2022年有关四年级数学教学工作总结范文集锦7篇

2022年有关四年级数学教学作总结范文集锦7篇年学工结篇11.认真研教材。在备课时不但备学生而且备教材教法根据教学学内容及学生实际，设计课型，拟定采用的教学方法，、并对教学过程的程序及时间安排作了详细的记录，每一课做到“有备而来”，并制作了有趣的教具，课后及时作出总结，写课后记，并认真收集各课的知识要点，归纳成集。2增强上课技提高上课质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，情感化，生动化。做到线条清晰、层次分明、言简意赅、深入浅出、在课堂上注重调动学生的积极性加强师生交流充分体现学生的主动性。加强师生交流，让学生学得容易、学得轻松、学得愉快、注意精讲精练，在课堂上尽量讲得少，学生动口动手尽量多，同时照顾各个层次的学习能力，让各层次的学生得到提高。3虚心请教其教师

在教学上有疑必问在各个章节上积极征求其它教师的建议，学习他们的方法，同时多听老师们的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足。4真批改作业布置作业做到精练针对性层次性为了做到这一点，我常常收集资料，并进行筛选，力求每一次起到最大的效果，同时批改作业及时认真分析并记录学生的作业情况将他们出现的问题进行分类总结进行透彻析评讲并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。5做好课后辅工作，注意层教学在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生要求对后进的辅导并不限于学习知识的辅导更重要的是思想辅导提高后进生的成绩先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性使之对它萌发兴趣要通过各种方式激发他们的求之欲和上进心而自觉把身心投入到其中去，这样后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来了使学习成为他样自我意识的一部分在此基础上，再教给他们学习方法，提高他样的技能，并认真细致地补缺。6狠抓学风

我所教的两个班上课时候比较认真大部分学生能专心听讲，课后也能认真完成作业，但有为数不多学生，学习上有问题不敢问老师作业也因怕分数低而抄别人的这样就影响了成绩的提高此狠抓学风在班级里提倡一种你追我赶的风气，从期末看来，平均分88.6分取得全镇第一名，在县抽考中，取得了较好的成绩但存在的不足还很多如学生的知识结构不完整，这些有待以后改进。年学工结篇2一、主要内：本册是小学数学第二学段的第一册教材要包括以下八个单元内容：（一）认识更大的数；（二）线与角；（三）乘法；（四）图形的变化；（五）除法：（六）方向与位置：（七）生活中的负数：（八）统计。

二、总体教学目标：1经历收集日常生活中常见大数的过程，感受学习更大数的必要性，体会大数的实际意义。通过操作活动，认识亿以内数的记数单位，了解各单位之间的关系，并会正确读、写以及比较数的大小理解近似数在实际生活中的作用能按实际问题的需要求一个数的近似数。2通过操作活动，认识直线、线段与射线，会用字母正确读出直线、线段与射线。通过操作活动，认识平面上的平行线和垂线能用三角尺画平行线和垂线体会两点间所有连线中线段最短，知道两点间的距离。通过操作活动，知道平角、周角，了解角的大小之间的关系会用量角器量指定角的度数画指定度数的角。3结合具体情境、探索并掌握三位数乘两位数乘法的计算方法。并能正确计算；能运用乘法运算解决一些实际问题。能对生活中具体事物的数量用不同的方法进行估计识并会使用计算器会利用计算器探索一些数学规律通过对乘法运算规律以及有趣算式规律的探索经理数学问题探索的过程会运用乘法运算定律进行简便运算。4通过在方格纸上的操作活动，说出图形的平移或旋转的变化过程，并能在方格纸上将简单图形旋90通过实例观察，

