很的小班美术教案通用三十五篇

Word———很的小班美术教案通用三十五篇

幼儿园小班美术教案。

阅历告知我们，胜利是留给有预备的人。作为人民老师，我们会仔细负责对每一堂课做好预备，最好的解决方法就是预备好教案来加强学习效率，教案的作用就是为了缓解老师的压力，提升教课效率。那么如何写好我们的幼儿园小班美术教案呢？下面是我为大家整理的“很有用的小班美术教案”，供大家借鉴和使用，盼望大家共享！

很有用的小班美术教案(篇一)

活动目标：

1.教会幼儿将纸张撕成碎片的技能。

2.通过撒雪花的活动，培育幼儿对撕纸活动的爱好。

活动预备：

冬景沙盘一只，玩具小鸡.小猫各一只，白纸.方盒.雪景图片个一张。

活动过程：

1.组织幼儿站在沙盘四周，观看冬天掉光叶子的树，问：看到过下雪吗？（出示雪景图片）让幼儿观看，并把撕好的纸屑撒在沙盘上。告知大家今日一起来撕雪花。

2.讲解示范。

老师拿一张白纸，边示范边说：用手指捏住纸的一角，一点一点撕下来，要撕得越小越好。把撕好的一片片纸放在纸盒里，等会儿大家一起来玩下雪的嬉戏。

3.幼儿操作，老师指导。

每人取一张白纸，撕成一片片雪花，要求撕成小片。提示幼儿不要将纸屑丢在地上。

4.讲评。

指导幼儿将撕成的雪花撒到沙盘中的树枝上.房顶上.地上，一边撒一边说：下雪了，下雪了，树上白了，房顶白了，地上也白了。然后出示小猫.小狗说：小猫.小狗看到下雪了，也很兴奋地跑来了，我们拍手欢迎它们吧。

很有用的小班美术教案(篇二)

活动目标：

1、初步学习用棉签在指定范围内点画圆点,表现斑点狗身上的花纹。

2、留意将棉签放回指定的颜料盘中，保持手指和画面的洁净。

3、对用棉签添画的活动感爱好。

活动预备：

1、人手一张画好的狗图片。

2、棉签若干，黑色颜料、抹布。

活动过程：

一、老师出示小狗图片，情景导入，激发幼儿对活动的爱好。

老师出示小狗的图片，（以小狗的口吻）：呜呜……师：你怎么啦，小狗？

小狗：我……我把衣服丢了，现在这样回去妈妈确定不熟悉我了。

师：我来帮你找，那你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有圆圆的黑点点。

师：（老师伪装找一找，可是没找着）这样吧，我们来帮你做一件，好吗？你的衣服是什么样子的？

小狗：我的衣服上有黑色的斑点。

二、幼儿学习用棉签画圆点，表现斑点狗身上的花纹。

1、师：（老师出示棉签，启发幼儿用棉签蘸上黑颜色在小狗身上点黑色斑点）宝宝们知不知道老师手里的是什么呀？（幼：棉签棒）

2、师：猜猜看我们今日用它来干什么呢？

3、老师示范老师先在小狗身上涂画了两个黑斑点，然后启发幼儿添画黑斑点。添画完毕消失了一只可爱的斑点狗，激发幼儿操作的欲望。

三、幼儿操作，老师巡回指导操作要求：

1、引导幼儿在轮廓线内画黑斑点，给小狗穿上一件美丽的斑点衣服；

2、提示幼儿留意画面干净，点画完将棉签放回盘内。

四、展现幼儿的作品，举办斑点狗竞赛师：

今日，我们来进行一场斑点狗选美竞赛吧！（老师简洁讲评，表扬画面干净的幼儿）师：我们小伴侣帮斑点狗穿的斑点衣服都很美丽，它们呀都是美丽的斑点狗！

很有用的小班美术教案(篇三)

设计思路：

幼儿对剪纸活动有着剧烈的爱好和学习的愿望，于是我便抓住幼儿这一感爱好的课题，组织了一节剪纸探究活动课。

活动目标：

1、培育幼儿动手、动脑、心灵手巧。

2、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

4、培育幼儿的技巧和艺术气质。

5、培育幼儿的观赏力量。

活动预备：

浆糊、幼儿剪刀、彩色纸、用纸卷成的小棍、熟料小花盆一个、（花盆里有枝干、无花朵）

活动过程：

（一）出示花盆，引导幼儿观看这盆花有枝、有叶、就是没有花，启发幼儿有做菊花的愿望，并告知幼儿每人做一朵或两朵，各种颜色的.纸合在一起，就是一盆漂亮的菊花。

（二）老师讲解并示范：

（1）、老师取出长方形纸，先引导幼儿熟悉长方形，然后请幼儿把长方形的长边纸折一条印（老师引导）。

（2）、让幼儿拿起剪刀，在未折的一面顺短边剪直线，剪到折印处（老师引导）。

（3）、再把花心（用纸卷的小棍）放在长方形纸的一端，涂上浆糊，把长方形的纸卷在花心上，翻下纸条，露出花心，即成。

（4）、把做好的菊花插在枝上。

（三）指导幼儿制作：

（1）、留意折、剪、粘、翻的挨次。

（2）、留意不要剪过折印处。

（3）、留意正确使用剪刀，折、卷、粘、翻时把剪刀放在剪刀盒里。

（4）、对力量差的幼儿，老师给与关心。

（四）结束：

待幼儿做好花，插在枝上以后，老师带领幼儿共同观赏。培育幼儿集体感和美的情感。

活动反思：

本节活动目的是让幼儿探究如何以低起点（剪直线）达到高落点（做成物品）的效果，在活动中每个幼儿对剪纸活动有着剧烈的爱好和学习的愿望，每个幼儿都剪、粘的特别仔细。由于小班幼儿思维详细、形象，我在示范时采纳了边讲、边教、边示范的方法，孩子们能看得清，学得会，做菊花虽简洁，但整个过程有五步，即：折、剪、粘、卷、翻，孩子们都能一一根据老师要求去做。此节活动不仅留意了孩子们剪得技能，同时把剪纸活动和计算、品德、美感等教育有机的结合、相互渗透。例如：通过剪纸孩子们熟悉了长方形，长边、短边，也懂得了大家做的花都插在花枝就好看了。从而培育了幼儿集体感和美的情感。

很有用的小班美术教案(篇四)

活动目标：

1、学习粘贴的技能，能连续粘贴圆形，贴出毛毛虫的身体

2、能在合理的位置粘贴，大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型

3、体验胜利的乐趣

活动预备：

1、⑴印有一个毛毛虫的头，若干大小相同的各色圆形的硬纸卡，毛毛虫的头和圆形可以从硬卡纸上取下。如图：

⑵、印有叶子的硬纸卡，叶子能从卡上取下，如图:

2、胶棒每人一支，

活动过程：

1、出示材料，引发幼儿制作爱好

2、老师示范制作过程

⑴、先把材料从硬纸卡上取下

⑵、把毛毛虫的头的背面涂上胶，粘贴在树叶上的合适位置

⑶、挨着毛毛虫的头一个一个粘贴圆形，留意每个圆形要挨在一起，中间不能有空隙。

3、幼儿制作，老师巡回指导

⑴、幼儿制作，老师巡回指导，指导个别幼儿正确的粘贴方法，

⑵、鼓舞幼儿大胆想象，拼贴出毛毛虫的不同造型

4、幼儿作品展现

活动反思：

本次活动，我发觉幼儿对画毛毛虫的爱好比较深厚，而且他们对颜色比较敏感。通过活动可以看出，幼儿的动手力量较好，做出来的作品很漂亮。通过这个活动，可以看出小伴侣们对粘贴活动有很大的爱好，也初步具备了良好的手工活动的习惯，他们的作品特别的漂亮。

很有用的小班美术教案(篇五)

给伴侣画像

活动目标

1、以同伴为绘画对象，认真观看和描述其特征。

2、以绘画方式大胆表现同伴。

活动预备

1、事先学会儿歌“找呀找”。

2、幼儿活动材料《美术》每人一本，油画棒每人一盒。

活动过程

一、找伴侣。

1、“找呀找呀找伴侣，找到一个好伴侣，拉拉手，抱一抱，你是我的好伴侣”，幼儿边念儿歌边找伴侣，找到后面对面坐在一起。

2、你的好伴侣是谁？你觉得好伴侣的脸上有什么特点？引导幼儿认真观看，并描述好伴侣的特点。

二、好伴侣什么样。

1、你的好伴侣的脸是什么外形的？有什么特点？(如椭圆形或圆形脸，尖下巴，有点瘦。)

