广西地区历年中考作文题与审题指导（2002-2024）

广西地区历年中考作文题及审题指导（2002—2024）目录2024年广西地区中考作文题 62023年广西地区中考作文题 102022年广西百色中考作文题 122022年广西北部湾中考作文题 122022年广西贵港中考作文题 132022年广西桂林中考作文题 142022年广西河池中考作文题 142022年广西贺州中考作文题 142022年广西柳州中考作文题 152022年广西梧州中考作文题 162022年广西玉林中考作文题 172021年广西百色中考作文题 172021年广西北部湾中考作文题 182021年广西贵港中考作文题 202021年广西桂林中考作文题 212021年广西河池中考作文题 212021年广西贺州中考作文题 222021年广西贺州中考作文题 222021年广西柳州中考作文题 232021年广西梧州中考作文题 242021年广西玉林中考作文题 252021年广西玉林中考作文题 252020年广西百色中考作文题 262020年广西北部湾中考作文题 272020年广西贵港中考作文题 272020年广西桂林中考作文题 282020年广西河池中考作文题 282020年广西贺州中考作文题 282020年广西贺州中考作文题 282020年广西柳州中考作文题 292020年广西梧州中考作文题 292020年广西玉林中考作文题 302019年广西百色中考作文题 302019年广西北部湾中考作文题 302019年广西贵港中考作文题 302019年广西桂林中考作文题 312019年广西河池中考作文题 312019年广西贺州中考作文题 312019年广西柳州中考作文题 312019年广西梧州中考作文题 322019年广西玉林中考作文题 332018年广西百色中考作文题 332018年广西北部湾中考作文题 332018年广西贵港中考作文题 342018年广西桂林中考作文题 342018年广西河池中考作文题 342018年广西贺州中考作文题 352018年广西柳州中考作文题 362018年广西梧州中考作文题 362018年广西玉林中考作文题 382017年广西百色中考作文题 392017年广西北部湾中考作文题 392017年广西贵港中考作文题 402017年广西桂林中考作文题 402017年广西贺州中考作文题 402017年广西柳州中考作文题 412017年广西玉林中考作文题 412016年广西百色中考作文题 412016年广西北海中考作文题 412016年广西崇左中考作文题 412016年广西贵港中考作文题 422016年广西桂林中考作文题 422016年广西河池中考作文题 422016年广西贺州中考作文题 432016年广西来宾中考作文题 432016年广西柳州中考作文题 432016年广西南宁中考作文题 432016年广西钦州中考作文题 442016年广西梧州中考作文题 442016年广西玉林中考作文题 442015年广西百色中考作文题 452015年广西北海中考作文题 452015年广西崇左中考作文题 452015年广西贵港中考作文题 462015年广西桂林中考作文题 462015年广西河池中考作文题 462015年广西贺州中考作文题 462015年广西来宾中考作文题 472015年广西柳州中考作文题 472015年广西南宁中考作文题 472015年广西钦州中考作文题 472015年广西梧州中考作文题 482015年广西玉林中考作文题 482014年广西百色中考作文题 492014年广西北海中考作文题 492014年广西崇左中考作文题 492014年广西贵港中考作文题 502014年广西桂林中考作文题 502014年广西河池中考作文题 512014年广西河池中考作文题 522014年广西贺州中考作文题 532014年广西来宾中考作文题 542014年广西柳州中考作文题 542014年广西南宁中考作文题 552014年广西钦州中考作文题 552014年广西梧州中考作文题 562014年广西玉林中考作文题 562013年广西百色中考作文题 562013年广西崇左中考作文题 572013年广西贵港中考作文题 572013年广西桂林中考作文题 572013年广西河池中考作文题 572013年广西柳州中考作文题 582013年广西南宁中考作文题 582013年广西钦州中考作文题 582013年广西梧州中考作文题 592013年广西玉林中考作文题 592012年广西百色中考作文题 592012年广西北海中考作文题 602012年广西崇左中考作文题 602012年广西贵港中考作文题 602012年广西桂林中考作文题 612012年广西来宾中考作文题 612012年广西柳州中考作文题 612012年广西南宁中考作文题 612012年广西梧州中考作文题 622012年广西玉林中考作文题 622011年广西百色中考作文题 622011年广西北海中考作文题 632011年广西崇左中考作文题 632011年广西贵港中考作文题 632011年广西桂林中考作文题 632011年广西河池中考作文题 642011年广西贺州中考作文题 642011年广西来宾中考作文题 642011年广西柳州中考作文题 652011年广西南宁中考作文题 662011年广西梧州中考作文题 662011年广西玉林中考作文题 662010年广西百色中考作文题 662010年广西崇左中考作文题 672010年广西贵港中考作文题 672010年广西桂林中考作文题 672010年广西河池中考作文题 672010年广西南宁中考作文题 682010年广西梧州中考作文题 682009年广西崇左中考作文题 682009年广西贵港中考作文题 682009年广西桂林中考作文题 682009年广西北海中考作文题 692009年广西河池中考作文题 692009年广西贺州中考作文题 692009年广西来宾中考作文题 702009年广西柳州中考作文题 702009年广西南宁中考作文题 712009年广西钦州中考作文题 712009年广西梧州中考作文题 712009年广西玉林中考作文题 712008年广西百色中考作文题 722008年广西崇左中考作文题 722008年广西贵港中考作文题 722008年广西桂林中考作文题 722008年广西河池中考作文题 732008年广西来宾中考作文题 732008年广西柳州中考作文题 742008年广西南宁中考作文题 742008年广西梧州中考作文题 742008年广西玉林中考作文题 742007年广西百色中考作文题 752007年广西崇左中考作文题 752007年广西贵港中考作文题 752007年广西桂林中考作文题 762007年广西河池中考作文题 772007年广西贺州中考作文题 772007年广西来宾中考作文题 772007年广西柳州中考作文题 772007年广西南宁中考作文题 782007年广西梧州中考作文题 782006年广西百色中考作文题 782006年广西贵港中考作文题 792006年广西桂林中考作文题 792006年广西河池中考作文题 792006年广西贺州中考作文题 802006年广西柳州北海中考作文题 802006年广西南宁中考作文题 802006年广西钦州中考作文题 812006年广西梧州中考作文题 812006年广西玉林中考作文题 812005年广西桂林中考作文题 822005年广西河池中考作文题 822005年广西柳州中考作文题 822005年广西南宁中考作文题 822005年广西玉林中考作文题 822004年广西百色中考作文题 832004年广西百色中考作文题 832004年广西桂林中考作文题 842004年广西河池中考作文题 842004年广西柳州北海中考作文题 852004年广西南宁中考作文题 852004年广西玉林中考作文题 852003年广西河池中考作文题 862003年广西南宁中考作文题 862003年广西玉林中考作文题 862002年广西柳州中考作文题 87

