《跳房子》小班教案

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《跳房子》小班教案1

设计理由：

游戏是幼儿的基本活动，在游戏中，幼儿的主动性、积极性、制造性能得到充分发挥。而民间游戏是经过一代又一代人的改进、创新的结晶，游戏的种类丰富，内容广泛，形式多样，玩法不一，乡土气息深厚，来源于生活，能够加强幼儿体能，开发幼儿智力，增进友情，丰富幼儿生活。随着时代的进步，游戏玩法也随之转变，给予老游戏新玩法，使游戏更加符合现代幼儿的需求。本活动选取民间游戏“跳方格”进行改编，结合小班幼儿年龄特点，将小伙伴们最喜爱的小白兔角色与其结合，使得游戏更富于趣味性。跳方格游戏改变多样，可以单脚跳、双脚跳和单双腿交替跳。在活动过程中，着重发挥幼儿的自主性，在遵守游戏规章的前提下，自由的想出不同的方法跳过格子。最末幼儿在游戏中进行巩固，并体验到活动的乐趣。在游戏时，提供的格子路与练习时稍有不同，格子有斜的，有大有小的，增加了肯定的难度。并在游戏的环节中加入了轮胎、山洞等障碍，更富于挑战性和游戏性。

一、活动目标：

1．尝试不同的跳法跳过格子路。

2．引导幼儿遵守游戏规章，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3．通过游戏，体验健康活动的乐趣。

二、活动预备：

布干胶、萝卜、沙、脸盆、拱形塑料玩具、轮胎、录音机、磁带

三、活动过程：

〔一〕预备活动：跟着音乐做动作。

师：宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活动活动吧。

〔二〕看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

师：这里有这么多彩色格子路，真美丽，可以怎么跳过去呢？我们来跳跳看。

〔三〕幼儿讲解并描述自己的跳法，个别幼儿进行示范。

师：你们刚才是怎么跳的？

〔四〕幼儿自由练习，提示幼儿遵守游戏规章，并且尝试不同的方法。

师：宝宝们真聪慧，想出了那么多的花样，那我们再去试一试吧。

〔五〕休息、总结，并交代游戏规章。

师：宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上我们要钻过山洞、爬过山坡、还要跳过五彩格子路。这次的五彩格子路可有改变咯，方格子有大有小，还有向旁边的。跳的时候可要当心了，要用力的跳到格子里面去，记住了吗？

〔六〕游戏：小兔拔萝卜

《跳房子》小班教案2

活动目标：

1、进展幼儿投准，单脚跳跃动作，加强幼儿腿部能量，提高幼儿平衡技能。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

活动预备：

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程：

一、开始部分

老师带领幼儿一起进行热身活动，如:仿照操，尽量把幼儿的身体活动开。

二、基本部分

1、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

游戏规章：幼儿在玩游戏时，假如没有根据规定顺次踢跳，判为失败。在跳房子过程中，脚或小沙包压线或出格均为失败。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包丢进第一格，跨进第二格，单脚跳进第三格，双脚跳进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跳进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包交给下一位小伙伴。下一位小伙伴如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

2、老师带领幼儿进行游戏，并留意安全。

三、结束部分

老师带领幼儿进行放松活动。

活动反思：

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极，好的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表

《跳房子》小班教案3

活动目标

1、在老师带领的游戏中，加强幼儿腿部能量，提高幼儿平衡技能。

2、培育幼儿参加意识，竞争意识，规章意识。

3、培育幼儿与他人相处技能，适应技能，团结意识。

4、愿意参加游戏，体验游戏的乐趣。

5、喜爱援助别人，与同伴友好相处。

活动预备

1、在场地上画好格子当作房子。

2、预备一个小沙包。

活动过程

1、热身

老师带领幼儿一起进行热身活动，如；仿照操，慢跑等，尽量把幼儿的身体活动开。

2、老师向幼儿介绍游戏的名称，并向幼儿讲解和示范各种玩法。

玩法：幼儿站在第一格线外，将小沙包透进第一格，跨进第二格单脚跳进第三格，双脚跨进第四第五格，然后单脚跳进第六格，再双脚跨进七八格，单脚跳进第九格，跳转身后再依次返回至第二格时，单脚站住并用手捡起小沙包，跨出第一格，然后再将小沙包投进第二格，如此依次进行，以不许犯规少犯规，并先跳完者为胜。

3、老师带领幼儿进行游戏，并留意安全。

4、游戏结束，老师带领幼儿进行放松活动。

5、活动总结

老师总结幼儿今日的表现，表扬和鼓舞幼儿在活动中表现积极的幼儿，让幼儿在玩游戏的同时，感受到体育活动的欢乐，同时，老师也要照看到那些在活动中比较宁静的幼儿，表现不好的幼儿，鼓舞他们加油，下次会表现得更好等，使其他们在活动中活跃起来，以培育他们对体育游戏活动的爱好。