2、你的好伴侣的头发是什么样的？提示幼儿可运用长短不同的线条、曲直不同的线条表现好伴侣的不同发型。

3、你的好伴侣的眼睛是大大的还是小小的？提示幼儿可用运用图形、线条表现好伴侣不同外形的眼睛。

4、你的好伴侣的鼻子是什么样的?嘴唇是什么颜色的?笑起来会怎样？

5、你的好伴侣是胖胖的(或是瘦瘦的，或是高高的)？今日穿什么颜色的`衣服呢？

三、画画好伴侣。

1、引导幼儿依据自己的观看，在画页上表现同伴的五官以及全身特点。

2、引导力量强的幼儿大胆表现，鼓舞其在进一步观看的基础上表现绘画对象与众不同的特点。

3、引导力量弱的幼儿大胆表现自己的同伴，能用不同的线条表现同伴的五官，能说出同伴的特点。

四、猜猜好伴侣。

1、展现幼儿作品，猜猜同伴画的好伴侣是谁？

2、引导幼儿相互介绍自己的好伴侣。

很有用的小班美术教案(篇六)

活动目标：

1.运用拓印添画的方法大胆设计花朵。

2.尝试为作品添加合适的背景，使作品完整

活动预备：

颜料、毛笔、蔬菜印章、画纸、棉签。

活动过程：

一、“猜一猜”导入激趣。

1.老师出示各种蔬菜，请幼儿猜猜蔬菜的名称。

师：今日老师请来了许多蔬菜宝宝，你们猜猜都是什么蔬菜？

小结过渡：小伴侣真棒，把这些蔬菜宝宝都猜出来了。蔬菜宝宝要和大家一起画画，看看它们是怎样画的？

二、老师示范蔬菜拓印添花示范。

指导语：请宝宝请出蔬菜伴侣——水粉颜料，好伴侣见面抱一抱（蘸颜料），咦，看蔬菜宝宝的身上蘸上了颜料，让有颜料的这一面到画纸上按一下，按住不要动，把手拿开，看，画纸上留下了蔬菜宝宝的影子。让我用同样的方法再来一次。这一次我想换一种蔬菜。瞧，用蔬菜宝宝的画的画完成了。接着让用棉签在这些影子上添画线条，可以画波浪线，可以画直线，可以画螺旋线……,原来的影子变成了什么？（花）这些花还缺点什么？（叶子）我用绿色的颜料添画叶子和茎。小伴侣抓紧让你的蔬菜宝宝去画画吧。

三、幼儿自由拓印添画。

播放各种花的PPT

四、二次示范。

师：小伴侣的花都画好了，有的是……有的……，你们想把这么美丽的花放在什么地方？（幼儿自由回答：种到花盆里，插到花瓶里，扎成美丽的花束……）老师依据幼儿的回答示范几种背景。

幼儿二次创作。

指导语：除了老师示范的几种方法，小伴侣还可以依据自己的想法给你的画设计背景，背景可以是简洁的线条，也可以是你喜爱的东西（玩具、食物任凭什么）都可以。

五、结束部分谈谈你设计的背景。

蔬菜宝宝真厉害，能印出美丽的花朵，红的玫瑰、黄的月季，紫的薰衣草，粉的康乃馨，包一束康乃馨给妈妈、种一盘月季给爷爷、香香的玫瑰给老师。

很有用的小班美术教案(篇七)

活动目标：

1.通过教学活动，使85%幼儿能撕2-3c长度的纸，15%的幼儿依靠关心也能完成，并粘贴在蘑菇房相应的位置上。

2.熬炼幼儿小手肌肉群、进展幼儿手指动作的协调性。

3.幼儿感受“关心”后的开心心情。

4.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5.培育幼儿的技巧和艺术气质。

活动预备：

教具墙上、地板各画2间蘑菇房

学具供幼儿用的彩色纸、浆糊、抹布等。

活动重难点：

重点：撕贴过程动作较协调

难点：逐步把握撕纸要领

活动过程：

1.启发幼儿观看：这几间新建的小动物蘑菇房有的地方还不是完善，需要请小伴侣关心装修。

2.装修的内容是：房顶和栏杆

3.老师讲解示范

房顶：把小肥猪卡片白色的地方撕掉，然后粘贴。

把小猴哥哥卡片深绿色的地方撕掉，然后粘贴。

栏杆：把彩色纸撕开，然后粘贴。

撕纸要领：左右手的拇指食指紧捏纸，撕一撕、移一移，重复到完成为止。

4.要求：粘贴动物卡片(贴斜和倒均可)、栏杆(竖横均可)。

5.布置作业：装修小肥猪、猴哥哥的蘑菇房，做好栏杆爱护小花小草。

6.讲评：分别讲蘑菇房和栏杆的装修状况。猴哥哥、小肥猪、感谢小伴侣的关心。让幼儿感受、体会“关心”后的开心心情。

活动反思：

1.有自己独特的课堂模式风格，表现在：把蘑菇房画在地上，席地作业，幼儿回归大自然，回归地上(在地上作业的比在墙上作业的次数要多);破坏思维的定势，蘑菇房不肯定是小兔的家，蘑菇房也会是小猴小猪的家，等等。

2.教学环境和过程拌随着轻松、开心，孩子根据自己的愿望进行作业。

3.难点的地方，选用幼儿易读易记、朗朗上口的重叠词“撕一撕、移一移”进行示范和幼儿模拟练习。

4.建议：美术作业要留意培育幼儿的观赏力量。

很有用的小班美术教案(篇八)

有益的活动阅历：

结合嬉戏引导幼儿学画不同方向的曲线，体验美术活动的乐趣。培育幼儿大胆作画及相互合作的力量。

活动预备：

彩带(人手一份)，画笔若干，代表天空，陆地，海洋的画纸三张

活动与指导

(一)让彩带跳舞与幼儿一起手持彩带，随音乐有节奏的舞动.在嬉戏中感受曲线.引导幼儿跟着音乐边舞动彩带，边观看曲线.引导幼儿自由舞动彩带，从不同方向感受不同形态的曲线.

(二)观看曲线1，提问

(1)跳舞的彩带象什么?(小虫，蛇，水……)

(2)它是怎样动的呢?请小伴侣用食指画一下它是怎样动的好吗?老师登记幼儿画出的彩带的样子.

(三)作画：出示挂图，找一找画面上少什么?(气球少线绳，蝌蚪少尾巴，小鸡少虫吃)分三组，自由绘画，巡回指导.组合画，并点评.

(四)嬉戏：仿照曲线.

反思与建议：

艺术领域：《欢快的曲线》小一班：邢星首先在选材方面，特别适合小班幼儿，尤其是我班幼儿，活泼好动，喜爱发表自己的观点.而此活动正好投其所好，让幼儿在嬉戏中感受了曲线美.同时让幼儿大胆表现自己的情感体验.这也正好符合了《大纲》中艺术领域的目标要求.其次，此活动给幼儿制造了宽松的环境，让幼儿充分发挥了其想象力，让其自由制造想象.本活动还摆脱了老师教一笔，幼儿学一笔的旧方式，让幼儿依据自己的阅历，在感受中有所体验，效果也很好.其不足之处，就是在让幼儿想象"曲线"象什么的时候，如老师引导方式再生动一些，让幼儿的想象更丰富，效果会更好!

很有用的小班美术教案(篇九)

活动目标：

1、学习绘画小蜗牛。

2、大胆尝试绘画，并用对称的方法进行装饰。

3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

4、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新力量。

5、感受作品的美感。

活动预备：

春天的大背景图一张，水彩笔、油画棒、黑板、粉笔。

活动过程：

(一)、出示大背景图，老师叙述画面内容。

师：春天来了，红红的太阳照着大地，暖和的春风轻轻地吹着，小燕子自由拘束地飞着，地上的小草变绿了，五颜六色的花都开了。

(二)、老师在大背景图上范画(边讲故事边画)

师：睡了一冬的小蜗牛也想出来观赏春天的漂亮景色，它从自己的房子里先伸出圆圆的小脑袋，东瞧瞧西看看，然后将身体慢悠悠地爬出来，它坐在那，张着小嘴，一边呼吸新奇空气，一边观赏春天漂亮的景色。小蜗牛觉得一个人太孤独了，它想：要是能跟我的好伴侣在一起，那该多好啊!我的好伴侣在哪呢?小伴侣，你们情愿帮我找到我的好伴侣吗?