了解一个简单图形经过平移或旋转制作复杂图形的过程能设计简单的图案。5结合实际情景，探索并掌握除数是两位数的除法的计算方法，并能正确的进行计算。在实际情景中，理解路程、时间与速度之间的关系并能解决生活中简单的问题结合具体情景体会万等大数的实际意义探索的过程发现商不变的规律，并能运用规律进行简便运算在解决实际问题中认识引入中括号的必要性，并能进行简单的整数四则混合运算。6在具体的情景中，能在方格纸上用数对确定位置。通过具体的情境中，体会方向、距离两个条件对确定位置的作用，能根据方向和距确定物体的位置。能描述简单的路线图7了解日常生活中负数的意义、表示方法，会用负数表示一些日常生活中的问题。8通过处理实验数据的活动，体会到统计图中一格表示多个单位的必要性并理解条形统计图上的数据所表示的意义通过处理实验数据的活动理解复式统计图的实际意义并能把生活中的一些数据绘制成复式统计图。通过处理实验数据的活动，了解单式统计图的特点；能将一组相关的数据绘制成单式折线图，并能从折线统计图上获取变化情况的信息。三、教学重点、难点：

教学重点加强估算能力的培养鼓励解决问题策略与算法的多样化。教学难点：培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。四、教研专：在数学教学中如何培养学生应用数学的意识与独立解决问题的能力。五、学生情分析及改进高措施：学生经过三年的学习经基本掌握了小学第一学段的学习方法，师生之间也有陌生到熟悉。大部分学生学习常规好，喜欢学习数学对所学知识掌握较好并初步学会运用所学知识解决生活中的实际问题。本学期改进如下：（一）重视创设生动的数学学习情境。（二）重视学生独立思考与合作交流能力的培养。（三）积极提倡解决问题策略的多样化。（四）重视培养学生初步的应用意识和解决问题能力。（五）关注学生的个体差异。年学工结篇3

一转眼本学期的教育教学工作已结束这个学期担任四年级（3班数学等学科教育教学工作。下面就数学教学工作进行小结。一、教学常规工作。这一学期担任四年级（3）班数学等科教学工作。工作中严格要求自己不迟到、不请假，没课时也尽量早到学校写教案、批改作业通过上一学期的教学学生们也应该了解了我的性格及上课方法，这一学期下来，上课纪律比较良好，只有黄磊磊同学不能完成作业与练习。教学中，学生虽然是分层次的学生，但是有10人是另外进来的，因此在教学简单的内容时，也得照顾他们，教学进度也不能太快这样就使得已经明白了的学生觉得浪费时间这部分学生感觉是重复教学，就产生了厌恶的情绪，上课就会开小差，因此教学过程中有时感到教学课时不够用能是自己教学水平差的缘故吧！也有可能是自己做得不够到位。第一、二次月考，成绩不太理想，我自己研究了每一个学生的试卷，找出错误严重的题目，特别是大分题目，进行了深思，并在瓦校长组织的年级组会议上进行了小结心接受年级组老师的建议瓦校长给我班学生做了问卷调查并查看了试卷并对我做出了建议感谢瓦校的关心与指导经过年级组会议及几个同科老师们平时在一起的交流我们几位老师积极上公开课互

相取长补短特别是期末冲刺阶段我们找了前几年的期末试卷并设计了答题卡并从网上找了一些试卷对学生们进行复习巩固年级几个班大部分学生在后面的月考及期末统测中都取得了良好的成绩。二、存在的足。人非草木，孰能无过。教学中课多的那一天，不注意会把字看错、讲错。缺乏克制脾气的耐心，看见学生不认真听课、打瞌睡时会高声批评学生。三、今后的算。今后多向其他老师学习新课教学炼自己的脾气班通”设备，努力提升自身教学水平，激发学生学习的兴趣。时刻提醒自己做得还不到位努力认真履行本职工作为教育事业贡献一份力量！年学工结篇4时光如梭匆匆忙忙一学期由结束了回顾一学期来的教学工作，可谓有条不紊，脚踏实地，在平凡中有创新，在忙碌中有收获。现将一学期的工作总结如下：一、认真钻业务、准确授知识

