小学生教师个人发言稿

—小学生教师个人发言稿发言稿的形式比拟活泼，或旁征博引、剖析事理，或引经据典、挥洒自如，或层层深化、或就事论事。结构形式不管怎么样改变，都要求内容突出、问题说透、推理严密、层次清楚、情理交融。这里给大家共享一些关于最新小同学老师个人发言稿，供大家参考。最新小同学老师个人发言稿篇1春花遍地，甘做园丁勤灌溉，雪岭摩手，领马志士苦登攀——这是我人生的坐标。20X年，我从学校走进学校，由同学踏上三尺讲台，开头了憧憬已久的教同学涯。转瞬，七年过去了，这三尺讲台和我接下了迷惑之缘。它，给了我尊严。她，成了我的依靠。它，也是我的支撑点。谁想到，久而久之，我在讲台上，同学在讲台下，一道横线不知不觉把我和同学隔开。是教改的春风，是新课程的理念让我沉思，我想，我得放弃心爱的讲台了。然而，谈何简单，失去了讲台，很是不舒适。再也没有那高高在上的感觉了。失去了讲台，更无法翻看抄写的教案!我不得不挺直腰板，规规则矩地站在同学面前，一切的一切，我得从头练起。慢慢地，我习惯了上课没有讲台的环境，为了防止课堂上的慌乱，上课前，我不得不认真钻研教材，细心设计教案。以后，走进教室，我成竹在胸了，不看教材，不望教案，也能洒脱地上课了。此时此刻，我看到同学鄙视的眼神，心里快乐极了。失去了讲台的依靠，让我自由地闲逛在同学中，快乐地活动在同学中。我听到了他们在说什么，看到了他们在写什么，也明白了他们在想什么。这时分，我发现，那张张稚气的脸是那么的可爱。同学也常和我讲心里话了，此刻，我们的情更浓了，爱更深了。放弃了讲台，走到了台下，给我带来了很多惊喜和收获。我恍然大悟，讲台，其实是一座山，我在山的这边，同学在山的那边，放弃了讲台，就犹如搬走了一座阻挡师生情感沟通的大山。我庆幸，我终于走到了山的那边!如今，我经常告诫自己，追求不行漫无边际，抱负要一步一个脚印。确实，有攀不尽的科研顶峰，有览不完的历史长河。作为新世纪的一名老师，回首工余饭后，雏凤新飞，跋山涉水酬壮志。追忆月下灯前，应做潜龙奋起，呕心沥血步蟾宫!还是用我喜爱的一首歌的歌词来表达我对老师的热爱吧：林中有两条小路都望不到头，我来到岔路口，伫立了好久。一个人没法同时踏上两条征途，我选择了这一条，无悔无忧。或许另一条小路一点也不差，也埋在没有那脚印的落叶下，那就留给别的人们去走吧，属于我的这一条，我要始终走到天涯。最新小同学老师个人发言稿篇2尊敬的X：站在这里，我很骄傲，由于我是一名老师；望着你们，我很骄傲，由于我和你们一样，是一名荣耀的人民老师!老师，这是个多么温馨的名字啊!古往今来，很多的哲人、诗人饱含深情地歌颂老师，老师是辛勤的园丁，是人类灵魂的工程师，是无私奉献的蜡烛，生活清贫却精神富有，工作平凡，但事业崇高。印度诗人泰戈尔说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜蜜的，让我们做叶的事业吧!由于叶总是谦逊的垂青着它的绿荫。”我庆幸我从事了如绿叶一样的、平凡而谦逊的事业——老师。我不是诗人，不能用美丽的诗句讴歌我的职业；我不是学者，不能用深遂的思想思索我的价值；我也不是歌手，不能用悦耳的歌喉颂咏我的岗位。但我明白，选择了老师，就是选择了叶的事业，每天做着平凡的工作，默默奉献着我的青春，就像那默默奉献的绿叶，时辰衬托着鲜花的漂亮，与花相伴的一生，注定富有诗意而美妙。