小学品德与社会人教六年级上册第一单元走向文明六年级上册道德与法治教案3法律作用大部编版_第1页
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文档简介

课时教学设计首页课题法律作用大课型新授第几课时3授课时间教具学具多媒体课本课时教学目标（三维）通过课堂老师的讲解、举例，学生自主的讨论，知道法律作用大，提高学生的理解能力。教学重点与难点教学重点：法律的作用教学难点：法律的作用教学方法与手段教学方法：讲授，讨论，自主学习教学手段：多媒体，课本使用教材的构想课时教学互动流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果新课导入多媒体出示击鼓传花，踢足球图片揭示学习目标出示自学问题如何理解法律如同指南针。如何理解法律如同尺子如何理解法律如同尺子共同讨论1、展示图片图片解说引出了什么？2、文字材料引出了什么？学生畅所欲言，游戏和比赛没有规则就无法正常进行。学生联想到，社会交往没有法律，会出现暴乱，人们的无法正常生活，生命安全无法保证。学生说出：法律作用大学生带着问题自学学生陈述：1、小女孩告诉爸爸，公共场所禁止吸烟。2、玲玲在儿童刊物上发表了一篇小说，她有著作权。公共场所禁止吸烟，法律规定了我们不能吸烟，这样别人也不会因为我们吸烟，再吸二手烟，损害健康，我们也不会因为别人吸烟而受到伤害。法律如同指南针，告诉我们行为的方向。法律督促我们积极承担起对他人、社会和国家的责任。学生陈述：酒后驾车被交警逮住。司机狡辩觉得自己中午只喝了一点点酒，头脑清醒，没有危险。学生统一回答，这种行为是错误的。法律如同尺子，衡量我们行为的对错。合法的行为受到法律的保护，违法的行为受到制裁。当争课时教学互动流程补充教师行为学生行为课堂变化及处理主要环节的效果3、播放视频引出了什么？阅读相关链接五、小结议和冲突发生时，国家行政、司法机关依据法律，做出公正的处理。同学们回答：1、告诉老师有人欺负2、告诉家长有人欺负3、跟对方打一架4、告诉哥哥，让哥哥替自己做主，警告对方5、用法律保护我们的合法权益法律如同武器，是保护我们的坚强盾牌。当我们合法权益遭到侵害时，要善于运用法律武器，依法维护自己的权力。如果经济困难，可以通过法律援助，获得政府提供的免费法律服务。法律援助是现代社会的一种法律保障制度。人人依法享有权利，人人依法履行义务。在法律的指引下，个人和家庭快乐、幸福，社会与国家公正和谐。课时教学设计尾页达标检测如果自己的合法权益受到侵害，家里遇到困难，我们应该怎么办?板书设计法律作用大法律如同指南针法

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