这学期我继续担任四年级数学教学工作教学中我还是首先认真学习新课标认真钻研教材为了准确的传授知识和找出知识传授的捷径我经常请教有经验的老师说实在的这学期四年级数学教学比上学期教学难度增大多了些难题教师也需要认真想一想学生会做那就更难加这个年级学生基础薄，为了学生更好的使用教材利用课余时间给学困生补课样在教学中经常遇到知识的不衔接，那只好查缺补漏。二、严格要学生、不让人掉队针对本班的知识基础和学生情况平时教学中我采取书上的题学生做完后教师挨看认为这样能准确掌握学生学得怎么样，学生做的思考题每题必看，这样能防止学生偷懒不做，学生课余作业每人必看学完一个单元就进行测验测验试卷同家长见面，以便家长了解学生在校学习情况。复习阶段，首先对课本进行详细复习然后采取复习与测验相结合的方法复习期间共做练习题九份，考试八次，不管是练习题还是考试题，做到每人每题都看。三、致力于学教学的优1注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围，尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景学生能比较直观形象地理解知识。

2注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维，提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。3注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时，引导学生应用语文里缩句的方法进行审题而使学生能较好地理解题意，正确地列式解答。4注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生给他们一张笑脸一颗诚心一份真情当学生取得好成绩，获得成功时给以祝贺和鼓励学生遇到困难遭受挫折时，要给以安慰和支持让学生感受到老师在与他们同甘共苦使之明了老师的一片真诚与苦心。四、对目标完成的效果。四年级这一学期，我也算满意。班与班的差距越来越小，我想这得益于我们的集体备课要我们一个人想到的题型其他人也一定能受益，每次考试后我们都会不自觉的算出学年的成绩。看似平常这正体现了我们的团体意识人的能力是有限的，集体的智慧是无穷无尽的尽管有平衡的比较与竞争可我们相濡以沫，坦诚相待，这还不值得一笑吗？真想笑笑，真想！课堂上学生的思维渐趋活跃，逻辑性、层次性逐渐明显。如果说语文课赋予孩子们的是灵性那么数学课赋予她们的则是理性在文理交汇中，在激情、感性与思考、探究的碰撞中，学生们逐渐

进入了少年期，他们的人生观，世界观、价值观开始形成。每每谈到学生们的优异表现，我们的眉梢都忍不住飞挑。是啊，真想自豪、张扬的大笑！但赶快收住，路漫漫起修远兮，孩子们还需要更深层次的指导！五、存在不及努力方向数学教学方法还需要进一步探讨阅读有关数学方面的书籍，探讨学生学习数学的方法，争取家长的支持，力争取得较好成绩。回顾半年，心中如秋水般清澈平和，精诚合作是我们的行为准则沟通信任是我们处事的方式我们用真诚的努力去实践着我们共同的誓言：为了孩子的明天，我们甘做人梯，甘为儒牛。落红不是无情物，化做春泥更护花。年学工结篇5一、以课堂教学为核心：1备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程。充分理解课后习题的作用，设计好练习。2上课。

(1)行课前口算练习，给孩子养成课前口算的好习惯，为学习数学知识打下坚实的基础。从接班伊始，我就开始了《培养低年级学生口算能力》的小课题研究，持之以恒、措施得力，竟然取得了一定的成效，现在孩子们的口算能力有了大幅度的提高为学习数学扫清了障碍。(2)创设各种情境激发学生思考然后放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力。接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力展思维后尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣参与性高为学好数学迈出了坚实的一步。(3)时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习以后再逐渐延长复习时间这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。(4)元小结。一般做到一小节一整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了

知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能。3批改作业。低年级孩子不喜欢看到自己的作业本上有差号么才能既让孩子改正错误有学习了知识呢?针对不同的练习错误我就进行课堂面批出个性问题体订正共性问题批改作业时，教师点出错题，不指明错处，让学生自己查找错误，增强学生的分析能力生订正之后给满分励学生独立作业的习惯，对激发学习的兴趣取得了较好效果。分析练习产生错误的原因，改进教学，提高教师教学的针对性。4注重对后进生的辅导。对后进生分层次要求。在教学中注意降低难度、放缓坡度，允许他们采用自己的方法慢速度学习。现在马上要进入二年级了有学生用数手指头的方法做题是从来没有轻视他们，而且注重他们的学习过程。在教学中逐步培养他们的学习兴趣，提高他们的学习自信心，对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言死气沉沉的局面使学生敢于回答问题乐于思考。5做好测试评估工作。

