生活和活动环境，我们制作了符合托儿年龄特点和季节特征的主墙饰，布置和制作了大量与主题教育相结合的环境与教玩具。

我们依据托班幼儿的年龄特点、爱好爱好，制定教育教学方案，开展了《宝宝试一试》、《急了!急了!》、《玩具变变变》、《彩色的我》等主题教育活动，用文字、照片等形式进行记录和保存，并且布置了丰富的主题墙。我们把教学活动变成嬉戏，以嬉戏的身份和口吻与幼儿进行沟通，让幼儿在开心的嬉戏中主动地学习，努力使每一个幼儿都能获得满意和胜利。

二、保育工作

1、注意孩子身、心健康。

我们把保育工作放在较重的位置，对每一个孩子都要关注，观看他们心情上的变化，每天摸一摸、抱一抱孩子，用语言告知老师对他的爱，使他们在一个温馨、和谐的环境中开心成长。

2、严格执行班级卫生消毒工作。

保育老师每天必需根据规定的清洁、消毒，杜绝细菌、病毒的流传;加强消毒工作，将传染源拒之我班之外，为孩子营造一个舒适、卫生的生活环境。

三、家长工作

1、发挥家长共育栏的作用。

以家长共育栏为窗口，让家长更深化地了解我们的工作。

2、通过各种渠道做好与家长的沟通、沟通。

(1)向家长公布两位老师的电话。便利家长与老师间的沟通。

(2)充分发挥家长资源，调动家长更好地参加到我们的活动中。如：给幼儿做户外器械，班上的老师也对他们表示感谢。

(3)每天发放一次《家园联系手册》，让家长更多的了解宝宝的进步状况。

(4)胜利的组织孩子在园的各项活动的开放，让家长更直接了解孩子在园的学习与生活状况，参加的家长百分之百。

托班学期教学方案五

时间匆忙而过，一转瞬本学期的工作即将结束了，优秀托班班务总结。本学期我依据新《纲要》《规程》的要求，依据本班幼儿的年龄特点制定方案，合理支配好幼儿的一日活动，把素养教育放在首位，抓好常规工作。坚持正确教育，坚持保教并重的原则，注意个别差异和个别教育，激发幼儿的学习爱好，乐观性和主动性，加强幼儿的体育熬炼，增加幼儿体质。从而促进幼儿德智体美各方面的进展，使幼儿健康活泼的成长，同时搞好卫生保健工作，让幼儿养成良好的卫生习惯，并提高幼儿的动手力量。通过一学期的教育，使每一位幼儿都在原有水平上得到了进展，先总结如下：

一、健康

开学初，教会了幼儿一套仿照操。通过体育嬉戏，户外活动的熬炼，幼儿动作进展协调，并且喜爱参与嬉戏;通过嬉戏“吹泡泡”、“高人、矮人”，幼儿学会了走和蹲的动作，并且学会一个跟着一个走成圆圈;通过嬉戏“快把皮球拣起来”“小托班老师学期工作总结范文i找家”“找伴侣”等幼儿学会了听信号向指定方向跑，跑时动作较协调;通过嬉戏“老猫睡觉睡不了”“小白兔”“拍球”等，幼儿学会了双脚离地向上跳;通过“开飞机”“打狐狸”“小乌龟爬呀爬”等嬉戏，幼儿学会了爬，投掷和平衡的动作。利用业余时间制作了网球，五彩烟火，沙包，纸球等很多户外活动玩具，让幼儿在分散活动时，利用这些玩具，练习投掷，滚纸球等。基本动作，并保证幼儿每天有两小时户外熬炼时间，使幼儿的身体得到了充分的熬炼，在期末测身体身高时，发觉孩子全都张高，长胖了。为了培育幼儿有良好的生活和卫生习惯，我利用晨间谈活，看图片，讲故事等教学形式，教育幼儿讲卫生，然后自己能用毛巾擦脸，对个别年龄的幼儿学会用语言告知老师大小便，初步对幼儿进行自我服务力量的培育。现在幼儿能正确使用餐具，自立完成一份饭菜，会主动放好餐具和椅子，入睡前自己会脱放鞋子，经过不断的培育，幼儿养成了肯定的良好生活卫生习惯。托班幼儿年龄小，常常会挖鼻子，抓眼睛等。我利用健康教学，教幼儿熟悉五官，并且知道了五官的作用。

开学初，幼儿不熟识环境，不能自觉大小便，大小便常常拉在身上，我利用课间谈话，看图片，常常督促提示幼儿让幼儿自己学习大小便，常常一段时间的熬炼和培育，大部分幼儿能自己主动去大小便，幼儿年龄小，自理力量较差，我们常常与家长取得联系，共同培育幼儿，让幼儿学习做一些简洁的小事情，通过老师的示范，幼儿的练习，一阶段的培育，现在早上幼儿到园能自己去搬椅子，能主动那自己喜爱的积木玩，在吃早点前，能一组一组去洗手，擦手拿杯子。午餐后能主动放好餐具，学会了自己吃饭，自己洗脸，并且知道了毛巾的放处。洁净和不洁净的毛巾不放在一起，在户外活动时会自己选择玩具，并且能玩好后主动放回原处，会跟着音乐拍手，做操等，并通过活动角《生活区》让幼儿练习系扣等。现在幼儿午睡时会自己脱衣，拖鞋，并能把脱下的鞋摆放整齐，在美工教学中学会了画短线，涂染，粘贴等，有了初步的绘画技能。

