岳麓版高中历史必修知识点总结

岳麓版高中历史必修知识点总结

岳麓版高中历史必修二知识点总结经济全球化的发展趋势及影响(1)进程：①新航路的开辟，开始了经济全球化;②20世纪90年代以后，经济领域的全球化速度大大加快❀(2)推动因素：①科学技术的发展和生产力的提高提供了物质基础和根本推动力;②新型交通和通讯方式提供了基本的技术手段;③两极格局的结束为全球化发展消除了政治障碍;④市场经济体制的确立为全球化疏通了流通渠道。❀(3)表现：国际贸易的增加、世界市场的扩大、国际分工日趋成熟、大型跨国公司数量增加。❀(4)影响：1积极方面：①能有效的利用世界各地的资源;②为各个国家提供了更多的发展机会，极大的丰富和方便了人们的日常生活。2存在问题：①发达国家和发展中国家之间的贫富差距进一步加大;②各国经济互相依赖导致世界经济的不稳定性增加;③引发全球性的生态危机。❀(5)展望：全球化是历史发展的'趋势，是社会经济发展的必然结果。从长远来看：全球化有利于世界和各国经济的发展;只要建立起新的公正合理的国际政治、经济新秩序，对全球化因势利导、趋利避害，就能达到共同繁荣。

高中历史必修二常考知识一、古代中国农业的主要耕作方式❀(1)农作物：水稻(南)、粟(北)(引进作物：玉米、番薯)❀(2)生产工具的变革：1原始农业：刀耕火种2商周：主要使用耒和耜3春秋战国：铁器和牛耕出现4唐代：曲辕犁5灌溉工具：三国翻车、唐代筒车(3)水利设施的完善：❀1春秋战国：芍陂、都江堰、郑国渠(水旱从人，不知饥馑)2汉代：漕渠、白渠、坎儿井、治理黄河(4)生产方式的变化：1千耦其耘：商周时期大规模简单协作2自耕农经济：①原因：生产工具和耕作技术进步;私有土地出现②产生：春秋❀③特点：以家庭为生产单位;男耕女织，自给自足;规模小，难扩大再生产二、古代中国主要的土地制度❀(1)井田制：1形成：商周时期2实质：以国有为名的贵族土地所有制❀(2)私有制确立：1形成：战国时期2原因：私田逐渐私有;税制改革承认土地私有;商鞅变法从法律上确认土地私有❀(3)多种形式的土地私有制：君主土地私有制、地主土地私有制、自耕农土地私有制(4)扩大地产的主要途径：土地兼并

高中历史必修二知识古代中国手工业发展的基本史实和特征❀(1)金属冶炼术的演变：石器时代、青铜时代、铁器时代❀(2)纺织技术：1丝织技术：①西汉中国被称为“丝国”称号②唐代发明了缂丝技术❀2棉纺技术：①元代：黄道婆推广先进的棉纺织技术②元明时期：江苏成为棉纺织业中心，棉纺织业新兴的手工业部门❀③明代后期：棉布成为广大人民的主要衣料(3)陶瓷：1陶器的发明：新石器时代：黑陶、彩陶、白陶❀2制瓷技术:①东汉末年：青瓷②南北朝：白瓷③隋唐时期：技术臻于成熟，制瓷业成为独立的生产部门④宋代：瓷都景德镇，出现各具特色的地方瓷窑体系⑤元代：创造了青花和釉里红，开始进入彩瓷时代⑥明代：创造了斗彩和五彩瓷⑦清代：创造了粉彩和珐琅彩3影响：唐代瓷器大量出口，取代丝绸成为中华文明的象征(4)手工业经营方式的变化：❀1官营手工业：①产生：西周时期②特点：官府统一经营管理、工匠职业世袭;生产范围广、规模大、分工细致;明代以前占据古代手工业的主导地位。2私营手工业：①兴起：春秋时期❀②发展：明中叶后取代官营手工业占主导地位③经营方式的变化：明中后期，孕育资本主义生产关系的萌芽(5)古代手工业的特点：❀①官营、私营、农民个体手工业三种经营形态并存发展;②手工业生产技术不断进步;❀③古代手工业生产长期领先于世界，产品不仅供国内消费，而且还远销亚、非、欧许多国家;❀④手工业生产规模大、分工细;⑤手工业经济是农耕经济的附属;

