小学美术人美三年级上册1一张奇特的脸人美版三上《第16课一张奇特的脸》

人美版义务教育教科书美术三年级上册第16课ASTRANGEFACE一张奇特的脸第16课ASTRANGEFACE一张奇特的脸遂宁市安居区拦江镇真武小学段柔情遂宁市安居区拦江镇真武小学段柔情第16课一张奇特的脸遂宁市安居区拦江镇真武小学段柔情教材分析这是一节“造型.表现”领域中的课程。头像虽然是雕塑造型中比较难的题材，但本课所涉及到的造型并不是严谨的写实造型，而是充满奇思妙想的创作。所以本课无论从题材的选取还是造型的难易程度，都是符合中年级小学生的认知水平与兴趣点的。在课本第40页中，分别呈现来自古埃及的图坦卡蒙金面具，中国京剧脸谱，以及中国贵州傩戏面具中头像，这些作品各具地方特色，在第41页中，提供了优秀的学生作品，使学生了解了简单的泥塑制作技法。学习泥塑不仅可以让孩子们接触亲近大自然，更能培养学生动手能力、想象能力、创造性思维等能力。二、教学目标：1、知识与技能目标：通过本课学习，运用夸张变形等手法，用彩泥塑造一张奇特的脸，提高非写实性造型能力，感受不同造型带给人们的美感。2、过程与方法目标：通过欣赏感受各类脸部造型艺术的魅力。尝试运用捏、搓、揉、压等泥塑技法，塑造一个自己想象中的奇特脸部形象。3、情感和价值观目标：通过学习，培养学生的想象力、创造力和实践动手能力。三、教学重点：掌握泥塑的基本制作，并创造一个自己想象中的独具特色的脸。四、教学难点：五官的夸张变形，以及捏、搓、揉、压等技法的应用。五、课时安排：一课时六、课前准备：彩泥、彩纸、制作工具、教学课件七、教学过程（一）游戏导入师：在上课前我们先来玩一个小游戏，游戏规则是把饼干放在额头上，不能用手和其他道具，通过面部表情动作把饼干从额头移到嘴里。师：刚才你们有没有注意观察他们的表情呢？那他们的表情有没有意思？那你能不能用一个词来形容他们的表情呢？生：丰富有趣形态各异千奇百怪多彩多样……师：他们的表情都非常的奇特、奇怪。那我们今天就来学习跟脸部造型有关系的一节课——《一张奇特的脸》（板书）授课内容作品欣赏总结：看了这么多奇特的脸，那你觉得奇特的脸给你什么样的感受呢？生：脸部很夸张对比奇特的脸和真实的脸有什么区别？请同学们从三个方面观察——脸型、五官、颜色。这个讨论的时间留给我们小组，请同学们以四人为一组观察并讨论。脸型：第一个脸型有什么区别？现实生活中有没有这样的脸型？所以脸型是奇特的。我们在选择脸型时既可以选择规则的形也可以选择不规则形状。五官：接下来请你说一说五官？五官是什么？这些不同用美术语言来说就是夸张。（请学生上台做鬼脸，看谁的五官变形最奇特！）颜色：颜色鲜艳、对比强烈。总结：所以说一张奇特的脸必须做到脸型奇特、五官夸张、颜色鲜艳强烈。欣赏课本上学生作业、技法讲解艺术家用他们的双手创造了丰富的头像艺术，让我们很敬佩，其实只用了几个简单的方法你们想不想知道这些方法呢？出示课件4、欣赏学生用彩泥制作奇特的脸师：看了这些奇特的脸你最喜欢哪一张？说出你的理由？还有没有喜欢的是和别人不同的，那把你的说给你的同桌听。5、讲解制作步骤学生实践运用多种泥塑技法制作一张造型奇特的脸作业展评召开“怪脸俱乐部”学生互评，说出理由。教师点评；这节课你最大的收获是什么？拓展生活中奇特的脸的运用八、拓展延伸总结：这节课我们制作了一张奇特的脸，我们发现不止是美的作品才叫做艺术，艺术也可以是丑陋的、恐惧的、奇特的、新奇的、搞笑的。通过本节课的学习，老师希望大家在今后的生活中能够仔细留心观察，发挥想象创造力，为我们的生活增添出更加绚丽的光彩。九、板书设计：

一张奇特的脸

脸