六年级下册信息技术教学工作计划003

第第页六年级下册信息技术教学工作计划

六班级下册信息技术教学工作计划篇1

新世纪,信息技术将成为更新最经常、进展最快速、影响最广泛的科学技术之一。为了适应科学技术特别是信息技术高速进展的需要以及迎接经济全球化的挑战，我们要把留意力放在培育同学的各种技能上。为此，从学校好计算机就成为学校工作的一项重要任务，为使每个学校生掌控有关计算机的知识特制定计划如下：

一、教材分析：

学校“信息技术”教科书共分三册，六班级学习第三册。今学期学习第三册下。本册分为三个单元：奇妙的LOGO王国；算法思想初步；信息技术的初步。

二、教学目标和任务

目标是培育同学以下几种技能：

1、操作技能：〔1〕学习一些计算机的基本操作方法。〔2〕学习常用软件的运用方法。〔3〕学习怎样利用计算机帮助于其它学科的学习。

2、思维技能：利用常用的一些操作软件培育同学的归纳概括技能、分析综合技能、推理技能。

3、想象技能：依据画图过程想象图画的样式等。

4、制造技能：指导同学利用计算机制造出精美的图画，精美的音乐等。

三、同学状况分析：

同学活泼开朗，大部分同学遇到问题能积极动脑思索。总的来说两个班整体学习风气欠深厚，上课不能用心听讲，积极动脑，主动大胆的回答下列问题。但大部分同学学习立场端正，学习目的明确，上课积极动脑，遇到不懂的问题能主动问老师，勇于发言，勤学好问，是班里的学习标兵。

从以前的学习状况来看，大部分同学学习仔细，积极动脑动手，掌控了很多计算机的基本知识，本学期要在他们原有的基础之上，加深对计算机的认识娴熟掌控计算机的基本操作，掌控用电脑运用的技巧，掌控LOGO和算法思想的一些基本操作。

四、教学措施：

1、充分调动同学学习微机的积极性，首先让同学对这门学科产生深厚的爱好，能使同学在学习中自愿的学、主动的学。

2、采用边讲解，边上机实践的原那么，做到理论联系实际的原那么。

3、对于同学操作中的故障，教会同学处理的方法。

4、加强备课，特别是上机课的备课与预备工作。

5、发挥更多的自然优势搞好教学。

6、发挥同学的好动性充分利用课余时间上机。

7、利用优生指导差生的方法进行教学。

六班级下册信息技术教学工作计划篇2

一、学情分析

六班级同学对学习计算机有了肯定的基础，掌控了图像处理、电子表格和Flash动画的制作，但大部分同学对于图像处理制作基本操作还不够娴熟或者不规范，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到六班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外，着重学习信息技术综合应用单元，提高同学信息技术综合素养，努力让每个同学都能学到知识，提高计算机的应用技能，为下阶段的计算机学习打下较扎实的基础。

二、教材分析

本册教材的编写及内容选择，遵循学科教学规律和儿童身心特点，本着学有用的科学、学身边的科学，学有用的技术、学身边的技术的'原那么。以“合作学习，综合应用”为主要特点和目标。内容的选择上兼顾地区差异和技术进展方向，分别编写了“机器人与人工智能”和“信息技术综合应用”两个单元。其中机器人与人工智能第一课时为必修内容，其余课时为选修内容〔也可拓展后作为爱好小组活动教材〕。信息技术综合应用单元以“大足石刻爱护”为活动主题，通过综合应用，复习巩固学校信息技术知识、技能、方法，提高同学信息技术综合素养。教学中也可以熟识教材知识体系的前提下，依据地区、学校、老师及同学的状况，编写校本教材，确定相应的活动主题开展教学〔例如三峡库区生态考察、桥都重庆、火锅的起源与进展、大巴山的动物……〕。但小组合作学习和综合应用的特点和培育目标不能偏离，复习巩固提高的目标需要达成。

