《“东方之珠”》第二课时教学设计-02_第1页
《“东方之珠”》第二课时教学设计-02_第2页
《“东方之珠”》第二课时教学设计-02_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

东之教目：、体会课文优美的语句，感受香港景色特点。、选择学习，深入理解，感情朗读。、激发学生爱香港、爱祖国的情感。教准：多媒体教学课件教过：一、课前准备、谈话，师生沟通。、放歌曲《东方之珠设教学情境。二、导入揭示学法上节课我们学习课文的生字词步解了课文内容节我们继续学东方之珠》这篇课文。、老师告诉你们一个学法。到处跑跑——回头看看——用情读读。(1)整体感知处跑一，划一划，体会优美的语句，感受香港不同地方的景色特点。(2)选择学习，合作探究头看一、议一议，学生选择最喜欢的地方，分组学习讨论，小组合作探究。(3)用情读读。指导学生有感情地读课文。三、交流展示我们的学习成果（可不按顺序机动展示）（一）学习浅水湾、能说说你为什么喜欢那？（随机板书：美不胜收、迷人、舒服）从哪些句子可以看出这里很迷人，给人一种舒服的感觉？、你能读出那种舒服的感觉吗？（指名读）、让我们一起感受一下那舒服的感觉出示课件配音朗)、那种舒服的感觉找到了没有？（自由地读读）、谁再来试一试？老师给你配上音乐。

、愿意读的同学都站起来读一读。（二）学习海洋公园舒服过后，我们再来看看热闹的，海洋公园的小观众们你们再来说说。、说感受。引出你从哪里看出海豚、海狮的表演非常精彩？、指导读“有的……有的……有的……来读一读。、这么精彩的表演让我们一起去看看课件）精的表演啊怪游客们被逗难怪香港的海洋公。（随机板书：举世闻名）（三）学习铜锣湾观赏了举世闻名的海洋公园，下面我们再到香港繁华的大街上逛逛。、指名读。、能说说你从中感受到什么呢？(机板书：热闹非凡、繁华从哪些地方可以看出它的繁华？、人流如潮的香港被称为“动感之都们一起感受一下示课件）（四）学习夜景繁华的街市令人流连忘返夜景更引起我们许多想象们起去看看。（出示课件）、面对如此美的夜景，你想说些什么？（随机板书：灯火辉煌）、课文中哪一句话概括地说了香港夜景的特点？啊到晚个港就成灯的海洋湾里呢路上呢？。(随机板书五颜六色、五彩缤纷、五彩斑)、香港的夜景真美，祖国的语言文字更美，谁来试一试，读一读。、学习结束段。迷人的沙滩，著名的公园，繁华的街市，构成了香港五光十色的动感世界，作者情不自禁地发出内心的赞叹读）香港，你真是一颗无比璀璨的“东方之珠来一遍，读出内心的赞叹。四、情感升华、放香港回归录像。、谈学习这篇课文后的感受，自由抒发爱国、爱港之情。五、实践活动：学做导游我们对香港有这么多的了解，想不想当一回导游，把璀璨的“东方之珠大

家呢？、组内推荐导游。、导游向组内其他同学解说。六、篇段训练在香港游玩我们交了许多小朋友们很想了解我们这里请学们围“一到休假日，街上就热闹起来

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论