(三)了解蜗牛的形状特征

师：小蜗牛的伴侣长得什么样呢?它和小蜗牛长得差不多，咱们来看看小蜗牛长得什么样?师:它身上背着重重的房子，圆圆的头，一对短触角，一对长触角，一张小嘴，还有弯弯的身体。

提问：小蜗牛的眼睛长在哪里?身体是什么样子的?象什么?(幼儿回答，老师可出示实物，如没有实物，老师在黑板上范画)

(四)幼儿在大背景图上绘画，老师巡回指导。

师：小蜗牛都等急了，咱们快来用画笔把它的伴侣找出来，这样它们就能高兴奋兴地在一起玩了。

(五).结束：小蜗牛观察这么多的好伴侣，心里特殊的兴奋，来，咱们和小蜗牛一起玩一个“找伴侣”的嬉戏(听音乐，做嬉戏)

活动反思：

《纲要》对艺术活动提出这样的要求：“供应自由表现的机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式大胆的表达自己的情感、理解和想象。敬重每个幼儿的想法和制造，确定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，共享他们制造的欢乐。”

很有用的小班美术教案(篇十)

活动目标

1、了解企鹅的形状特征，尝试用简洁的图形以绘画的形式表现企鹅。

2、用重叠绘画的方法合理布局。环境创设示范画《企鹅》、绘画纸、记号笔、蜡笔

重点与难点

用简洁的图形表现企鹅

活动过程：

一、猜谜

1、今日请大家猜个谜语，猜一种动物。“在南极啊，有一种动物，它呀，有着白呼呼的肚皮，和黑色圆滚滚的胖身体。会游泳，走起路来啊，还一摇一摆的，是谁呀？

2、你们喜爱这么可爱的企鹅吗？

二、老师示范

1、那企鹅长的是怎么样的呢？

2、老师变讲解变示范（一只企鹅）

（1）、企鹅长什么样儿？（椭圆形的身体；三角形的嘴巴、翅膀和脚；圆圆的眼睛）

（2）、有些什么颜色？（身上黑黑的、白白的肚皮、橙色的嘴巴和脚。）

3、小结：小企鹅真可爱，胖呼呼的身体、小小的头、

尖尖的嘴巴、有一对翅膀、短短的脚、穿着黑白相间

的衣服。

三、幼儿创作

1、小企鹅和妈妈生活在一起，真暖和。那我们在画小企鹅和妈妈的时候应当先画谁呢？为什么？

2、在作品中，消失重叠的时候，我们要先画前面的事物在画后面的事物。

3、接下来，就请我们小伴侣来画画可爱的小企鹅和价值分析：

第一环节是通过猜谜导入活动，激发幼儿对活动的爱好，并引导幼儿初步感知企鹅的形状特征。

其次环节是通过观看示范画，知道企鹅的基本形状特征，并通过老师的示范，了解用椭圆形、三角形、圆形等变现企鹅的方法，为后面幼儿的创作做铺垫。

第三环节是幼儿创作，在创作的时候，老师要提示幼儿留意重叠画面的处理。知道先画前面的小企鹅在画后面的企鹅妈妈。

它的妈妈。

（老师指导幼儿留意重叠的表现方法，鼓舞幼儿大胆绘画创作。）

四、作品观赏

我们班来了好多的企鹅宝宝和企鹅妈妈，你们最喜爱那一幅为什么？

（引导幼儿从作品的布局、企鹅形状的表现、重叠的处理这三方面进行介绍。）第四环节是作品观赏，在观赏的过程中，引导幼儿从作品的布局、企鹅形状的表现、重叠的处理这三方面进行介绍，感受作品的美。

很有用的小班美术教案(篇十一)

活动目标

1、感受自然界的颜色，从自然物中查找黄色系颜色元素。

2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。

3、初步尝试合作绘画。

活动预备

1、熟悉橘子，有关于橘子的阅历。

2、白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。

3、马蒂斯《静物橘子》。

4、音乐《丰收之歌》。

活动过程

1.创设丰收的场景，导入活动。

(1)幼儿回忆自己记忆中的橘子，包括外形、颜色等。(重点是颜色)回想自然物中黄色的东西，为之后的颜色明暗感知做铺垫。

(2)老师播放《丰收之歌》，提问：这首音乐表达什么?丰收季节农夫伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的呢?它们的颜色又有什么不同?

2.观赏作品，感知颜色明暗。

(1)老师出示作品《静物橘子》，引导幼儿自由观看。

(2)引导幼儿将视线集中到橘子身上：观看橘子的颜色，分析不同之处，充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不清晰的地方让幼儿联想到阳光下的感觉……

3.音乐中创作丰收场景。

(1)老师：我们今日用红色、橘黄色和黄色三种颜色来变魔术，变出不同的.橘子宝宝。

画完橘子后，通过摘橘子律动等，让幼儿休息一会，等颜料晾干。

(2)老师：橘子宝宝一个一个的，很孤独。我们来给他找伴侣吧!

在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子画上手拉手的绿藤，还可以给橘子宝宝戴上美丽的帽子……

评析

黄色具有丰富的表现力。浅黄色雅致、清爽，给人明朗、开心、盼望、进展的心理感受;中黄色给人崇高、尊贵、辉煌、留意、扩张的心理感受;深黄色给人名贵、内敛、稳重的心理感受。

橘子红了是绚烂的，孩子笑了是最迷人的!

很有用的小班美术教案(篇十二)

活动目标：

1、对陶泥的特性有初步的熟悉和了解。

2、喜爱陶泥，能乐观主动地玩泥。

3、在玩泥、和泥、压印活动中感受陶艺带来的乐趣。

活动预备：

1、陶泥作品若干件，红泥、黑泥和白泥各一块。

2、幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。

3、陶泥人手一份，玩泥工具若干。

活动过程：

1、出示陶泥作品，谈话引题。

（1）老师：今日老师给小伴侣带来了一些哥哥姐姐做的陶艺作品。你们看，它们是用什么做的？（幼儿观看、自由沟通）

（2）老师：这些作品都是用陶泥做的。我们幼儿园开展活动用的陶泥一般有红泥、黑泥和白泥。

2、示范并介绍玩泥工具。

（1）老师出示幼儿在草地上和泥、压印、制作的照片。

老师：陶泥很好玩哦！看，哥哥姐姐在干什么？

（2）幼儿观看叙述，老师介绍并示范玩泥工具。

老师：你们想玩泥吗？怎么玩呢？

（3）提示幼儿在玩泥时要留意卫生。

3、幼儿玩泥，老师巡回指导。

4、老师小结，结束活动。

老师：今日你们玩得快乐吗？以后我们还会常常和陶泥做嬉戏的！

活动延长：

鼓舞家长购买一份陶泥，让幼儿在自己的家里也能玩一玩陶泥，对陶泥产生更大的爱好；建议家长和自己的孩子一起玩，这样幼儿的乐观性会更高。

很有用的小班美术教案(篇十三)

幼儿园小班艺术教案：制作红绿灯

：周荣娥来源：广饶县丁庄镇中心幼儿园

【活动目标】

1、感知红、绿灯的特征、用途。

2、初步尝试用剪刀沿轮廓线剪，产生对手工活动的爱好。

3、尝试按信号做动作，初步具有遵守交通规章的意识。

【活动预备】

设置公路(没有红绿灯)、红绿腊光纸、胶水、抹布、牙膏盒、橡皮泥、音乐磁带、录音机、红绿灯图片、字卡“红灯”、“绿灯”。

【活动过程】

一、引起幼儿活动爱好

师：“瞧，大公路上停着那么多玩具汽车，你们想玩吗?那我们来当小司机，把这些汽车开起来，好吗?开的时候要在公路上开”。幼儿自由玩汽车。(听音乐)

师：“汽车累了，我们让他们休息一下，我们也休息一下吧。”

二、感知红绿灯的特征、用途

1、师：“刚才，我们玩了开汽车嬉戏，兴奋吗?那你们在玩的时候有没有发觉什么问题呢?”(个别叙述)“那我们怎样来解决这一问题呢?把你的想法和好伴侣说好吗?”幼儿相互沟通。

个别叙述。师小结。“那你们知道红、绿灯是什么样子的吗?”(自由叙述)

2、观看红、绿灯的特征。

出示红绿灯图片。

师：“这就是红绿灯。今日，老师还带来了红、绿灯的字宝宝。”(认读红绿灯)老师小结红绿灯的特征。

“公路上有了红绿灯，汽车司机开车就平安多了。”

“今日，我们就来给大公路装上红绿灯，好吗?”