光阴荏苒，转瞬间我在教育战线上已度过十八个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，在摸爬滚打中我徐徐认识了老师这个事业，默默耕耘中痛并欢乐地收获着。去年八月，我离开工作了十几年的中学岗位，投入到另一个崭新的工作环境——长南路小学，这块美丽的校内净土。我做一个幸福的老师的信念又一次被刷新，在这个全新的环境里又一次让我深深地感受到了老师身上那独有的魅力!这是我幻想已久的学校，由于我喜爱挑战，喜爱在新的领域充实自己。而这儿正是我实践幻想、挑战自己的新天地。这里有美丽的环境、和谐的气氛，是我们老师勤学苦练、开拓创新的好校内。正是由于同事们的热忱让我感受到了家的温馨；正是由于大家的团结让我感受到了集体的力量；正是由于你们的精明强干年轻有为让我有了一股向上的力量!于是我又开头日夜兼程，无怨无悔。很多个喧嚣的白天，我与那清风白云作伴，在学问的海洋中赢取那心灵的海阔天空。多少个安静的夜晚，我安于孤独，笔耕不辍。有时，为了备好一堂课，我要认真钻研教材好几遍；有时，为了写一篇论文，我要翻阅大量书籍，不断学习新知，提升教育理念；有时，为了想个精致的过渡语，我反复琢磨，细细推敲；有时，为了完成学校交给的紧急工作，我放弃休息加班加点直到雄鸡报晓。可能有人会问我：“你不觉得累么？你不懊悔么？”我会淡淡一笑，默不作答。由于我心里明白和我们学校那些可爱的人们相比，我这些又算得了什么呢？我们的李老师生病住院，在病床上还记忆犹心她的那群孩子们，我们的饶老师为了转化后进生，自己出钱在班上为他过华诞，我们的周老师每天几乎要改几百个本子，不断地穿梭在四（1）班与（2）班的走廊上，邹老师呢，虽然年纪大，可每天来得最早的是她，走得最晚的也是她，邝老师的孩子小，必要人照料，可她却把更多的爱献给了自己班上的孩子。还有吗？还有。我们的领导为了学校的进展，常常要顾大家，舍小家，他们要忍受多少的委屈呀；我们的那一群班主任们，就像孩子们的母亲，要照料好这么多的孩子，得付出多少的耐烦、细心与爱心呀；还有那一位位优秀的老师们，他们能上出一堂堂杰出的好课，这背后需要付出多少的聪慧与汗水呀!你们应当问问他们累吗？他们懊悔吗？我相信他们的答案也肯定是否认的。由于他们同我一样，选择的也是这骄傲的事业!幸福不是物质，是一种心态；欢乐不是偶然，是一种习惯。我们每个人都有条件体验到幸福；工作不是生活中的负担，工作是生活的过程，我们应当准备好享受这个过程!细想一下，我们每天把绝大部分时间花费在教育工作上，这是一种现实。碌碌无能是一天，精彩绝伦也是一天，而这个精彩谁来赐予你？当然就是我们自己!我们有十足的必要在自己的事业中进行自己的幸福人生。我的启蒙老师曾对我说：“在老师的手中，握着很多的金种子——那便是希望，也是老师的全部财宝。”孩子那绚烂天真的笑容是天底下最漂亮迷人的图画，教室里传出的琅琅读书声是世界上最奇妙悦耳的音乐，为了挚爱的教育事业和全体同学，我们付出了全部心血，于是我们成了天底下最幸福的人。记得法国作家雨果说过：比陆地更大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是人的胸怀。不是吗？当我们心中充满了对孩子们的爱，我们会觉得，我们的工作也会发出动人的光荣。因此，当笔灰染白双鬓，当青春燃烧殆尽，我仍要大声说：我很骄傲，由于我是一名老师。感谢大家!最新小同学老师个人发言稿篇3尊敬的各位领导、评委老师、亲爱的来宾好友：大家好！这段日子，对我们老师来说，是段特别难忘的日子。