《叶圣陶先生二三事》重难点创新教学方法_第1页
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文档简介

叶陶生三《圣先二事重点结具事品叶陶生优秀质学以活小来现物神貌写手。【材析这一写记的文作通回与圣先交中几件事表了叶陶严律待宽的操风，里间露作的追敬之。文度大可通具事中圣先的行止分他优秀质通模写活事展人精面深掌以（）大精）写法【学标、分析例品叶陶生优品。、学习生小展人精面的法【学想、因文难不，以师以方指，学自主读考然小交探，小代发之，师以讲充可2学模写活事展人的神写段字左右片。【学程评价或反思

教师行

学生行

评价或反思一、导入新。以语文本封面的“文”

一、

学生明本节课学习容两字导。明确本课习目标。二、指导学进行了性阅读。1简作家品。2简叶圣及其代作。3指学生读课文整体感知文中所写到叶圣陶事迹。4学自主读过程，老师要堂了解情况5学发言，老师针对学生发言内容进点评或充或扩展。

二、学生粗课文—了解性阅读1学自主粗一课，体感文中写的圣的迹2同交流阅情。3学开火车说圣的迹4其他学点发学的言容。（参考待人宽律己严两方品德。待人宽（第）修改章；（第）恭送人；（第）真诚信；律己严（第）写话风格；（第）文风简洁；（第）写作完美。

三、指导学进行理性阅读。1指学生圈划法读全文，从圣陶的事迹体会叶圣陶高尚品格。2划作者叶圣陶感情评价的子，体会作对叶圣陶的扬和怀念之。3学自主读过程，老要巡堂解情况。4学发言，老师针对生的发内容进行点或补充或扩。【思考如下】1根据叙写叶陶先生具体事，括其中藏的先生的秀品质。2作者在第二是如何说叶圣陶先在立德方面过人之处？3第三段主要用了什方法来表现圣陶先生的格特点？4一件件小事蕴含着生的种种美，者这么有什么好处呢？

三、细读课——理性阅读1细读文体叶圣陶高尚品格作者对叶圣的感情评。2四人六人小组交讨论。3各组表展示本组流学习的成。5其他学点评学的发内容。【思考参考答案如】、示（）学谨从描篇章标，现做细认，见他学谨示（）易人治严谨谦诚恳从反向求使普话文章正，够耻问体他谦虚治严，且重的见体现对的重而没架体他平近。示（3从送一要得远，拱，断谢，见和可，而待真。、先自以与圣先的往引后的述再叶陶生鲁迅郁夫对，出圣先性格实矩最从、、三思想面述圣先在德面过人处最引《语中话自己话次证、语描“必气这反费事还直改。限语，什么妥改千不慎，改不妥我得妥改回”,句体了圣先谦、心性，时表了对者分任“，这样，现叶陶生话事净利，作感深，语间来直。本记的是叶陶生常活与作的事看漫经，则是心运这小里都含先生种高品。是凡就是令敬，越值人学。者选这小，是到见知，以见的用

四、指导学进行拓性阅

四、写段——拓展阅读读1学生个人写段。2四人或六人组交流论。模仿文以生活小事人物精3小组选出组写得好的神的方，给父亲写个片段

片段在上交流。板书

1学写作程，老巡堂4其他学点评。解情况2各代表言的时，老要注意学生的发言行点评引导五、课总结。五、课堂结。叶圣陶生二三事待人宽（第段）修文章律己：（第6段）

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