中班下学期班务总结（通用26篇）

中班下学期班务总结（通用26篇）中班下学期班务总结篇1

自己对幼教这份工作的喜爱，这个学期，我依旧在这个特别熟识的幼教工作岗位、在园务的安排下，担当了中一班班主任一职，和李教师，付教师，周教师三位教师搭配成一个新的组合，特别有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作、回忆这四个半月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味、从总结中积存阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。

一、抓好保育工作，重视幼儿安康、安全，让每一个孩子快欢乐乐成长

作为幼教工，最首要的责任是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活、为了让孩子有一个安康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还特殊注意幼儿的日常护理、每天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换、细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧、这学期，虽然我们班孩子较上学期多了2名幼儿，我们克制了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健安康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进展教育教学工作

为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕《你的家，我的家》《交通工具博览会》《和纸玩嬉戏》《蔬菜派》《顽皮一下》等主题，进展了教学探究活动、在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进展调整和设置；通过为幼儿供应各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等内容，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展。

为了使本班的共享阅读教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，帮忙幼儿复习和稳固学过的学问、并通过环境创设的形式，将一些学习内容呈列、展现，更好地与幼儿互动、绝大局部的家长都特别满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子

现在的家长，都特别的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的态度、面对这中局面，作为教师的我们，压力是肯定有的、倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可、面对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长保持亲密沟通、联系，肯定能渐渐得到家长的认可的。

首先，我们每周将孩子在园状况准时反应给家长，并建立自己的班级网页，鼓舞家长积极到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出；其次，我们还将每天的教学内容和一些需要家长协作的事项用校讯通发给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况、在学期中，我们还发放了一次家长问卷，通过问卷调查，准时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满足，以及有什么期望和意见、家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作、针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园全都地去教育好孩子。

四、合作与协作

这学期，我觉得班级教师之间的合作特别的默契和开心、大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事、平常，我们随时都保持亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进展争论，提出自己的看法、大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率、孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的特别友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！

五、缺乏之处！

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我爱护

3、给孩子供应更多动手操作的时机，在手工、制作方面，供应更多的材料，制造更好的条件

其实，教师的工作是特别神圣而又辛苦的，许多教师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做、工作十六年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用三心（急躁、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使面对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。

中班下学期班务总结篇2

一、状况分析

（一）学会自我爱护

1、我班多数幼儿自理力量强，个别幼儿生活自理力量较差，需要教师不断提示、洗手、洗脸、唰口。

2、大局部幼儿已养成使用文明用语，但有50%幼儿喜爱打断别人的讲话，解决问题力量较差，喜爱告状。

3、多数幼儿喜爱动植物，但不会照看它们，没有养成定期给植物浇水的好习惯。

4、全班幼儿的血色素、体重均能达标，喜爱体育运动，但局部幼儿大小肌肉群fa展不均衡，平衡力量较差。

（二）学会关怀友善

1、大局部幼儿性格开朗，但性格害怕，做事欠恒心，绝大多数幼儿不能观赏别人的优点，遇到困难简单退缩。

2、幼儿情愿叙述身边的事情，关怀国家时事。

（三）学会生存成长

1、大多数幼儿的感觉器官进展敏锐，有肯定的观看力；有一局部幼儿还需熬炼。

2、50%幼儿口语进展欠缺，词语不够丰富；30%幼儿说话不完整，用词单一，不敢在众人面前发言。

3、把握根本的数概念，但缺乏应变力量。

4、幼儿喜爱唱歌、跳舞，知道简洁的乐理常识；能用画笔表达内心情感，画面欠制造性。

5、方案活动开展顺当，幼儿都能把问题带回家，60%幼儿能把所知的答案告知同伴及教师。但有个别幼儿显得漠不关怀，没有探究精神。

（四）家长工作

1、大局部家长能协作本班开展的各类活动，但有少局部家长表现出不理解本班工作。

2、局部家长对班及规划不闻不问，只重视饮食。

3、40%的家长放学后会主动向教师了解幼儿在园的各种状况，发觉问题并准时向教师请教。

二、发觉目标

（一）学会自我爱护

1、通过各类活动，训练幼儿用心、急躁及手脚协调。

2、培育幼儿正确的洗漱姿态，培育良好的卫生习惯，学会照看环境，树立环保意识。

3、知道不打搅别人的工作及讲话，与同伴能友好相处。

（二）学会关怀友善

1、通过多种活动培育

幼儿尊老爱幼，关怀别人。

2、开展方案活动，使幼儿更加关怀身边的事情。

（三）学会生存进展

1、丰富词汇，加强口语练习，熬炼幼儿胆识。

2、启发幼儿的制造性，敢于表达自己。

3、通过表扬、鼓舞，使全班幼儿投入到方案活动中去。

4、通过参与公安局、污水处理厂、春游等活动，丰富幼儿视野。

中班下学期班务总结篇3

时间过的很快，一学期又将完毕，看到孩子门的成长，回忆一学期工作的点点滴滴，颇感欣慰，孩子的每一点进步都倾注了教师的心血，固然更离不开家长对我们工作的支持和协作。我班幼儿大多活泼开朗，较中班上学期比拟本学期他们在自理力量，嬉戏水平，动手操作力量以及学习态度等方面都有了肯定的提高，现将本学期的工作总结如下，以便下学期不断改良，做得更完善。

