译林版英语五年级下册-Unit7-第1课时教学设计

Unit7第课时教设计【内容源】译林版（五年级）下册【主【课

题】Chinesefestivals时】第课时：time；Fun一、板介绍本部分用了四个场景呈现了四个中国传统节日。场景一是Liu一家过春节;场景二是LiuSuMike四位小朋友吃粽子、看龙舟赛，一起过端午节场景三是Ling一家过中秋节第四个场景是Su一家在庆祝重阳节。节日的介绍主要围绕日期、活动和食物这三个方面展开。二、教目标1.能听懂、会说、会读、会写DoubleNinthFestival,BoatSpringFestival,ricedumplings等。2.能听懂、会说、会读Storytime中的故事。3.句型：The...Festivalisin...or…三、教重难点1.词汇：DoubleNinthFestival,BoatSpringacakes,ricedumplings2.句型：The...Festivalisin...or…四、教准备教学课件（教师可以在优教平台直接调用或下载文录音、动画、教材图片）五、教过程Step1:1.看图片，导入节日话题教师利用多媒体展示一些有关中国传统节日的图片学生观察人们的庆祝方式并感受节日气氛，同时介绍单词festival。教师可以设计若干问题引导学生思考。如：•Whatarethesepicturesabout?•Whatarepeopledoing?•Whataretheyeating/cooking/making?•Canyoutelltheseason?/7

2.复习圣诞节教师可以展示一些有关庆祝圣诞节的图片或视频然后和学生进行问答活动复习关于圣诞节的语言知识，从而引出本单元的句型。如：T:WhatdoyouknowChristmas?InwhichdoesitS1:Itcomesinwinter.T:itaS2:No,itisn’t.T:Right.’saWesternholiday.WhatdoWesternpeopleatthisholiday?S3:TheyaChristmastree.S4:TheygivepresentstoeachT:WhatdochildrenatS5:TheygotoS6:TheyastockingtheirT:WhatdoS7:TheyeatturkeyChristmaspudding.T:DoanyChinesefestivals?…Step2:&1.利用图片，教授目标节日词汇教师呈现春节端午节中秋节和重阳节的单词卡片要求学生仔细观察图片和词组的构成，猜测Festival,Festival,和DoubleNinthFestival意思。教师提示学生根据spring,boat,autumn,ninth猜测词义，同时提醒他们注意这些表示节日的词语在使用时前面要加上定冠词the为了方便学生记忆和掌握，教师可以要求学生将冠词作为这些节日词语的一部分，一起牢记。2.猜谜游戏，教授目标食物词汇在学生理解了目标节日词汇后教师可以采用猜谜的形式介绍四个食物词汇教师可先将饺子、粽子、月饼和重阳糕的图片呈现在黑板上，然后描述这些食物，/7

让学生指出相应的图片。如：T:They’re’reusuallyofflourandWeusuallyeatthemtheFestival.they?S1:手指饺子图片)T:Right.Theyedumplings.Ss:Dumplings.T:Whenusuallyeatdumplings?Ss:WetheFestival.T:Thisfoodmadeofrice.’sroundandsweet.It’slikeacake.WeusuallythisattheDoubleNinthit?S2:手指重阳糕图片T:Yes.’saricecake.Ss:Aricecake.T:Whendoweusuallyricecakes?Ss:WeatNinthFestival.T:They’resweet.They’reroundorsquare.’remadeofflour,fruitandWeatFestival.Whatthey?…T:They’remadeofrice.Wethericeinleaves.WeeatthematDragonBoatFestival.are3.问答活动，教授有关月份的词汇教师可以从春节和中秋节切人，介绍这四个节日所在的季节，然后介绍月份。教师可以同时复习星期类的词汇。如：T:Howseasonsthereinayear?Ss:arefourT:Whatthey?Ss:Theyspring,summer,autumnwinter.T:SpringFestivalcomeinspring?Ss:No,itdoesnT:InwhichseasonitS1:Itinwinter./7

