部编版八年级（上）第二单元语文测试卷

八年级语文上册学习资料八年级语文上册学习资料八年级语文上册学习资料一、积累与运用(40分)(一)选择题1.下列词语加点字注音完全正确的一项是(C)A.发髻(jì)

瞥见(piē)黝黑(yòu)意趣盎然(àng)B.匿名(nì)

凄然(qī)

滞留(zhì)

藏污纳垢(hòu)C.炽热(chì)

诘责(jié)

骤雨(zhòu)

深恶痛疾(wù)D.吹嘘(xū)

佃农(diàn)

窒息(zhì)

丑陋可憎(zèng)(解析：A.“黝”应读“yǒu”；B.“垢”应读“gòu”；D.“憎”应读“zēng”。)2.下列词语书写完全正确的一项是(D)A.荧光愚钝筋皮力尽热泪涟涟B.劳禄

燥热

任劳任怨

和颜悦色C.崎岖

蒙味

杳无消息

微不足道D.犀利

粲然

小心翼翼

引人注目(解析：A.“皮”应为“疲”；B.“禄”应为“碌”；C.“味”应为“昧”。)3.下列句子中加点成语使用恰当的一项是(C)A.电影《大鱼海棠》的预告片中“守望重生”“义无反顾”“爱苦别离”三个章节对抑扬顿挫的故事情节进行了更为细致的刻画。B.他的这段孔雀舞真是跳得入木三分，连杨丽萍都动容不已。C.如果支付宝的“圈子”里藏污纳垢，就可能吸引不法分子将病毒植入其中，对用户权益构成伤害。D.遵义这次商品博览会，聚集了全国各地各种各样的新产品，真可谓浩如烟海，应有尽有。(解析：A.“抑扬顿挫”指声音的高低起伏和停顿转折，不能指情节；B.“入木三分”形容书法笔力刚劲有力，也比喻对文章或事物见解深刻、透彻，不能指跳舞；D.“浩如烟海”形容典籍、图书等极为丰富，不能用来形容产品。)4.下列句子没有语病的一项是(A)A.在“大众创业、万众创新”的大潮下，越来越多的遵义人加入到“互联网＋”创业的大军中。B.前不久，毕节市举办了“骑行共享生活”的活动，来自全国各地的200余名自行车爱好者参加了本次活动。C.遵义市“农业生态观光园”不但能养生休闲，况且能出口生态产品。D.能不能切实提高遵义市民的综合素质，是成功创建文明遵义的关键。(解析：B.动宾搭配不当，“主题”改为“活动”；C.关联词搭配不当，“况且”改为“而且”；D.两面对一面，删去“能不能”。)5.依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(B)在中国文学群星璀璨的天空中，谁是那颗最耀眼的明星？如果不分先后，全部交由民众海选，能选得到那位行吟于江风草泽，孤高离群，悯人________的屈原吗？能选得到那位僻居荒村，守志安贫，洁净________的陶渊明吗？能选得到那位身历酷刑，笔力千钧，凝练________的司马迁吗？当然，也不会选到那位飞与巨鸟，舞共迷蝶，神思________的庄子了。“远”是一种境界，他们被官场放逐，却被文学请回。这不是文学的悲哀，恰是文学的高贵。A.淡远深远玄远怀远

B.怀远淡远深远玄远C.玄远怀远淡远深远

D.深远玄远怀远淡远6.下列句中标点符号使用有误的一项是(D)A.但花下也缺不了成群结队的“清国留学生”的速成班，头顶上盘着大辫子。B.仙台是一个市镇，并不大；冬天冷得利害；还没有中国的学生。C.我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。D.留给人的总印象是失调，崎岖，平庸，甚至粗鄙。(解析：D.“失调”“崎岖”后面的两个逗号应改为顿号。)7.下列句子没有运用修辞方法的一项是(D)A.也有解散辫子，盘得平的，除下帽来，油光可鉴，宛如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭。B.在四方脸中间，我们见到的是一个宽宽的、两孔朝天的狮子鼻，仿佛被人一拳打塌了的样子。C.我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党。D.玛丽的身体前倾，热切地望着，她此时的姿势，就像一小时前在她睡着了的孩子床头看着孩子一样。(解析：A.比喻；B.比喻，夸张；C.设问。)8.下列语句的顺序排列正确的一项是(C)①多变的纹样幻化出生动活泼的个性，反映了苗族对大自然由衷的赞美和热爱之情。②滇西南苗族蜡染几何纹样多，以几何纹、齿纹、菱形纹、十字交叉纹、带状纹为主，③色泽清雅，表现出丰富、自然、和谐的美感。④滇东北苗族蜡染自然物花纹较多，⑤基调素雅，线条清晰，设计规整，整体构图简洁大方；⑥具有悠久历史的云南蜡染，属于云南少数民族地区的民间手工工艺。A.⑥①②⑤④③