一、保育工作

1、我们三位保教人员在思想上统一熟悉，把幼儿的生命安全和身心安康放在工作首位，使我们得意的孩子生活在一个有爱心的大家庭，促进其安康欢乐的成长。

2、在保育工作中，每天按要求做指导保育员好各项卫生保健工作，并注意培育幼儿的良好的进餐习惯、午睡习惯和个人卫生习惯。在“手足口病”的防治阶段，我们特别重视班级物品和各类玩具的消毒，同时加强对幼儿的卫生教育，严格执行幼儿园的各项消毒制度并做好记录。我们还积极协作幼儿园通过发放宣传材料以及开家长会的形式向家长“手足口病”的传播途径和防治方法，此项工作受到的家长的极大的确定同时也取得了较为满足的效果。

3、我们三位保教人员加强了安全教育，每月结合幼儿园的安全教育规划对幼儿进展安全教育。重点进展了自我爱护的安全教育，在一日活动中随时随地查找隐患，准时上报处理，杜绝担心全因素。

二、教育工作

1、确立适合幼儿进展的主题活动。学期初，我们依据幼儿的兴趣、年龄特点，以《多元整合幼儿园活动课程》一书为主，有针对性的制定了本学期的主题内容，在实施过程中，我们又会和中班组的教师一起通过教研活动争论沟通主题的开展状况，并共同协商做出合理的调整。本学期我们从幼儿感兴趣的话题、嬉戏活动、生活环节和自然现象中开展了《我是中国人》、《会变的天气》、《有用的交通工具》、《和动物交朋友》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的区域材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入。

2、嬉戏。在组织好教学活动的同时，保证的幼儿的嬉戏活动和户外活动时间，每月依据制定好的嬉戏规划开展各类嬉戏活动。在班级中开展了图书角、益智区、动动巧手、建构乐园、共性创作区等区域嬉戏供幼儿自由选择活动，并随着季节的变化和主题活动的开展不断的更新丰富嬉戏材料。

三、科研活动的开展

随着我园市级课题《利用农业资源开展幼儿园科学活动》的开展，我班幼儿在本学期里开展了丰富多彩的科研活动，我们积极利用农村的自然优势，将幼儿带进大自然，全面接触大自然。春天我们带着幼儿来到大自然中春游，和桃花、油菜、蚕豆、柳树来了个亲切接触。我们还在园内开拓了一块种植园地，种下了青菜、玉米，栽下了西红柿。夏初带着幼儿在种植园里照料玉米、观看开花结果的西红柿，并设计了各种表格让幼儿把观看到的植物的变化用绘画的方式记录下来。在自然角，我们组织孩子们带来了小蝌蚪观看饲养，带着幼儿进展了《看谁在水里也能生长》、《比一比谁长得壮》等科学小试验，培育了幼儿的动手力量、创新力量以及爱农村的情感。

四、家长工作

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和规划安排，还结合新《纲要》向家长介绍了如何培育孩子的公德心的方法。为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上开展，我们通过家长园地准时向家长介绍主题活动的目标和需要家长协作做的一些工作，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出，很多家长参加了此次活动，我们对家长展现了体操、舞蹈表演等节目，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，家长的脸上也荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

五、缺乏与努力方向

我们发觉班里还有很多缺乏之处，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、在课间或户外活动时，有些孩子自我爱护力量差，过于淘气，存在着很大的安全隐患。

2、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书角的图书破损较严峻，因此，下学期要加强阅读习惯的培育。

3、科研活动的开展缺少深入性，目的性不明确。

我们将在今后的工作中发挥优势，重点抓缺乏之处，在前行中不断反思，信任通过我们的共同努力，孩子们会在大班更上一个台阶。

中班下学期班务总结篇4

炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期所做的工作，在我们教师和全班幼儿及家长的共同努力下，各方面都有了肯定程度的进步和提高。现就半学期班级工作详细状况总结如下：

一、常规治理工作

我们在开学初就严格要求幼儿常规，在入厕、喝水、上下楼梯等方面都遵守秩序，上课时不乱抢话，举手回答下列问题等。从总体上讲，幼儿的进步很大。在平常各科教学中，我们也重视幼儿的常规治理，效果很好。生活中，我们注意科学安排幼儿一日生活，注意在生活中对幼儿行为习惯的养成，幼儿有了良好的生活习惯和卫生习惯。缺乏的是今年孩子的交往意识提高了，开头和伙伴间沟通了，在自由休息的时候，总是有许多小朋友，自我约束力量不高，有乱说话、抢话的现象，教师想了好多方法，但是效果还是不太好，这是我们今后工作中应当留意的。

