2022-2023学年新教材高中历史第二单元三国两晋南北朝的民族交融与隋唐统一多民族封建国家的发展第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融学案部编版必修中外历史纲要上

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第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融课程标准学法指导了解三国两晋南北朝时期政权更迭的历史脉络，认识三国两晋南北朝时期的制度创新、民族交融和区域开发。1.从时空观念的角度了解三国两晋南北朝的政权更迭和北方少数民族的内迁。2．对三国两晋南北朝时期江南开发的原因作出历史解释，认识江南区域开发的表现。3．掌握北魏孝文帝改革的内容和影响，再结合五胡内迁、北人南迁等史实，认识三国两晋南北朝时期的民族交融在统一多民族国家发展中的意义。必备知识·自主学习——新知全解一遍过走进教材知识点一三国与西晋1．三国鼎立局面的形成建立都城势力曹魏220年，曹丕称帝，国号魏，东汉灭亡。洛阳魏国国力较强，在三国鼎立中略占上风，势力范围主要在北方。蜀汉221年，刘备建立，国号仍为汉，史称蜀汉，简称蜀。成都蜀、吴两国注重加强对南方少数民族地区的治理。孙吴229年，孙权称帝，吴国建立。建业2.西晋建立266年，司马昭之子________代魏称帝，国号晋，史称西晋。3．五族内迁(1)自东汉以来，西、北边陲的一些________不断向内地迁徙。(2)到西晋，内迁的民族主要有匈奴、羯、氐、羌和活动在长城一带的________。启思助学1．【图示解史】三国两晋南北朝时期的政权更迭2．【名师指津】阅读教材P29“西晋末年内迁少数民族分布与北方流民南迁示意图”由于自然环境、社会经济、政治等因素，历史上常有大规模的人口迁移，图中体现了我国西晋末年怎样的人口迁移特点？带来了哪些影响？试答：知识点二东晋与南朝1.东晋的建立和士族的形成(1)317年，西晋宗室司马睿在________重建晋朝，史称东晋。(2)自三国、西晋以来，一些声名显赫的____________世代把持官位，享受政治、经济等方面特权，形成一个特殊的社会阶层，称为士族。(3)逃到南方的几家北方高门士族先后执掌朝政，成为________的主要支柱。2．南朝的政权更替(1)420年，出身低级士族的武将________夺取皇位，改国号宋。(2)此后南方先后经历了________________四个王朝，合称“南朝”。四个王朝均定都建康。3．【概念阐释】士族制度3.江南的开发(1)江南开发的原因从西晋末年起，北方人民为躲避战乱，大批流亡南下，带来了先进的________，也充实了劳动力资源。(2)江南开发的表现①________时期，南方土地大量开垦，农作物品种增加，产量提高。②手工业方面，纺织、矿冶、陶瓷、造船、造纸等行业都有明显进步。③在江南开发的过程中，许多山区的少数民族也逐步与汉族交融。4.【名师指津】教材P30“学思之窗”根据材料，说说当时南方经济的发展成就。试答：知识点三十六国与北朝1．十六国统治者族属表匈奴羯鲜卑前赵北凉夏后赵前燕后燕南燕南凉西秦氐羌eq\o(\s\up11(宗),\s\do4(贝))汉前秦后凉后秦成汉前凉北燕西凉2.淝水之战(1)4世纪下半叶，氐族建立的前秦统一北方，随后大举进攻________，被击败于淝水。(2)由于内部各族尚未充分交融，统治基础脆弱，强大的前秦政权在________后迅速崩溃，曾经稍显缓和的________又加剧了。3．北魏孝文帝改革(1)北魏统一北方4世纪末，鲜卑________建立的北魏强大起来，于439年统一北方。