教学反思

幼儿在开展民间游戏活动时，对游戏充斥了新奇感，非常感爱好。幼儿由于自身技能进展所限，少部分幼儿身体平衡掌控较差，在单腿跳中不能掌握好自己的身体，常常涌现双脚着地或是身体失去平衡的状况。针对这种状况，老师采用了不同的措施进行指导。对于平衡差的幼儿，除了用言语鼓舞外，在他们行进的过程中，老师也在一旁进行爱护行进。在反复多次的游戏后，孩子对平衡技能掌控自如时，再加大难度，以达到游戏的要求。

《跳房子》小班教案4

活动目标：

1、教幼儿练习双脚向前跳，进展幼儿动作的敏捷性、协调性。

2、培育幼儿参与体育活动的爱好。

3、熬炼平衡技能及快速反应技能。

4、乐于参加体育游戏，体验游戏的乐趣。

5、通过活动熬炼幼儿的跳跃技能，让他们的身体得到熬炼。

活动预备：

在纸板上画好格子房子(长方形、正方形和半圆形组成的房子)

活动过程：

一、老师带幼儿入场，做预备活动。如：小鸭走、小鸟飞、大象走、兔跳、青蛙跳等

二、引出活动主题《跳房子》

学说儿歌：小妞妞，红鞋子，穿着红鞋跳房子，向前跳、向左跳、向右跳。

三、讲解游戏玩法与规章

游戏开始，幼儿齐念儿歌之后分组双脚跳到一个格子，再双脚跳到第二个格子上，直到把全部格子跳玩后再从旁边走回来。

规章：脚不能踩线。

请个别幼儿示范游戏，就涌现的问题沟通争论

幼儿分组游戏，老师进行指导，涌现问题随时订正。

四、放松活动。

带领幼儿学小鸟飞回教室。

活动反思：

一提起“跳房子”相信许多80时代的同事们都会与我一样，回想起自己小时候的情景，这是一个大众化的游戏，也是很受欢迎的游戏之一，不管是以前还是将来。为了不让这一有趣的古老游戏失传，上周，我也组织我班幼儿进行了“跳房子”这一游戏。选择在这一个时期上这个游戏，是由于其玩法正好适合幼儿的体育技能进展水平，让幼儿通过游戏来练习练习双脚向前跳，熬炼幼儿平衡及身体协调技能,激发幼儿对民间游戏的爱好。

在本节课中，由于是第一次接触这一个游戏，我只画了简约的五层房子，让幼儿进行跳跃的练习，为了不使幼儿运动过度造成损伤。接着我先示范跳房子的玩法，再让幼儿先独自进行练习，掌控技能，待幼儿基本上掌控后，将幼儿分为四组，以接力赛的形式，让幼儿进行分组竞赛。采纳竞赛形式进行活动是为了不让幼儿产生重复单一的练习而厌倦活动的.感受，并且竞赛形式还有利于培育幼儿的集体荣誉感与体会与同伴共同合作的乐趣，让幼儿愿意参与体育活动，感受运动带来的乐趣。

本节课幼儿的心情激昂，不仅得到了体能上的熬炼，而且也得到了情感上的开心感受，也基本达到了我预先制定的目标，相对来说，是一节较为胜利的体育活动课。在接下去的活动中，还可以增加跳房子的难度，再幼儿再次练习，把这一传统游戏流传下去。

《跳房子》小班教案5

活动目标：

1.学会用双脚并拢屈膝跳的方法跳过格子路。

2.能够遵守游戏规章，一个格子一个格子跳，并跳入格子内。

3.愿意主动参加游戏，体验民间游戏活动的乐趣。

4.使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。

5.通过活动幼儿学会游戏，感受游戏的乐趣。

活动预备：

兔子头饰、萝卜图片，自制房子，大型玩具，平衡木，音乐等。

活动过程：

一、音乐热身运动。

宝宝们，跟着妈妈一起跳到草地上活踱活动活动吧!

二、学习兔跳方法，自由练习。

1、小兔是怎么走路的呀?幼儿仿照兔子跳，老师观测并邀请跳的好的幼儿示范，

2、小结并示范正确的兔子跳法(双脚并拢屈膝跳)，幼儿分散自由练习。

三、尝试用不同的方法跳格子房。

1、看格子图，尝试用不同的方法跳过五彩格子路。提示幼儿要用小兔子走路的方法(双脚并拢屈膝跳)，要一个格子一个格子跳，并且跳入格子内。

2、幼儿自由练习跳房子，提示幼儿要遵守游戏规章，并尝试不同的方法。

3、幼儿沟通介绍自己的跳法，学习不同的跳法。

刚才你是怎样跳房子的?个别幼儿进行示范，学习不同的跳法。

4、用学到的新方法练习跳房子。

四、游戏小兔跳房子。

1、交代游戏规章。

宝宝们玩的肚子饿了吧，妈妈带你们去拔萝卜。去萝卜地的路上要钻过山洞、走过小桥、跳过五彩格子路，还要爬过草地。这次的五彩格子路可有改变咯，方格子有大有小。跳的时候要用力的跳到格子里面去，每次拔一个萝卜，拔到萝卜的小伙伴从边上快速跑回去，把萝卜放到妈妈的篮子里，记住了吗?

2、个别幼儿尝试游戏，强调游戏规章。

3、幼儿分组游戏。

4、提高难度挑战游戏，提出新的玩法