2024年广西地区中考作文题根据要求写作。体育中考结束后，小广高呼“终于轻松啦！再也不用天天运动了”，而同班好友小西依然按照以往的习惯坚持运动，有时跑步，有时打球，有时游泳……小西希望小广也能坚持运动，因为体育运动，不是为了体育考试，而是为了……请你以九年级学生“小西”的身份，给“小广”写一封信，结合自身的经历和感悟，鼓励他（她）坚持运动。要求：①把题目“给小广的一封信”抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。【详解】本题考查材料作文。审题立意：审题可知，小广认为终于轻松啦！再也不用天天运动了。题干要求以小广的同学“小西”的身份给他写一封信，谈谈你对体育运动的思考与认识，来谈一谈运动的好处，不管是在学习压力大的情况下，还是平时放松的情况下，运动都不可少，它不但可以化压力为动力，还可以强身健体，让我们以更好的心态来迎接中考。因此我们可从以下几点立意：身体是革命的本钱；健康强国；锻炼健康体魄，创造美好生活。选材构思。写信给小广：首先指出体育中考的确已经结束，而且九年级确实需要静心复习，踏实复习，在家多学习或者去图书馆看看书，确实可以掌握知识、心神宁静；然后笔锋一转，学习紧张之余，也可以参加运动，然后叙写运动对学习的作用，对为人处世的作用等。注意结合自己的经历来谈，例如在体育运动中自己不仅锻炼身体，还结交了知心朋友；自己在体育运动中提高了交际能力；自己在体育运动中认识了新的朋友，打开了自己的眼界；通过参加体育运动，还提高了公信力，组织力，协调力等能力。现身说法，最后指出学习应该是劳逸结合，动静结合。注意写成书写的格式。审题指导1一、审题步骤与方法1.理解文体与格式：这是一篇书信体的作文，要求以“小西”的身份写给“小广”。注意书信的格式，包括称呼、正文、结尾问候语和署名。2.把握材料主题：主题是关于体育运动的价值和意义，尤其是超出体育中考之外的个人健康和生活品质提升。3.分析材料结构：引入对比（小广与小西的态度差异）。提示写作方向（运动的目的不仅仅是考试，而是更深远的意义）。4.确定写作目的：目的是说服小广，通过分享自己的经历和感悟，让小广认识到运动的重要性，并鼓励其继续运动。二、材料分层解读审题第一层：情境设定背景：体育中考结束之后的情景。人物：小广和小西，两个同班同学。行为差异：小广表达了放松和停止日常运动的意愿，而小西继续坚持运动。第二层：情感与态度对比小广的态度：“终于轻松啦!再也不用天天运动了”。这反映了小广可能将运动视为一项负担或义务，一旦考试结束，便不再觉得有必要继续。小西的态度：尽管没有直接表达，但通过“依然按照以往的习惯坚持运动”可以看出小西将运动视为一种生活方式和个人兴趣，不因考试结束而改变。第三层：小西的视角与目的小西的期望：希望小广也能坚持运动。深层原因：小西认为运动的意义远远超出了考试本身，它关乎个人的健康、心理状态、生活品质和长远发展。第四层：暗示的写作方向写作任务：以小西的身份写信给小广，目的是通过分享自身经历和感悟，鼓励小广认识到运动的更广泛价值，从而激发他继续保持运动的习惯。第五层：隐含信息与写作策略隐含信息：材料暗示了运动对个人成长的积极影响，包括但不限于身体健康、心理健康、社交能力和个人毅力的培养。写作策略：需要通过具体的实例、个人体验、科学知识或社会现象来支撑观点，使信件内容充实、有说服力，同时保持语气真诚、亲切，以增强信件的感染力和读者的共鸣。通过以上分层解读，我们可以更加清晰地理解材料的深层含义和写作要求，为构思作文提供坚实的理论基础。三、结合解读所得的材料立意立意方向在于强调运动的长期价值，包括身体健康、心理健康、团队合作精神以及个人毅力的培养。标题参考由于题目已给出，故无需另拟标题。但可以考虑副标题或小标题来丰富文章结构，如“运动：一生的朋友”“超越考试：运动的真谛”五、写作素材提供及在写作中的运用指导写作素材1.个人经历：运用指导：可以通过叙述自己或身边朋友的真实故事，展现运动带来的正面变化。例如，可以提到运动如何帮助克服学习压力、改善睡眠质量、增强自信等。素材示例：“记得有一次期中考试前夜，我焦虑得几乎一夜未眠。第二天，我决定去晨跑，虽然刚开始跑了几步就气喘吁吁，但当我逐渐进入节奏，呼吸变得均匀时，那些考试的压力似乎随着汗水一起流走了。”2.科学研究：运用指导：引用科学研究成果，说明运动对身心健康的具体益处，增加文章的权威性和说服力。素材示例：“根据《美国心脏病学会杂志》的一项研究，定期运动的人患心血管疾病的风险降低了30%。此外，哈佛大学的研究也表明，运动能显著提高大脑的认知功能和记忆力。”3.名人故事：运用指导：选取一些知名运动员或成功人士的故事，他们如何通过运动达到事业和生活的巅峰，以此激励读者。素材示例：“你知道吗？马云，阿里巴巴的创始人，每天早上都会做太极。他认为，太极拳的哲学教会了他如何在商业战场上保持平衡和冷静。”4.社会观察：运用指导：可以从社会现象的角度，讲述运动对于社区建设、团队精神培养的作用。素材示例：“我参加过一次社区组织的足球比赛，尽管我们队伍里的人彼此并不熟悉，但在比赛中我们学会了相互配合，最终赢得了比赛。那场胜利不仅让我们收获了喜悦，更重要的是加深了邻里间的友谊。”5.文化元素：运用指导：提及不同文化中对运动的看法，展现运动的普遍价值和全球认同感。素材示例：“古希腊人认为，‘健全的精神寓于健全的身体’。在现代，这种理念同样适用，运动不仅塑造身体，更塑造心灵。”运用技巧情感共鸣：在叙述个人经历时，尝试使用第一人称，让读者感受到作者的真实情感，增强文章的亲和力。细节描绘：无论是个人经历还是名人故事，注重细节的描绘可以让故事更加生动，更容易引起读者的兴趣。数据支持：当引用科学研究时，确保数据来源可靠，并适当解释数据背后的含义，避免让文章显得枯燥无味。逻辑连贯：在文章中，合理安排素材的顺序，确保每一段落都紧密相连，形成一个完整、有说服力的论述体系。呼吁行动：在文章结尾处，可以再次强调运动的重要性，并向读者发出行动号召，比如鼓励读者加入运动计划或设定个人运动目标。通过上述素材和技巧的运用，初中学生可以创作出既符合材料立意又充满个人特色的优秀作文。六、符合材料立意的范文提纲展示题目：给小广的一封信开头：亲切的问候，引入话题（对体育中考后的感受）。主体：个人经历分享：介绍自己为什么热爱运动，运动带来的改变。科学依据：简述运动对身心健康的益处。社会角度：运动如何帮助建立友谊，提高团队合作能力。说服性论点：为什么运动不应该仅限于考试，而应成为生活的一部分。结尾：再次强调运动的长远价值。表达对小广的鼓励和期望，邀请他一起参与运动。【提纲二】特别提醒：提纲成文时要注意书信格式题目：《给小广的一封信——运动与成长》引言（引入话题）简述自己对运动的一般看法和初步感受。提出论点：运动不仅强健体魄，更是促进个人全面成长的重要方式。正文第一部分：运动与身体健康分析运动对身体健康的积极影响，如提高免疫力、增强心肺功能等。引用科学数据或研究报告，如运动可减少疾病风险，提高生活质量。个人经历：分享自己或身边人的健康改变故事，增强说服力。第二部分：运动与心理健康讨论运动对心理健康的益处，包括减轻压力、提升情绪等。描述运动过程中的心理体验，如跑步时的“跑步者高潮”。引用心理学研究，说明运动与幸福感之间的联系。第三部分：运动与社交技能解释团队运动如何培养合作精神和领导能力。分享参与团队运动的经历，如篮球赛、足球赛等，以及从中获得的社交经验。探讨运动如何帮助建立友谊，增强集体荣誉感。第四部分：运动与学业表现讨论运动与学术成就之间的关系，说明运动如何提升专注力和学习效率。举例说明，如运动后的头脑更加清晰，学习效果更好。引用教育研究，探讨运动对记忆力和创造力的正面影响。结尾（总结与呼吁）总结运动对个人成长的全面影响。呼吁同龄人积极参与体育活动，将运动作为日常生活的一部分。表达对未来的期待，即通过持续的运动实践，成为更健康、更全面发展的个体。范文提纲扩展示例引言开篇引用一句名人关于运动的名言。介绍自己对运动的态度转变，从最初不感兴趣到逐渐爱上运动的过程。点明本文将探讨运动对初三学生成长的意义。正文第一部分：运动与身体健康描述自己开始规律运动后，体质的明显改善，如不再频繁感冒。