二、教育教学方面

1、主题活动的开展

本学期我们仔细对比本班幼儿的年龄特点与幼儿的兴趣，开展了丰富多彩的主题活动，将各领域的活动有机地整合，相互渗透，注意趣味性、活动性，寓教育于生活、学习中。

2、结合主题活动，开展区域嬉戏

在区域活动有规划有步骤地供应材料，对幼儿进展阶段性、针对性地观看指导、为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。例如：结合《顽皮一夏》主题活动，我们在美工区投放了纸盘、彩色卡纸、剪刀等美工材料，引导幼儿用自己喜爱的材料去制作扇子。既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。

三、保育方面

在保育方面，我们遵循保教结合的原则，三位教师相互协调，做到教中有保，保中有教。我们在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们。为让幼儿有舒适的学习和生活环境，我们每天开窗通风，擦洗桌椅，清刷厕所，班级每天扫，每天拖地，中午孩子吃饭，拖地就要两三遍，还有消毒。幼儿的个人卫生每天检查，时时催促，勤洗澡，勤换衣服，如家长忙，

我们就给剪指甲等。孩子渐渐长大了，我们教孩子自己做一些力所能及的事。有时为了教育卫生较差的幼儿，我们会通过讲故事等形式教育，“脏脏的小猪没有人喜爱和他玩”。慢慢地，幼儿知道讲究卫生，良好的卫生习惯也渐渐养成。

四、家长工作

《纲要》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、公平、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加，并积极支持、帮忙家长提高教育力量。”本着这样的指导思想，我们在家园联系工作中，注意与家长的沟通和理解，准时将我们的教育理念传递给家长。我们召开了家长会，一方面让家长们了解本学期的保教规划，幼儿在园状况；另一方面与家长共同探讨幼儿教育的阅历，拉近我们与家长之间的距离。此外我们利用早晚家长接送孩子的时间与家进步行沟通沟通。对于家长提出的问题我们赐予准时的答复，在家长的大力支持与协作下，使我班的各项活动得以顺当有效的开展。

五、安全工作

《幼儿教育指导纲要》指出“幼儿园要把爱护幼儿的生命和敬重幼儿的安康放在工作的首位。”结合安全教育和其他教育教学活动，通过讲一些小故事、真实事例等，让幼儿知道什么是安全的，什么是危急的，什么事情可以做，什么事情不行以做等等，让幼儿从小有安全意识，并且知道如何预防

担心全大事。另外，我们也将安全教育渗透在幼儿一日生活中。如上下楼梯，告知幼儿不按要求做的后果；出去玩时，告知幼儿为什么要在教师身边玩，为什么不要乱跑乱跳，玩滑梯为什么不能躺着等等，我们不单单告知幼儿什么不能做，更重要的是让他知道这样做会很危急。另外，我们也很重视幼儿的心理安康教育，发觉问题准时引导。

六、存在缺乏与努力方向

经过一个学期的努力，我们班的小朋友在各方面有了肯定的进展，学问面丰富了，独立性增加了，但也存在着缺乏：想象力不够丰富，对待某些问题不能进展大胆的想象发挥。一些幼儿的脾气不是很好，总是以自己为中心，不能为为别人着想。

下学期，我们要在家长的共同协作下让孩子多了解一些新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。在今后的工作中，我们要本着“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子的一切”的原则，更好地开展各项工作。有了前行的目标，再加上大家的努力，信任孩子们能更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！

中班下学期班务总结篇5

随着时间的不断地往前推动，劳碌而充实的一个学期马上完毕。在工作中做到一切以幼儿利益为动身点，帮忙幼儿养成良好的学习习惯，让孩子幼儿园开快乐心地渡过每一天。同时本着为孩子营造一个安全、开放、温馨、主动的生活、学习环境的愿望。回忆这一学期，孩子们在各个方面都有了很大的进步。现将这一学期的工作总结如下：

一、日常教育教学工作

(一)、通过多样化的教育形式与途径，促进幼儿在安康领域的有效进展。

1、以“让幼儿开心的度过在幼儿园的每一天”为每日工作的中心。所以我们关注个体心情情感需要：如小朋友在晨间来园时，常会闹一些小心情，我们总是在第一时间接近幼儿选择幼儿易于承受的方式与他沟通，让他获得在园快乐的第一步。

2、改善一日生活的个别环节，促进良好常规的形成。在入册盥洗、户外嬉戏、擦脸这三个环节中与集体教育、个别教育相结合，使幼儿的玩水现象、排队拖拉、不擦脸、在盥洗间乱跑的现象大有改观。

3、通过个别教育、个别训练使个别幼儿在集体中保有良好的自信念。实行了积极与家庭合作，合理利用进餐、午睡的环节。提高幼儿良好的生活习惯。通过与家长(特殊是祖辈)的联系，让孩子早睡早起、自己的事情自己做、早晚刷牙等生活习惯初步形成。

(二)、创设宽松的语言环境，提高幼儿语言表达力量。

1、鼓舞孩子在集体活动中积极举手发言，重视幼儿的说话愿望。在个别发言的根底上，实行全体幼儿答复(说话)，分组交谈、和朋友沟通，满意幼儿沟通、说话的愿望。

2、在允许孩子说得临时不对、不完整根底上，帮忙幼儿说完整话，说精确。如数学活动，比多少时，提出谁多谁少问题时，孩子的答复常是谁忽视了多少，这时总让孩子再说一遍。

3、供应每个幼儿在集风光前说话的时机。在每天的餐后活动，设立讲故事时间。

4、做孩子积极的倾听者。在自由活动时间里，班内孩子会缠绕在我们身边和我们说话，这时我们总是以积极的态度做孩子的倾听者。利用晨间、离园前的零散时间，供应语言沟通时机。