B.①④⑤②③⑥C.⑥②⑤④③①

D.①②⑤④③⑥9.下列关于文学常识的表述，不正确的一项是(A)A.传记一般包括自传、评传、人物小传、人物特写、回忆录、年谱等。文学性是其基本要求。B.科举考试中应试不中叫“落第”。清代的科举考试分为乡试、会试和殿试。乡试通常每三年在各省省城举行一次，会试在乡试后的第二年春天在礼部举行，殿试是皇帝主试的考试，考策问。C.《藤野先生》是一篇回忆性散文，选自《朝花夕拾》，作者鲁迅，原名周树人。D.散文最主要的特点就是“形散神不散”。“形散”是说散文取材十分广泛自由，表现手法不拘一格等。“神不散”是说散文所要表达的主题必须明确而集中。(解析：A.传记的基本要求是“纪实性”。)10.下列关于文学名著的表述，有误的一项是(C)A.《红星照耀中国》是美国记者埃德加·斯诺的一部文笔优美且纪实性很强的报道性作品，曾易名为《西行漫记》。B.《红星照耀中国》真实记录了自1936年6月至10月作者在中国西北革命根据地进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。C.《红星照耀中国》中除了写众多的共产党领袖，如毛泽东、朱德、周恩来等，还花大量笔墨写了一些国民党的优秀将领。D.《红星照耀中国》中对共产党的基本政策、军事策略、红军战士的生活以及陕北根据地的社会制度、货币政策、工业和教育等情况做了广泛的调查。(解析：C.文中没有花大量笔墨写国民党的优秀将领。)(二)诗文填空11.(1)冰霜正惨凄，终岁常端正。[刘桢《赠从弟》(其二)](2)柴门何萧条，狐兔翔我宇。(曹植《梁甫行》)(3)庭中有奇树，绿叶发华滋。(《庭中有奇树》)(4)几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)(5)王绩在《野望》中引用典故，表现诗人前途无望，孤独抑郁心情的句子是：相顾无相识，长歌怀采薇。(6)崔颢在《黄鹤楼》一诗中描写了自己站在黄鹤楼上所见的景象的句子是：晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。(7)李白在《渡荆门送别》一诗中，化静为动，表现雄浑开阔的意境的诗句是：山随平野尽，江入大荒流。二、阅读与理解(一)古诗赏析阅读王维的《使至塞上》，完成第12题。(共5分)使至塞上王维单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。12.(1)对这首诗理解不正确的一项是(B)(2分)A.全诗叙写了出使的路线，沿途看到的风光以及听到候骑报告的前线情况，内容与题目紧紧相扣。B.诗人以传神的笔墨刻画了明媚秀丽的塞外风光，其中“大漠孤烟直，长河落日圆”两句，更是脍炙人口的千古名句。C.“直”“圆”两字精练传神，线条简约，描绘的景物不多，但画面开阔、意境雄浑，充分体现了王维诗歌“诗中有画”的特色。D.“都护在燕然”和前面的“属国过居延”遥相呼应，点明了诗人此次出使路途之远。(解析：B.“明媚秀丽”表述有误，应是雄浑寥廓的塞外风光。)(2)用自己的话描绘“大漠孤烟直，长河落日圆”所展示的画面。(3分)黄沙莽莽，无边无际，极目远眺，一缕孤烟劲拔坚韧、刚直有力地升腾在天的尽头；俯首远瞰，黄河横贯沙漠，天空挂着一轮圆圆的落日。(二)文言文阅读阅读陶弘景的《答谢中书书》，完成第13～15题。(共12分)答谢中书书山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来。未复能有与其奇者。13.解释下列句中加点的词语。(4分)(1)五色交辉交辉：交相辉映(2)晓雾将歇