引用《美国心脏协会》报告，指出规律运动能够有效预防心血管疾病。分享一位同学因为运动而体重下降、体态改善的真实案例。第二部分：运动与心理健康讲述运动帮助自己缓解考前焦虑的经历，描述跑步时的放松感。提到哈佛大学研究，说明运动能释放内啡肽，提升心情。强调运动作为应对学习压力的有效手段。第三部分：运动与社交技能回忆一次班级篮球比赛，讨论团队协作的重要性。分析在团队运动中学到的沟通技巧和团队精神。强调运动场上的友谊比胜负更为珍贵。第四部分：运动与学业表现介绍自己如何在运动后注意力集中，学习效率提高。引用斯坦福大学的研究，指出运动可以增强大脑的神经可塑性，有利于学习新知识。分享几位学霸级同学的运动习惯，证明运动与好成绩并非不可兼得。结尾总结运动对身心健康的积极作用。鼓励同学们不要忽视体育课和课外运动的时间，要珍惜每一次锻炼的机会。表达对运动带给自己的成长和改变的感激之情，展望未来，希望能继续坚持运动，享受健康的生活方式。这个提纲适合初三学生的认知水平和生活经验，旨在引导学生从多个角度理解和欣赏运动的价值。审题指导2【考题分析】2024年广西中考作文题具有较强的现实针对性，注重引导考生结合自身经历,思考体育运动的真正意义。首先，题目给出了一个具体的情境:体育中考结束后,小广有所松懈,不再天天运动:;小西则依然坚持运动。小广与小西对运动的态度与做法形成了鲜明对比,由此给出写作任务:以“小西”的身份,鼓励小广坚持运动。这就需要考生站在小西的角度,深人思考运动的益处。其次,材料中提到“体育运动,不是为了体育考试,而是为了……”,相当于抛出了小西的劝说意图和核心观点,省略号给考生留下了思考和发挥的空间。同时,由提示语中的“结合自身的经历和感悟”可知,考生需要写出自己参与体育运动的经历,来鼓励小广坚持运动。写作时,考生可阐述体育运动对身体健康、心理素质、社交能力等方面的积极影响,比如,讲述自己通过坚持运动增强了体质,改善了精神状态,或讲述自己在运动中结识了志同道合的朋友,培养了团队合作精神等。从自身实际出发,能写出真情实感,让小广认识到坚持体育运动的必要性最后,题目要求以书信形式写作,增加了交流感和亲切感。考生在写作时,要注意书信的格式规范,如称呼、问候语、正文、祝颂语、署名和日期等。【立意构思】立意1:坚持体育运动,有益身体健康构思1:开篇点明写信目的,劝说小广坚持体育运动;接着回忆自己曾经体弱多病,在医生建议下开始运动,逐渐增强体质拥抱了健康;然后描述坚持运动后的个人状态,如气色变好、精力充沛、睡眠质量变好等;最后作出总结:坚持体育运动,有益身体健康。立意2:体育运动能增进友谊,培养团队合作精神。构思2:讲述自己加人学校体育社团与社员们一起参加各类体育活动(如篮球比赛、接力赛跑、接力跳绳等)的经历。在训练和参赛的过程中,队员们互相鼓励、支持,结下深厚友谊,培养了团队合作精神。通过具体事例劝说小广:坚持体育运动,能收获温暖的友谊,亦能培养团队合作的精神。立意3:体育运动能改变心态，促人成长。构思3:回忆自己最初是为了应付体育考试而天天运动,在不断坚持中,自己的心态发生转变,从“被迫"到“主动”,从“厌烦”到“热爱”。在坚持体育运动的过程中,自己变得更加坚韧、自信。以自身的成长经历劝说小广:坚持体育运动,能促进个人成长。2023年广西地区中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，根据要求写作。(50分)生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜。请以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。要求:①把题目抄写到答题卡指定位置；②不要套作，不得抄袭；③不得透露真实的校名、人名等信息；④不少于600字。【名师解题】2023年广西卷作文题贴近生活，体现了考题生活化的特色。审题时，要抓住题目中的中心词和关键词。“平常”是题目的中心词。“平常”的含义相对明确，就是很普通的意思。“原来”是题目的关键词。“原来”的含义是发现某种真实情况，即起初认为是什么样的，或未曾察觉，后来经历某事后得到启发，认知发生了转变。简而言之，就是没有想到、原来如此的意思。这一关键词提示考生需要在行文过程中体现前后的转折，结尾升华主题，在思想认识上“更上一层楼”。考生在立意时，可以对题目进行补充，思考“什么”是原来很平常的，比如亲情、友情、某件物品等。写作时需结合自己的生活体验，写出真实动人的细节，以增强文章的表现力。【审题指导】今年广西作文出题的核心，在于引导学生关注自身成长和感悟生活的美好，记录自身的成长经历，并思考在这一成长经历中所获得的人生教益。原来平凡也可贵，最匹配的核心是谁？可写两种东西，一种是可贵的情感，一种是可贵的精神。第一个，感悟生活的美好。生活中是不是有很多平凡的人事、物？这些平凡的东西的背后有很多可贵的什么？如生活、校园中的温暖、微笑、掌声很平常，平凡的背后有没有可贵的母爱？有没有可贵的父爱？外婆的手、桂花糕也平常，给人爱与念想……“平常”的自己，“平常”的万事万物都可以是写作对象。第二个，感悟精神的美好。家国情怀文化自信在生活小事中反映出来的平凡可贵。【详解】本题考查命题作文。第一，审题立意。习作要求以“原来，平常也可贵”为题目，写一篇记叙文。联系题干“生活中的人、事、景、物，点点滴滴，本是平常，却于某一瞬间、某一经历，让你突然感悟到原来这些平常也可贵，值得珍惜”可知，“原来”表示以前未发现，现在突然发现发现真实情况（情形）；“平常”指平时、日常的经历；“也”可以理解为“同样”；“可贵”指值得珍视、珍惜。可以围绕“日常陪伴的可贵，日常努力的可贵，坚持的可贵”等等，围绕日常生活中值得珍惜的，珍贵的内容展开立意即可。第二，文体与思路。要求写成记叙文，我们可以围绕生活与学习中看似平常又值得珍惜的内容进行创作；如：有时候人们很看重结果，其实对于我们来说奋斗的过程也是可贵的，自己平时注重练习、总结错题；再如：小学的时候和父母无话不说，步入初中后很少和父母沟通，后来考试失利和父母交心，才发现平常的交流也是很可贵的等等。文章中要着重体现“平常之处”与“可贵之处”，要有细节描写，使文章内容真实可感，要有能够体现主旨的语句来深化中心。【作文解析】注意标题中“平常也可贵”的“平常”与“可贵”之间，具有因果和逻辑的联系。题目中的“原来”，提醒考生回顾自己的生活经历，通过之前被自己忽略的平常的人、事、景、物，结合自己的成长与感悟，梳理出什么是可贵的，它为什么可贵。“也”与“原来”构成情节上的转折，我们在写作时，要包括“先略”和“后详”两个组成部分，以突出你对生活认识的转变和情感逐渐升华的过程。事情本无大小之分，一些平淡无奇的小事，有的时候也可以通过以小见大的方式探索其中的真谛，从而写出富有真情实感的哲理美文。思路一：记叙普通人的工作。比如写小区保洁员的辛勤付出，“我”住的小区里一直是干干净净的，彰显了其平凡却可贵的品质。思路二：从普通的生活小事入手，找准角度完成作文。如家里养的花，“我”浇水时总是心不在焉，浇的水也时多时少。后来，“我”突然发现花在缺水的环境中，居然也绽开了娇艳的花朵。于是“我”悟出，虽然这花的品种一般，但它坚韧顽强的品格却难能可贵。【构思角度提示】1、原来，亲情平常也可贵。亲情是最珍贵的，也是日常生活中最容易被我们忽略的。青春期以来，“我”和爸爸的关系日益疏远，感觉彼此没有共同话题。有一天下午，“我”在体育课上把脚扭了。爸爸赶忙请假来接“我”，搀扶着“我”去医院。“我”看到爸爸头上的白发和额头上渗出的汗水，感受到了深沉的父爱。2、原来，时间平常也可贵。“我”以前不懂得珍惜时间，在玩乐中耗费了大量时间。读了朱自清的《匆匆》后，“我”陡然意识到时间的可贵。时间的脚步匆匆，日子一去不复返，既然来到世间，“我”就不应该白走一遭。从那以后，“我”有了时间观念，制订了学习目标，每天充实地度过。2022年广西百色中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。