如何撰写中学生科技论文

Word-5-如何撰写中学生科技论文中同学物教学论文是中同学物教学阅历和教学讨论成绩的文字记载。撰写教学论文的目的，在于科学地总结自己在教学活动中取得的胜利阅历或举行教学讨论的成绩，用通俗易懂的写作形式表述出来，以便向广阔生物老师提供中同学物教学改革信息，彼此沟通教学的胜利阅历，丰盛中同学物教学理论宝库，增进提升中同学物教学质量。

撰写生物科技“小论文”是生物科技活动中的高级形式。在开展素养教导的过程中，随着校科技活动的开展，如何指导同学撰写生物科技小论文是生物老师应当掌控的一个基本功。

一篇优秀的论文不仅可以丰盛中同学物教学的理论宝库，出示科技活动的成绩，而且对深入中同学物教学改革和素养教导活动的开展起着推进作用。也就是说，一篇论文是否具有学术价值和社会价值，是衡量其质量凹凸的主要标准。所谓学术价值，主要在于一个“新”字，指的是论文阐述的基本论点，是否为生物教学的某项讨论课题及讨论过程提供出有价值的理论熟悉，或者为新的教学讨论课题及其讨论过程提供出新观点、新材料和新办法等，对于科技“小论文”则主要要求体现出新意和“创新意识”。所谓社会价值，主要指论文是否真切地反映诞生物教学某方面的现状及存在的问题，提出的解决问题的理论依据、建议和办法，是否对深入生物教学改革、减轻同学课业负担和提升教学质量，是否对培养同学的本事，开展素养教导活动起着推进作用。

近年来，本人在指导生物科技爱好小组的活动中，发觉同学们虽然参与了较多的科技活动，但对如何撰写生物科技小论文还不太清晰，写出的论文大多像作文，不符合论文的格式和要求。即使是生物老师所写的论文，也常有不符合要求的，有些像学期总结，有些像例题解释。那么生物论文，特殊是生物科技小论文又应当怎么写呢？

科学论文是专题谈论科学的专业文章。要有充分的资料作为论据，经分析后，提出有见解的论点，促使此领域的专业有所前进。因此，要求能创新，才有水平；其它，要有写作技巧，具有文字表述本事。作为中同学，小论文的要求能够低一些，普通能够从下面四方面着手。

一、挑选课题

挑选课题（题目）要注重“有用性”、“可行性”和“制造性”。

“有用性”就是挑选的课题要在生产、生活或科学上有一定的有用价值，即讨论成绩有可能举行移植应用，为人类服务，在科学上有一定的价值。

“可行性”就是要从实际动身，也就是要从我们的学问基础和人力、现有些试验条件和经费条件来确定课题，是经过努力能够达到的任务。同学搞小论文，选题时宜“小”，切忌“大”而“全”。

“制造性”就是挑选的课题要新颖，有新的设想，在讨论的办法上有所创新，不要容易地重复别人已经做过的试验。

二、讨论办法

课题确定后，就要选用确当的讨论办法来完成课题。讨论办法主要有考察法（调查法）、观看法和试验法三种。

考察法就是调查某一地区的一些生物在组成、数量和分布上的逻辑性，像昆虫种类、某些鸟兽的种类及数量变化、药用植物、环保中抗污染植物和指示植物的调查……，这些调查结果有可能被有关部门采用，发挥出一定的社会效益和经济效益。这种讨论办法花钱少，不需要复杂的仪器和设备，普通的小学都能够举行。

观看法就是对某种生物的部分个体举行细致的观看，以了解其生活习性和生长发育的逻辑性。在讨论过程中，被观看的对象要有一定的数量，由于假如只对某一个体举行观看，会产生偶然性，得出的结论可能不具有普遍性和代表性。还要注重举行重复的观看，能够多设几个观看点同时举行，以得出科学的结论。在观看的同时，如能注重采集，制作诞生活史标本，则效果更好。

考察法和观看法普通都是在不转变生物的环境条件下举行的，而试验法则是人工转变环境中的某个因素（如食物、温度、光照等），观看对有机体所产生的影响，找出其逻辑性。

试验的办法要注重科学性。例如，挑选“不同饲料对蟾蜍蝌蚪发育的影响”的课题，在试验时，能够分动物性饲料、植物性饲料和混合饲料三个组。饲养过程中，三个组在试验中只允许喂蝌蚪的饲料不同，其他的条件，例如：蝌蚪的来源和大小、容器、水质、水温、光照……都要求尽量相同，以避开其他因素影响试验结果的科学性。饲养的蝌蚪要有一定的数量，每组20条左右。数量太少，试验结果简单产生偶然性，说明不了问题；数量太多，又会给饲养和观看带来问题。

三、撰写“小论文”

“小论文”是学生们自己讨论“成绩”的小结，因此写作时，能够以第一人称“我”或“我们”来举行讲述。“小论文”普通包括：①题目。论文的题目要求简洁、新颖，吸引读者。②引言。在文章的开始，能够写一篇容易的引言，说明举行该项讨论的目的，是怎样想到要开展这方面讨论工作的等等。③材料和办法。要写清晰考察和观看的对象，试验的材料、材料的来源、讨论办法以及所用的仪器设备等等。④结果。结果是论文的论据部分，如有可能则最好用数据的形式表示，收拾成表格；如能