自陈安丽厅长部署开展“课内比教学课外访万家”活动以来，全省上下掀起了一股剧烈的热潮。作为一名一般的老师，我深深的体会到，比专业学问，比专业技能，比师德素养，不仅是社会对老师的殷切期盼，更是老师顺应时期进展的自身需求。今天，我为大家发言的题目是：《比教学强专业访万家铸师魂》十二五《教育规划纲要》提出，要“努力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高素养专业化老师队伍”。“比教学”就是比专业素养，“访万家”就是强化老师职业道德标准。这正是实施纲要的重大举措。我是第二试验小学一般的一员，我钟情这方土地，我热爱这座校内。想起学校开展的这次“课内比教学”活动，我就会记忆犹新，感慨万千。这是一场才智与力量的较量；这是一次精彩纷呈的课堂表现；这是一份丰富的精神大餐；这是一支勤钻苦研、敬业乐业、与时俱进的老师队伍。课堂中“煽情”的导入；好玩的动画；巧妙的启发；轻松自如的学习气氛，让我们每个人回味无穷……老师的任务在于用人格孵化人格，用才智点燃才智，用生命影响生命。这样的任务要求我们凝心聚力，这样的任务要求我们倾情奉献。在我的身边有这样一群人，很多个白天，他们徜徉在教室、操场之间，激情满怀；很多个夜晚，他们伏身在试卷、作业本中，呕心沥血；很多个休息日，他们走访于大街小巷。当启明星还流连于天际，他们已经走出了家门，奔向他们的阵地；当月亮已爬上枝头，他们才拖着疲惫的身体回到家中。好友们，责任并不总是理由，人性才是存于一个师者心中无比崇高的良知。我敬重他们，由于我和他们一样有一个共同的名字老师！这是一个宏大的名字！这是一个崇高的名字！这是一个表率的名字！这是一个奉献的名字！“课内比教学”，老师的专业学问提高了，专业素养增加了，同学的综合力量上升了，家长满意，社会认可！“课外访万家”，访出了师生感情，访出了家校友情，访出了教育形象，这是一举多得的好事啊！时期在变，观念在变，我们的行为方式也在变。但是，我们的抱负信念不能变，宗旨意识不能变，职业操守不能变，人民老师的美妙心灵和高尚人格不能变！比教学、强专业、访万家、铸师魂，让我们用良好的精神风貌、崇高的职业道德和一最新小同学老师个人发言稿篇4尊敬的领导，各位同事：大家好！世上有许多东西，赐予他人时，往往是越分越少。而有一样东西却是越分越多，您或许会惊讶地问；“那是什么呢？”我会毫不犹豫的答复：“那就是爱！”爱，不是索取。不是等价交换，而是付出。是赐予。是自我牺牲。孩子爱我，我爱他。老师只有热爱孩子，才能去细心地培育孩子，只有爱的深，才能更认真，更耐烦。更细心地对待孩子。有人说：“老师是天底下最荣耀的职业！”有人说：“老师是自我幸福的把握者，是同学幸福的引路人。”在每个孩子的心目中，老师是一个最亲切，最才智，最宏大的形象。我们也曾说，作为一名老师，只有履行自己的师德责任和义务，才能完成自己的人生价值，谋求人生的幸福。看到那么多老师的付出后我明白了陶行知先生的一句话：“老师是捧着一颗心来，不带半根草去的。”那么老师职业是苦，是乐？它能给我们老师带来幸福的体验吗？如今请大家把你的右手放在胸口，悄悄的闭上眼睛。感觉到了吗？砰砰的心跳正是我们为教育事业奉献后，收到的欢乐的回音，教育工作是辛苦的，那么，是什么构成了很多老师兢兢业业，勤于奉献，淡泊名利，默默耕耘的内动力呢？我想那肯定是老师对教育事业的满腔的热爱，是这种爱岗敬业的精神让他们义务反顾地投身于教育事业，在简洁却又宏大的教育工作中体验人生价值的满意。