(三)、学习初步的人际交往技能，培育良好的社会适应力量。

培育幼儿初步的社会性行为，学习在集体中遵守规章，逐步承受教师的建议和指令，有良好地日常根本常规，愿意参与各种活动。

1、幼儿能根本遵守各项活动中的规章，特殊是在自由活动中的规章意识更强了。周子杰能根本做到参与各项熬炼活动了。

2、在餐后活动、自由活动时间引导幼儿大胆、大方地与同伴一起共享玩具，同做嬉戏。在和同伴一起嬉戏，学习共享、等待、轮番中，体验与同伴、教师、亲人共处的欢乐。

3、通过假日活动小组不仅培育了幼儿初步的社会交往技能，而且促进了幼儿良好性格的形成。此外，利用的儿歌来引导幼儿养成良好的生活常规、学习常规，提高根本的生活自理力量。鼓舞幼儿进展自理、自主的尝试，提高幼儿的自理力量，自我效劳意识。组织日常保教活动时，除了科学合理地安排教学活动，也重注幼儿保育工作。

二、教育教学工作

1、积极为幼儿创设愉悦、温馨的环境，依据教室面积较小的特点，重点给幼儿营造一种“家”的感觉，促使幼儿以积极心情情感，参加各项活动，关怀他人、他物，体验教师、大家的爱。

2、重视幼儿安康体质的培育和幼儿适应各种环境的技能。增加体质，促进身体动作的灵敏与协调，一方面坚持小场地开展体育熬炼，一方面保证幼儿充分的户外活动时间。

3、针对班内个别幼儿交往力量欠缺的状况，为幼儿供应一个相互交往和共同活动的时机和条件，并加以指导。培育幼儿会正确使用礼貌用语：请、感谢、对不起等，初步懂得应相互关怀和帮忙的道理，能与小朋友友好相处，情愿帮忙他人，在嬉戏和日常生活中能初步做到友爱、互助、谦让。

4、加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，养成个人卫生习惯，尽量避开事故的发生。同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

三、教科研工作

(一)、合理利用有限空间开展区域活动。

1、依据主题活动的开展状况及幼儿间的差异，创设活动环境，提出活动要求。如菜场在学习初步的社会性行为的根底上，融入分类要求;

2、留意发挥孩子们的自主性，在选择材料和预备材料上鼓舞孩子积极参加。长期的提示，有许多孩子都能记得将家中的废物带到区域中，变废为宝。

(二)、课题生成状况

1、我们依据日常教育教学和主题活动的开展，在预设的课程中深化教育教学及主题的内容，形本钱班的特点。

2、依据主题“地理位置”“夏天”和幼儿收集的图片，开展了依据图片故事说一说，讲一讲等活动。

3、依据节日活动在班上开展了三八妇女节、劳动节、六一儿童节、端午节、父亲节等活动。

五、卫生保健工作：

卫生保健工作对小班来说更是一项重要的工作，一学期来我们三位教师全力协作，分工不分家，仔细完成卫生工作，依据卫生工作常规，仔细做好每日的卫生消毒及清扫，并坚持做到随脏随搞，为幼儿供应一个安全、舒适、干净的生活环境。除此之外，我们加强对幼儿的安全教育，增加幼儿的自我爱护意识，尽量避开事故的发生。在生活习惯上培育幼儿良好进餐习惯、用眼习惯、午睡习惯、个人卫生习惯等。幼儿自理力量有了很大的提高，学会整理、整理、保管自己的物品;学会在户外活动归来，自己增减衣服;在完成这些工作之外，同时协作保健医生做好体检及预防各种传染病工作。

六、家长工作

1、本学期中点推出了“假日小组活动”来推动家园共育。该活动得到了家长的积极支持与响应，并且取得了良好的效果。不仅促进了孩子的社会性的进展，也为家长的家教观注入了新奇的血液。

2、本学期开展了丰富的家园活动：家长会，家长开放日、举办家长学。让孩子与家长体验浓浓的亲情，为家长了解幼儿园工作开拓了一条大道。

3、学期中针对孩子的状况进展了有选择的家访、电话访问，平常利用来园接送时间有针对性的沟通，解决家园之间的误会、幼儿之间的摩擦。

七、缺乏方面

觉得有些缺乏的地方就是本学期班上的三位教师保育员之间没能协作默契，准时争论班内幼儿状况，解决问题，并做好观看记录。随时随地向有阅历教师学习，透析教学理论，准时吸取新的观念，新的信念，并学以致用。加强自身的专业理论学问学习，提高教育教学水平。阅读各类幼教刊物，准时了解幼教新动态。仔细撰写教养笔记、观看记录、专题总结等阅历文章。积极仔细地参与园内外的听课活动，作好记录分析工作。依据幼儿的实际状况和自己在教学中的感想做好教育随笔的记录工作。盼望学期能做到好、更好。

