幼儿园学前班随笔论文

Word-8-幼儿园学前班随笔论文教导随笔1

继续翻看着，细细品位着，笔者赋予我们许多工作的启示，为我们揭示了工作中常常会浮现的问题。

不要太匆匆，一天一个点滴，一天一个解释，一天一个回想，一天一点思量，信任我们会渐渐地学会去读懂幼儿的思维，直入儿童的内心做个好教师!

学会等待不损害孩子的爱好玩沙活动每个孩子都喜爱 ，又到了玩沙的时光了，孩子们象快乐的小鸟一样“飞”到了沙地，一个个很快找到了自己玩的地方，饶有爱好地玩起沙子来。

不知不觉，玩沙的时光结束了，我对孩子们说：“宝物们把玩具收起来，我们该回活动室洗手了。”我连喊了三声，孩子们都收拾好了玩沙工具，惟独乐乐没有收拾，还在那边玩。我喊了一声乐乐!乐乐说：“我还不想回去呢，再玩一分钟好吗?”是啊，孩子们正玩在兴头上，固然不肯意回教室了。但是，我也应当给孩子一个时光观念啊。于是，我说：“那好吧!再玩一分钟好了!”“好!”

爱玩，是孩子们的天性。生活中，不管是在幼儿园，还是在家里，难免会遇到孩子们爱玩，不愿收玩具的状况，我们对待这一问题，要动脑筋，既要顾及孩子的爱好，又要使孩子遵守一定的商定，“再玩一分钟”类似这样的提醒与商定，会引领孩子们在欢快的情绪中自然接受，不至于损害孩子的爱好和波及孩子的开心心情。细节的关注体现一个人的责任心

教导随笔2

有一句话叫做细节打算成败，我很赞同。就像大船淹没源于一块有虫蛀小窟窿的木板给我们的启示一样：不要忽视小事，小事有时也会铸成大错。

我国现代教导的先驱者陈鹤琴先生说：“稚嫩教导是人生最重要的一个历程。”“老师的一言一语、都会深刻地影响儿童。”作为孩子的启蒙教师对孩子一生的影响是至关重要的。我深知关注细节的重要性，时常要求自己做每件事情都不要忽视细节。在日常生活中，教师要求孩子做到事，自己首先要做到，要关注幼儿一日活动中的每一个细节，关注自身行为的小细节：见面有礼貌的问好，吃完饭擦桌子、漱口，有需要配合的事情主动帮忙，在教室里尽量小声说话，轻轻走路等等，这些细节的坚持能让孩子在潜移默化中受到影响。细节的关注体现一个人的责任心。

在与孩子交往中也要注重细节：听孩子讲话时要蹲下来与孩子平视，这样一个细节让孩子觉得教师就像伴侣一样，不再是高高在上的。擅长运用眼神，细小的动作拉近与孩子的距离。刚入小班时，有一个孩子分别焦虑特殊严峻，当别的孩子已参加到活动中来，他却还哇哇大哭，有一次离园，我亲亲地吻了一下他的脸颊并与他商定明天不哭了。其次天我惊喜地发觉孩子开愉快心的来到了幼儿园……家长说，你昨天亲了他，他愉快地向家人宣布：“教师喜爱 我，教师亲我了。”轻轻的一个吻换来了孩子顺当挣脱分别焦虑，真懊悔为什么不早点亲亲他呢。在我们大人看来只是一件再小不过的事情了，可对于孩子来说，却是成长中无法逾越的坎崎岖坷。

教导随笔3

如，天天的离园活动，家长总是咨询孩子在幼儿园表现怎么样，我想假如都以“很好”往返答，家长会认为教师可能没有关注到我孩子的表现。因此天天我都会精心观看孩子的表现：今日吃了几碗饭;在嬉戏中做了些什么;区域活动中操作了什么材料;情绪如何;碰到特别的事情，我会用笔把它们登记来……然后在离园的时候，一一反馈。来不及反馈的，在年级群里反应。家长们听教师说得那么细，都愉快地露出笑脸，“教师观看得真细啊，交到你们责任心强的教师手里，我们放心。”

每个人天天所做的都是一些重复的琐碎的平庸的小事，能称得上事件的没有多少件。但是能够把小事、平庸事做好就是一个不平庸的人。让我们都来关注细节，做这不平庸的人吧!

教导随笔4

有人说：教师是人类灵魂的工程师;有人说：教师是燃烧自己，照亮别人的蜡烛;有人说：教师甘为人梯，默默耕耘;有人说：教师是捧着一颗心来，不带半根草去。而我，怀揣着对教师的崇拜在一个偶然的机会迈进了幼师这个行业。那时的我年少轻狂，认为幼儿老师就是孩子王，带着他们玩好，不磕着碰着就行了。却从来没想到当一名合格的幼师不仅要会多方面的技能，还要有爱心、耐心。