三、教学目标

1、让同学了解人工智能与机器人的常识，激发同学对机器人的学习爱好与探究欲望。

2、让同学初步了解和体验人工智能的特性及应用，理解虚拟机器人的工作原理，初步学会一点编程方法，完成一些机器人掌握编程任务，培育正确的思维方法，提高编程技能，激发探究爱好。同时体验和尝试网络学习、人机对话学习，积累阅历。

3、发挥小组合作学习的优势，集思广益，多角度设计方案，体验合作、制造、胜利的欢乐与喜悦。

4、5-8课以大足石刻爱护为活动主题，以小组合作学习为主要方式，通过对学校信息技术知识、技能、方法的复习巩固，综合应用，实现提高同学综合应用信息技术解决实际问题技能的目标。

5、第9课为综合课，完成以“我的学校，我的班”为主题的毕业作业。检验本单元“合作学习、综合应用”目标的达成状况，也为学校阶段的信息技术学习画上完满的句号。

四、教学措施

〔1〕备好课：分析同学状况，统一教学要求，尽力做到超前1—2周，做到每课必备，写好教案。

〔2〕上好课：根据“情境引入-合作探究-展示评价-总结拓展”的教学流程，形成自己的教学特色。

〔3〕辅导同学：依据同学实际状况采纳多元化的辅导，援助分析缘由，启发思维，寻求正确的操作习惯和方法。采纳多关怀、多提问援助学困生，激发学困生的学习爱好。对于特别有爱好的同学可以组织参与电脑制作竞赛，以培育同学的特长。

〔4〕操作考核：对学过的每一单元实时进行检测，实时分析、指正、查漏补缺。

五、教学内容实时间安排

考前须知第一周

第1课有趣的机器人第二周

第2课虚拟的机器人第三、四周

第3课听话的机器人第五、六周

第4课聪慧的机器人第七、八周

第5课大足石刻受损调查〔一〕第九周

第6课大足石刻受损调查〔二〕第十、十一周

第7课文物专家来大足第十二、十三周

第8课国之珍宝亟待爱护第十四周

第9课我的学校我的班第十五、十六周

复习第十七、十八周

检测第十九周

六班级下册信息技术教学工作计划篇3

一、教材分析：

1、教材编写指导思想：本册教材包括学习好帮手和机器人两部分内容。学习好帮手主要是一些软件的应用,让同学认识到计算机是我们学习的好帮手,是本册的主要部分。

2、教材特点：

〔1〕体例上采纳以信息为主线、任务为核心的模式。

〔2〕引入讨论性学习方法，充分培育同学的自主性和探究性精神。

〔3〕强化任务淡化计算机知识。

〔4〕任务之间相互融合。

〔5〕教材运用适应性强。

3、教材主要内容：

这学期的教学内容学习好帮手和机器人两部分。

二、同学状况分析：

六班级的同学的自学技能和动手技能已经在前面几年的学习中得到了极大的提高，在学习过程中，他们更盼望老师能够予以他们充分的主动权和自由，他们盼望通过自己的努力掌控更多的知识。因此老师在教学时，应尽量放手让同学去做，不必事必躬亲，同时在同学动手操作的过程中予以须要的引导。

三、教学目标：

1、知识目标、技能目标和情感目标。

〔1〕知识与技能

要求掌控知识点如下：

第一单元：同学应用各个软件，包括PPT制作“汉字的进展”“古诗词”“月历”“毕业留念册”演示文稿，用WORD制作“世界之最”手抄报，撰写“生活改变”讨论报告，用WORD绘图工具，经过计算比例，布置房间，设置地砖。

第二单元：了解机器人的功能与主要特点。

〔2〕过程与方法：

培育同学对信息技术的爱好和意识，让同学了解和掌控信息技术基本知识和技能，了解信息技术的进展及期应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使同学具有猎取信息、传输信息、处理信息和应用信息的技能，教育同学正确认识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负责任地运用信息技术；培育同学良好的信息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下须要的基础。