歇：消散(3)夕日欲颓

颓：坠落(4)沉鳞竞跃

沉鳞：水中潜游的鱼14.翻译下列句子。(4分)(1)山川之美，古来共谈。山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同赞叹的啊。(2)自康乐以来，未复有能与其奇者。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。15.这篇短文表达了作者怎样的思想感情？(4分)表达了作者沉醉于山水的愉悦之情(2分)，与古今知音共赏美景的得意之情(2分)。(三)现代文阅读1阅读《藤野先生》选段，完成16～19题。(共10分)“你改悔罢！”这是《新约》上的句子罢，但经托尔斯泰新近引用过的。其时正值日俄战争，托老先生便写了一封给俄国和日本的皇帝的信，开首便是这一句。日本报纸上很斥责他的不逊，爱国青年也愤然，然而暗地里却早受了他的影响了。其次的话，大略是说上年解剖学试验的题目，是藤野先生在讲义上做了记号，我预先知道的，所以能有这样的成绩。末尾是匿名。我这才回忆到前几天的一件事。因为要开同级会，干事便在黑板上写广告，末一句是“请全数到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。我便将这事告知了藤野先生；有几个和我熟识的同学也很不平，一同去诘责干事托辞检查的无礼，并且要求他们将检查的结果，发表出来。终于这流言消灭了，干事却又竭力运动，要收回那一封匿名信去。结末是我便将这托尔斯泰式的信退还了他们。中国是弱国，所以中国人当然是低能儿，分数在六十分以上，便不是自己的能力了：也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学，细菌的形状是全用电影来显示的，一段落已完而还没有到下课的时候，便影几片时事的片子，自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边：给俄国人做侦探，被日本军捕获，要枪毙了，围着看的也是一群中国人；在讲堂里的还有一个我。“万岁！”他们都拍掌欢呼起来。这种欢呼，是每看一片都有的，但在我，这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来，我看见那些闲看枪毙犯人的人们，他们也何尝不酒醉似的喝采，——呜呼，无法可想！但在那时那地，我的意见却变化了。到第二学年的终结，我便去寻藤野先生，告诉他我将不学医学，并且离开这仙台。他的脸色仿佛有些悲哀，似乎想说话，但竟没有说。“我想去学生物学，先生教给我的学问，也还有用的。”其实我并没有决意要学生物学，因为看得他有些凄然，便说了一个慰安他的谎话。“为医学而教的解剖学之类，怕于生物学也没有什么大帮助。”他叹息说。……他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻，寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来，便使我忽又良心发现，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。16.简要概括导致“我”的意见发生变化的两件事。(2分)匿名信事件(1分)，看电影事件(1分)。17.“在讲堂里的还有一个我”这句中特意提到“我”的原因是什么？(3分)强调“我”也是中国人(1分)，说明作者没有把自己当作局外人、旁观者(2分)。18.读文中画线的句子，完成填空。(2分)“在那时那地”是指上霉菌课，在讲堂里看电影时，“我的意见却变化了”是指决定弃医从文。19.选文最后一段，作者是从哪几个方面来纪念藤野先生的？(3分)收藏讲义，悬挂先生的照片，多写文章。(每点1分)(四)现代文阅读2阅读下面这篇文章，完成20～24题。(共13分)父亲的背高巧林①乡下老家的屋檐下，夕阳斜斜地照着。②趴在木椅后靠背上的父亲衣襟反穿，赤裸着略显肥胖而皮肉松弛、“雀斑”点点的背。母亲操着一枚让我感到既陌生又眼熟的刮痧板，一下一下刮着父亲的背。那专注的神情一如她在菜园里耕种那一垅贫瘠而濒临荒芜的地。一道道“痧痕”显现在父亲背上，乍一看，犹如挂在西边天空中的一片片红彤彤的云霞。③我一震！难道，这就是我年少时经常见到的那个宽厚壮实的背吗？