除了师德，我们不得不提到师爱。作家冰心曾经说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机”。师爱是同学树立良好品质的奠基石，师德要求老师公正合理的善待每一个孩子，老师的爱心就是胜利教育的原动力。全部的.孩子，无论是家庭条件好的还是家庭条件差的，无论是清静听话的还是顽皮的，都非常需要老师的爱，老师的爱能照亮孩子的内心世界，老师的爱能使犯了错误的孩子振作起来，老师的爱能使孩子们健康地成长，人们常说：“没有幻想的人生是乏味的，没有制造的人生是平凡的”。老师职业，有其苦，也有其乐，让我们身在校内，心怀天下吧！以人类灵魂工程师的身份，以人民老师的名义，默默耕耘，共同托起明天的太阳！谢谢！我的发言完毕。最新小同学老师个人发言稿篇5各位领导、各位老师：大家好！我发言的题目是：怎样做一名同学最喜爱的老师。老师是人类灵魂的工程师。老师用笔耕耘、用语言播种、用汗水灌溉、专心血滋润。他们只求付出不求回报。说无私吧，太老套了，用他们自己的话说就是对得起自己的良心，这是一种精神，支撑这种精神的就应当是这种高尚的师德吧！老师的品德和素养是老师进展的一个重要前提，只有对“怎样做一名同学最喜爱的老师”这一问题有深入的认识，才能对自己提出更高要求。做同学最喜爱的老师，上同学最喜爱的课，是每个老师都追求的目标，也是我所追求的目标，“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在教学中，我尝试着、努力着做一名同学最喜爱的老师。那么，如何成为同学最喜爱的老师呢？我觉得，首先，一位老师要能够象磁铁一样牢牢地吸引同学，靠的就是他的人格魅力。老师对同学有潜移默化的影响，第斯多惠说过“一个真正的老师指点他的同学的，不是已投入了千百年劳动的现成的大厦，而是促使他去做砌砖的工作，同他一起建筑大厦，教他建筑。”大到世界观、人生观，小到一举手一投足，都浸透在整个教育过程中，假如我们能以自己的人格品质吸引同学，令同学敬佩，那么，我们的教育就已经向胜利迈进了一大步。平常，遇到有的同学不舒适，我会把他叫到跟前，耐烦询问；有时遇到同学值日不认真，我会拿起笤帚，和他们一起扫；有的同学进步了，我会送上一句激励的话语；还有，捡起同学掉在地上的铅笔，扶起不慎摔倒的同学……我看过这样一句话：教育无小事，事事都育人。我想老师的人格魅力可能就是表达在这样一件件小事上。其次，是老师能够以宽广的胸怀博爱每一位同学。老师的爱犹如阳光普照大地，犹如雨露滋润万物，但是，爱并不意味着迁就放松，而是严而有爱，爱而从严。只要充满爱，同学们肯定会喜爱。我班有一位顽皮，留意力不集中学习差的同学。好几次，上课时我提问他，他都答复不上我提的问题，为此我没少发火，但着急教训是没有效果的。有一次，我把他叫到跟前，顺手拿过一个凳子让他坐下，亲切地和他说起了家常话，随即说道你将来最想做什么？他轻声的说了声，不明白，我就连续问他：那你想想你以后能做什么吧，依据他如今的学习成果所能到达的学历，我和他一起思索，我们说了七个工作，针对这七个工作我分别从好坏两个方面给他做分析，当然，更多的是坏的方面，慢慢地，我发现他的眼神开头变得坚定，最终我对他说：你是一个有希望的孩子，这也是我今天对你说这些话的原因，我希望你连续努力别再消沉。临走时，他把凳子轻轻地放在桌子下面，还说了一声“谢谢老师。”在以后的几天里，我发现他的学习、纪律都有了很大的