〔3〕情感立场与价值观：

通过对计算机的演示操作，激发同学对信息技术的学习爱好，培育同学的科学立场和科学的学习方法，培育同学喜爱科学以及关怀社会的情感，从而使同学认识到自己肩负的重任，从而激发同学的学习爱好，为祖国的繁华昌盛而努力学习。

2、质量目标：

在本学期的教学中，仔细学习新课程理念，进一步落实详细措施，重视潜能生的转化工作，面对全体同学，打好课堂教学主阵地，抓好中上生，促进潜能生提高，使同学的信息技术应用技能逐步提高。

四、教学措施：

〔1〕采纳“任务驱动”的方式组织教学活动；

〔2〕重视上机操作，培育同学的动手技能；

〔3〕着重同学主体作用的发挥及自学技能、创新技能的培育；

〔4〕采纳分组合作的教学模式，培育他们互帮互助、相互合作的精神。

五、教学进程安排

六班级下册信息技术教学工作计划篇4

一、状况分析

〔一〕班级状况分析：

1、本班共有学39人，其中男生21人，女生18人，从上学年考试成果分析，同学的基础的知识、概念掌控还算坚固，口算及乘法口诀掌控还好。但马虎大意的还比较多，敏捷性不够，应用技能较差。但总的来说大部分同学对数学比较感爱好，但接受技能不强，学习立场较端正；也有部分同学自觉性不够，不能实时完成作业等，对于学习数学有肯定困难。所以在新的学期里，在端正同学学习立场的同时，应加强培育他们的各种学习数学的技能，以提高成果。

2、本班级学困生有千家怡、马文斌、千阳肖、千纤等同学。这些同学自觉性不够，缺乏刻苦钻研的精神，总想偷懒，不做作业或者抄别人的作业。今后首先还是加强学习习惯培育，如学前的预习、课后的复习等。在书写上还要继续提高要求，只有让同学在仔细书写的基础上才有可能仔细思索。因此要在本学期的教育教学中培育孩子的良好学习习惯，加强孩子的自信心，探寻良好的学习方法，采纳各种激励机制，让孩子迎头赶上。

〔二〕教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：万以内的加法和减法笔算，倍的认识，多位数乘一位数，分数的初步认识，长方形和正方形，毫米、分米、千米和吨的认识，时、分、秒，，数学广角—集合〔重叠问题〕和数学实践活动〔数字编码〕等。

这学期本册教材的重点教学内容是万以内的加法和减法笔算、多位数乘一位数以及四边形，所以培育他们的计算技能及空间思维技能是关键。在教学中加强数学数量关系的分析，让同学学会分析，学会审题，提高解题技能。最末在激发同学学习爱好方面多查找方法，使他们乐学，愿学。

二、本学期教学的指导思想

1、改进笔算教学的编排，表达计算教学改革的理念，重视培育同学的数感。

2、量与计量的教学联系生活实际，重视同学的感受和体验

3、空间与图形的教学，强调实际操作与自主探究，加强估测意识和技能的培育

4、提供丰富的现实学习素材，表达知识的形成过程。

5、逐步进展同学综合运用知识的技能，着重情感、立场、价值观的培育。

三、本学期教学的主要目的要求

〔一〕知识和技能方面

1、会正确笔算三位数的加、减法，会进行相应的估算和验算。

2、会口算一位数乘整十、整百数；会笔算一位数乘二、三位数，并会进行估算。

3、初步认识简约的分数〔分母小于10〕，会读、写分数并知道各部分的名称，初步认识分数的大小，会计算简约的同分母分数的加减法，会解决简约的有关分数的实际问题。

六班级下册信息技术教学工作计划篇5

一、同学现状分析与机房设施：

六班级下册同学水平参差不齐，个别同学已具备肯定的操作技能，但大部分同学不具备计算机基础知识和操作技能。

二、教材编排特点：

教材采纳山东教育出版社《学校信息技术》〔六班级下册〕，共六个单元，包含了以下内容：

1.观赏电脑动画。

2.动画制作好帮手。

3.绘图工具

4.逐帧动画

5.外形渐变动画

6.运动渐变动画

7、实践活动

教材由浅到深，按部就班地培育同学的信息素养，使同学逐步掌控计算机基础知识和基本操作技能。但在实际教学中，依据同学身心进展特点，可作适当地调整。

三、本学期教学重点、难点：

教学重点：

1.建立对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活、学习中的应用，培育同学搜集信息、处理信息的技能。