中班下学期班务总结篇6

炎炎的夏日来到了，让全部人都希望的暑假已在眼前，一学期繁忙而紧急的工作也将完毕了。经过了一个漂亮的春天，孩子们也像春天里的小树苗一样长高了，长大了，也更加懂事了，由于他们知道自己就要成为大班的哥哥姐姐了。回忆这一学期的工作，回忆和孩子们相处的每一天，有辛勤付出的汗水，也有胜利欣慰的欢乐。现将这点点滴滴做一个回忆总结，以此来反思缺乏，展望将来。

一、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯

俗话说：“没有法规、难成方圆”。良好的常规可以使幼儿的生活具有合理的节奏，使神经系统得到有益的调整，有利于培育幼儿自我效劳的力量，为今后的生活和学习打下良好根底。我班有个别幼儿生性好动、比拟淘气。我重抓教育、使小朋友渐渐能相互帮忙、关怀集体，捣乱的小朋友少了，喜爱劳动的小朋友多了，从而促进了整个班风班貌的提高。

二、做到保教并重、促进家园互动

在日常生活中本着：“给我一粒种子、还你一颗大树”的宗旨、尽心尽力为幼儿效劳。从每个细节上去切实照看他们、教育他们，使幼儿的自理力量逐步提高。还依据幼儿进展水平的不同，实行相应的教学教育组织形式。不同水平的幼儿，在原有的根底上得到了进展和提高。在注意保教工作的同时，我们多形式，多途径地开展家园工作。通过电话、家访、家长会等形式和途径，向家长反应幼儿在园的各种表现，有特别状况准时和家长联系、每月都准时更换家教栏中有关保育的文章。对于一些幼儿在园内取得了肯定进步，我们也立刻和家长取得联系，请家长连续协作，使孩子不断进步。

三、安全工作：

幼儿园里无小事，安全责任重泰山。尽量排解身边存在一些担心全因素，并让幼儿学会简洁自我爱护爱护方法，在班内形成互帮互助的良好气氛。今年我班在我的高度警觉和细心照看下，我班无任何事故发生，使我感到特别欣慰。也使我感到保教工作不容松散，以后还要加强安全教育工作，使宝宝安安全全、快欢乐乐在幼儿园度过每一天。

四、家长工作：

一个班的工作能否得以顺当开展，离不开教师们的亲密协作和努力，更重要的是要得到家长们的支持和协作，家长工作是教学中的重中之重。幼儿年龄小，自理力量较差，家长们不放心是在所难免，为了使家长信任、支持和协作我们的工作，我实行了以下措施：

教师与家长形成教育合力，做到家园同步，因此我把家长工作当重点来抓，培育幼儿的自理力量和良好的行为习惯单靠教师在幼儿园引导，取得的效果肯定不会很明显，只有家长在家中协作教师连续进展教育、引导，才能到达真正的目的。我就通过家长园地、及孩子入园、离园的时间将肯定的教育方法、阅历介绍给家长，以便让他们在家中能够正确的引导、教育幼儿。通过家长来园接送孩子的时间，简短的谈话能让家长们准时了解幼儿在园状况，有的家长特别留心孩子的一言一行，但由于工作忙，与教师见面少，他们就在家长留言上认真将幼儿的言行照实反响，并向我提出一些问题？作为教师我有责任给他们正确解决问题的方法，于是我就仔细翻阅有关资料，争取给家长最满足的回报。

牵手两代丛书更是家长和教师的良师益友，有的家长反映自己孩子的表现，有的家长讨教育儿的科学方法，还有的家长把自己的胜利阅历拿出来与其他家长共享通过这个平台使家长和教师间的距离拉的更近，以求到达家园共赢。

五、总结与反思

回忆这一学期的工作，我尽心尽力去完成。在取得成绩的同时，我们也看到了缺乏之处，如：在班级治理上还应加强学习，在区角指导时，还有听之任之的现象，个别幼儿的常规、还应加强指导。班主任的工作细碎而又繁琐，在今后的工作中我会不断查找自己的缺乏，不断充电，提高自身素养，努力完善自己相互协作，争取使自己的班主任工作更上一层楼

中班下学期班务总结篇7

在孩子们的欢声笑语中，一学期的学习生活又完毕了。经过了这一学期，孩子们不仅个头长高了，各方面的力量也得到了较大的进展。回忆这一学期我们所做的工作，有收获，也有缺乏。

一、采纳多种方法，加强班级常规治理

对于一切教育教学工作来说，一个良好的常规能使我们的工作事倍功半。今年，我班的幼儿人数上升至37人，其中有11名幼儿的今年才转来我班的插班生，在这些孩子中有些都没有上过幼儿园，上课时坐不住，不能仔细听讲，有时还要影响他人……因此，建立良好的常规工作对我们来说是很重要的，也是特别必要的。