④第二天，经我再三劝说，从不肯轻易花钱看医生的父亲才答应去医院就诊。⑤我背着父亲，匆匆走向停在环村公路上的轿车。一路上，尽管父亲的身重压得我气喘吁吁，但我的内心却是踏实而欣慰的。走过村前的小路，跨过河上的小桥，我尽力让自己的脚步迈得稳健些。父亲趴在我像他当年一样壮实的背上，浅浅地呻吟着，带着难挨的病痛与满心的幸福。⑥走着，走着，在我恍惚的记忆里，突然泛起一幕与此时此境何等相似的情景：40多年前，我目睹父亲也曾这样背着他的父亲——我的爷爷，一步步地走向镇上的医院。那是夏熟上场季节的一个中午，父亲弓着壮实的背，背起一声声呻吟的爷爷。可惜那时条件差，爷爷的病又犯得重，父亲才蹲身放下爷爷，爷爷就咽气了……这样幽幽想着时，我的眼眶禁不住湿润了。有什么办法？这是无法逆转的生命轮回啊！父亲背着儿子，儿子背着父亲，就是这样。⑦或许，我背上的父亲感受到了我的凝重、我的伤感，也就开始一遍遍地说：“歇一会儿吧，要不，让我自己慢慢地走。”我说：“没事，我背你。”⑧大叔大婶们见我如此背着父亲，啧啧称赞：“你看，老头有福，生了个多么孝顺的儿子。”我一听，反倒不安起来，这可是我有生以来第一次把父亲背在自己的背上！而仅仅这一次，又何以偿还我儿时父亲无数次背着我时积下的深深父爱？孩子们也来了，嘻嘻哈哈笑个不停，而这笑声分明因好奇而生，挟揶揄而来。我边背着父亲走，边在心里嘀咕：“孩子，你还小，等你长大后也当上父亲或者母亲时自然会明白的。”⑨吊了几天盐水后，父亲终于枯木逢春一般慢慢康复起来。只是，父亲那张苍白、稍显浮肿的脸依然催人怜悯、惹人伤感。⑩中午，病榻上的父亲望着一缕温暖的阳光，喃喃自语：“我已经好久没有换内衣了，身上黏糊得难受。”我马上接话说：“让我替你擦个背，然后把你的内衣换了，好吗？”父亲用深透而充满慈祥的目光看着我，好一阵后才说：“儿，你在城里清洁惯了，还是等你妈来了再说。”⑪我完全懂得父亲这话的意思，而事实也是这样，父亲作为一个普普通通的乡下老人，从皮屑剥落、皱褶纵横的体肤上，或者从残牙稀疏、胡子拉碴的嘴沿边透出点什么气味来也是不可避免的。然而，我是无论如何也要替父亲好好擦个背的。⑫于是，我慢慢扶着父亲，让父亲坐起身来，轻轻地替父亲脱去内衣。果然黏糊得很，让酸臭的汗液渍湿了的内衣豆腐一般贴着父亲的背。父亲有些不好意思，说：“看我有多脏。”我说：“还好。”说着，我把热气腾腾的毛巾盖在父亲背上，然后，是一阵小心翼翼地左拭右擦。顿时，细面条似的污垢从父亲背上纷纷滚落。父亲问：“都生出污泥条了？”我答：“嗯。”⑬其实，我并不在用心回答父亲，而是躲在下意识里的条件反射又让我追忆起儿时的情景——或许在夏天村边的河埠头，或许在冬天镇上的澡堂里，父亲一边替我擦背，一边笑着嬉骂：“你看有多脏，那些污泥条都可以肥上三亩地啦。”⑭我乐着，默认，而背上的那份爽快与惬意实在让人无法形容。⑮现在，我但愿，父亲也能享受到我儿时的那份爽快与惬意。(选自《青年文摘》，有删改)20.选文故事情节均围绕“背”字展开，可依次概括为：母亲为父亲刮背——“我”背父亲去看病——“我”为父亲擦背，表现了父子情深的主题。(3分)21.请结合语境，说说下列句子的含义。(2分)但我的内心却是踏实而欣慰的。作为长年在外的儿子，能有机会做点孝顺父亲的事，既是一种责任，也是一种补偿，所以内心感到踏实而欣慰(2分，意思相近即可)。22．文章第⑥段插叙父亲背着爷爷去看病的情节，有什么作用？(3分)插叙父亲背着爷爷去看病的情节，丰富了文章的内容(1分)，突出了父亲以前的壮实，点明了“我”伤感的原因(1分)，深化了“父子情深”的主题(1分)。23.文中画线的句子运用了什么描写手法？有什么作用？(2分)语言描写(1分)。父亲朴素、轻松的话语里包含着对儿子无限的疼爱之情(1分)。24.以文章第⑫段为例，分析作者是运用什么手法来表现文章主题思想的。(3分)这一段主要运用细节描写的手法来表现“父子情深”这个主题(1分)。例如语段中“慢慢扶”“轻轻……脱”“小心翼翼地左拭右擦”等动作描写，写出了“我”对父亲照顾得非常周到，表现了儿子对父亲无微不至的爱；同时文中对父子二人对话的描写，表现了父子之间的互相体谅(2分)。三、综合性学习班级正在开展主题为“诚信”的综合性学习活动，请按要求答题。25.【材料探究】阅读下面几则诚信小故事，从中归纳出“重诚信”的含意。(3分)材料一：春秋时，吴国的季子出使北方，顺道拜访了徐君。徐君很喜欢季子的剑，季子虽然心中默许赠送，