我国著名教育家陶行知说：“思想决定行动，行动决定习惯，习惯形成品质，品质决定命运。＇英国哲学家培根说：“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生。”可见，习惯与成功关系密切。古往今来，成功人士的成功，往往是山他们的好习惯所成就；失败人士的失败，则是由他们的坏习惯所导致。一个小进步，或一个小收获，都是一次成功。人生的成功与失败只有一线之隔，这一线之隔就在于有好习惯或坏习惯。请根据材料，以“习惯与成功”为主题，写一篇文章。要求：自选角度，自定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于600字。【审题指导】第一，审题立意。话题作文的特点是文章的中心思想已经被确定得差不多了，作者可以在此基础上细化或深化。根据材料“习惯是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人生”“古往今来，成功人士的成功，往往是山他们的好习惯所成就”可知，立意为：养成好的习惯有助于成就人生。出题者意在引导青少年意识到在人生还具备较高可塑性的时期，培养好习惯，拥有好品质，才能书写自己的辉煌人生。成功并非一蹴而就，好习惯的养成也并非一日之功。第二，选材构思。此题可以写成议论文，论点可以是“好习惯对于成功的重要性”“好习惯成就美好人生”等，用“是什么、为什么、怎么样”的论证思路论证自己的观点。素材的选取要多样化，论证方式可交替使用避免文章结构单一。也可以写成记叙文，讲述一个关于养成好习惯的故事，阐明好习惯对自己人生的积极作用。选材要贴近生活，记叙事件时根据文章主旨安排好详略。用分享故事的方法号召大家要有恒心、有毅力养成好习惯。【分析】这是一道非常宽泛的材料作文。材料是六个句子，全都出自初中语文课本。各句之间，基本没有关联性。我们可以选拔最有感触、最熟悉、最容易把握的一句来写。如，选择“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标”这句，可以这样理解：有时候我们离成功、安全、幸福……看起来很远，其实，只要一步步地走下去，就会得到成功与幸福。写作的关键肯定要放在“再走一步”上，这也暗示我们写作时要有一个情感线索，要求我们写清楚，怎样一步步把大困难变成小困难，进而完全解决难题的。这个题目，可写的内容也很多，只要是来源于生活中自己身边的爱或自己对爱的体味与思索都可以写下来。在写的过程中，要注意写清楚“再走一步”发生了什么，或事情会有什么不一样，前后的对比要展示得清晰，这样才有利于文章主旨的表述。其他五句也可以这样分析来写。2022年广西北部湾中考作文题【作文原题】国家领导人说：“读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气。”鲁迅在《朝花夕拾》中提到《山海经》《天演论》对自己人生的影响；《红星照耀中国》写毛泽东常读《水浒传》《三国》和《西游记》。《盛世危言》是他喜欢的书；《钢铁是怎样炼成的》写保尔最爱看的小说是《牛虻》，书是他坚定革命信仰的一种利器……初中三年，必定有一部经典名著对你产生过深刻影响。请围绕这一部经典名著。以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。要求：（1）把题目誊抄到答题卡指定位置。（2）不抄袭，不套作，不出现真实的校名、人名，不少于600字。【题目分析】一、审题。题干要求以“最是书香能致远”为题，以时间为线索，叙写你的阅读故事。其实就是写一篇记叙文，向大家讲述你的读书故事。材料中习近平总书记的话告诉我们，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气，也是在告诉我们读书的好处。我们可以围绕读书的意义和作用，选取生活中我们是怎样读书的，在读书过程中发生过什么样的故事，把它写出来，分享给大家，让我们一起见证你的喜怒哀乐。以时间为线索，叙事要清楚，还可以运用抒情、议论、描写等多种表达方式让文章更有深意。二、选材构思。本文可以写人记事，从自己的阅读经历中选取材料，表达自己对于“书香”的理解与感悟，强调阅读对于自己成长的积极意义。以真情实悟打动读者。可以选择一部自己阅读过且相对比较熟悉的名著作品，如《红星照耀中国》，围绕这本名著中的经典人物故事阐述对自己成长的影响，对自己的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。三、文体。根据“以时间为线索，叙写你的阅读故事”可知本文要求写记叙文。2022年广西贵港中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，根据要求作文。我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴……请以“陪伴，点亮了我的心灵”为题，写一篇记叙文。要求：①书写工整，不少于600字；②不得出现与考生相关的真实的人名、校名；③不得抄袭和套作，力求真情实感。【分析】这是一篇命题作文。以“陪伴，点亮了我的心灵”为题，写一篇记叙文。每个人的生命旅程中都会有朋友亲人相伴，有自己珍爱的事物相随，有了他们的陪伴，成长才不孤单；有了他们的陪伴，生命才绚烂；有了他们的陪伴，心灵才开阔……写作此文先确定陪伴的对象，谁陪伴谁，当然有时这种陪伴是相互的。自己可以是陪伴者，也可以是被陪伴的对象。陪伴者可以是有生命的人，比如父母、老师、同学、亲友、邻居等，或是非亲非故却经常接触的人，如卖菜卖零食的大叔大妈、公交司机、环卫工人等；也可以是活泼可爱的小动物，如小鸟、小狗、老黄牛等。此外，还可以是没有生命的事物，如一本好书、一条清澈的小溪、一座年代久远的桥等。可以托物言志，借物抒情。通过记录陪伴的过程，表现对被陪伴者的心路历程的影响，其实陪伴的过程就是经历人生路上的酸甜苦辣的过程。要求所写的陪伴对象对自己（或他人）的人生产生过一定的触动，可以是一点感悟、几缕情思，在开头或结尾通过抒情或议论的文字，鲜明地表达出来。【详解】第一，审题立意。本篇习作要求以“陪伴，点亮了我的心灵”为题进行创作；“陪伴”指随同做伴；“点亮了我的心灵”是“陪伴”的意义，之所以点亮心灵，可以是源于感动，源于成长，源于收获等等。联系材料“我们每一个人的生命里，会遇到各种各样的陪伴：父母的陪伴，老师的陪伴，朋友的陪伴，好书的陪伴”可知，陪伴我们的既可以是我们身边的人亦可是对我们影响深远的物，文章应该围绕“陪伴带给我的触动”进行立意。第二，文体及选材。本篇习作明确要求写成记叙文，适合展现一个温情的场面，体现陪伴的画面、过程，通过细节描写展现某人或物的陪伴至关重要。选材举例：老师的陪伴让自己走出了因成绩起伏而心情低落的泥潭；父母的陪伴让我学会了理解与包容，让我不再斤斤计较，点亮了我的心灵；好书的陪伴让我的视野开阔，人格健全，心智成熟，我的心灵因此被点亮，等等。注意结尾段的作用，文章结尾部分可通过抒情的语句表达对人或物陪伴的感激，深化中心。2022年广西桂林中考作文题【作文原题】在我们的学习和生活中，有朋友、同学、师长……值得去写，请以“我的伙伴”为题，完成一篇写人的记叙文。要求：①文中不得出现真实的地名、校名、人名。②书写工整，卷面整洁，不少于600字。2022年广西河池中考作文题【作文原题】请以“还有一种幸福叫_______”为题目，写一篇文章。要求：（1）把题目补充完整后作文。（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中如出现地名、校名、人名均以“XX”代替。【分析】这是一篇半命题作文。审题可知，我们可以补充题目为“还有一种幸福叫做珍惜”“还有一种幸福叫做奉献”“还有一种幸福叫做给予”……“还”字表示这种幸福和我们平时理解的幸福不一样。