1、发觉孩子身上的闪光点，准时予以鼓舞，建立孩子的自信念。

由于个体差异、家庭教养环境的不同，每个孩子的进展水平也各不一样。在对待孩子上，我们都做有心人，积极关注孩子的每个举动，发觉孩子身上的闪光点。如我们发觉：嘉麟小朋友虽然淘气，但他有富有爱心，能主动帮忙一些有困难的小朋友；家欣小朋友虽然在学习等方面的力量较差，但是他的自理力量是很强的；妮妮小朋友虽然寻常不善言语，但是她的动作进展得很好，自理力量也较强……针对这些孩子们身上的闪光点，我们常加以表扬，鼓舞其他孩子向他们学习。在得到了教师和同伴的确定后，他们的自信念都得到了增加。同时，他们在其他方面也有了进步，如妮妮，她原来在进餐方面是很慢的，但是，现在她在进餐上已经比以前有所进步了。

2、将嘉奖记录下来，加强对幼儿各方面常规的教育。

在进展幼儿的常规教育工作中，准时嘉奖是一种很有效的方法。但这只能针对一些小的方面，涉及的面也不广，用什么方面能促进幼儿各方面常规的进展呢？我们结合我们的评比栏设计了一张“幼儿常规进展评价表”。在表中，我们设计了几个内容，这些都是一些在平常生活中常规较难抓的环节，如遵守纪律，同伴相处等。在每次给孩子嘉奖时，我们都对比相应的内容进展记录。然后，在每个月底，依据幼儿的得星状况评出“明星宝宝”一名，有进步的孩子若干名，并赐予肯定的物质嘉奖，如小贴纸等。

3、准时联系家长，共同促进孩子良好常规的教育。

幼儿有些常规的养成，光靠在幼儿园的教育是达不到目的的，它需要在日常生活中逐步养成。而孩子的大局部习惯也是在家庭中养成的，因此，取得家长的支持对于我们的常规工作治理是很重要的。当我们发觉孩子在哪方面存在的问题较大时，我们都准时与家长取得联系，并与其共同探讨，商讨解决的方法。

通过我们的努力，孩子们的常规得到了肯定的提高，但是由于许多孩子自控力量较差，另外有些家长在家比拟娇纵，不留意引导，许多孩子身上存在着许多坏习惯，需要我们在以后的教育活动中连续加强引导。

二、创设良好环境，促进幼儿各方面力量的进展

《纲要》指出：环境是重要的教育资源，应通过环境的创设和利用，有效地促进幼儿的进展。因此，在教育活动中，我们很注意为孩子们创设一个良好的环境。首先，是一个良好的心理环境。在日常生活中，我们都微笑对待每一位孩子，对于孩子的各种问题准时予以回应，另外在肢体上我们也常给孩子一些抚摩，一些拥抱，使孩子与我们建立起了良好的师生关系。其次，是一个良好的物质环境，这个物质环境既包括墙面环境，也包括认知区的材料投放。在墙面创设上，我们根本表达了以幼儿为主，让孩子参加设计，参加制作。当孩子们看到自己的作品消失在墙上，都表现出无比的兴奋。认知区嬉戏是我们整个教育活动中的一个很重要的组成局部，它能有效促进幼儿各方面的进展。在投放认知区材料时，我们能围绕课题目标，有针对性地进展投放，并制作了一些自制材料，如数字接龙，数字小屋，钓鱼等，使孩子们在嬉戏的过程中进展了各方面的力量。

三、注意保教结合，促进幼儿安康成长

《纲要》指出：幼儿园必需把爱护幼儿的生命和促进幼儿的安康放在工作的首位。可见，保证幼儿的安康是特别重要的。如何更好地促进幼儿的安康成长，这就需要我们注意保教结合，将保育工作落实到实处。在我们班，谢教师和保育员阿姨都是新来的，对于保育工作她们都不熟识。协调好三人之间的关系，更好地进展保育工作，成了我们这一学期的重点。在开学初，我先为她们介绍我们所要进展的保育工作，在工作过程中，我也常常赐予提示和指导，使我们班的保育工作较快地步入了正轨。

这一学期，我班出名幼儿出了水痘，在准时提示家长将孩子隔离外，我们还仔细对全部玩具进展了彻底地消毒，同时也出了通知告知我班的全部家长，使大家都有所了解，产生肯定的防范意识。经过我们的努力，我班没有其次例水痘患儿消失。

四、家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴

有效进展家园合作是我们胜利进展教育工作的保证。取得家长的理解是进展家园合作的前提条件。在与家长接触过程中，我们始终以微笑对待，急躁听取家长的询问，并予以准时的回应，给家长留下了一个较好的印象，为我们顺当地进展家园互动翻开了大门。在日常生活中，有些家长通常会跟我们将一些自己在教育孩子时所存在的困惑，对于这些困惑，我们将其写成了每月话题，并组织家长用书面形式进展探讨、沟通。同时，为了使家长更好地了解孩子在园的状况，每一个月，我们都仔细填写好“夸夸好宝宝”，使家长准时了解了孩子的状况，同时也将孩子在家的状况准时反应给我们，使我们能有效地对孩子进展教育。