三、制作红绿灯

1、提出要求：老师给小伴侣预备了一些材料，请小伴侣动动小脑筋怎样用这些材料来制作红绿灯，老师还为小伴侣预备了小剪刀，小伴侣使用剪刀的时候要留意平安，剪的时候，沿轮廓线剪，用完以后把小剪刀的嘴巴闭拢，轻轻放在箩筐里，剪下来的纸屑放在箩筐里，其它材料也要归放好。

2、幼儿自选材料操作，老师巡回指导。

3、把幼儿的作品放在公路上。

“我们小伴侣真能干，给公路装上了红绿灯。公路上有了红绿灯，汽车司机就可以看红绿灯来开车了。现在我们再来当一回小司机好吗?这回小司机要看信号来开车了。

四、嬉戏“红绿灯”

1、交代嬉戏规章，看信号做动作。

2、幼儿嬉戏，仿照开汽车动作，一个跟着一个向前跑，按信号做动作。(听音乐)幼儿园小班平安教案--交通信号灯。

很有用的小班美术教案(篇十四)

幼儿园小班美术教案：魔术变变变

设计思路：水粉画以其的颜色艳丽、创作敏捷等多种缘由，深受孩子们的欢迎。我选取这个活动，是想透过水粉画这一优势，吸引孩子们对涂色的爱好。为了让幼儿练习大面积涂色，首先就要让幼儿对活动感爱好。本活动利用油画棒排水的特点，课前用不易察觉的白色油画棒在白色绘画纸上画出各种生动搞笑的形象、造型;课上用嬉戏变魔术的形式将调制好的颜料涂在纸上，使原来好像没有任何东西的白纸上消失了各种各样的图象，这本身就能极大地引起孩子的爱好，激发孩子主动参加活动的专心性，从而在简洁、开心的气氛中到达教学目的。

教学目标：

由于小班幼儿的年龄小、留意力难以集中，对单一的美术活动不感爱好，所以，小班美术在目标的制定上就应强调培育幼儿的对美工活动的爱好，激发其参加活动的热忱。因此，我将本次活动的目标定位：透过生动、搞笑的颜色嬉戏活动，培育幼儿对美工活动的爱好;让幼儿感受不同颜色的刺激，激发幼儿参加美术活动的热忱。

活动预备：

我选取了孩子们喜爱并熟识的颜色，调制好盛在16各水粉瓶中;红、黄、蓝、绿四个筐;带给给每个孩子一支水粉笔(课前放于幼儿的椅子底下);幼儿每人一张课前用白色油画棒画好的白色绘画纸。

活动流程及评价：

第一环节：导入玩手指嬉戏。我们小伴侣的小手真能干，能变这么多的东西。(手指嬉戏简洁的引入课题。)评价：手指嬉戏是小班孩子非常喜爱的一种嬉戏，边做边玩边念的嬉戏形式，会让孩子们的留意力一下子围围着老师。同时，孩子们就简洁开心地进入了主角。

其次环节：激趣老师告知孩子们这天我们要玩一个变魔术的嬉戏，一次出示需要的三样道具，并逐一熟悉，穿插嬉戏。(用变魔术的形式吸引幼儿的爱好。)评价：孩子们的手指能够变出许多的东西，这天，老师又要玩一个变魔术的嬉戏，孩子们的奇怪心被吸引了，并且都睁着渴望的眼睛，想明白这个魔术嬉戏是什么。老师神奇地出示了三样道具，孩子们也被一步一步的引入主题，而且不敢放松，生怕漏了什么。纸、颜料是孩子们较为熟识的绘画材料，老师透过提问的方法起到了巩固和回忆的作用。水粉笔是一个重要环节，由于水粉笔孩子们平常较为少用，对它不够熟识，那么一个和水粉笔的嬉戏就一下子拉近了笔与孩子们的关系。老师带领孩子拿着水粉笔与身体各个部位做了一次嬉戏，并且用了脸刷刷刷、手刷刷刷等形象的语句，让孩子们把握必需来回刷的技能，为下一步垫定了基础。

第三环节：示范有了这三样东西我们就能够变魔术了。老师示范：先让刷子在颜料里洗个澡，然后靠一靠，再在纸上来回刷;看刷出了什么、变出了什么(刷出了)用不同的颜料刷其次张图。

很有用的小班美术教案(篇十五)

活动内容：

手型彩绘。

活动目标：

1、引导幼儿观赏生活中颜色艳丽、线条丰富的手部装饰，初步运用彩绘的方法装饰手部。

2、培育幼儿对造型设计活动的爱好。

活动预备：

电脑、课件、人体彩绘的专用颜料。

活动过程：

一、组织观赏

1、出示课件中的一张“老鹰”的手上彩绘图。

2、出示更多的手上彩绘图片，组织幼儿观赏。

T：看看你最喜爱哪张图？它画了些什么？

二、组织争论

1、引导幼儿争论人体彩绘的特别绘画工具。

2、引导幼儿争论：自己想为自己的手设计怎样的造型。

3、老师示范，引导幼儿观看。

三、组织操作

1、提出操作要求。

2、鼓舞幼儿大胆地用各种线条或色块装饰自己或别人的手，将手画满。

三、展现沟通

1、组织幼儿沟通。

2、手绘秀。

很有用的小班美术教案(篇十六)

活动目标：

1、通过观赏标花蛋糕，初步了解蛋糕纹样的基本制作过程。

2、学习挤捏的动作，熬炼幼儿手指的活动力度。

活动难点：

能用适当的力度进行挤捏，并能标出简洁的花纹

活动预备：

事先制作完成的成品标花蛋糕一个，老师示范用的蛋糕一个（略大于幼儿），幼儿制作用的小蛋糕、奶油装袋人手各一份；切好的小水果若干（如小蕃茄）；擦手用的毛巾每人一块。

活动过程：

一、导入活动，引起爱好

师：今日是老师的生日，客人送来了一样礼物（老师故做神奇的打开盒子）

1、引导幼儿说说蛋糕是什么样的？

2、说说自己最喜爱蛋糕的哪一部分，为什么？（幼儿沟通）

二、了解、学习蛋糕纹样的基本制作方法

1、你们知道蛋糕上美丽的花纹是怎么来的吗？（幼儿谈自己的生活阅历，引导幼儿说出是用奶油做出来的）

2、示奶油袋

师：瞧！这是什么呀？（奶油）你看它的`样像什么？（伞）

3、老师讲解演示：

A、演示：这顶伞我们呀要倒着来用，用手握住伞柄，将伞尖朝蛋糕，用五个手指用力的挤捏（请幼儿边听边仿照老师徒手做一遍动作），让奶油从袋里出来，标到蛋糕上（老师示范标出简洁点状花纹）

B、引导幼儿观看手指用力与不用力时奶油的变化，并练习捏的动作。

三、幼儿操作

1、鼓舞幼儿大胆尝试，标出与老师不同的纹样。

2、提示幼儿留意挤捏的力度，动作稍慢些。

3、表扬标出不同花纹的小伴侣，并为制作完成的小伴侣供应小水果，加以点缀。

四、作品展现小伴侣的蛋糕太美了，我们一起开个生日会吧！（大家齐唱生日歌，吃蛋糕）结束。

活动反思：

艺术来源于生活，生活给艺术以启发。此活动中，蛋糕是幼儿常见、常说的事物，因此幼儿一开头就对活动布满激情。在看看、说说、做做的过程中，始终保持开心的心情，个个兴致盎然，完全沉醉在活动之中。丰富的操作材料给幼儿耳目一新的感觉。假如在其中的一组放置可食用的材料，活动后把自己做的蛋糕给大家尝尝，就可以以点带面，让幼儿切实感受创作与实际的关系，体验其中的欢乐！

