《动物怎样繁殖后代》教案_第1页
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文档简介

《动物怎样繁殖后代》教案教学内容析及学情分析：本课内容的安排是根据动物繁殖行为的基本过程：雌雄识别、交配、生产、哺育后代来设计的，同时也穿插了一些动物独特繁殖方式的介绍：无性繁殖、卵胎生。本课的主要教学内容有四个部分：第一部分：认识自然界中的动物在自然条件下，大多是根据雌雄结合进行有性繁殖的，引导学生识别动物的雌雄、了解动物繁殖过程中的一些特点。第二部分：认识动物繁殖后代的两种方式：卵生和胎生。第三部分：介绍一些动物适应环境的独特繁殖方式。第四部分：介绍动物哺育后代的行为：哺食和传授生存技能。动物的繁殖对学生来说是一个十分熟悉、同时又非常感兴趣的问题。但是如果我们和他们真正一起来研究一下这个问题的话，却会发现他们的认识多是片段性的，可能对某个方面观察比较仔细，积累了十分详细的感性认识，对其他的更多的方面或不是很熟悉的小动物的认识就比较贫乏了。因此，在本课的教学中，要注意利用和发挥学生的已有经验，引导学生相互交流各自的经验，取得资源共享的效益。教学目标1知道在自然条件下，大多数动物的繁殖方式是进行有性繁殖，即经过雌雄两性的结合生殖。2知道动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。

3了解一些动物的特殊繁殖方式，知道动物繁殖方式具有多样性特色。教学重点难点：重点:解动物的两种基本繁殖方式：卵生和胎生。难点：收集、分析、整理动物是怎样繁殖后代的信息。教学准备1动物怎样繁殖专题学习网站。2有关动物繁殖课件。3识别动物卵生、胎生的图片。4关于卵生、胎生和其它繁殖方式的录像。教学过程计：一、导入

1谈话：同学们喜欢小动物吗？说一说你最喜欢的动物是什么？2同学们真有爱心，每位小朋友都有自己喜欢的小动物。今天这节课我们要研究的内容就与动物有关（板书课题）。请同学们齐读课题。3孩子们，你们对动物怎样繁殖后代了解多少？（看来同学们对于动物的繁殖以经了解了不少！）4对于动物的繁殖你还想了解哪些？5接下来就让我们带着这些问题结合课本内容一起走进动物世界！二、辨别雄1今天首先亮相的动物是谁呢？（出示图片“孔雀开屏”）同学们对孔雀了解多少？是不是所有孔雀都会开屏？〔多媒体使用意图：通过播放孔雀开屏录像，让学感受动物的美。在不知不觉中渗透动物雌雄之分，为下面教学过程的开展做好铺垫。〕2是呀！只有雄性孔雀才会开屏，雌性孔雀不会开屏。孩子们世界上大多动物可以分为雌性和雄性。

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