比如以“还有一种幸福叫做给予”为例写作，给予，要比拿快乐，不是所有的人都能在人生的舞台上光鲜亮丽、耀眼夺目，有这样一类人，他们默默无闻地奉献，把自己的时间与精力都给予了社会，获得了人们的尊重与敬仰，实现着自己的价值，这也是一种幸福。所以如果写成记叙文，可以刻画一个这样默默无闻、无私奉献的人，通过一件或者几件具体的事件，表达“给予也是一种幸福”这一主题。如果写成议论文，则可以论述为什么说“给予也是一种幸福”，要把“给予”与“幸福”的辩证关系论述清楚。2022年广西贺州中考作文题【作文原题】题目：请以：“______的力量”为题目，写一篇文章。要求：（1）请在题目的横线上填写恰当的词语，将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【分析】这是一篇半命题作文。可以补充题目为：梦想的力量、微笑的力量、榜样的力量、团结的力量……无论人生走到哪一种境地，总有一种力量伴你前行。比如“榜样的力量”，中心词是“榜样”。“榜样”基本的意思为“样子，模样”“情形，状况”，深层次理解为“楷模”“典型”。写作时，我们应该把榜样理解为一种理想人格。如以“感动中国人物”为榜样，就是要领会他们的价值观、人生观，并学习之，使自己具有榜样的精神品质。写好这篇作文，应该注意以下两个方面：1.选取合适的素材。我们可以从身边选材：父母可以是我们敬老的榜样、老师可以是我们言行一致的表率、同学可以是我们勤奋学习的榜样、小狗可以是我们知恩图报的榜样、仙人掌可以教会我们意志坚强……也可以把目光投向社会、投向历史：在社会上，有很多值得我们学习的榜样，如最美乡村教师、全国道德模范等；在历史上，有很多可歌可泣的榜样人物，如精忠报国的岳飞、勤奋刻苦的宋濂、坚强执着的贝多芬等。可以在作文中具体展现一个人或一个事物的榜样作用，也可以选择几个人或几个事物的事例来写。2.采用创新的文体。这个题目，适合写成记叙类文章。如采用人物访谈的形式，邀请同龄人做客直播室，请大家畅谈对榜样的认识，说说自己心中的榜样；可以采用书信的形式，给老师写信，和老师探讨应该以什么样的人为榜样，倾诉一下自己盲目追星的烦恼等。【写作指导】第一，审题立意。本篇习作要求以“

的力量”为题进行创作；文题中所说的“力量”并不是某物的力气，而是强调某种精神或是经历能够促进我们成长，振奋我我们的精神，提高我们的能力。可拟题为：梦想的力量，宽容的力量，挫折的力量，微笑的力量，善良的力量，亲情的力量，团结的力量，坚持的力量，等等。围绕补题内容进行立意即可。第二，文体及思路。本篇习作适合写成记叙文或是议论文。若写成记叙文，开篇可直接叙事，如：写“梦想的力量”，可写自己在追求梦想的道路上遇到挫折，是心中的理想激励自己前进，还可以简要写《钢铁是怎样炼成的》一书中保尔的事例，来丰富文章内容；结尾通过议论兼抒情的语句表达什么的力量让自己不断成长，来深化中心。若写成议论文，开篇可通过引用名人名言来引出中心论点，接下来通过事实论据、道理论据来论证自身观点，若以“梦想的力量”为例，可列举运动员为了实现自身的梦想，克服伤病不断追求卓越的事例；最后扣住文题得出结论，重申论点。2022年广西柳州中考作文题【作文原题】阅读下面文字，按要求写作。（50分）习近平总书记指出：“劳动最光荣，我们的幸福生活是靠劳动创造的。”前不久，教育部发布《义务教育劳动课程标准》，劳动将成为中小学必修的课程。劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，也是创造美好生活的必经之路。请围绕“劳动与我”这个话题，写一篇文章。可以写你对即将开设的劳动课程的期待，可以记叙你曾经参加过的劳动，也可以谈谈你对劳动的理解与认识。要求：（1）自拟题目；（2）紧扣话题，联系生活，有真情实感；（3）文体不限（诗歌、戏剧除外）；（4）书写规范，卷面整洁，全文不少于600字；（5）不得抄袭，不得泄露考生个人信息。【详解】这是一篇给材料的话题作文，话题是“劳动与我”。一、审题立意。“劳动与我”这个话题，材料中“劳动是一切幸福的源泉，是人生出彩的金钥匙，是创造美好生活的必经之路”，强调了劳动的意义。由此可确定作文的主旨：劳动创造美好生活，劳动促进成长。可以叙写事件，表现自己在劳动中获得了成长的动力与营养。也可以议论说理。表达自己对于“劳动创造美好生活”“劳动促进成长’的看法与观点。二、选材构思：选择写人记事，可以记叙一件或多件自己从劳动中得到成长的事件。如自己从做家务的过程中懂得了家长的不易，明白了自己应该感恩家长；从某一次下地劳动中，明白了要想有所收获就要努力奋斗的道理。选择议论说理，可以以“劳动促进成长”为中心论点，分别从“劳动可以健全人的体魄”“劳动可以锤炼人的意志”“劳动可以增长人的才干”等展开论述。做到有理有据，以理服人。【题目分析】材料主要分为两个部分，一是关于教育部要求9月起中小学生要学煮饭种菜的新闻背景，二是各方对此事的热议评论。由此可见，试题主要论述的是关于“劳育”的话题。支持劳动教育的人，主要对其意义进行了肯定，而对此持质疑意见的人，思考的则是劳动教育的可行性问题。2022年秋季开学起劳动课正式成为中小学的一门独立课程后，这将让学校和家长更加重视孩子们的劳动教育。但劳动教育不是学校的“独角戏”，需要家校社多方协同。一方面，学校要充分发挥劳动教育主阵地的作用，依据课程标准设置好劳动课程，要积极创造条件让学生在真实的情境中开展劳动实践；另一方面，劳动教育的实施也需要家庭积极配合，尤其是家长要转变育儿观念，重视生活技能与职业能力对孩子成长的价值，指导、督促学生完成学校布置的家庭劳动任务。写作要求是结合对自身成长的思考写一篇文章，发表对此事的看法。文章可以写成议论文，也可以写成记叙文。可以围绕劳动对于青少年成长的意义，学校应该如何科学合理开展劳动教育等方面展开思路。如对青少年的成长意义而言：劳动可以让孩子的心胸更开阔，更开心。在劳动的过程中能够培养合作，吃苦耐劳，同时能够让孩子感受到东西的珍贵，能够懂得珍惜，也会设身处地去感受劳动人民的辛苦。所以，提倡劳动教育必不可缺，劳动应该是孩子们的一种习惯、一种自觉、一种需要、一种特质，应该为孩子终身发展和幸福生活奠基！而从学校如何开展等方面，可提出一些注意点，如要注意学校的劳动课不要流于形式，变相地成为“家长作业”，给家长增加负担等。2022年广西梧州中考作文题【作文原题】炎炎夏日里，一口清凉的西瓜，是沁人心脾的味道：蔚蓝天空下，满野金黄的稻谷，是馥郁芬芳的味道；异地他乡处，一缕淡淡的乡愁，是魂牵梦萦的味道；依稀晨光中，母亲忙碌的身影，是淳厚质朴的味道：静谧柳荫旁，品读那别有情趣的文字，也是一种特别的味道……味道，无处不在。请以“_______的味道”为题，写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）把题目补充完整；（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄袭。【详解】一、审题。首先理解“味道”。“味道”的涵义有不少：可以是我们平时口中尝到的酸、甜、苦，咸，可以是鼻中闻到的沁人心脾的清香；更可以是生活经历给我们带来的伤痛、成功、后悔等心灵的滋味。“味道”本义是“滋味”，比喻义是“某种感受”。即可以理解为在自己的成长历程中，一些人和事所给你的真切题深刻，难忘的体验和感受，从而启发了你在某方面的认识和收获若就其味道写味道，必然显得浅薄。如能扣住“味道”的深刻内涵，掘而深之，那文章的立意就会高人一筹。作文时，可将味道具体化，如：离别的味道，伤心的味道，成功的味道，失败的味道，自然的味道，妈妈的味道，佳作的味道，生活的味道，历史的味道……二、选材构思。根据味道的两种理解，可以写母爱的味道、幸福的味道、成功的味道、挫折的味道、读书的味道、历史的味道、自然的味道、离别的味道，眼泪的味道、成功的味道、失败的味道……选择符合题意的素材，叙写生活中的人、事、物即可。例如，我们可以以“幸福的味道”，来构思行文。