五、关爱特别儿童，促进其安康成长

雨晴是我班的一个特别孩子，各方面力量都较差，还常常要捣乱，常常要一个教师看着她。虽然，她常常会惹我们生气，但是我们始终以良好的态度去关怀她，去引导她，帮她穿衣，带她跑步…现在，她已经学会了拍皮球，跳羊角球，还能说较多的话表达自己的意思，要知道，小班时的她连说几个词也是很困难的。另外，她也能宁静地坐在小椅子上玩一会积木了。看着她的成长，我们真实地感到自己的付出是值得的。

虽然，这学期我们在各方面取得了肯定的成绩，但是我们在有些方面还存在着许多的缺乏，如常规方面，有些孩子没有规章意识；在教育教学方面，在认知区材料的投放上不够丰富；在家长工作方面，还有许多家长没能积极参加到我们的家园互动中来等等，这些都需要我们在以后的工作中不断加以调整，加以改良。

中班下学期班务总结篇8

我班现有48名幼儿，其中男孩26名，女孩22名。过了一个寒假，每位幼儿都长大了一岁，不仅个头长高了，各方面的力量也有了不同水平的提高。徐一杰、杨月等幼儿思维活泼，愿意发言；邵心怡等幼儿能在教师的引导下大胆、开心地参与各项活动；孙一苇、徐伟轩等幼儿在教师的提示帮忙下也养成了每天午睡的好习惯；徐煊、徐誉洋等幼儿自理力量有了很大的提高。幼儿在教师和保育员的悉心教养下，良好的情感、态度正渐渐养成，力量、学问与技能也得到了进一步的进展。现将本学期的各项教育、教学工作加以总结，以便今后扬长避短，有利于班级工作的顺当开展。

（一）树立正确的安康观念，促进幼儿身心安康。

1、幼儿过了春节都觉得自己长大了，不再是幼儿园的小弟弟、小妹妹了，我们抓住幼儿渴望长大的契机，在一日生活各环节中加强观看与指导，积极鼓舞幼儿学做自己的事。大多数幼儿会在教师的指导下独立地有挨次地穿脱衣服，并会将衣服叠放整齐。冬季，幼儿的衣裤穿得多，便后整理衣裤对幼儿来说有了肯定的困难，我们一方面急躁的赐予帮忙，另一方面也悉心地进展指导，让幼儿懂得自己的事情要学着自己做，在我们的努力下，不少幼儿学会了自己整理衣服。

2、我班的个别幼儿是过敏性体质，常常感冒咳嗽；禇楚身体瘦小，饭量也小；刘政体质较差，吃饭常常呕吐。我们在面对全体的同时，对于体弱多病的幼儿，在生活上也赐予较特别的照看，常常留心他们在进餐、午睡时的表现，户外活动中也特殊关怀他们的冷暖，提示他们多喝水。

3、在对幼儿进展生活照看的同时，我们在日常生活中也重视提高幼儿的身体素养，积极为幼儿供应户外活动的时机与空间，鼓舞幼儿积极与材料互动。我们利用每天晨锻时间，组织丰富多彩集体嬉戏，有规划地熬炼各种根本动作，引导幼儿通过玩各种体育玩具，学习、把握并制造性创造玩法，在与同伴一起玩的过程中进展幼儿动作，削减了以前幼儿偏向一、二种体育玩具的现象。

（二）以幼儿生活为背景，预设、生成主题活动，实施课程整合。

1、结合主题活动开展自主嬉戏，为幼儿供应丰富有效的材料，引导幼儿在自由、宽松的气氛中主动探究、学习。本学期我们设计了《我喜爱家四周》、《交通工具博览会》、《漂亮的春天》、《奇异的蛋》、《商店》、《顽皮一夏》等主题活动，围绕主题开展了一系列的活动，积极引导幼儿置身于能产生探究行为的环境中，准时供应丰富的、操作性强的、符合幼儿探究需要的材料，支持和引发幼儿积极主动地与材料相互作用，从中体验发觉的乐趣，使幼儿的探究活动更加丰富和深入，并引导幼儿在探究活动中依据需要自由选取材料，使探究活动更加丰富和深入。如在主题《交通工具博览会》的教育教学中，请家长协作为幼儿收集了各种各样的交通工具，有玩具有图片有模型有资料，孩子们在边玩边操作边听讲解边设计作品的过程中，随便操作自己带来的及教师预备好的教玩具，了解了交通工具的不同类型及其功能，并能按属性对交通工具进展分类。较好地完成了教学目标，丰富了孩子们的见识面，提高了孩子们的阅历。了解依据幼儿的年龄特点、本班教育教学总目标和正在进展的主题活动，有层次的、有步骤的提出各阶段的区域活动目标，自编了不少好玩有用的嬉戏内容，常常更新活动内容和材料，幼儿每天都有活动时机和充裕的活动时间，活动中注意引导，不断增加相关内容，鼓舞幼儿探究、发觉，引导幼儿动手动脑积极地与材料相互作用，幼儿活动的兴趣很高。

2、幼儿由于年龄特点的限制，自己生成活动时机较少，主要还是要教师擅长捕获时机，在幼儿四周生疏的生活和环境中，依据幼儿的兴趣和需要，从他们尚未明确但有价值的内容中，有选择的直接提出主题，生成内容来推动幼儿学习。如我们在手工区供应纸杯、纸盘、彩色皱纹纸、剪刀、橡皮泥和吸管，引导幼儿用自己喜爱的方式制作六一挂件。为幼儿供应各种材料，更注意引导幼儿深入的探究，既丰富了主题活动又使幼儿得到全面的进展。