评估不只是看学生学习成绩如何重要的是了解学生学习的心理，作为教师改进教学的依据。在测试卷中，增加了体现学生思维过程的试题。测试的结果也不再作为评价学生唯一依据，而是看重学生的知识掌握情况习的努力程度评讲试卷时，打破按顺序逐题讲解的模式尝试采用按类讲解而且充分利用测试卷，使之成为家校联系的桥梁。二、积极落实素质教育坚持正确的教育思想，树立与素质教育相适应的教学观念，改变“以知识为本”的传统认识，树立“以学生发展为本”的新观念，紧紧围绕学生的探索与创新活动展开，呈现出“乐、实、活、新”的教学情境。例如：找规物拼图;我当小医等活动极大的激发了学生的兴趣放了学生的眼睛巴和手，创造了让学生操作验的机会;独立思考的机;表达自己想法的机会;我表现的机会，使学生能保持良好的心境，始终以一种轻松、愉快的心情去积极主动的参与学习。三、参加教育教研活动：1改变教育观念。明确教育是为学生今后的发展服务的。阅读教育期刊考培养学生创新意识践力的方法和途径。2“走出去，请进来”。到其他学校听课，自己上公开课，大家交流讨论在新的课程标准下如何在教学中发展学生的主

体性。创造各种适宜的、开放的情境，逐步培养学生的新意识、能力和实践能力，明确方向，促进教学。3积极进行教学反思工作，及时将自己的所教、所感、所想写下来，并进行整理，为自己和同事将来的教学服务。四、不足之处对教材的钻研深度还不是很透彻数学教学工作还缺乏经验对学生的年龄特点知识掌握规律还不是很明了对学生的要求还不是很到位在今后的教育教学中我将努力逐步树立素质教育的观念通过课堂教学主渠道去实施以期为学生今后的发展服务。年学工结篇6做一位好教师始终是我的奋斗目标20__年我始终以勤勤恳恳踏踏实实的态度来对待我的工作现对一年来的工作进行总结。一、思想品方面在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论针，作为一名教师，我从自身严格要求自己，通过政治思想、学识水平、教育教学能力等方面的不断提高来塑造自己的行为为社会培养出优秀的人才打下坚实的基础。

二、教育教方面一年来我一直担任__级数学教学工作工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改进教育教学方法。在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，必须尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。三、遵守纪方面本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事自觉请假。在工作中，尊敬领导团结同事，能正确处理好与领导同事之间的关系。对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，处处以一名优秀教师的要求来规范自己的言行，积极参加校本培训，毫不松懈地培养自己的综合素质和能力。四、工作业方面随着新课程改革对教师业务能力要求的提高人在教学之余还挤时间自学教育教学理论掌握了更多媒体课件制作的方法。在这一年的工作中，得到了学校领导的认可，我严格要求自己加强学习提高工作能力使自己的思想和工作都能更上一个台阶！年学工结篇7

一、以课堂教学为核心1备课学期初我刻苦钻研《数学课程标准教材教师用书，对本学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中，在整册书中的地位、作用，思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中体现教师的引导生的主动学习过程分理解课后习题的作用，设计好练习。2上课（1创设各种情境，激发学生思考，然后，放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑，针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力，接着，学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维，最后，尽量让学生自己小结学到的知识以及方法。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步。（2注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡，为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景使学生能比较直观形象地理解知识。

（3及时复习。根据爱宾浩斯遗忘规律，新知识的遗忘随时间的延长而减慢。因此，我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再逐渐延长复习时间。（4努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串每单元整理复习形成知识链一学期对整册书进行整理复习，学生经历了教材