高中历史会考重点知识点总结1、开辟新航路的背景：（一）必要性（原因）：（1）经济根源：西欧商品经济的发展和资本主义的萌芽（根本原因）（2）社会根源：欧洲人的“寻金热”（开辟新航路的动机）（3）宗教根源：传播天主教（4）商业危机：奥斯曼土耳其占领传统商路（直接原因）（二）可能性（条件）：西欧生产力的发展、航海技术的提高、造船技术的发展、地理知识的提高、西班牙和葡萄牙王室的支持2、15世纪中叶之前的长时期内，垄断传统商路的是：意大利人和阿拉伯人3、最早探询新航路的国家是：葡萄牙和西班牙4、第一个进行新航路开辟的航海家是：1487年，葡萄牙人迪亚士，在葡萄牙王室的支持下，其航线是――开辟了由非洲海岸由大西洋进入印度洋的航路，发现了好望角。5、直达印度的航海家是：葡萄牙人达・伽马6、横渡大西洋发现美洲大陆的航海家是哥伦布，他是在西班牙王室支持下远航的。7、1519―1522年麦哲伦船队环球航行的路线是：从西班牙出发，到达南美洲，绕过美洲南端的海峡，横渡太平洋和印度洋，绕过非洲，回到欧洲。8、新航路开辟的影响：（1）对世界：①加强了欧洲同亚、非及美洲之间的'联系，世界日益连成一个整体。②地区性的贸易开始向世界性的贸易扩展，世界市场的雏形开始出现。③证明了地圆学说的正确性。（2）对欧洲：①欧洲的贸易中心由原来的地中海地区转移到大西洋沿岸。②西班牙、葡萄牙成为欧洲富国，西欧一些国家开始进行早期殖民扩张③加速了西欧封建制度的解体，促进了资本主义的发展。（最主要影响）

高中历史会考知识一、意大利的资本主义萌芽文艺复兴的背景：（1）出现了佛罗伦萨和威尼斯等着名的工商业城巾。在激烈的竞争中纷纷采取鼓励发展工商业的政策，促进了经济和社会的发展，出现了资本主义萌芽。（2）新兴资产阶级希望创造财富，他们重视通过改进生产技术、提高经营手段创造财富。（3）教会严格控制着文化思想的发展。二、文艺复兴1、性质：资产阶级思想解放运动。借古代文化之名宣传新的资产阶级思想。2核心：人文土义。主张以人为中心而不是以神为中心，认为人是现实生活的创造者和主人，要求肯定人的价值和尊严。3、表现：首先在文学艺术领域表现出来。4、代表人物：（1）薄伽丘，文艺复兴时期着名文学家，代表作短篇小说集《十日谈》。作者抨击了封建道德和教会的禁欲思想，宣传人类平等，主张发展人的个性。（2）但丁和彼特拉克，他们和薄伽丘一起被誉为文艺复兴“文学三杰”。但丁在他的长诗《神曲》中，率先对教会的丑恶现象表达了憎恶。彼特拉克的代表作是《歌集》，他最早提出要以“人的学问”代替“神的学问”，被称为“人文主义之父”。（3）达芬奇等艺术大师创作了许多杰出作品，一扫中世纪的呆板拘谨的宗教气息。5、文艺复兴的扩展：16世纪以后，从意大利传播到欧洲其他国家，越来越多的人从封建愚昧中解放出来，开始更多地关注人及人生活的世界。

