医疗质量控制有关法律法规培训教材45张课件

医疗质量控制有关法小影有mm医疗质量控制有关法律法规培训教材医疗质量控制有关法小影有mm有关法规规章《医疗事故处理条例》《医院投诉管理办法(试行)》《医疗质量安全事件报告暂行规定》《医疗质量安全告诫谈话制度暂行办法》《三级综合医院医疗质量管理与控制指标(2012年版)《医疗事故处理条例》2002年2月20日国务院第55次常务会议通过,2002年9月1日起施行。共七章六十三条。教材选择：人教版必修五Unit5Firstaid。词汇特点分析：本单元单词是学生日常生活中的常用词，使用频率比较高，学生也比较感兴趣。因话题切合学生日常生活，本单元话题经常作为书面表达的考题，因此单词的熟练记忆就成为学生能力提升的关键。词汇教授理念：教师通过知识传授，力争多个角度教授生词，从而达到记住生词和灵活运用目标词汇的目的。模式一：在学生已有的自然拼读法知识的基础上，让学生根据词形或者已有词汇基础衍生出单元新词并且初步掌握目标单词的读音。Change1or2letterstoformwords.1）paylay（layer）（ray）2）paidlaid（aid）3）raingrain（sprain）4）eatbeatheatseat（treat）5）welldwell（swell）smell这种词汇教授法的好处在于以旧带新，学生基于以往词汇知识读音的积累衍生出目标词汇读音，教师非常好操作，学生又很有成就感。模式二：利用百词斩软件，学生可以自学，也可以课堂上当堂学习，还可以自学后在课堂上进行检测。百词斩是目前非常流行的一款词汇记忆软件。学生通过非常形象的图例记忆单词。这一模式力图让学生通过生动的图片，读懂句意的基础上选出正确图片。学生在识图辩词过程中找到了乐趣。模式三：初步感知单词意义及读音后，教师让学生在具体语境下运用单词，比较典型的是选用单词的正确形式完成句子及近义词或者反义词的替换练习。Smallquiz：Completethesentencesbyusingtheproperformsofthewordsbelow.1）Theygave（firstaid）totheinjuredman.2）Mynose（bleeds）wheneverIseehunks.3）The（complex）relationshipbetweenthemishardtoexplain.4）An（electricshock）mightre-startthevictim’sheart.5）Ahelpinghand（makes）（a）big（difference）.6）I（squeezed）sometoothpaste（out）ofthetube.7）Whenyoubakebread，theheatandtheyeastmakeit（swell）overthetopofthepan.8）Iwenttothedentist’sofficetogetmyteeth（treated）.9）Now，Iwill（apply）somecreamtoyourface.10）Don’tdrinkthat（poison）.Itwillkillyou.Enjoywordsbysynonyms（近?x词）.Replacetheunderlinedpartbyusingtheexpressionsinthisunit.1）Firstaidisatemporaryformofhelpgiventosomeonewhosuddenlyissickorgetsinjuredbeforeadoctorcanbefound.（fallsill）2）ProfessorSmithwillcomeheretogiveaspeech.Allthepreparationsmustbereadybefore5o’clock.（inplace）3）Heimmediatelyaskedmanynearbypeopleforbandage，butwhennobodycouldfindany，hisfathergotsometeatowelsandtapefromtheirhouse.（anumberof）、（puthandson）4）Changingschoolhasabiginfluenceonmylife.（makeabigdifferenceto）这种模式下的词汇教学使得学生真正在具体语境下体会了词语的正确使用，词汇真正做到了活学活用。模式四：利用翻译和微写作，进一步体会单词情境下的使用及特定情境下的含义。Enjoywordsbytranslation.1）Don’tgiveup，westillhavearayofhope.（一线希望）2）Aviolentlightningstormwithpouringrainhungoverthesmalltown.（倾盆大雨）3）Oneman’smeatisanotherman’spoison.