抓住“幸福”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，“幸福的味道”就是充满“爱”的味道，我们在外面忍受了风吹雨打，回到家中，一杯热茶，一顿热饭，一句关心的话语让人感到温馨，感到温暖，这就是幸福的味道，这个题目主要表现一种“幸福”的感觉。结合自己的生活经历，问问自己:真正的幸福是什么?从这个意义上说，这篇作文实际上又是对幸福观的考查。三、文体。本题要求写成记叙文，选择符合题意的素材，叙写自己成长过程中，对“味道”的体验和感悟，注意运用细节描写凸显人物形象，以记叙为主，穿插议论、抒情，画龙点睛，增强文章的感染力。2022年广西玉林中考作文题【作文原题】阅读下面的文字，按要求作文。(1）哲学家冯友兰在《青年的五种修养》中认为青年"要注重兴趣"。他说，一个人如果对于某一件事感到兴趣，那么那件事和他的性情一定是很相近的。你的兴趣在哪一方面，你的才就在哪一方面。社会一天比一天的进步，无论是在政治、经济、学术、体育、艺术、工业、商业哪一方面都需要人才。无论你的才是在哪一方面，都可以使它尽量地发展。(2）北大年轻教师、人称"韦神"的韦东奕：我就是对数学比较感兴趣。(3）熊庆华是湖北仙桃市永长河村人。上初中时，美木老师的一句"你会是个伟大的画家"，让熊庆华坚信自己是"为画画而生"的人。他因痴迷绘画，从不下地干活，被人们认为这人废了。1999年熊庆华结婚后有了孩子。生活压力倍增去了深圳打工，但没多久辞工回家，在自己小屋子里昼夜不停地画画。在"啃老""废物"之后，又多了"吃软饭的"称谓，众人对他的嘲笑和讥讽从来没有停止过。2010年，同学从深圳回老家探亲看到他的画作极为惊讶，拍下照片上传至各大论坛网站，震惊了书画界。2015年至今，熊庆华在北京举办了多场个人画展，画作被抢购一空。为了促进全校学生德智体美劳全面发展，在"五四"青年节来临之际，你校晨光中学举办演讲比赛、家校通信、征文比赛等系列活动。请你从下面三个情景中选取一个完成写作任务：(1）语文老师请你以“兴趣是成才之母”为题写一篇演讲稿，代表班级在学校举办的"成长大家谈"演讲会上演讲。(2）有的家长不顾自己孩子的兴趣，盲目跟风给孩子报读多种"兴趣班"，不仅加重了孩子的学业负担，不利于孩子的健康成长和兴趣发展，也对学校的教育教学工作造成干扰和影响。针对以上问题，为了加强家校联系，帮助学生和家长树立正确的成才观和成长观，学校请你根据自己的认识和实际，以“给晨光中学全体家长的一封信”为题，以"晨光中学一学生"的名义写一篇文章，表达自己的真情实感。(3）学校校刊以“跟随自己的兴趣成长”为题开展征文比赛活动，请你写一篇记叙文向校刊投稿。2021年广西百色中考作文题【作文原题】阅读下面的材料，按要求作文。（1）“迈出一小步，再一小步，就这样体会每一步带来的成就感，直到达成了自己的目标。”（莫顿•亨特《走一步，再走一步》）（2）“尽得大的责任，就得大的快乐；尽得小的责任，就得小的快乐。”（梁启超《最苦与最乐》）（3）“只有这种知识，这种意志，才是世界上最可宝贵的财产。”（朱德《回忆我的母亲》）（4）“黄河被两岸的山、地下的石逼得忽上忽下、忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。”（梁衡《壶口瀑布》）（5）“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。”（鲁迅《故乡》）（6）“读书足以怡情，足以傅彩，足以长才。”（弗朗西斯•培根《谈读书》）以上选自统编教材初中语文课本1-6册的句子，蕴含哲理，或许触发了你不少的联想和思考。请从中任选一个角度，结合自己的经历和体会，写一篇不少于600字的文章。要求：①确定立意，自拟题目，自选文体；②可以记叙故事，可以抒发感情，可以发表见解；③不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。2021年广西北部湾中考作文题【作文原题】文以载道，文以化人。文化是什么？文化是生活，如贴对联、穿旗袍；文化是技艺，如打油茶、烧泥陶；文化是建筑，如骑楼、哈亭；文化是器具，如会鼓、天琴；文化是首诗，如《乡愁》《秋词》；文化是个人，如杜甫、苏轼；文化还是道德素养，民风家教，祖父传之，子孙握之。文化在身边，文化在心里，文化无处不在。请围绕“我与传统文化”这一话题，自拟题目、以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文。要求：（1）拟好标题并填写在答题卡指定的位置，不得抄袭、套作，不少于600字。（2）行文中不出现真实的校名、人名。【思路要点】这道话题作文的引导材料详细而富有诗意。材料共有3个句子。第一句属于“引言”性质，引出“文化”一词，启发思考文化的内涵。第二句由7个分句组成，采用排比句式，诗意地演绎了文化的内涵。每个分句都是先定性阐述后列举例子，引领考生细细感知文化的丰富内涵，从而引发联想，打开思路。这样设题，释义充分，让抽象的话题浅显易懂。第三句进一步指明文化实际上离我们并不远，可具体存在，“在身边”；也可抽象存在，“在心里”。总之一句话——“无处不在”，与我们寸步不离。题目还明确提出了“以物见人、缘人记事、因事生情，写一篇记叙文”的要求。“以物见人”即通过写“物”来写“人”，表现作为“文化符号”的“物”与“我”的关系；“缘人记事”即根据某个人物来记述、叙写具体的事情，“人”“事”互补，彼此关联；“因事生情”即抒发的情感要有具体事情依衬，而不是凭空生发虚情意，还是强调叙写事情的重要性。综合来看，所写的记叙文应该叙议结合，有感而发。【构思角度提示】1．写诗词文化对人生成长的影响。叙写自己品读古典诗词名作的经历与感受感悟，叙中品味中华诗词文化的博大精深，感怀诗词文化对自己人生成长的滋润、教海、激励。读懂了诗词，读厚了人生，丰富了精神世界。2．写传统文化增頃了日常生活乐趣。设置一两处生活场景，如春节前爷爷教“我”写对联、贴对联，对联里有学问，对联里有风骨；如向远道而来的客人介绍家乡的打油茶，与客人一起做打油茶，过程之中趣味多，故事多，感想也多……3．写家教文化对品格培养的影响。从诸葛亮的《诫子书》引发话题，谈自己家里的家教文化就是一个“信”字。为什么是这个字？其来历有着怎样的故事？“我”又是如何一步步养成了家教品格，提升自身道德修养的？其间故事多多，选一两例来写，巧妙演绎话题内涵。【写作导引】（一）话题理解传统文化是指一个国家或民族在长期世代传承中形成的、体现出本国家或民族独特审美情趣的文明，它是一种民族精神、气质、品质、操守的集中体现，也是百姓衣、食、住、行点点滴滴的生活积累。我国的传统文化源远流长、博大精深。其实，传统文化的气息我们随时随地都能感受得到。它跳动在民族乐器二胡哀婉而凄美的弓弦上，闪烁在国粹京剧色彩斑斓的脸谱上，绽放在异彩纷呈的民俗节日中，传扬在脍炙人口的中华诗词里……总之，传统文化渗透于我们生活的方方面面。（二）写法提示传统文化内容浩如烟海，要想在一篇文章中把所有内容都涵盖是不可能的，所以，写作文时需要注意以下几点：1.化虚为实，以“具体”诠释“抽象”。“传统文化”是较抽象的概念，写作时，化概念为万象，用具体的文化形态——诗歌、绘画、书法、文房四宝、茶艺、京剧、刺绣、民俗节日、剪纸、皮影戏等去诠释抽象概念的内涵，化抽象为具体，就拓宽了自己的思维空间，也拓宽了发挥自己优势的天地。2.以小见大，用“细节”点染万种“风情”。语言于文章，就如同衣服于人体一样，不但有表情达意、张扬个性的作用，还有点缀、修饰的功能，衣服的一个花边，一粒纽扣，一处镂空设计，一挂饰物点缀，都可以使你风情万钟，独特妩媚。“小”处的设计显现出了“大”智慧。文章的细节同样可以显示作者独运的匠心。3.九九归一，点题、扣题彰显敏锐思维。此话题，学生的写作范围非常广，写作思路也比较开阔，但是无论是写剪纸的精巧、川剧变脸的神奇、琴棋书画的高雅，还是写民俗节日的深入人心、诗歌艺术的源远流长等等，最后都要归结到话题“传统文化”上，要从中挖掘出传统文化的一些“共性”的东西，体现出传统文化的“魅力”。4.写作体裁多种多样——贵在与话题相联系。