T:You’reright.Does-AutumnFestivalcomeinSs:Yes,itT:BoatNinthInwhichseasontheyS2:Boatinsummer.S3:NinthinT:(板书Now,let’stalkaboutmonths.Doyouremembertheweekdays?aresevendaysinaWhatarethey?Ss:Wednesday,Thursday,Friday,SaturdayT:SevenThirtythirty-onedaysamonth.Therearetwelvemonthsayear.Let’sseewhattheyare.(教师用多媒体呈现一张包括十二个月份的日历)4.小组活动，确定节日所在的月份教师安排学生两人一组，完成学生用书70的Readwrite，写出四个节日所在的月份教师要提醒学生注意这四个中国的传统节日是按照农历日期设置的，其公历日期并不固定。教师可以拓展介绍

Children’sDay,Teachers’Day,Mother’sDay,Father’sDay,NewYear’sDay,theQingmingFestival,LabourDay,NationalDay节日，让学生分别找出这些节日所在的月份，并做口头描述。5.听课文录音，排序图片教师呈现课文的四幅图片并打乱顺序然后播放课文录音要求学生按照所听内容的先后顺序，排列图片。6.阅读课文，检测理解教师安排学生独立阅读课文，然后完成学生用书第70页的。教师也可设计信息表格要求学生填写以检测他们对课文内容的概括能力教师可以灵活运用此信息表格，和学生进行问答活动，以操练两个句型。如Festival

Month

ActivityThe

January

dumplings

gettogetherwithfamiliesFestivalTheMayorJunerice/7

FestivalThe

orOctobermooncakeswatchtheFestivalTheOctobervisitoldpeople,Ninth

mountainsFun一、板介绍本板块是一个“画一画，说一说”的活动，要求学生综合有关四季和月份的语言知识先画一画季节特征和常见的活动制作四季转盘然后再用一般现在时进行口头表达。本活动可以在同桌之间进行，也可以在四人小组内操作。活动前，教师可以要求每组学生准备一张A4或A3大小的卡纸、勾线笔和彩笔等材料。二、教活动1.小组讨论，语言准备教师出示关于四季的图片复习四季类单词然后和学生进行问答活动说一说他们最喜欢季节的特点和常见的活动教师也可以安排学生分组讨论完成这一活动。教师可设置下列问题，引导学生讨论。•Whichseasondoyoulikebest?/Whatisfavouriteseason?•Whendoesthisseasoncome?•Whatdolikeaboutth•Whatdousuallydothisseason?•Whatdoeat/wearthisseason?•Arethereanyfestivalorholidaysinthisseason?Whatarethey?2.小组活动，制作四季转盘在小组讨论的基础上，教师要求学生分工合作，写画结合，制作四季转盘。3.作品展示教师要求各个小组展示自己的作品并合作介绍他们在不同季节里的活动教师最后将每个小组的作品集合起来，评选出最佳作品。Step3:/7

1.看日历，找节日教师要求学生仔细看自己带来的日历看看每个月份里都有哪些节日然后教师和学生进行问答活动。如：T:WhatorholidayshaveinJanuary?S1:NewYear’sDayisinJanuary.T:WhatorholidayshaveinS2:Spring…2.接龙活动，问答生日教师和学生进行接龙问答活动，说一说自己生日是在哪个月份，操练月份词汇。如：T:MybirthdayinMay.When’syourbirthday?S1:MybirthdayisinMarch.your…3.问答活动，分享节日活动教师和学生进行问答活动一说自己如何庆祝春节午节秋节和重阳节，操练本单元的词汇和句型。如：T:Whatdoyoudoat...Festival?S1:IT:Whatdoat...S1:I...4.复述课文教师安排学生三人一组，接龙复述课文。教师可以鼓励学生拓展内容。如：S1:SpringFestivalinorFebruary.S2:It’saveryimportantfestivalinChina.S3:Peopleusuallygettogetherwiththeirfamilies.S1:Theyhaveadinnertogether.S2:PeoplewearnewclotheseatS3:SomepeopleeatNiangaoTangyuan…/7

5.猜谜游戏教师安排学生三人一组，选