（毒药）4）Musichasagreatadvantageofcrossingculturalbarriers.（跨越文化障碍）5）Shefeltasifeverydropemotionhadbeensqueezedout.（挤干）6）让我好好请你吃一顿。（treatsb.tosth.）Letmetreatyoutoabigmeal.7）恐怕我一时找不着你想要的书。（putone’shandson）I’mafraidthatIcan’tputmyhandsonthebookyouwant.8）他是否会来无关紧要。（makenodifference）Whetherhewillcomeornotmakesnodifference.翻译是语言学习的最高境界，通过翻译可以更好地检测学生对于目标词汇的记忆能力。微写作也是常用的词汇在具体语境下加强记忆并且灵活运用的方法。以上几种模式可以在词汇教学中分别使用，当然也可以几种结合起来使用。我们实际授课过程中，无论是基础班还是实验班，运用几种模式结合教授词汇，学生都非常感兴趣，并且达到了语境下快速记忆单词的目的，效果较好。1、农村留守儿童基本概念研究所谓农村留守儿童，一般就是指随着大量农村成年男女向城镇转移就业，而多数人没有携带子女一同前往，致使许多的农村儿童远离双亲或单亲，成为农村家庭的留守儿童，多数依靠祖父或外祖父母监护。本文进一步细化留守儿童概念，将其定义为：农村流动人口在户籍地以外谋生时把其尚处于义务教育阶段的子女留在户籍地而产生的一个特殊的社会群体，具体是指不能和父母双方共同生活的处在九年义务教育阶段的并留守在农村的少年或者是儿童。随着我国农村剩余劳动力向城市转移，在农村出现的“留守儿童”是一个特殊的，需要高度重视和十分关注的社会群体。2、安徽省农村留守儿童教育现状分析2.1、大多数留守儿童学习成绩中等偏下农村留守儿童的作业大都不能按时完成或者完成的质量不高，学习成绩普遍较差。在我们的500份问卷的调查显示，留守儿童中学习成绩优秀的不到16%，60%以上学习成绩中等或偏下。有42.96%的留守儿童学习较差,仅有9.78%的留守儿童成绩优秀。在问到对提高学习学习成绩的信心时，有67.66%的留守儿童缺乏信心，甚至有8.75%的留守儿童完全失去信心，其中调查成绩不好的原因时，就6.78%的学生认为是自己本来就不行。2.2、留守儿童心理容易产生心里问题调查显示有31.3%的留守儿童在学校里缺少或者没有知心朋友，融入集体困难；有59.7%的留守儿童认为，外出务工的父母常年在外奔波，回家次数较少，使他们觉得自己没人爱。由于缺乏家庭教育这个重要环节，加之此时他们处于情感、性格的转折时期，使得他们性格极易变的情绪消极，表现出自卑孤僻、自私冷漠、情感脆弱，内心压力大或任性、极端、暴躁等性格特征，有的存在叛逆怨恨情绪。当学习生活受到挫折时，有8.16%的孩子感觉社会对自己不关心、不公平，生活没意思。2.3、留守儿童辍学率较高调查表明，农村留守儿童基本上都能接受九年义务教育，但是越往高年级，留守儿童的在校率就越低。14周岁以下的留守儿童在校比例为90%以上，15到17周岁的留守儿童在校比例则只有75.3%，近三分之一的15－17周岁农村留守儿童初中毕业以后开始外出打工。绝大部分已经就业的农村留守儿童依然从事农业工作，15－17周岁农村留守儿童中在业的比例为12.53%，辍学率较高，应引起社会各界高度关注。3、影响留守儿童教育的主要因素3.1、留守儿童生活环境有待提高由于父母在外打工，对子女思想道德的教育鞭长莫及，加上受到社会环境的不良影响，部分留守儿童很容易受到诱惑，结交不良青少年，形成错误的价值取向，父母孩子采取一种“物质+金钱”补偿的方式来弥补不能留在子女身边照顾的歉疚，孩子拥有零花钱的数量增加，经常游走于网吧游戏机室等不良场所，迷恋游戏，而对学习，往往则缺乏进取心和刻苦钻研精神，得过且过，不求上进。3.2、农村教育的成本仍然较高虽然我国目前已经免除了义务教育阶段的学费和书费，但是仍有不少的学校会收取一些额外的费用，如小学中学的试卷费，本子费以及初中的补课费等等个个费用让人头疼。当初农村留守儿童的父母之所以背井离乡的原因大部分是因为家庭收入太低，所以这些高昂的补课费等费用无疑就加重了农村留守儿童的家庭负担。3.3、家庭监护人的监管力度不够对500多名留守儿童问卷调查结果分析发现，留守儿童托付爷爷奶奶照管的占67.5%；拖付亲朋好友照管的占15.3%；另有17.2%的留守儿童没有监护人，独自一人生活。由此可见留守儿童大多由爷爷奶奶或是外公外婆照顾，而这些家长年龄都比较大了，自己的生活照顾起来都有困难，加之监护人年纪较大，文化素质较低，有的是文盲或半文盲，更不用说督促孩子的学习了，因此很多学生回家经常做错作业或是没做作业而却无人问津，回校后又急急忙忙补作业，导致作业质量的下降，教师也试图跟家长联系，希望能加强对学生的监督，但往往这些长辈对孩子的溺爱，不忍心批评学生，或是无能力辅导学生，从而使这种现状还是无法得到改变。