可以写散文，重在创设优美的意境：如写民俗节日，要写出它的欢快喜庆，亦雅亦俗，在热闹、欢乐、锣鼓喧天、举国同庆的美好氛围中，让人体会到民族文化的凝聚力和包容性。当然，不能用干瘪的语言。可以写议论文，如谈传统文化如何代代传承、永不消逝；谈传统文化与现代文化的交融和碰撞；谈传统文化的世界地位与影响等等。也可以写记叙文或构思小小说，如①故事新编，赋予古老的神话、传说鲜明的现代意义，去表现人们对真、善、美的追求，体现出老百姓传统的朴素的人生追求。②老外学艺，通过一个外国人历尽“千辛万苦”，闹了无数笑话，也要学习那对他来说魂牵梦绕的东方文化的故事，来表现传统文化的对外影响。③百姓生活：剪窗花，扭秧歌，划旱船，踩高跷，变戏法，舞狮子，耍龙灯，演社火，游花市，逛庙会等等传统文化、习俗已经深入老百姓的实实在在的生活中。【选材参考】1.奶奶以前是剧团的戏曲演员，后来没人听戏了剧团散了，她很落寞，就教我唱戏，我一开始是抗拒的，后来看到奶奶站在剧团拆掉的舞台前发呆，才慢慢体会，后来我带奶奶去广场认识了一群票友，他们就组了个老年戏曲队，找回了她的快乐，然后我也认识到了我们青少年应该把传统文化传承下去。2.过年回到爷爷家，和爷爷爸爸一起贴对联，爷孙几人就对联文化表达了各自的见解，最后爷爷从对联的起源发展给我和爸爸生动的上了一课，我从中学会了为什么过年要贴对联，上下联应该如何区分和粘贴，爷爷由此提到贴对联是我们中华民族的一个传统习俗，既是习俗也是一种文化，一种优秀的文化。值得我们去保护并且传承下去，而我也因为被对联的起源发展所吸引住，最后明白了这样的一个优秀文化是值得我们青少年去传承和发展下去的，让对联不仅仅是贴在门上，更是贴在每一个人的心上。3.壮族三月三，我与家人一起为三月三准备五色糯米饭，妈妈教我如何制作五色糯米饭，爸爸给我讲述三月三习俗的由来，这是一种民族特色更是一种传统文化，我被这些故事所吸引然后把糯米饭带到学校和同学分享，同学们也对这些事情非常感兴触于是纷纷加入讨论并深深折服，接着大家决心想要继续把这样的文化传承下去。4.小时候和家人一起外出吃饭，因为我乱翻菜而被爸爸严厉的指责，委屈的我回到家以后闷闷不乐，爸爸来和我讲述与人吃饭是一种礼仪更是一种家教文化，教会我该如何做，因为爸爸也是从爷爷那里继承而来的家规，所以也希望我能把家规传承下去，严于律己。我听明白以后不再委屈而是决定要把这个家规文化传承下去。【学生问题】1.只笼统地“介绍”一些传统节令，缺乏自己对这些节令文化意义的“认识”。选写一个节令，重点记述节日有关“活动”，始终未在节日的“魅力”或“文化意义”上“表态”选写“诗词”类，未将古典诗词的“共性”特点归纳出来，只是一种“内容介绍”或“手法说明”，有的连“感受性”的文字也没有——古典诗词的格律美自然是与外国诗歌不同的，唐代“送别诗”、“边塞诗”有何特点？这特点里又具有怎样的文化意义？2.“传统的”应是有“特点”的：选材上不典型，不具“特点”，自然难以与传统文化相联系；有的选材较为典型，但没有抓住节令“特点”，挖掘不出某节令与传统文化的联系。“寒食”、“端午”等节令其实是一种祭奠文化，之所以延续至今，中华民族怀宗追远、崇节尚义的品质因素可窥一斑；“中秋”则突出一个“圆”字，圆圆的月亮、圆圆的月饼里，饱蕴了中华民族安定平静、雍乐和美的审美情趣与追求。3.“传统的”应是与外民族、外国有“不同”之处的。这其实已告诉我们可以通过“对比”的手法来构思，反映中外有别，以体现民族特色.作文中运用这种办法的几乎没有。4.音乐、绘画、书法、雕塑、建筑等属于艺术，不具备对相关方面一定的了解尽量不要选写，否则欲求“大气”与“厚重”，结果却难逃“笼统”。2021年广西贵港中考作文题【作文原题】“印记”在《现代汉语词典》中解释为“痕迹”。请以“奋斗的印记”为题，写一篇作文。要求：①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关人名、校名；③不得抄袭。【审题指导】这是一则命题作文。1.审题与立意。“奋斗”是一个多义词，首先是“奋力格斗”的意思；其次，指奋力与对方做斗争；再次，“奋斗”是指为达到一定目的而努力干到最好，如为建设现代化强国而奋斗。这里的“奋斗”就是“努力干到最好”的意思。写作时应依据第三种含义立意。题目缺少主语，因此可以选择写“我”，注意要写真人真事，抒真情实感；也可以不写“我”，选取生活中或者自己了解的人物，从第三者的角度进行写作，表现“他”的奋斗对我的启示、启发。“印迹”是痕迹的意思，自然是要叙述故事,但并不是简单的一个故事，重点是要表现故事中的“奋斗”历程，要写出自己的感悟和体会，也可以把自己的感悟和体会隐于行文之中，但不可没有。2.选材与构思。本文适合于写成记叙文或散文。在人生路上，你都进行过哪些奋斗？留下过什么样的印记？这些“印记”能给我们的生活、学习、工作带来哪些启发？对自己有何警示、意义？在将来的人生路上，我们还应该留下什么样的印记？怎么留下让自己最满意的印记？别人的脚印和痕迹对自己有何影响？可以充分展开联想，深挖写作素材，选取最难忘、最能表现主题的细节行文。注意写作时，注重对人物进行细致的描绘，用以表现其“奋斗”的精神，可以详细地描绘其奋斗的身影，也可以正侧面结合，通过别人的评价来展现其奋斗的精神。可以写一件事，侧重于过程的叙述；也可以写多件事，多角度、多侧面地表现人物的奋斗历程，从而表现人物的性格特点。2021年广西桂林中考作文题【作文原题】请以“超越”为题，写一篇记叙文。要求：①结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。②文中不得出现真实的地名、校名、人名。③书写工整，卷面整洁，不少于600字。【分析】这是一篇命题作文。题目是“超越”。所谓超越，可以理解为战胜并超过之。战胜并超过的对象可以是自己，如战胜了自身存在的某些问题，某些负面情绪，变得积极阳光，健康向上。战胜并超过的对象可以是他人，如经过努力拼搏，战胜了对手，走上了领奖台。文章要求写成记叙文，结合个人生活经历，写出真情实感，以及自己对生活的思考。【写作指导】本题考查全命题作文。审题立意：“超越”常用来指高远、高超；超过、胜过；跨出、越出等释义，给人以丰富的思考：谁在超越？超越了谁？如何超越的？可以是对自己的“超越”，也可以是对他人的“超越”，或者可以讨论“超越”的方法及意义等。“超越”表现的不单单表面上谁超过了谁，更应该突出在“超越”背后所表现得主题，写明白“超越”带来了怎样的变化与成长。因而，我们可以回忆与“超越”相关的故事，在叙事中刻画人物，表现“超越”的主题，习作记叙文；还可以讨论由“超越”产生的思考，围绕“为什么要超越”“如何超越”等问题，习作议论文。选材构思：若习作记叙文，应从生活、学习中选取与“超越”相关的材料，叙写人物关于“超越”的故事。可以写一次校园运动会中，自己在长跑比赛中坚持冲刺，咬紧牙关，终于超越前方的对手，夺得冠军，表现超越需要坚持的主题；还可以写在学习中，自己制定了学习目标，并向着目标不断前进，终于通过努力实现了成绩的进步，表现超越需要明确的目标这一主题；还可以写自己在一次独自居家的经历中，学会了做饭、洗衣服等家务劳动，提高了生活自理能力，实现了自我的超越。若写作议论文，可以“青年需要不断超越”为中心论点，围绕“超越促进个人成长”“超越促进社会发展”“超越需要坚持努力”的分论点展开论述；也可以“如何才能超越”为论题，围绕“超越需要明确目标”“超越需要专心如一”“超越需要坚持奋斗”的分论点展开论述。无论哪种文体，都要注意在开头或结尾以议论性或抒情性的文字点明主题，深化文章主旨。2021年广西河池中考作文题【作文原题】按要求写作。请以“自带光芒的小善”为题目，写一篇文章。要求：（1）结尾必须为：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒!（2）文体不限（诗歌、戏剧除外），600字以上。（3）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。【分析】这是一篇命题作文。题干要求以“自带光芒的小善”为题目，写一篇文章。