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文档简介

小学英语入门教学计划教学总目标 ：激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语实行简单日常交流的水平。同时，培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造水平。适当介绍中西方文化，培养学生爱国主义精神，增强世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的基础。教学内容及要求：1、能理解26个英语字母，能够区分字母大小写2、能模仿并读出英语字母的读音3、能听懂，会说Hello./Hi.Goodbye./Bye-bye.I'm・What'syourname?Mynames…并能够在实际情景中实行使用。4、能用简单的英语跟别人打招呼，分辨早晨好、下午好及晚上好的问候用语5、使学生能用简单的英语介绍自己6、使学生记住一些简单的单词并发出读音LessonLesson通过之前的学习，我们学习了很多而且我们又把 26个字母和他们的大小写又学习了一遍今天我们来考考这 26个字母，并且想一想在那个单词里有这个字母呢？（拿出纸开始考，叫几个同学上来似乎是个好办法，先自愿，后叫）咱们之前学习的都是陈述句，就是表示判断的句子，这是什么，我叫什么，那个是什么之类的句子，接下来我们要学习的新句子是疑问句，疑问句顾名思义就是表示疑问的句子，汉语里面讲就是这是什么，是吗之类的句子，英语里的疑问句其实很简单，比如说把这是苹果/Thisisapple.表达成为疑问句就把这个是苹果吗？ /Isthisapple?把中间的is拿到句子首就能够了。其他的以此类推只要把是（isamare提前到句子首）练习：你是学生吗 之类之类的照例复习之前的疑问句身体部位头head手hand胳膊arm鼻子nose眼睛eye手指finger腿leg脖子neck腰waist脚foot（具体看打印资料）一次可先少量学习给同学们一定时间实行记忆接着使用Thisismy….来学习这些单词接下来做双人游戏：指着相对应部位说 Thisismy…，whereisyour…？增强对单词的成熟度最后对全班实行单词听写，实行改正纠错。本课结束Lesson11Lesson11通过之前的学习呢学习了一个动词be，有三种形式(isamare)(不懂的接着讲)这节课我们主要学习的是一些动词StandupSitdownGoto

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