初入幼师职业时，我也曾彷徨迷茫过。离开认识的小学，走进幼儿园这个小社会，不仅要适应教师的身份、责任，还要学会如何融入到同事中间和认识幼儿园的规则制度。刚开头时，做什么事情都手忙脚乱，没有头绪，甚至班里的捣蛋鬼都欺侮我，不听我的话。我开头感到胆怯，不想去上班，不想去接触孩子们。这时，和我配班的张教师鼓舞我：“既然你挑选了这个职业，就要学着去适应它，不要躲避。什么事情都可以渐渐学习，阅历也是渐渐累积的”。在张教师的协助下，我端正心态，以饱满的热烈，乐观主动的态度去学习新学问，把握新技能，逐步适应幼儿园的各项工作。幼儿园是一个大家庭，个人惟独融入其中，与他人团结配合，才会领略到工作的乐趣。

教导随笔5

爱是诚挚的奉献，没有爱就没有教导;责任是爱的支柱，爱是责任的幸福回味。爱是无私的付出，漂亮到处可见，只是人的肉眼没有发觉。幼儿园的孩子就像刚出土的嫩苗，需要我们细心的呵护与培养。还记得我们班的孩子刚入学那年，宝物们趴在家长的怀里哭着不让他们离开，那时我深深地体味到我肩负的责任有多大。我需要用更多的爱来让他们接受我、喜爱 我，让他们对我产生依恋、不再哭闹，逐渐适应幼儿园这个大集体，沐浴在暖和的阳光中，健康欢乐的成长。老师对孩子的爱简称为师爱，是师德的核心。每个孩子都需要教师的爱，尽管他们有不同的性格，教师的一个微笑、一个鼓舞的眼神，一句关切的话语，就能拨动孩子们美好的心弦，就能给他们带来无限的快乐。

泰戈尔说：“花的事业是甜美的，果的事业是宝贵的，让我干叶的事业吧!由于叶总是谦逊地垂着她的绿荫”。幼师的工作繁忙琐碎，而且工资低压力大，好多人都劝我不要干了。可我觉得虽然幼师平庸，但我们的脊梁却支撑着祖国的将来;虽然幼师清贫，但我们的双手却托着明天的太阳;虽然幼师生活的不算艳丽，但活的有自己的色彩。不管做什么工作都不要去计较个人得失，甘于吃苦、乐于奉献、不断进取、安于平庸，才干在平庸的工作岗位上谱写绚丽的乐章。

教导随笔6

1多读书，注重基础

要想学习好，基础学问的把握尤为重要，而基础学问就是指课本学问，这一点学生们一定清晰。但在学习中，无数学生却不重视课本的阅读理解，只情愿去多做一些题，由于考试就是做题。

实际上这是一种本末倒置的做法，应该说，课本与习题这两方面都很重要，相互不能替代，但课本学问是本，做题的目的之一是能更好地把握学问。所以我们主见多读书少做题，不主见多做题少读书。

2多思量，注意理解

“学而不思则罔”，思量是学习的灵魂。在学习中，学问当然重要，但更重要的是驾御学问的头脑。假如一个人不会思量，他只能做学问的奴隶，学问再多也无用，而且也不行能真正学到好学问。

学问的学习重在理解，而理解只能利用思量才干实现，思量的源泉是问题，在学习中应注重不要轻易放过任何问题，有了问题不要急于问人，应力求独力思量，自己动手动脑去寻觅问题的正确答案，这样做才有利于思量能力的提升。

3多重复，温故而知新

《论语》开篇第一句：“学而时习之”道尽学宗，不断的重复明显是学习中很重要的一个方面。固然，这种重复不能是机械的重复，也不只是容易的重复记忆。

我们主见每次重复应有不同的角度，不同的重点，不同的目的，这样每次重复才会有不同的感觉和体味，一次比一次获得更深的熟悉。学问的学习与能力的提升就是在这种不断的重复中得到升华，所谓温故而知新也。

上面的文章看完了，大家觉得怎么样?在我看来学习其实是一种习惯的综合体，我觉得它应当是生活习惯、学习行为习惯和思维习惯的综合体。我做一下解释供大家去思量。

➤生活习惯：

在我看来并不一定彻低是天天几点起床，几点睡觉，几点吃饭，饭前洗手等等。(但不行否认形成这些逻辑一定是对许多人管用的，并且是很好的习惯)我这里讲的生活习惯是指适合狱自己，有利于你成果提升。或学习效率提升的习惯。

比如：有的人喜爱 睡午觉，有的人不喜爱 睡午觉，有的人早上学习效率高，有的人晚上效率高。有的人需要睡九个小时才干一天苏醒，有的人睡七个小时就够了，有的人学习时听轻音乐能协助其平息情绪，而有的人听音乐就会让他走神。有的人能在乱中取静不受或少受干扰。而有的人就需要十分宁静才干思量等等。你有的什么习惯你了解吗?

➤学习行为习惯：

有的人喜爱 静思，有的人喜爱 研究，有的人喜爱 听别人讲，有的人喜爱 自己看，等等。

从以上状况来看，每个人都应当有一套适合于自己的学习办法，但要注重的是找学习办法应当是在了解自己和了解自己周围环境的基础上去适应周围的环境，并努力为自己制造一个能符合和越发有利于自己状况小环境，须要时为了适应环境还应当适时的转变自己的一些习惯。

你不能去渴求环境彻低符合你的要求，比如你晚上学习效率，头脑最苏醒。那你唯恐不能要求高考改在晚上举行吧，你只能去适应环境转变自己。我想你在一