(2)北魏孝文帝改革措施①将都城从________迁到洛阳，迁到洛阳的鲜卑贵族一律将籍贯改为洛阳。②以汉族服饰取代鲜卑服饰，朝中禁鲜卑语，统一说________；改鲜卑姓为汉姓。③仿照魏晋以来汉族社会的________，将新改姓的部分鲜卑贵族定为一等高门，并鼓励他们与汉族高门士族________。(3)北魏孝文帝改革的影响①孝文帝的改革措施顺应了北方民族________的历史趋势，大大缓解了民族矛盾。②促进了北魏的经济发展和社会繁荣，为以后北方统一南方以及________的出现打下了基础。5．【易错提醒】江南经济发展和“十六国”(1)江南的开发≠南方经济水平高于北方东晋与南朝时期，虽然江南地区得到了开发，但当时我国的经济重心仍然在黄河流域。南方的经济水平仍然落后于北方。(2)“十六国”≠北方出现的十六个政权东晋时，北方先后出现了一批割据政权，不仅仅是16个。“十六国”除包括北方最主要的15个政权，还包括西南地区的成汉。6．【社会情境】孝文帝迁都洛阳魏主曰：“国家兴自北土，徙居平城，虽富有四海，文轨未一。此间用武之地，非可文治，移风易俗，信为甚难。崤函帝宅，河洛王里，因兹大举，光宅中原。”——《魏书》思考：材料中孝文帝迁都洛阳的理由有哪些？试答：7．【知识延伸】三国两晋南北朝的时代特征封建国家分裂，政权交替频繁；南方相对稳定，江南经济发展；北方战乱频繁，民族交融加强；士族制度形成，佛教日渐盛行。关键能力·课堂探究——学科素养大提升主题一北民南迁，江南开发——三国两晋南北朝时期南方经济的发展[史料实证]——魏晋时期江南经济的发展史料一汉朝以后，长江流域开发进程较快。三国两晋南北朝时期洞庭湖流域成为主要的产粮区。至南朝后期，赣州一带，已开发成重要的稻米产地。但南方各地经济的发展还是很不平衡，南朝时期，欧阳触在湘、广地区“务是民天，敦其分地，火耕水耨，弥亘原野”。——摘自冯国超《中华文明史》史料二(东晋建立后)百许年中，无风尘之警，区域之内，晏如也……地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收之年)，则数郡忘饥。会土(会稽郡)带海傍湖，良畴亦数十万顷，膏腴上地，亩值一金……荆城(荆州)跨南楚之富，扬部(扬州)有全吴之沃，鱼盐杞梓之利，充仞八方，丝绵布帛之饶，覆衣天下。——沈约《宋书》卷五十四[探究](1)史料一反映了南方怎样的经济发展状况？(2)史料二反映南方经济有哪些发展？发展的原因是什么？史料一分别对长江流域和湘、广地区叙述发展情况。汉朝以后，长江流域开发进程较快，南朝湘、广地区经济得到较快发展。史料二“(东晋建立后)百许年中”“地广野丰，民勤本业，一岁或稔(丰收之年)，则数郡忘饥”“丝绵布帛之饶，覆衣天下”反映了东晋、南朝时期，南方农业和工商业的发展。[历史解释]——魏晋南北朝时期社会经济的主要特点(1)江南经济开发，北方发展相对缓慢。秦汉时期江南经济明显落后于黄河流域，三国两晋南北朝时期，动乱多发生在北方，且持续时间长，而南方相对安定。(2)庄园经济占有重要地位。由于士族享有特权，佛教盛行，地主庄园经济、寺院庄园经济膨胀。(3)商品经济总体水平较低，战乱破坏了城市和自然经济。(4)各民族经济交流加强。民族大融合的加强，是魏晋南北朝时期的重要特征，我国社会经济的发展从民族融合中汲入了新的发展能量，又为隋唐的繁荣奠定了基础。[唯物史观]中国古代经济重心南移的特征及影响(1)特征：北方人民南迁带去了先进的工具和技术；南移往往发生在国家分裂或割据时期；政治中心南移对经济重心南移有一定的影响；由北向南、由内地向沿海逐渐转移。