高中历史会考必备知识一、理性时代的到来1，原因：（1）文艺复兴运动的推动。（2）自然科学取得重大进展。（3）资本主义的发展，新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的愿望日益强烈。2、代表人物：伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭等一大批启蒙思想家。3、思想主张：（1）启蒙思想家们不满足于对人性的尊重，要求获得人本身的解放，进一步发展了人文主义。（2）他们否定一切外在权威，认为判断是非的唯一标准只有人自己的“理性”。“理性”是启蒙运动的核心。4、影响：启蒙思想家们呼唤用理性的阳光驱散现实的黑暗，努力构建一个民主和科学的美好时代。他们以生动的文笔，通过戏剧、小说等形式，猛烈抨击天主教会的权威和迷信，反对专制和愚昧，提倡科学、自由和平，促进了思想的解放。二、法国的启蒙思想家1、伏尔泰，法国启蒙运动的领袖。2、思想主张：（1）猛烈抨击天主教会，称教皇为“两足禽兽”，号召人民粉碎教会这个邪恶势力。（2）他反对君主专制，倡导君主立宪制；（3）他提倡“天赋人权”，认为人生来就是平等和自由的。（4）他相信法律应以人性为出发点，在法律面前人人平等。3、孟德斯鸠：（1）反对君主专制，提出了“三权分立”学说。（2）影响：孟德斯鸠学说否定了封建专制制度的合理性，奠定了资产阶级有关国家和法的理论基础。他的代表作是《论法的精神》。4、卢梭：（1）着有《社会契约论》一书，阐述了“天赋人权”和“人民主权”思想。（2）他认为国家的主权属于人民，统治者的权力来自他同人民签订的契约，如果他违反了民意，人民就有权推翻他。（3）卢梭还认为人类不平等的根源是财产的私有。

高中历史知识点总结归纳1.公元前2070年，禹建立我国历史上第一个王朝是夏；我国的早期国家政治制度起源于夏朝。2.原始社会后期禅让制被王位世袭制所取代。3.为了进行有效的统治，周朝在政治上实行分封制。西周宗法制的最大特点是嫡长子继承制。分封制与宗法制的关系是互为表里，相辅相成。4.柳宗元的《封建论》说“夏、商、周、汉封建而延，秦郡邑而促”。文中的“封建”的含义是分封制。5.保证了贵族在政治上的垄断和特权地位，也有利统治集团内部的稳定和团结的是宗法制。6.秦朝是中国历史上第一个统一的封建王朝。秦始皇首创的皇帝制度，是中国封建专制制度的重特征。在中央设置丞相、御史大夫和太尉三个最高官职。7.唐朝时，掌握草拟、审议和行政的职能分别是中书省、门下省和尚书省。8.宋朝和元朝最高行政机构分别是中书门下省和中书省。9.元朝时，统领宗教事务和管辖西藏地区的机构是宣政院。为管理边远地区设置宣慰司。10.明太祖（皇帝）时，中国的宰相制度从此被废除。11.雍正帝时设置军机处，标志着君主专制制度发展到了顶峰。12.古代中国农业生产的主要组织方式是以家庭为单位从事生产劳动。古代中国农业生产的主要特点是形成精耕细作的农业生产体系。13.牛耕是我国农业技术史上耕作方式的一次革命。14.春秋战国和秦汉时期，使用了当时世界上最先进的耕作方式是垄作法。15.古代中国手工业的三种主要经营形态分别是官营手工业、民营手工业、家庭营手工业。16.明清时期，苏州和杭州是最著名的丝织业中心。17.“商人”最早出自于商朝。18.我国最早的银行雏形是柜坊。世界上最早的纸币是北宋发行的“交子”。19.元代时，泉州被外国旅行家誉为世界第一大港。清代时实行闭关锁国的政策，只广州一处对外通商。20.唐朝时，专管对外贸易的机构称为市舶使。宋代时，在边境设置与少数民族贸易场所称为榷场。中国最早的商标是宋代山东济南刘家功夫针。21.“百家争鸣”是中国历史上第一次思想解放运动。22.孔子整理的“六经”是《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》。四书是指《论语》《孟子》《大学》《中庸》。23.提出“性善论”是孟子；提出“性恶论”是荀子。提出“三纲五常”的思想是董仲舒。提出“心性论”是朱熹。最早提出“天下兴亡，匹夫有责”的思想是顾炎武。24.后人称孔子为“至圣”、称孟子为“亚圣”。朱熹宋朝理学集大成者。黄宗羲、顾炎武和王夫之是明未清初著名思想家。25.人物思想①提出“爱人者，人恒爱之”“民为贵，社稷次之，君为轻”是孟子。②提出“节用而爱人”“为政以德”“已所不欲，勿施于人”是孔子③提出“与人为善，暖于布帛”“以德服人”“君舟民水”是荀子。④提出“君权神授”“天人合一”“天人感应”是董仲舒。⑤提出“万物皆只是一个天理”“父子君臣，天下之定理”是二程（程颢、程颐）。⑥提出“心外无物”“致良知”“宇宙便吾心”是王阳明。⑦提出“咸以孔子之是非为是非，故未尝是非”是李贽。⑧提出“人民为主”“天下为主，君为客”，“工商皆民生之本”是黄宗羲。⑨提出“经世致用”的有顾炎武和王夫之。