活动目标：

1、喜爱玩泥，对泥工活动感爱好。

2、能够用泥制作自己喜爱的冰棒。

活动预备：

1、将橡皮泥分桌摆放。

2、冰棒图片，冰棍棒人手一份。

活动过程：

1、创设小象买冰棒的情境，引发幼儿活动爱好。

（1）老师头戴小象头饰玩具，仿照小象声音买叫卖，又香又甜的冰棒谁来买啊！

（2）老师从盒子里掏出冰棒，边掏边提问：这是什么呀？什么外形的？什么颜色的？（有代表性的）

（3）将水果放在幼儿的桌子上的盘子里，让幼儿亲自感知一下。

2、交待制作要求，引导幼儿捏泥。

（1）老师引发活动爱好：小象带来了这么多水果，它听说我们班小伴侣的手特殊能干，能捏出好多的水果是吗？那我们做些水果送给小象吧！

（2）老师介绍材料及制作要求。

（3）老师示范讲解：我喜爱苹果微，我拿一块红泥，放在手心里……

（取泥———团聚———用帮助材料做苹果瓣和叶子———放在展架上）

3、幼儿捏泥，老师指导。重点引导幼儿练习团聚的技能。

4、幼儿作品展现。

幼儿将制作的冰棒展现架上，老师引导幼儿观赏作品，用小象的口吻鼓舞幼儿。

活动反思：

本次活动主要是通过观赏泥工作品，让小班幼儿初步了解泥工艺术，并练习泥工的基本技能：团和捏，进展幼儿的动手力量，想象力量及制造力。在活动开头时，先让幼儿把握了怎样去和泥，由于小班孩子初次接触泥工活动，我又以嬉戏的方式引导孩子们乐观参加，以引起他们的剧烈爱好，并在团团捏捏的过程中体验到玩泥的欢乐。虽然孩子们的作品还较粗糙，但很可爱，有的还较有创意，虽然他们玩的手指黑黑的，但都很快乐，而我陪着孩子们玩泥巴，也像回到了儿时欢乐的感觉。

很有用的小班美术教案(篇十七)

选材背景：

江南名城常州，是“清初六祖”之一的恽南田和现代艺术巨匠刘海粟的家乡。孩子们在这艺术的摇篮里接受美的熏陶,他们对美布满着无比的幻想和创作的欲望。为了更好地讨论幼儿美术我们成立了“七彩童画工作室”。大胆尝试讨论幼儿各类美术活动，探究符合幼儿并能激发幼儿美术爱好的方式方法，并积累了肯定的资料和阅历。贯彻新《纲要》的教育理念，在轻松，开心的氛围中调动孩子的绘画爱好。依据小班孩子的年龄特点，利用他们最熟识的小手来作画，觉得自己的小手很能干，很奇妙，从而激发装扮小手的欲望，于是生成了这个美术活动《五彩手娃娃》和大家进行沟通和探讨。

设计意图：

新《纲要》指出：老师要“依据幼儿的进展状况和需要，对表现方式和技能技巧赐予适时，适当的指导”。同时还指出“供应幼儿自由的表现机会，鼓舞幼儿用不同的艺术形式，大胆地表达自己的情感，敬重每个幼儿的想法和制造，共享他们的制造欢乐”。

本活动主要是从玩与演入手：配班表演，激发孩子的爱好；装扮小手，共享欢乐；舞台表演，感受胜利等。孩子敏锐的观看力，发觉小手像个五彩的娃娃；丰富的感受力，选择不同的颜色装扮小手；剧烈的表现力，体验胜利的欢乐。活动中孩子大胆地尝试，尽情地表现，学会与他人合作，相互关心，把小手装扮的更美丽。老师是引导者、支持者和共享者，鼓舞孩子大胆操作，乐观参加表演，共享孩子的欢乐。

活动设计：

小班美术活动——五彩手娃娃

活动目标：

1、尝试选择不同的颜色将自己的小手装扮成五彩手娃娃，提高涂色的技能。

2、在表演中，体验胜利的欢乐。

活动预备：

1、每桌一份操作材料（红、粉红、橘红、黄、土黄、群青、湖蓝、紫、绿、草绿等颜色；笔若干；用纸剪的眼睛和嘴巴若干；抹布一块；小围裙）。

2、老师操作材料一份（内容同上）用布盖好。

3、录音机，磁带，小舞台。

活动过程：

表演、导入

1、观看表演，溶入情节。

师：今日，我班请来了一位小演员。看！他来了。

配：“我是五彩手娃娃，小伴侣们好，（老师和幼儿准时呼应）今日我给你们带来一段舞蹈，盼望你们能够喜爱？“（幼儿观看表演）说明：小班孩子小肌肉群进展还不够敏捷，所以对于单一的绘画活动并不太感爱好。假如，能在玩玩的嬉戏中进行美术活动，则效果更好。

2、观看特征，激发创作欲望。

师：五彩手娃娃美丽吗？你觉得哪些地方美丽？（幼儿：眼睛，嘴巴，说到头发时，老师重点引导。）

小结：五彩手娃娃真美丽，有大大的眼睛，红红的嘴巴，还有五颜六色的头发！你们喜爱他吗？那我们也来做一个五彩手娃娃吧！

说明：利用他们的小手来作画，进行过印手印、彩色的气球、带刺的仙人掌和漂亮

的桃花等一系列在纸上印画的活动，孩子觉得自己的小手很奇妙，很能干，那怎样来装扮自己的小手呢？于是就生成了这个活动。

二、示范、讲解

师：五彩手娃娃有一双大大的眼睛（贴眼睛），红红的嘴巴（贴嘴巴），还有些什么呢？（与幼儿互动）

师：现在我们来装扮手娃娃五彩的头发。（从一头到另一头匀称地涂色）我用红色刷一刷；黄色刷一刷；还用什么颜色刷？……看一看，我的手娃娃美丽吗？那小伴侣也选择你喜爱的颜色来装扮手娃娃吧！

三、操作、指导

提示幼儿使用不同色调的颜料时留意换笔。涂好颜色后，不要遇到别人。

说明：关注全体幼儿，指导个别孩子，准时表扬大胆用色的孩子。

四、表演、展现

师：瞧！五彩手娃娃真美丽，我们一起去表演吧！（用布搭一个小舞台，幼儿听着不同风格的音乐，自由表演。）

说明：选择四种不同风音乐（进行曲、摇篮曲、圆舞曲、还有劳动音乐），将自己的小手伸出布外，用动作来感受音乐的不同风格。

很有用的小班美术教案(篇十八)

活动名称：乘地铁(偏艺术)目标：

1、尝试用方形连接的方式画车厢。

2、感知地铁的便利与快捷，体验大家一起乘地铁的开心。

3、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。

4、能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

活动预备(物质预备、阅历预备)：

PPT课件、彩色纸(已画好铁轨和两个方向的车头)幼儿人手一张、黑色水彩笔活动过程：

一、观看与沟通1、熟悉地铁标志。

导入：小伴侣们，你们熟悉这个标志吗?你在什么地方看到过?

2、回忆幼儿乘地铁的阅历。

提问：地铁是在地铁站里开的，那么它和小汽车、公共汽车有什么不一样呢?哪个更快呀?

提问：在隧道里有没有红绿灯?会不会堵车呀?

小结：哦，原来地铁跟我们在公路上乘的小汽车和公共汽车是不一样的，地铁里没有红绿灯。

过渡：你都和谁乘过地铁?你喜爱和谁一起乘地铁呀?

四、尝试在已画好铁轨和两个方向车头的彩色纸上装饰地铁1、依据PPT课件展现说说地铁的外观。

提问：谁来说说地铁是什么样外形的呀?

小结：原来地铁是长长的，有一节一节车厢的，而且有两个车头，跟公路上的车不一样，是开在铁轨上的。

2、在已画好车身的彩色纸上画出车厢。

过渡：小伴侣们，我们乘的长长的地铁上，还有一节一节的车厢，请你们来画一画。

小结：车厢要画的牢牢的哦，每条线都要手拉手，车厢才能坚固哦。

3、延长：请好伴侣一起乘地铁。

提问：小伴侣们，你们的地铁都画好了吗?想不想请你的好伴侣一起乘地铁呀?试试看，把自己和好伴侣画在你的地铁里。

小结：小伴侣的本事真大，画了地铁还邀请了好伴侣一起乘地铁，兴奋吗?