4、关于解决安徽留守儿童教育问题的几条建议4.1、打破城乡二元体制，解决农民工子弟教育问题最好的解决方法是让孩子跟随外出打工的父母读书，但是随之而来的就是户籍问题，我们必须改革户籍管理制度，打破城乡二元结构体制，由于户籍的限制，农民工的子女在城市上学基本上是很难的，即使有学校接受也是很难的，因为费用是比较昂贵的，而且其中大部分是民办的学校，其教学的质量是比较低下的，无法和农村的学校相比，只有打破这种体制，才能减少留守儿童的数量。4.2、发挥基层组织作用，形成以村民小组为主的安全监护机制村委会应该加强村内的治安管理工作，净化农村留守儿童的成长环境，还要建立农村留守儿童花名册，以了解农村留守儿童的具体情况，定期对农村留守儿童进行关怀，做一些力所能及的事情。4.3、提高学校以及有关部门对留守儿童的重视开展“关爱工程”和留守儿童“代管家长”活动。要进一步在教育系统落实“三联三帮”（联校帮管、联师帮教、联生帮学）责任制。进一步深入推进“关爱工程”，全面关爱思想有障碍、学习有问题、生活有困难的留守儿童。学校教师要进一步关爱留守儿童，建立学生的“心理档案”，开展心理辅导工作。首先，学校与家长联手，形成合力，建立“家校联系薄”；其次，有条件的学校应聘请心理辅导老师，建立“心理咨询室”，并对学生进行心理测试，构建“学生心理档案”，把学生的家庭情况、人际关系、学习态度、学习动机、情绪意志、个性品质一一记下来；再次，开展个别心理辅导。4.4、与社会联手，共同帮助留守儿童加强社会教育组织或机构建设，充分发挥其对学校教育和家庭教育缺失的弥补作用，使家庭教育、学校教育和社会教育三位一体，互补共生。要构建监护体系。构建一支农村留守儿童教育和监护队伍。利用多种宣传渠道，大力宣传各地各部门的好经验好做法，引起社会对农村留守儿童问题的广泛关注。要大力发展农村经济，让更多的农民就近务工。建立健全农村信贷制度，鼓励帮助农民返乡创业，使父母双方或一方能留在家里，减少留守儿童的产生。4.5、父母是孩子最重要的老师，要做好子女榜样父母要做好榜样，在家庭中父母肩负着不可替代的作用，父母永远是孩子们的启蒙老师，孩子们一般都是学习父母的行为的，如果父母的行为端正，思想正派，那么对于孩子来说是最好不过的老师了，应该组织人员进行调查，调查关于父母与孩子的联系情况，并对于孩子们联系较少的父母进行沟通，要让他们意识到自己在孩子成长过程中所具有的不可代替的角色，并在教育孩子方面给予他们适当的辅导和培训，使其加强对子女教育问题的重视，指导他们加强对自己子女的关爱。医疗质量控制有关法医疗质量控制有关法律法规培训教材医疗质量控有关法规规章《医疗事故处理条例》《医院投诉管理办法(试行)》《医疗质量安全事件报告暂行规定》《医疗质量安全告诫谈话制度暂行办法》《三级综合医院医疗质量管理与控制指标(2012年版)有关法规规章《医疗事故处理条例》2002年2月20日国务院第55次常务会议通过,2002年9月1日起施行。共七章六十三条。《医疗事故处理条例》医疗事故的定义医疗事故定认为:本条例所称医疗事故,是指医疗机构及其医务人员在医疗活动中,违反医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,过失造成患者人身损害的事故医疗事故的定义构成医疗事故的要件构成医疗事故需以下要件医疗机构及其医务人员,在医疗活动中”尸生管理法律、行政法规部门规章和诊疗护理规范、常规定不构成医疗事敌,而无过错的意外”也不构成医疗事故造成患者人身损害”。医疗事故必须要造成患者人身损害未造成医事敌。医事敌的分级已是构成医疗事故的要件医疗事故的预防医疗事故的预防医疗机构及其医务人员在医疗活动中,必须严格遵守医疗卫生管理法律、行政法规、部门规章和诊疗护理规范、常规,恪守医疗服务职业道德。医疗事故的预防中的五个义务五个义务:1、医疗机构及其医务人员遵纪守法的义务2、医疗机构对其医务人员培训教育的义务3、医疗机构对医疗服务实行质量监控的义务4、医疗机构及其医务人员书写并妥善保管病历资料的义务;5、医疗机构制定预案、预防医疗事故的发生并减轻损害的义务中的五个义务告知与患者权利在医疗活动中,医疗机构及其医务人员应当将患者的病情、医疗措施、医疗风险等如实告知患者,及时解答其咨询但是,应当避免对患者产生不利后果规定了患者的两项重要权利:一是知情权,对象包括病情、医疗措施和医疗风险;二是复印客观病历资料的权利,但有三个要求:只能复印客观病历资料、加盖证明印记”、“应当有患者在场告知与患者权利《医院投诉管理办法(试行)》《医院投诉管理办法(试行)》《医院投诉管理办法(试行)》为加强医院投诉管理,规范投诉处理程序,维护正常医疗秩序,保护医患双方合法权益,卫生部、国家中医药局组织制定了《医院投诉管理办法(试行)》与2013年3月共七章四十一条卫生部就患者投诉出台专门的规范意见,尚属首次。《医院投诉管理办法(试行)》医疗质量控制有