仔细协作保健老师做好晨检，测身高体重等工作，为了协作保健老师做好幼儿传染病的预防工作，每周两天对班级进行紫外线消毒。通过《冬天，我不怕》主题活动，培育幼儿不怕冷，养成早起早睡的好习惯。还做好各类传染病毒的预防消毒工作。

二、语言

我班幼儿年龄小，在一日活动中，我不厌其烦地教幼儿学讲一般话，经过一学期的培育，幼儿能听懂一般话，并能用一般话进行简洁交谈。通过儿歌《快乐宝宝》等教育幼儿喜爱上幼儿园并且知道讲礼貌，能学说“感谢”。通过主题活动“我喜爱”使幼儿情愿亲近熟识的人，学会用短语“我喜爱”来表达自己对他们的宠爱之情。还通过主题《乖宝宝》使幼儿在日常生活中学会了乐观应答成人或同伴的问话;也学会了用简洁的语言表达自己对秋天落叶的感受。并能注意培育幼儿倾听的习惯，指导幼儿理解故事，图片的主要内容，提高了幼儿的口语表达力量。

三、科学

通过主题活动《秋天的水果》让幼儿熟悉了几种常见的水果(如苹果，梨等)，知道他们的名称及简洁特征，幼儿园托班工作总结《优秀托班班务总结》。也通过主题《树叶落了》使幼儿能从树叶飘落的景象中感受秋天来了，并对明显的自然现象产生爱好。为了丰富自然角，请家长协作，共同收集了一些动植物(如金鱼，乌龟，水仙花，无花果等)，让幼儿通过观看，了解了一些简洁的生长过程。并结合主题活动《秋天的水果》发动幼儿一起收集水果(如苹果，橘子，梨)，并和爸爸妈妈一起制作水果娃娃等，放在班里的自然角，幼儿看了特别兴奋，更加有爱好了。并注意更新自然角植物，使自然角生气勃勃，进展了幼儿的观看力;在数学活动中教会了幼儿动手操作各种材料，活动中能运用嬉戏这一有效的方法，使幼儿在嬉戏中学会了区分大小，上下等空间方位，并能娴熟地数出1~3的实物等，学得轻松，自然。

四、社会

我班幼儿年龄较小，开学初，全班大部分幼儿成天哭闹，我利用谈话，讲故事，放录音，用新奇的玩具来吸引幼儿，使他们高兴奋兴上幼儿园，有些幼儿性格较内向，不喜爱和同伴一起玩(如张润清、杨苏梦等)，也有些幼儿活泼，淘气(如樊鑫奕、许京等)，我依据幼儿的不同性格，对他们实行了不同的教育手段进行培育，如对性格较内向的幼儿，多与他们谈心，嬉戏时多鼓舞他们乐观参加并对他们的进步准时确定并表扬，对活泼，淘气的幼儿，多让他们做一些宁静嬉戏，在他们坐不住时，让他们帮班级做些小事等。经过培育等小伴侣变得活泼开朗了，也情愿与同伴一起玩了，有事或有要求时，张润清、杨苏梦能给老师讲，并能大胆回答问题。通过在日常生活中留意对幼儿进行礼貌教育，让幼儿知道好孩子要把“早”“感谢”“再见”等礼貌用语常挂口中，通过培育，现在幼儿来园离园，能主动与老师问好告辞。做了错事能主动说对不起(如踢了别人的脚，不当心把别人碰倒等)，通过歌曲“玩具”等，教幼儿学会了玩具大家一起玩，不能抢玩具。对待个别爱拿别人东西的幼儿，多次进行教育，使其懂得了那别人的东西是不好的行为，教育幼儿有好的玩具，大家一起玩。并且知道玩好后主动放回原处，不依靠别人，学会做一些小事，结合新年庆祝活动。通过好伴侣互送礼物，与小班的哥哥姐姐同台表演节目等，让幼儿感受别人对自己的关怀，从而激发了孩子们主动关怀别人的情感及感受了节日开心的气氛。

五、艺术

结合美工教学，环境布置，初步激发幼儿对绘画的爱好，熟悉了一些绘画工具，学会了画简洁的短线，涂染等。并初步学会了粘贴的技能，通过歌曲，漫步等手段，巩固幼儿对秋季特征的熟悉。通过活动区《做做玩玩》中进展了幼儿的思维力量及动手力量，通过活动区《拼拼玩玩》巩固了幼儿涂色，粘贴等技能。在音乐活动中，幼儿们能用自然的声音去演唱，通过观赏歌曲使幼儿感受到音乐的美。

六、嬉戏

嬉戏是幼儿最喜爱的活动。本学期主要从音乐嬉戏，体育嬉戏，智力嬉戏等为主，在音乐嬉戏中，如“大家都