很有用的小班美术教案(篇十九)

活动目标:

1、学习运用橡皮泥卷的技能。

2、尝试分橡皮泥，知道橡皮泥越多，捏的花卷就越大。

3、说说我的"花卷"最美丽，体验泥工活动带来的胜利和欢乐。

活动预备：

1、花卷一个。

2、各种颜色的橡皮泥若干，人手一个泥工板。

活动过程：

1、观看花卷的图片，争论花卷的形状特征--是一层层卷起来的。

出示花卷，提问：小伴侣看这是什么？它是什么样子的？

老师总结：这是花卷，它是一层层卷起来的。

2、老师出示橡皮泥，示范做花卷的方法。

3、老师交代要求，幼儿操作，老师个别指导。

引导幼儿先分泥，再捏花卷醒幼儿将不用的和搓好的橡皮泥放在泥工板上。对个别力量较弱的幼儿赐予关心。

4、展览作品，并请幼儿说一说"我的花卷最美丽"。

老师：我们来看一看谁的花卷做的最漂

很有用的小班美术教案(篇二十)

活动目标：

1.熟悉圆形，能辨别生活中圆形的物体。

2.尝试用各种圆形材料进行印画，初步感受大小虚实不同的圆形组合的画面效果。

3.情愿在集体中介绍自己的作品，体验创作的欢乐。

4.让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

5.鼓舞幼儿乐于参加绘画活动，体验绘画活动的乐趣。

活动预备：

幼儿熟识并了解生活中的各种圆形物体;学唱歌曲吹泡泡吹泡泡用的材料。多媒体课件吹泡泡。

活动过程：

一、感知体验

1.老师出示吹泡泡的嬉戏材料,引发幼儿活动的爱好.

2.引导幼儿玩吹泡泡的嬉戏,体验嬉戏的乐趣.

老师播放吹泡泡的音乐,鼓舞幼儿跟着音乐边唱边玩,和泡泡玩一玩、追一追、抓一抓。

3.引导幼儿观看泡泡，感受各种泡泡的外形以及大小颜色的不同变化。

4.播放课件并观赏名画《无题》中丰富的颜色。

二、探究发觉

1.出示范创意画纸和各种瓶盖、水粉脸颜料，鼓舞幼儿探究各种圆形物品变出泡泡的方法。

2.幼儿自由探究，老师提示水粉颜料的操作常规。

3.引导幼儿说说自己压印的方法和步骤。

三、创作表现

1.老师提示印画要求，鼓舞幼儿自选材料和颜色，在各自的创意画纸上大胆印画。

2.幼儿印画，老师巡回指导。

指导要点：引导幼儿留意画画的疏密;鼓舞幼儿用不同的材料、多种颜色的颜料进行压印;提示幼儿手不要接触颜料，用完一种材料后放回原位，以免弄脏衣服和桌面。

四、观赏评议

1.将幼儿的作品集中展现，引导大家共同观赏。

2.鼓舞幼儿说一说：你印出了哪些颜色的泡泡，这些泡泡聚在一起给你怎样的感受?

3.播放歌曲《吹泡泡》，引导幼儿连续玩吹泡泡的嬉戏，体验创作胜利的乐趣。

活动反思：

《指南》中指出幼儿喜爱观赏多种多样的艺术形式和作品。喜爱自然界与生活中美的事物。对刚刚入园不久的小班幼儿来说，在绘画方面，可以说毫无基础，我从幼儿的爱好入手，幼儿很喜爱吹泡泡,我就让幼儿学习了一种新的绘画方式吹泡泡画，这样也能激发幼儿对美术活动的爱好。

很有用的小班美术教案(篇二十一)

活动目标：

1、在熟识妈妈衣饰的基础上，能自愿选择作画工具进行装饰妈妈的裙子。

2、体验胜利的喜悦，表达对妈妈的爱意。重点：能自愿选择自己喜爱的作画工具进行装饰。难点：体验胜利的喜悦，表达对妈妈的爱意。

活动预备：

1、事先画好妈妈的自画像，妈妈的裙子若干条。

2、裙子轮廓每人一份。

3、作画工具：彩纸、印章、彩笔、油画棒、各种图形

修改看法：

活动过程：

一、出示妈妈的裙子引题。

1、这是什么？有些什么颜色？有些什么图案？

2、你的家里谁会穿裙子呢？妈妈穿着裙子的样子美丽吗？

3、你想不想自己设计一条美丽的裙子送给你的妈妈呢？

4、你想用什么材料设计呢？

二、讲解示范装饰的方法。

1、老师出示各种作画材料，说说这些材料的名称。

2、观赏范画，老师讲解作画方法。

3、老师演示其中的方法：请幼儿观看老师用印章印不同的图案出来的效果。

4、请幼儿观看用彩纸装饰的方法，可先撕下不同颜色的彩纸，然后贴在纸上，可依据颜色进行随便的摆放。

5、请个别幼儿尝试用图形进行粘贴，一起观赏出来的效果。老师再作相应的指导。

三、给妈妈装饰裙子。

1、老师明确活动要求：

先选择自己喜爱的作画方式，然后开头大胆作画，作画过程中要留意画面的洁净干净。装饰好后撕下双面胶贴在妈妈的身上。结束后整理好作画工具。

2、幼儿自愿选择作画工具，来到相应的位置。

3、鼓舞力量弱的幼儿大胆使用作画工具，表现不同形式的裙子。

四、展览和讲评。

1、把设计好的围裙装饰在妈妈的自画像上进行展览，引导幼儿戴上裙子时对妈妈说一句话，如：“妈妈，我爱你，我送你一条美丽的裙子。

2、老师讲评幼儿的作品，可与幼儿一起观赏，一起说说各自的作品。

很有用的小班美术教案(篇二十二)

活动目标：

1、尝试把撕下彩纸，把彩纸粘贴在纸盒上进行装饰。

2、初步学习正确使用胶水的方法。

3、让幼儿体验自主、自立、制造的力量。

4、会用它们大胆地进行艺术表现与制造，喜爱装饰。

5、喜爱参与艺术活动，并能大胆地表现自己的情感和体验。

活动预备：

用色纸包好的纸盒若干、胶水、各色手工纸，已制作好的美丽礼盒一个。

活动过程：

1、老师出示“已制作好的美丽礼盒”，引起幼儿的爱好。

2、提问幼儿这个美丽的纸盒可以做什么用？

3、老师：那你们想不想自己也来制作一个美丽的纸盒（想）

4、老师示范如何制作：撕纸、涂胶水、粘贴。

5、重点示范如何用胶水：打开盖子、调整长度、进行粘贴。

6、幼儿分组撕贴，老师巡察指导和关心。

活动反思：

本次活动中幼儿的动手操作力量得到了很好的体现，活动给我最深的体会就是美术活动要重在引导。以前绘画的形式都是比较枯燥，孩子们的'学习也相对呆板。其实，我们美术教育的目的不是重在学会多少技能，更多的是要让幼儿学会观赏美，感受美，由于有了这样的基础才能真正地懂得制造美。

很有用的小班美术教案(篇二十三)

活动目标

1、能用简洁的图案装饰雨伞。

2、通过本次活动，喜爱装饰画，审美力量得到肯定提高。

3、能发觉身边的美，喜爱观看身边的美的东西。

4、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

5、感受作品的美感。

活动预备

画好伞的轮廓、油画棒、勾线笔、美丽雨伞的课件

活动重点难点

活动重点：能用简洁的图形，线条装饰雨伞

活动难点：能创新一些新的装饰线条、图案

活动过程

（一）激发爱好：

（二）观赏美丽雨伞课件，供幼儿观看

（三）幼儿创作

1、那么我们现在赶快来做一把美丽的小雨伞吧！

2、幼儿操作，老师巡回指导。

指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。

（四）展现沟通并总结

1、请幼儿把画好的伞给老师和好伴侣看一看，说说你是怎么装饰的？

2、老师总结：小伴侣自己动手装饰了美丽的雨伞，生活中还有许多东西很美丽，请你们平常多观看，学习更多的装饰画的本事。

很有用的小班美术教案(篇二十四)

教学名称：欢乐的颜色

教学目的：

1、通过观赏作品，感受颜色的丰富多彩。

2、能大胆运用颜色自由绘画，体验绘画的乐趣。

教学预备：

1、大铅画纸6张、大小不等方形或长方形铅画纸若干、各色颜料（加胶水）、颜料盘、水粉笔、双面胶、抹布

2、音乐磁带、录音机

教学过程：

一、引导幼儿观赏作品，感受颜色的丰富多彩。

今日老师给你们带来了一幅好看的画，谁来说说你看到了什么？（幼儿边说老师边将色块取下）

二、嬉戏——颜色找家

谁来把这些颜色放回去？（幼儿将色块一一对应放回家）

三、老师小结并引导幼儿操作

1、这么多颜色放在一起，好看吗？

2、这是康定斯基老爷爷和颜色做的一个小嬉戏，他在不同的外形里都涂上了自己喜爱的不同颜色，有的红、有的黄……这些美丽的颜色合在一起就变成了一幅美丽好看的画。

四、幼儿操作，老师指导

1、老师介绍操作材料及要求（分组介绍）

2、幼儿自由绘画

五、作品展现（师生共同观赏集体的作品）

很有用的小班美术教案(篇二十五)