2.了解信息技术的应用环境和信息的一些表现形式。

3.培育同学的创新技能、实践技能以及与他人合作的技能。

教学难点：

1.信息技术概念、术语的理解和运用。

2.学会一些操作程序。

3.使同学明确应负责任地运用信息技术系统及软件，养成良好的计算机运用习惯和责任意识。

四、教学方法：

1.以“任务驱动”的方式组织教学活动。

2.重视上机操作，培育同学动手技能。

3.培育同学的自学技能和搜集信息技能。

4.留意对同学介绍当前流行的信息技术知识。

5.留意寓教于乐，进展同学想象制造的技能。

五、课时安排：

1.观赏电脑动画。2课时

2.动画制作好帮手。4课时

3.绘图工具5课时

4.逐帧动画4课时

5.外形渐变动画5课时

6.运动渐变动画6课时

7、实践活动2课时

六班级下册信息技术教学工作计划篇6

一、教材分析

选用的教材是，浙江摄影出版社的《学校信息技术》六班级下教材。此册教材分两个单元，第一单元是“学习好帮手”，第二单元是“与机器人零距离，本册教材有以下特点，从内容上看：

1、知识点介绍重点突出，有详有略，适当分散、更易入门。

2、学习方式为同学构想，更多样。课本中涉及同学的学习方式主要有自学、争论、动手实践、小组合作等

3、与学科结合更紧密，表达知识的综合运用。如房间的布置、周历的制作、编制古诗集等。

二、同学分析：

六班级同学正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，对丰富多彩的形象知识比较感爱好，对信息技术这门课程本身与其他

三、教学进度安排表

第一周：课堂常规教学

第二周：汉字的进展

第三周：世界之最

第四周：房间的布置

第五周：铺地砖

第六周：编制古诗集

第七周：周历制作

第八周：我们的生活改变多

第九周：二十年以后

第十周：毕业留念册

第十一周：认识机器人

第十二周：走近机器人

第十三周：机器人邮递员

第十四周：机器人导游

第十五周：机器人卫士

第十六周：机器人避障

第十七周：期末考试

四、本册的教学目标：

1、通过信息技术手段的运用，来综合学习自然科学与社会科学知识，培育同学的创新精神与实践技能。

2、了解机器人的一般知识，激发同学学科学、用科学、爱科学的意识。

3、以网络中的各种实际应用为主线，突出网络在生活中的实际应用，表达网络对生活的转变以及网络的实际应用价值。

4、能够运用搜寻引擎查找自己需要的资料。

5、INTERNET：阅览网页。

五、教学措施与方法：

1、加强信息技术基础教育。班级同学中运用信息技术的基本技能普遍较差，文字输入、排版、制作幻灯片等掌控得不扎实，所以要利用有限的课堂时间，加强这方面的练习，切实提高全体同学驾驭信息技术的技能。

2、着重直观教学，充分利用“实物”、图片、视频等教育手段，吸引同学的学习留意力，提高课堂学习效率。

3、充分尊敬同学的性格，教学中更多地予以同学表现自己，展示自我的机会，着重教学民主，激发同学主动学习的积极性。

4、要跳出信息技术来教信息技术，着重学科间的有机融合；拓宽同学的思维空间，培育同学发觉问题，分析问题，并运用信息技术解决实际问题的技能。

六班级下册信息技术教学工作计划篇7

一、学情分析

六班级同学对学习计算机有肯定的基础，基本知识与技能的掌控状况还比较抱负，但大部分同学在计算机的应用方面还嫌狭窄，少部分同学正确运用计算机的习惯还没形成，考虑到五班级同学本学期的上课特点，所以，本学期将继续激发同学学习计算机的爱好外