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官渡区小板桥小学同课异构《三袋子教指教年级：三年级（）班执教人：李春蕊2015年月日

《三袋麦子第一课时教教学目标：1、学会本课个生字，理解由生字组成的词语。2、正确、流利、有感情地朗读课文，初步感知课文内容。3、能讲这个故事，知道小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个小动物的美好品格。教学重难点：重点：正确、流利、有感情的朗读课文，学会本课个生字。难点：初步了解小猪、小牛、小猴谁的做法好，体会三个小动物的美好品格。教学方法：读写练习法、讨论交流法、引导理解法。教具准备：课件教学过程：一、导入新课1、同学们要过年了爷爷来给大家送礼物了这是什么？板书课题：三袋麦子，讲解生字“麦”二、新课学习1.这三袋麦子送给谁，我们一起跟这三袋麦子作一次长途旅行，请把书翻到49页。初读要求：默读课文，标出自然段。2、那这三袋麦子在途中旅行将会有什么不同？再读要求：自由轻声读课文，注意读准字音，不添字，不漏字。填空：3、那这些词宝宝你认识吗？谁来读一读？4、提问：土地爷爷送给三只小动物的礼物一样吗？出示第一自然段，全班齐读，教学生字“份”5、这三袋一模一样的麦子在三只小动物眼里可不一样请同学们自由读第2—4自然段，仔细找一找，把有关的词语圈出来。6、在小猪眼里，这是什么样的麦子？(1)小猪看到麦子心情怎么样？(2)有了这一袋黄灿灿的麦子，它对新年充满了希望，所以它……(3)“迫不及待”是什么意思？你在什么时候会“迫不及待”？在这个词语中有一个词宝宝，它就是“迫”(4)教学“迫”(5)你觉得这是一只什么样的小猪？

(6)你能开心地读出小猪的话吗？(7)你们能加上动作、表情，有滋有味地读一读这一段吗？7、在小牛眼里，这是什么样的麦子？(1)小牛是怎么想的？小牛又是怎么处理这袋麦子的？(2)为了防止麦子发霉和虫蛀，小牛还怎么样呢？(3)如果你是小牛的邻居，你会怎样夸它？8、在小猴眼中，这是什么样的麦子？小猴得到麦子，又是怎么想的，怎么做的？9、招聘大会你能帮这三只小动物找到合适的职位吗？三、小结三袋一

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