活动目标：

1、感受霓虹灯的颜色，尝试用胡萝卜拓印不同颜色的灯。

2、愿意参与印画活动，留意保持画面的干净。

3、在活动中体验欢乐的心情。

活动预备：

1、霓虹灯一条，小猴过生日的背景图，小动物图片若干；

2、（红、黄、蓝、绿）颜料每桌一份，切好的萝卜、抹布人手一份；

3、小猴的说话录音一段、音乐3段（欢乐、轻柔、生日舞曲）。

活动过程：

1、听音乐导入活动

师：听这是什么声音？这么兴奋是谁家在办喜事呀？

2、引导观看霓虹灯

（出示背景图）提问：你发觉了什么？霓虹灯是怎样的？都有哪些颜色？

3、学习制作霓虹灯

今日小猴过生日，好快乐呀？听听他在说什么？（听录音）

示范用萝卜印不同颜色的灯，留意颜色的交替。

请个别幼儿操作。提示幼儿印另一种颜色前要用抹布擦洁净萝卜的头。

4、幼儿自主印画

要求：在每个灯头上装上一个等泡，留意颜色的交替。操作的时候要宁静，不影响别人。

留意辅导个别力量弱的孩子，关心其完成作品！

5、听音乐跳舞，体验欢乐心情。

把孩子的作品成列与活动室四周。

小猴的生日舞会就要开头了，请你选择自己喜爱的小动物，快去参与欢乐的舞会吧！

活动反思：

课堂是一门圆满的艺术，本次活动同样也存在很多的不尽人意之处，也是我今后努力和思索的方向：

一、活动中喧闹的气氛不明显，煽情不够彻底。

首先是开场时虽然有喧闹的音乐，可是孩子的表现却比较冷清。感觉有人在跳舞的孩子不多，或许是孩子的生活阅历不足吧！假如活动前让他们看看舞蹈的场面，跳一跳会更好些。

二、活动的时间太短，可以整合更多的内容。

活动上完了才知道，只用了十几分钟就结束了。活动后我反复思索是否可以在里面加进更多的内容，比如最终让小猴请大家吃蛋糕，体验共享的欢乐等等。

总之，本次活动从设计到展现，我是收益非浅，尤其在活动后的反思中熟悉到每次活动都是一次艺术的制造，好与不好只在于你是否从中领悟了什么，下次的活动应当怎么做。信任在不断的学习和反思中，对小班幼儿的课堂教学我会把握的更好。

很有用的小班美术教案(篇二十六)

活动目标

1、连续练习撕点状物，并尝试在轮廓线内无缝隙粘贴。

2、感受几种颜色相混合的剧烈视觉效果。

活动预备

1、面有苹果轮廓的背景图若干。

2、红、黄、绿三颜色纸，糨糊，苹果。

活动过程

1、出示苹果，引导幼儿观看并发觉苹果上丰富的颜色，感受自然颜色变化之美。

老师：苹果上有哪些好看的颜色？为什么会有这么多颜色呢？今日我们来给苹果宝宝穿上美丽的外衣吧！

2、出示画有苹果轮廓的背景图，引起幼儿装饰的爱好。

3、引导幼儿用三颜色纸撕点状物，并示范在轮廓线内进行无缝隙粘贴。

老师：先选择不同颜色的纸撕成点状物，然后在苹果的轮廓线内抹上一层薄薄的糨糊，再把撕好的碎纸一片片放在苹果的轮廓线内。

要点提示

1）要将碎纸片一个紧挨一个地粘贴，使纸片之间无缝隙。

2）紧贴轮廓线里圈进行粘贴，以确保苹果的造型。

4、幼儿操作，老师指导。提示幼儿细致地粘贴；撕时可依据缝隙的大小有针对性地调整点状物的大小。

5、师幼共同布置一棵大树，把苹果粘贴上去进行展现。

活动建议☆

活动廷伸

可用油泥代替纸片，让幼儿在封塑板上填充，训练手部小肌肉的掌握力量。

☆环境创设

布置水果超市，引导幼儿观看各种各样的水果，并用自己的撕纸作品丰富嬉戏区。

教学反思

《我是一个大苹果》是小班的一个语言活动，主要从孩子能听懂儿歌和会念儿歌入手。关心孩子很好的把握儿歌的内容。

首先，在教学的设计上，我用了一个悬疑式的开头，先出示一个神奇的口袋，让孩子们猜猜里面可能是什么。大胆的进展了孩子的发散思维，使得孩子能自由想象。这样的设计其实也激发了孩子的爱好。但是在课后一想，让孩子胡乱的猜想只会导致孩子们盲目而不知选择的瞎猜。因而，在开头的环节设计上，我觉得可以给孩子一个范围，让孩子们都有目的有选择的去猜想，这样可以削减时间的铺张，才能符合有效课堂的原则。所以我觉得我的教学设计的开头可能略微改动下。

其次，我觉得我的教具的设计是一个亮点，一个苹果两面设计不同的表情，通过转一圈让幼儿都来摸一摸苹果打开了教学活动的序幕，孩子们和大苹果亲热接触后，发觉其表情变化了，幼儿在奇怪心的趋势下猜想着是什么缘由而导致大苹果生气，和后面的活动连接也就更加自然。胜利的吸引了孩子们的留意，也使得孩子们的对接下来的环节的爱好倍增。

再次，我的夸张的动作营造开心的心情氛围。小班幼儿喜爱布满激情的张动作，这样他们看老师会觉得特殊的可爱，这样的童趣有效地激发了幼儿的学习心情，使之他们更情愿融入到活动的氛围中。在活动中的我是一个大苹果，我采纳了特别夸张的体态，突出一个“大”字，在我的引领下，孩子们也愿意用自己的动作来表演儿歌内容。

但是，小班的幼儿恰好是语言表达力量进展的重要时期。我可能没有了解到孩子的这一心理特征，而忽视了孩子们的语言表

很有用的小班美术教案(篇二十七)

【活动目标】

1、增进幼儿爱妈妈的情感。

2、学习画线条，尝试进行选择粘贴。

3、培育幼儿养成有序摆放工具、材料的习惯。

4、培育幼儿初步的制造力量。

【活动预备】

环境创设：纸盆（人手一个），彩纸做成的配料（如：菜叶、辣椒、蘑菇、荷包蛋、肉等）生日歌的磁带，浆糊，抹布。

【活动过程】

一、给妈妈过生日

1、出示蛋糕，引起爱好：

2、让幼儿说说自己是怎么过生日的。

3、为妈妈唱生日歌

二、给妈妈做面条

1、争论：“生日时除了吃蛋糕还吃什么？”

2、演示操作：

（1）出示盘子，画面条；

（2）粘贴一点配料。

3、做面条：

（1）提示孩子先画面条

（2）自由选择材料粘贴

三、送面条

“送给妈妈吃面条的时候你要说一什么好听的话，让妈妈听了心里甜甜的。”先介绍再送。

【活动反思】

在这次活动中，我觉得运用给妈妈做面条这一系列活动充分调动了幼儿活动的乐观性，在情景的过程中幼儿充分投入，每一个幼儿都能自己动手贴贴画画，体验欢乐。

在整个活动中留意到了美术活动和其他内容的整合，如：“1和很多”的初步的数概念，音乐活动的整合等，也留意到了操作中的细小环节，起到了提示、教育的作用。

但是在这次的活动中也存在着一些问题，我觉得主要有以下问题，需要进一步的探究、讨论：

1、在设计问题上应更符合小班幼儿的年龄特点，如问题：“我们什么时候吃蛋糕？”对于小班幼儿来说太开放了，幼儿很难回答。

2、在活动中座位的支配上，后面的孩子看不出易站起，所以在活动开头阶段显得有一点乱，因此要充分考虑幼儿座位的支配，让每一位幼儿都看到老师，老师也更能充分的关注每一位孩子。

