初中历史人教八年级下册 中华人民共和国的成立和巩固新抗美援朝

教育部审定人民教育出版社《中国历史》七年级下册

抗美援朝

设计者：唐静

【主题与课时】第2课抗美援朝

【课标要求】认识抗美援朝、保家卫国的正义性

【学习目标】

通过阅读教材、观看视频，了解抗美援朝战争的背景，认识抗美援朝的必要性和正义性。

通过阅读教材、研读图片、解说《战役示意图》，了解战争概况，知道黄继光、邱少云的英勇事迹，感悟志愿军战士高度的爱国主义、革命英雄主义和国际主义精神。

通过解读教材P11，并结合材料和所学知识，理解抗美援朝战争胜利的历史意义。

【评价任务】

1.完成任务一与作业中的1、2、3题。（检测目标1）

2.完成任务二与作业中的4、5题。（检测目标2）

3.完成任务三与作业中的6题（检测目标3）

【资源与建议】

新中国成立初期，中国共产党为巩固新生政权采取了一系列措施。本课是对外军事上的措施，与下一课的对内政策调整相呼应。

本课的学习可按以下顺序进行：战争爆发的背景→战争概况→黄继光、邱少云的英勇事迹→战争胜利的意义

本课的重点是黄继光、邱少云的英勇事迹和战争胜利的历史意义。难点是战争的背景、性质。你可以通过阅读教材、观看视频、研读图片、解说《战役示意图》、结合所学知识解析史料，掌握重点，突破难点。

【学习过程】

一抗美援朝，保家卫国

任务一：阅读教材，完成下列要求指向目标1

1.

年6月，朝鲜内战爆发。

国的侵略活动严重威胁中国的安全。

年10月，以为司令员的中国人民志愿军开赴朝鲜前线。

3.抗美援朝的目的：

4、结合以下史料，探究：中国人民志愿军抗美援朝的原因。

材料一：

敬爱的毛泽东同志:

我们一定要决心克服一切的困难，不让敌人把朝鲜殖民地化与军事基地化！……只靠我们自己的力量，是难以克服此危机的。因此我们不得不请求您给予我们以特别的援助，即在敌人进攻三八线以北地区的情况下，极盼中国人民解放军直接出动援助我军作战！

——金日成求援

材料二：我们不出兵让敌人压至鸭绿江边，国内国际反动气焰增高,则对各方都不利,首先是对东北更不利,整个东北边防军将被吸住,南满电力将被控制。……总之,我们认为应当参战,必须参战。参战利益极大,不参战损害极大。

—毛泽东《中国人民志愿军应当和必须入朝参战》

根据材料指出抗美援朝战争的原因？

二战斗英雄黄继光和邱少云

任务二：结合教材和《中国人民志愿军第一至第三次战役示意图》完成下列要求指向目标2

1.著名战役：

2.战斗英雄：中国人民志愿发扬了高度的爱国主义、主义和国际主义精神。像用身躯堵住敌人机枪射口的，被大火吞噬、壮烈牺牲的的等等。

3.结果：年月，美国被迫在上签字，中朝人民取得反侵略战争的胜利。

三抗美援朝战争胜利的意义

任务三：结合材料分析抗美援朝战争胜利的意义和性质？指向目标3

材料一：(抗美援朝战争的胜利)它雄辩地证明：西方侵略者几百年来只要在东方一个海岸上驾起几尊大炮就可霸占一个国家的时代是一去不复返了……

——彭德怀：《关于中国人民志愿军抗美援朝工作的报告》

材料二：“中国从他们的胜利中一跃而为一个不能再被人轻视的世界大国。”

——英国学者奥内尔《清长之战》

【检测与作业】

年9月30日,周恩来向全世界宣告:“中国人民热爱和平,但是为了保卫和平,从不也永不害怕反抗侵略战争。中国人民决不能容忍外国的侵略,也不能听任帝国主义者对自己的邻人肆行侵略而置之不理。”这里的“帝国主义者”和“邻人”分别指的是（）检测目标1

A.美国和朝鲜 B.日本和朝鲜C.苏联和越南D.美国和越南

2.如果看到“平江起义”、“百团大战”、“抗美援朝”、“共和国元帅”的解说词，那么介绍的历史人物应是（）检测目标1

A.毛泽东B.刘少奇C.贺龙D.彭德怀

3.“美丽的半岛变成了一片废墟……战争开始于三八线上,三年之后,战争结束于几乎同一地点……”和朝鲜军民共同奋战,取得战争胜利的中国英雄们有一个共同的名字,那就是（）检测目标1

A.中国工农革命军B.中国工农红军C.中国人民解放军 D.中国人民志愿军

4.“在那千钧一发的时刻/你的胸膛是一道胜利的高墙/敌人的罪恶的枪口被堵住了/你生命的火花像长虹一样闪耀……”这首名为《永恒》的诗，是写给谁的（）检测目标2

A.邱少云B.黄继光C.董存瑞D.刘胡兰

5.某班历史兴趣小组建立了一个有关抗美援朝战争的专题网站,下列战役能够入选的是（）检测目标2

A.百团大战 B.台儿庄战役C.上甘岭战役D.淮海战役

6.下面的照片记录了朝鲜战争的作战双方