拓展阅读：高中历史学习方法有哪些首先，先看书，后背书。看是全面的看，背是重点的背。这理由很简单，它符合人自身大脑的记忆规律。所有的东西你都背下来是不可能的，而看书，是缘由于“熟悉”对于事物记忆的帮助。很多事情，你没有特意去背，但你却记住了，而且，终生不忘，就在于，它是你所熟悉的。其次，看书后，不划重点的去做题。重点不是不需要划，而是，要看是谁来划，如果是老师，是其他同学给你划，那你便是一个被动的去接受的地位，你永远不知道为什么。而如果你去直接做题，遇到看书时没注意的问题了，再去书中找出来，划上好学校，长此以往，这便是你自己的重点。你会发现，无形中，你已经对那些要背的重点了如指掌了，何须再背。第三，熟练记忆采分点词汇。做过考试练习的同学都知道，考试是按点得分的。一道大题的标准答案通常只有几个要点，答出要点就有分，答不出哪怕写再多也没分。而要点通常都是很简洁、干净，课本上的一大段内容可能只需要一个词或一句话就能概括，一个词一句话就是要点。很多同学不放心，大段大段地背课文，而且还要求自己背的与课本内容一字不差。这么做，既难以记住又占用大脑空间。第四，学会用自己的语言诠释要点。这样做的目的是帮助你记忆。只有你知道怎么用自己的语言说出书里的话了，你才能够真正的记住它的内涵。考试时，你才能够想起书里的采分点。有的同学是不知道怎么组织语言，怎么展开来写，就把死记硬背的课本内容套进去，其实可能是他对课本内容还不够熟悉。这时候不妨多看看书。这里更加体现了看书的重要性，平时看书看熟了，在回答大题尤其是主观题时，自然而然会用学科语言展开答题，也不用担心会出现写完要点不知如何展开的情况。第五，勤练习，保持“手感”。考试四门考试中，文综是最能拉分的一门。毕竟文综三科不像语、数、英是从高一就练起，它是等到高三才开始三合一大综合，大家适应这门考试的时间都不长，都处在同一起跑线上，在这方面夺分的可能性也最大。有的同学平时单独做三科中的某一科像历史、地理什么的都挺强的，但一到三合一练习就不行了。这种情况，我也有过。说到底，就是还不适应。要适应的话，有个既笨又土但很有实效的方法：加大练习。成绩是其次的，关键是练手，熟悉这门科目的考试感觉。做得多了，有些规律也就摸索出来。像大家都挺头疼的文综大综合题，其实题目里都会隐藏着线索，做题的时候先要找出这条线索，才能把握答题的方向。比如线索是农业，那就调出史、地、政三科有关农业的知识再做题。再如做题顺序、做题时间，这些都是在平时的考试、练习中琢磨出来的。不要考试到最后，一看没时间了，看到大综合题就乱了阵脚。如果平时就找到适合自己的做题顺序，给自己定出做选择题、单科大题、最后一题等各用多少时间的话，高考时就可以保证所有的题目都能在一定的时间内完成。

高考备考学习方法一、劳逸结合高三一年的备考战