善良会给我们自身以及他人的生活带来意义，善良意味着有同情心、有爱心，更有帮助别人的正能量。做一个善良的人是一件很美好的事，善良的人总会自带光芒！“小善”意味这件善事很小，很不起眼，但是意义却很大，因为它自带光芒，对我们有很强的教育意义。回忆自己走过的路，谁做了一件很小却又意义很大的事情，为什么会自带光芒？文章可以以记叙为主，运用多种表达方式，议论、抒情、描写相结合，会让文章更有深度。文章要前后照应，结构层次分明，思路清晰，锤炼语言，使文章增色。注意结尾必须为：“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。积微善，成大德，看似微不足道的善事，却自带光芒！2021年广西贺州中考作文题【作文原题】下面两题，任选一题，按要求作文。题一：请以“一份让我心动的礼物”为题目，写一篇文章。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“爱、理想、责任、善良、诚信、文明、敬业、自律……”），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【详解】本题考查全命题作文。首先，审题。这道作文题目充满生活气息，“礼物”，是为了表达祝福和心意或以示友好，人与人之间互赠的物品。“心动”一词很关键，它是题眼，值得我们深思：什么样的礼物让“我”心动？是因为礼物本身，还是因为礼物背后的意义？其次，立意。礼物可以是金钱，可以是物质，但是，仅仅把作文中心放在这些方面，作文肯定是平庸的。那如何才会让作文一下抓住阅卷老师的眼球，那就需要把“礼物”所承载的立意放在精神鼓励、殷切期望或真情感受等层面去构思，这样的作文一定别具一格。最后，选材。本文的体裁是一篇记叙文，必须要有具体事例，尽量选取自己的亲身经历，印象深刻，便于感情表达。素材的选择要小、真、新，故事情节的发展要有起伏，避免平铺直叙，在变化中体会感情的浓烈，引发共鸣，打动读者。2021年广西贺州中考作文题【作文原题】下面两题，任选一题，按要求作文。题二；请以“我种下了一颗

的种子”为题目，写一篇文章。要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（可以是“爱、理想、责任、善良、诚信、文明、敬业、自律……”），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【审题指导】本题考查材料作文。审题：材料中是袁隆平院士的一句名言，他说人就像一粒种子，要做一粒好种子，身体、精神、感情都要健康。种子健康了，我们的事业才能根深叶茂，枝粗果硕，可以看出一个人心中“种子”的力量。我们每一个人心中，都可能被人种下过“种子”，这些种子可能是自信、坚强、乐观、努力、善良、诚实、守信等等，这些好种子是引领一个人成长的积极因素。学生在写作时首先确定这颗种子是什么精神或品质，是谁赐予或感染到的，带给自己什么样的影响。立意：（1）您是播种人；（2）这颗叫做坚强的种子，生根发芽；（3）感谢您，赐予我诚实这颗种子；（4）我种下了一颗勇敢的种子；素材：精彩片段型（1）我们每个人都是一颗种子，确切地说：都曾是一颗善良的种子，我们在大地母亲温暖的怀抱里生根，发芽，开花，结果，大地母亲用她那甘醇的乳汁无怨无悔地哺育着我们，希望我们将来成为栋梁之才，能够结出累累的硕果，我们每个人对自己的未来也都充满希望，虽然每个人的希望都是美好的，可希望和结果却有着天壤之别，有的成绩卓著，硕果累累；而有的却碌碌无为，颗粒无收。同样的种子，同样的泥土，同样的梦想，同样的希望，为什么会产生如此之大的区别呢？（2）记得那是一个炎热的夏天，我和爸爸去买钢笔，回家以后却发现多了一支钢笔，原来我和爸爸每人都拿了一支钢笔。当时，我不知道该怎么办，爸爸却很平静地对我说：“我们有两个办法，第一：我们去把这只钢笔的钱付清；第二：把钢笔还给店主。”最后我和爸爸顶着烈日把钢笔退还给了店主，像这样零星的“小事”，在爸爸和我身上还发生过许多次。每次我只是朦胧的感受到爸爸做的对，但不知道爸爸对这些“小事”为什么会如此的认真，时至今日，我终于读懂了爸爸的良苦用心，他是在培养我良好的习性，不让我心中那颗善良的种子由于不良的习性受到污染，他是在以实际行动来诠释“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”这句话的真正内涵。这是一个从量变到质变的过程，我们只有真正按照这两句话的要求去做，才能成为一颗真正善良的种子，将来必定结出丰硕的果实。（3）人应该坚守自己的信念和操守，为追求心中的光明耐得住孤独、耐得住寂寞。爱是一种德行，崇高的爱，不但能体验美，还能创造美。爱是种子，谁播种爱，谁就能收获美丽。（4）种子指的不一定是种子，还有梦想，凡是一切可以长大的事物都可以比喻成种子，因为世间万物的一切都是从一粒种子开始的，比如我们人类就是一粒卵细胞开始，经过时间的推累，开始慢慢变大直到呱呱落地。种子是一切事物的开端，“小时偷针，大了偷金”说的就是这样的道理，但如果是真正的种子，那最多是种不出东西，可如果是人心，那么味道就变了，种子是一切事物的开端，当然也是邪恶的开端，人的心不是种子，但也是种子，通常小时候是一位品学兼优的学生，到长大基本也会是一位遵纪守法的好公民，因为它的种子是善念，但如果你偷东西，以前只是小偷小摸，但到后来的盗窃和走进监狱只是一念之间，像一粒种子突然失去了氧气一样。2021年广西柳州中考作文题【作文原题】“每个人都了不起!”习近平总书记在2021年新年贺词中为广大人民点赞。确实，我们及我们身边有许多了不起的人和事，这些都可圈可点，值得我们每一个人为之感动、骄傲和自豪。请你结合自己的亲身经历，以“______，真的了不起”为题目，写一篇文章。要求：（1）在横线上填入恰当的内容，把题目补充完整。（2）内容具体，有真情实感。（3）书写规范，卷面整洁，不少于600字。（4）不得抄袭，不得泄露考生个人信息，不得出现真实的人名，校名。【分析】这道作文命题，“

，真的了不起”具有积极、正面的引导作用。同学们们可以叙写自己通过努力，做成了某件“了不起”的事。可以叙写身边某个“了不起”的人物，可以写同学、老师，也可以写家中的亲人；可以写左邻右舍，也可以写社会人员；可以写历史名人，也可以写艺术作品中的人物。在具体事情上，可以写他们克服困难，勇往直前，取得成功；也可以写他们面对名利，不为所动，坚守底线；还可以写他们的诚信、善良、正直等方面的事例。还可以写“了不起”的物，比如岩石缝中的种子，为了生存，顽强地发芽、生根、成长，长成参天大树，屹立于险峰而不倒，了不起；智慧的苍鹰，总是狠心地把孩子从悬崖上扔下去，只有那些拼命飞翔的雏鹰才能活下来，懂得教子的苍鹰妈妈，了不起；比如聪明的狼，在打猎时总是相互配合，分工明确，懂得合作共赢的狼，了不起……还可着眼于国家、民族的高度进行写作。比如写我们这个国家和民族创造了五千年灿烂的文化，了不起；我们在现代科学研究上取得了重大突破，了不起等等。除此之外，还可以写虚的事物，如了不起的信念、了不起的坚强之剑，等等。这个题目适合写记叙文和写景抒情散文。如果掌握的论据丰富，也可以写议论文。2021年广西梧州中考作文题【作文原题】按要求写作。回顾三年走过的历程，掩卷遐思，语文之旅精彩纷呈：一次爬山的经历，让莫顿•亨特“直到56年后”仍记忆犹新；一次异地他乡的相遇，让鲁迅先生认识了“在我的眼里和心里是伟大的”藤野先生；那处处盛放的“驿路梨花”，至今还在我们这一代人的长征路上广为传颂；还有那蹬三轮的老王、卖油的老翁、亲爱的小桃树……无不历历在目。亲爱的同学们，在我们的生活当中，肯定也有影响我们至深至远的人、事、物，请以“影响我最深的”为题，写一篇不少于600字的文章。要要求：（1）把题目补充完整；（2）文体特征要鲜明，要有真情实感；（3）文章中不得出现真实的校名、地名、人名；（4）不得套作，不得抄袭。【分析】这是一道半命题作文。“影响我最深的

”，命题立意较高。明显地，这个“影