16人教版七上历史第6课教案

盱眙县第三中学堂学计叶万春

年9月20日课

第6课

动的秋期

课

新

课1安教目

知与能过与法情、度价观

1、学习掌握春秋时期经济发展的主要现；2、学习了解王室衰微的表现和原因3、学习掌握诸侯争霸的原因、口号、要霸主及对诸侯争霸的评价。重难

重难

春秋时期的经济发展；诸侯争霸。春秋时期的经济发展；往事衰微。教方教用板设

自主、合作、探究、练习多媒体、地图第6课荡的春秋时一、春秋时期的经济发展、农业：铁器、牛耕的出现、精耕细作、手工业：青铜业、冶铁业、纺织业、煮盐业及漆器制作的发展、商业：出现了很多商业交换市场、金属货币使用更多二、王室衰微、分封制瓦解、周王室势力大减、诸侯崛起，竞相争霸三、诸侯争霸、春秋争霸战争（原因、口号、霸主）、争霸战争的影响教学过程设计（共案）导新：通过阅读历史典故：“一鸣惊人”与“楚王问鼎”入新课。学目：学习本课时学习目标。自学：一、阅读“春秋时期的经济发展”部分p27,回答：

个性化补充

1.农业：春秋时期，出现________具和________促进了农业上的深耕细作。2.手工业手工业的规模扩大________冶铁业________业业及_______制作等都有所发展。3.商业：商业活动十分活跃，很城市开设了市场_____货币也越来越广泛地流通。二、阅读“王室衰微”部分回：春秋时的社会处于动荡的状态制步遭到瓦解。周平王迁后，周王室的统治势力大减，所能直接管辖的地区仅一。诸侯国不再听从王命，各自为政。天子甚至要依_______的经济支持。、周王室地位下降，大的诸侯竞相称霸，操，实际上取代了的位。三、阅读“诸侯争霸”部分p28-29回答：1.诸侯争霸：春秋时期，一些强的诸侯国为取得优势，以“__________”的名义进行征战，争夺霸主的地位________、、楚庄王、秦穆公等先后称霸中原，号令诸侯。春秋末期，长江下游________和________先后北上争霸。2.影响：春秋时期的争霸战争，一些大的诸侯国的疆域不断扩展，同时，也出现了大规模的_______。合探：1、春时期的经济发展表现在哪些方面？2、春时期农业生产力水平提高的重要标志是什么？牛耕与铁农具的使用有什么意义？说春秋时期出现牛耕与铁农具有什么依据？3、春时期手工业的发展表现在哪些方面？4、西初年是如何巩固统治的？到了东周发生了怎样的变化？5、“王问鼎”的故事反映周天子的权威发生了怎样的变化？6、平之时，周室衰微，诸侯强并弱，齐楚琴晋始大，政由方伯。——《史记·周本记》材料中的“方伯”指谁？反映了春秋时期诸侯们一种怎样的倾向？这使国家处于什么状态？7、春时期王室衰微表现在哪三大方面？8、为么春秋时期会出现诸侯争霸的局面（原因）？9、在霸过程中诸侯们打着什么旗号？为什么要打着这样的旗号？10、春秋时期有哪些著名的霸主谁首先成为霸主？为什么？11、说出越王勾践的故事、典故对联？此故事的意义和启示是什么？12、如何评价春秋诸侯争霸的影？（利弊）课检、东周分为和两个时期。、春秋时期的主要霸_、、、__________等。、对诸侯争霸影响的说法，不正确的一项是（）A促进了民族融合B．给人民带来了灾难C．剧了民族分裂的趋势．加快了统一的步伐、下列历史人物中，不是春秋时期的是（）A齐桓公晋文公C楚庄王D．王嬴政“他对内整顿朝对外‘尊王攘夷’九合诸侯一天下成了春秋五霸之首”的是春秋五霸中的A周武王B．齐桓公C．晋文公D．王政、决定晋文公成为中原霸主的战役是A城濮之战B桂陵之战C马陵之战D．长平之战

课小：春秋战国时期是我国从早期国家向大一统国家发展，从奴隶社会向封建社会过渡的剧烈动荡和社会变革的转型时期。春秋时期为这一转型时期的开始阶段。在这一时期，突出的表象是，往事衰微，诸侯并起，争霸战争连绵不断，国家剧烈动荡。而深层次的变化是，随着铁器牛耕出现，生产力显著提高，以及社会关系的