(2)影响：中国古代经济布局渐趋合理平衡；人口比重发生变化，南方人口比重不断上升；促进民族的多样性和统一性的发展；促进了我国与周边国家的经济文化交流。[家国情怀]江南经济开发的启示(1)政治稳定是经济发展的前提和基础，经济重心的南移和南方经济的发展都是在北方战乱而南方相对稳定的条件下完成的。(2)生产力的进步是经济发展的最重要因素，及时引进、运用最先进的科学技术于经济建设中是促进经济快速发展的重要保证。(3)统治者对经济发展的重视程度是其经济发展的重要因素，经济的发展必须得到统治者的重视。(4)自然环境对经济的发展影响巨大，经济重心南移是自然环境与整个社会生产力之间辩证发展的必然结果。我们应注意经济开发与保护生态平衡的辩证统一，走可持续发展的道路。主题二移风易俗，民族融合——北魏孝文帝改革[史料实证]——北魏孝文帝改革的汉化政策及其影响史料一北魏兴起于蒙古高原，初以盛乐(今内蒙古和林格尔县)为首都，为便于向南扩张而以平城(今山西大同市东北)为南都，后遂迁都平城。孝文帝迁都洛阳后，平城被称为北京。——华林甫《中国地名史话》史料二迁居洛阳的鲜卑族人，经过三十年，大体上已经汉化。一个统治民族仅仅经过三十年时间，就与被统治民族相融合，不能不说是孝文帝汉化政策的极大成功。——樊树志《国史十六讲》史料三民族融合是历史发展的必然趋势，是进步的现象。特别是那些社会经济发展水平低于中原汉族的少数民族，一旦走进黄河流域这个汉文化的摇篮，他们就终究要融入这个汪洋大海之中。——张岂之主编《中国历史十五讲》[探究](1)根据史料一，指出北魏迁都的过程及特点。(2)根据以上史料和所学知识，概括孝文帝改革汉化政策的主要表现，并指出孝文帝改革的历史影响。史料一反映北魏统一北方后，从平城迁都洛阳。史料二反映迁居洛阳的鲜卑人已经汉化，肯定了孝文帝改革的功绩。史料三指出民族融合是历史发展的必然趋势。文化认同，民族交融是历史的进步现象。[历史解释]——魏晋南北朝时期民族交融的主要途径(1)民族迁徙：魏晋以来，匈奴、鲜卑、羯、氐、羌等民族大批内迁，他们在北方各地和汉族人民杂居相处。(2)联合斗争：西晋末年统治者对各民族人民的残酷剥削和压迫，十六国时期的连年战乱，迫使各民族人民联合起来，共同斗争，从而使民族之间的联系更加密切。(3)友好往来：魏晋以来，我国北方出现过几次统一局面，各民族人民频繁交往，使民族交融进程进一步加快。(4)各民族间的征战：当时各民族的征战打破了各民族原有的部落组织，有利于民族交融。(5)少数民族统治者的改革：北魏孝文帝改革，借鉴和学习汉族文化，促进了民族交融。[唯物史观]北魏孝文帝改革的重大意义(1)促进了北魏社会的发展，北方出现了魏晋以来空前的繁荣景象。经济得到恢复和发展，民族矛盾得到缓和，巩固了封建统治。(2)加速少数民族政权封建化。促进了鲜卑族封建化的进程。(3)促进民族的交流与融合，为国家再次统一奠定了重要基础。[知识体系][必备术语]1．东汉灭亡后出现三国鼎立局面，随后是西晋的短暂统一。2．东汉到西晋与东晋时期的人口迁移不同：前一次是从北方荒漠草原迁往黄河流域；后一次是从黄河流域迁往长江中下游地区。3．三国两晋南北朝时期既是中国历史的大分裂时期，也是南方经济大开发时期，也是各民族的交融时期。4．北魏孝文帝改革的过程是鲜卑族封建化的过程，大大促进了民族交融。随堂检测·强化落实——基础素能练到位1．魏晋南北朝时期，游牧民族的乳制品在中原地区渐渐流行开来，深受内地人的喜爱。这一现象说明了()A．民族之间的互相交融B．乳制品在全国普及C．国家实现了完全统一D．中原地区经济发达2．[2022·“山东学情”联考]南北朝时期，崔、卢、王、谢子弟，胎毛未干，“已拜列侯”；未离襁褓，已被“冠带”。这一现象反映了()A．