3、在争论“面条里还可以放些什么”的时候太急促了，应让更多的幼儿来发表自己的想法和看法。

4、活动中缺少了让幼儿更多开口的机会。我觉得：在以后的活动中我们要思索：如何让幼儿在活动中快乐、开口、开窍。让幼儿成为活动的主体，促进每个孩子的进展。

很有用的小班美术教案(篇二十八)

活动目标：

1.培育幼儿的想象力

2.培育幼儿的动手力量

活动预备：

1.ppt幻灯片

2.水彩笔，油画棒，彩色画纸

3.气球

活动过程：

一、导入活动

1、请幼儿拍手跟音乐进教室，带领幼儿来到一片草地上（出示幻灯片）

2、请小伴侣们观看幻灯片上都有什么？——引导幼儿说出图片上都有气球。

二、教学活动

1、出示幻灯片气球飞跑了，引起幼儿更大的爱好

师：“小伴侣们你们看，气球哪里去了呢？”

幼：“气球没有了，气球飞跑了………”

师：“哦，那让我们一起去看看好吗？”出示幻灯片

幼：“在天上了“

2、以气球王国为主体，引出各种图形的气球。

师：“小伴侣们，我带你们去气球王国好吗？老师出示幻灯片，请幼儿观看各种各样外形的气球。

3、请幼儿回答问题，并提问：“你们还见过什么样的气球呢？”

4、以气球是什么样的，激发孩子的爱好，引出气球。

师：“老师这有一个气球，你们来摸一摸，好吗？”

请幼儿摸气球并说出气球的外形。

老师引导幼儿说有气球的身子…………

5、教幼儿画气球

出示幻灯片，先画出一个圆形，再画出气球的嘴巴，再画气球线。

请幼儿自己进行作画，幼儿操作时准时提示幼儿留意用笔的方法，并指导，让幼儿充分发挥自已的想象力。

三、结束活动

小伴侣们你们画的气球真美丽，让我们一起去把我们美丽的气球送给你自己的好伴侣吧。

很有用的小班美术教案(篇二十九)

一、设计意图：

石榴在民间象征多子和丰产,人们借石榴多籽,来祝福子孙繁衍,家族兴盛昌盛;人们常用“连着枝叶、切开一角、露出累累果实的石榴”的图案,以象征多子多孙,谓之“榴开百子”。本次活动幼儿自己用手指印画制作一幅榴开百子图，对民间美术进行初步的探知。

二、活动目标：

1、观赏榴开百子图，感受红绿对比的美。

2、知道榴开百子的美妙寓意，尝试手指印画。

3、体验印画后的惊喜，感受胜利的欢乐。

三、活动预备：

1、榴开百子图2幅（一幅石榴图，一幅百子石榴图）。

2、石榴一个，一把刀。

3、红色、白色颜料，颜料盘。

4、宣纸5张。

四、活动过程：

一、观赏实物，激发幼儿爱好。

1、师：老师这里有一个魔术口袋，我请小伴侣上来摸一摸，猜猜是什么呢？（各种猜想后拿出石榴，说一说石榴表面是什么样的）

将石榴剖开，进一步熟悉石榴特征，认真观看石榴子。让个别幼儿摸一摸，看一看。

师：说一说石榴里面是什么样子的？

2、出示图片，让幼儿认真观看

师：石榴妈妈最爱笑了，她一笑呀，肚子里的宝宝们都跑出来啦，看看这幅图，数数有多少石榴宝宝呀？他们在一起玩的怎么样啊？

总结：石榴宝宝许多，数也数不清，他们很快乐，场面特别喧闹、喜庆，我们中国人把这幅图叫做“榴开百子”图，表示我们中国人自己也会有很多可爱的宝宝。

二、音乐嬉戏，进一步理解含义。

师：现在老师是石榴妈妈，小伴侣们是石榴宝宝，石榴宝宝在妈妈的肚子里宁静的睡着了，当听到老师唱到“石榴宝宝变身啦”的时候，石榴宝宝就渐渐的醒了，从妈妈的肚子里一起快乐的跳出来，哇，好多的石榴宝宝呀。（幼儿仿照石榴宝宝跳动，感受榴开百子“很多”的含义。）

三、手点石榴，促进幼儿动手力量

师：石榴宝宝从妈妈的肚子里跳出来了，跳到哪里去了呢？现在，我给你们变个魔术，用手指变出好多个石榴宝宝，（老师用手指示范在宣纸上点石榴，随便点并说明点石榴的要求，可以用红色纯色，也可以用红色加白色调成颜色不一的石榴宝宝）我们用自己的小手变出很多的石榴宝宝好吗？

四、幼儿操作，老师指导，并在幼儿操作的基础上老师用毛笔画出石榴轮廓，师生合作，完成榴开百子图。

结束部分

四、作品展现

师：小伴侣们，我们一起把画好的榴开百子图举起来给后面的客人老师看。我们一起问一问，客人老师我们画的榴开百子图好看吗？

很有用的小班美术教案(篇三十)

一、活动目标：

1、湿拓画的基本方法，把握画花的简洁勾画技巧

2、大胆创作，尝试不同颜色的搭配，体验水中作画的乐趣。

二、活动预备：

湿拓画画液、颜料、白纸

三、活动过程：

1、活动导入：

师：小伴侣们你们喜爱什么颜色的花啊？

幼儿回答师：今日呀老师要请你们一起来种花，好不好啊？那要怎么种呢？我们一起来看一看。

2、出示视频，幼儿观看种花的过程

3、回顾种花过程，加深幼儿的印象

师：种花好不好玩啊？那谁还记得种花的步骤啊？第一步先干什么呢？

（幼儿依据自己阅历叙述）

师：喔第一步是先选一种颜料在它的四个角和中间都要滴一滴。记住滴的时候要拿出小瓶子轻轻的压一压，等它滴出来一滴就行了。那接下来再做什么呢？喔，还要再换一种颜料，可以多选择几种颜料，这样我们的小花看起来就会颜色艳丽，变成美丽的`五彩圈了。接下来我们还要做什么呢？喔，拿出小棒切一切。怎么切呢？从五彩圈的外面往里面切，切几下？

师：1234，拿出手指，我们一起来切一切，从外往里切一切，每朵小花都要切一切。花切好了，那接下来呢？接下来把纸轻轻的放到水的上面，千万不能放到水的下面了，这样我们的花朵就消逝了，就不美丽了。然后拿出手指头摸一摸，最终两只拿住白纸拿出来，美丽的花朵就消失了，神不奇妙啊？你们想试一次吗？

四、老师交代要求，幼儿作画请找一个位置，选择自己喜爱的颜色去试一试，拿小棒的时候要轻轻的从外往里切。

五、评价作品

很有用的小班美术教案(篇三十一)

活动目的：

1、利用点连接成线，组成想象的图形，感受线条的千变万化。

2、进展幼儿的观看力及想象力。

3、让幼儿感受美，表现美。

活动预备：

每位幼儿几支粗细不同黑色水笔，四张绘画纸、线描画范例图若干。

活动过程：

(一)点点星球

老师：“点点星球上住着好多长得一模一样的点点们。”（老师随便在纸上点出小点）

(线是由很多小点构成的,为了让幼儿理解这抽象的概念,我设计了本环节。以点点星球这始终观、易懂，而又布满神奇的物体来吸引幼儿，加深他们对点概念的理解来增加幼儿对活动的爱好)

（二）点点找伴侣

老师：“点点们找伴侣可好玩了，还来不及来到伴侣身边就赶忙将手伸出去。找到伴侣的点点都兴奋地手拉手（将点相互连接，交叉形成图案），变成了奇妙的图，是什么呀？”（幼儿自由想象）

让幼儿自由点画并连接，随便选取几幅幼儿作品由大家想象。

（两点间可以连接成很多条不同外形的线——这也是一个抽象而又浅显的数学概念。通过这一环节，可以让幼儿充分感受不同造型的线，体验线条的奇异世界。）

（三）点点溜冰

老师：“点点找到伴侣可兴奋了，就跑到了溜冰场兴奋地玩起来。它们溜呀溜呀（在空白纸上随便落笔画出曲线、折线及各种图形），也变成了一幅奇妙的图，是什么呢？”（幼儿自由想象）

让幼儿自由涂画，随便选取几幅幼儿作品由大家想象。

（线是无限延长的，线也可以变化出许很多多意想不到的图形。这一环节让孩子自由游弋于线的奇妙天地间，让幼儿的想象力得到充分的发挥）

很有用的小班美术教案(篇三十二)

活动目标：

1．学会用各种简洁的方式来装饰蛋宝宝