官员素质普遍下降B．世家大族垄断政权C．出身决定行政能力D．中央威望受到冲击3．[2022·山东省聊城市期末考试]《北史·李大师传》载：“大师少有著述之志，常以宋、齐、梁、陈、魏、齐、周、隋南北分隔，南书谓北为索虏，北书指南为岛夷。又各以其本国周悉，书别国并不能备，亦往往失实。常欲改正，将拟《吴越春秋》，编年以备南北。”由此可知，《北史》编撰者意在突出()A．国家统一B．民族交融C．区域发展D．政权更迭4．[2022·山东省淄博市期末考试]东晋名僧慧远针对“僧侣出家有悖孝亲”的问题，提出调和理论，主张区分出家僧侣与在家信徒，将孝道观念纳入佛教的果报观念之中，认为“一人得道，其功德泽留天下，即使亲子关系也不违其孝”。慧远的调和理论旨在()A．吸收儒家思想B．实现佛教的本土化C．助力佛教传播D．迎合三教并行趋势5．阅读材料，完成下列要求。(12分)材料自董卓以来，豪杰并起，跨州连郡者不可胜数。曹操比于袁绍，则名微而众寡。然操遂能克绍，以弱为强者，非惟天时，抑亦人谋也。今操已拥百万之众，挟天子而令诸侯，此诚不可与争锋。孙权据有江东，已历三世，国险而民附，贤能为之用，此可以为援而不可图也。——摘编自《三国志·诸葛亮传》(1)根据材料并结合所学知识，分析三国之间的政治态势。(6分)(2)根据材料并结合所学知识，说明三国鼎立的局面是如何结束的。(6分)第5课三国两晋南北朝的政权更迭与民族交融必备知识·自主学习启思助学2．提示：特点：五胡内迁和北民南迁。影响：五胡内迁后同汉族长期杂居，相互影响，民族界限日益模糊，促进了民族交融。但统治者的民族政策使民族矛盾加剧，内迁民族趁西晋内乱，起兵反晋。北民南迁为南方带来先进的生产工具和劳动力资源，推动南方的开发和经济的发展；促使中国经济重心的南移；促进了民族交融。4．提示：成就：钱塘江下游平原、长江下游平原、长江中游平原等几个地区的经济都得到发展；农业、渔业、副业、手工业等生产领域都得到发展。6．提示：理由：学习汉族文化、巩固统一。走进教材知识点一2．司马炎3．(1)少数民族(2)鲜卑知识点二1．(1)建康(2)士大夫家族(3)东晋政权2．(1)刘裕(2)宋、齐、梁、陈3．(1)生产工具和技术(2)东晋南朝知识点三2．(1)东晋(2)淝水之战民族矛盾3．(1)拓跋部(2)平城汉语士族阶层通婚(3)交往交流交融隋唐盛世关键能力·课堂探究主题一提示：(1)状况：江南地区经济发展较快，尤其长江中下游地区开发速度快；但整体看，南方经济发展不平衡。(2)发展：东晋南方地广田丰，农业产量提高，工商业发展起来。原因：南方社会相对安定；人口增长，增加了劳动力，特别是北方农民南迁，带来了较先进的生产工具和技术。主题二提示：(1)过程：由盛乐迁至平城，再迁至洛阳。特点：不断南迁。(2)表现：易服装，讲汉话，改汉姓，定门第等级，通婚姻，改籍贯。影响：孝文帝改革措施顺应了北方民族交往交流交融的历史趋势，促进了社会繁荣，为隋唐盛世出现打下了基础。随堂检测·强化落实1．解析：游牧民族的食品在中原地区得到普及并深受喜爱，说明汉族民众接受了少数民族的饮食习惯，这是民族交融的表现，故选A项；B项说法过于夸张，排除；少数民族食品的普及不代表国家实现了完全统一和中原地区经济发达，排除C、D两项。答案：A2．解析：“崔、卢、王、谢子弟，胎毛未干，‘已拜列侯’；未离襁褓，已被‘冠带’”，说明魏晋南北朝时期世家大族对官场的垄断，故选B项；官员素质下降是指官员的文化水平降低，材料没有涉及，排除A项；魏晋南北朝时期出身决定垄断官位，行政能力是后天学习来的，无法由出身决定，排除C项；中央威望受到冲击是指冲击到中央的权力，与材料强调世家大族垄断官场不符，排除D项。答案：B3．