3、重新熟悉环境的价值，让墙面说话。开学前我们花费了许多的时间和精力，为幼儿布置了美丽的活动室墙饰，然而这并没引起幼儿太多的关注，幼儿好像早已习惯了由教师布置的花花绿绿的环境了，而能让幼儿参加的仅仅是室外的作品栏或我们留出的一点空间。在《交通工具博览会》主题活动中，我们转变了这种做法，尝试和幼儿一起布置活动室环境，我们和幼儿一起将幼儿做的彩色楼房挂在活动室里，将带来各种各样的交通玩具及自制的作品一个一个贴在主墙面上，他们欢呼雀跃“我们的教室太美丽了！”原来幼儿最喜爱的是自己真正参加的环境。在以后的各个主题活动中，我们随着主题活动的进展，都鼓舞幼儿积极参加环境的创设，赏识、接纳幼儿的艺术表现，引导幼儿体验动手与制造的乐趣。在我们的主题环境中，有幼儿的手工绘画作品，有我们供应的材料，也有幼儿收集的图片、照片、物品等，使我班的主题环境不断的充实和调整，真正发挥环境的价值。

（三）听故事，培育幼儿的倾听习惯

开学初，我们发觉不少幼儿在集体活动中愿意发言，但却不能宁静地倾听同伴或教师说的话；看电视、听故事的时候不能宁静地看或听，经常会说一些与当前无关的话题，缺乏良好的倾听习惯。良好的倾听习惯有助于幼儿提高语言力量、养成良好的学习习惯和意志品质，我们觉得有必要抓紧培育幼儿良好的倾听习惯，本学期我们利用音乐嬉戏、餐前餐后、离园前后等时间引导幼儿宁静地反复倾听故事，隔一段时间请幼儿来叙述故事，慢慢地，幼儿对听故事、讲故事活动越来越感兴趣了，家长反映，孩子在家也能宁静地听录音机里的故事。在培育倾听习惯的同时，我们也注意在各项活动中培育幼儿愿意与同伴沟通，大胆发言的好习惯。如在活动中，我们常常引导幼儿用语言叙述自己操作的过程或结果，引导幼儿用自己的语言表达对唱曲、乐曲或绘画作品的感受，对于一些胆子较小的幼儿我们积极鼓舞他们发言，并在各种活动中要求说话完整，学习用较恰当的语句表达。

（四）注意共性，因人施教。

在教育过程中，由于先天素养，生活环境，所受的教育以及主观努力不同，每个孩子的身心进展的可能性和进展水平都存在差异，这就需要教师做到：注意个体差异，因人施教，引导幼儿共性安康进展。首先我们从了解孩子入手，准时把握幼儿各方面的表现，把握个体素养的进展水平。然后进展分析，分析问题存在的缘由。再选择恰当的教育方法，教育手段进展教育。我们针对不同共性的幼儿实行不同的教育方法。楼凡楷小朋友“攻击性”特别强，在班里经常会听到有人告他的状，我们就时常与他说说静静话，讲讲道理，在全班孩子面前多鼓舞他，一有成绩立刻表扬。通过运用恰当的方法进展引导，现在他打人的现象明显削减，而且还常常帮忙别人。

我们还依据幼儿进展水平不同，实行相应的组织形式，小组或个别指导。如在小组活动中，进展分类指导，对孩子的要求也有肯定的层次性，这样，不同水平的幼儿都获得胜利，在原有的根底上都得到了进展、提高。

同时我们还依据孩子的不怜悯况，对家长提出不同的要求，使孩子在园的教育与在家的教育协调全都，通过家园的亲密联系协作共同到达因人施教的目的。在教育中，我们不搞一刀切、齐步走、用一把尺去衡量他们，而是在了解孩子的根底上，为他们制定不同的进展规章，在教育评价过程中，我们常常将孩子与他自身进展纵向比拟，真正将因人施教做好、做实。在大家的努力下，孩子们都在原有水平上得到了提高。

（五）家园合作，拓展教育资源，让每个家庭都成为幼儿园的合作伙伴。

1、切实做好常规性的家长工作。为了使家长了解我们的工作，争取家长的理解与信任，我们积极利用家长会与全班家进步行沟通，在家长会上我们不仅向家长介绍了本班的详细状况和规划安排，还结合新《纲要》将我班的课题讨论向家进步行详细的介绍，我们供应了一些已开展的主题活动的资料，为了使家长能常常性地了解孩子在幼儿园的状况，我们利用早晚接送的时间主动与每一位家进步行沟通，班级里的重大活动如需家长协作的，我们都通知家长，使家长了解各个活动的目的和任务。家长也有对我们工作的反应，有的向我们反应孩子通过各个主题活动在家的良好表现与习惯等，也有家长针对孩子的表现向我们请教家庭教育的方法或疑问，我们都尽可能地答复，让家长更多的了解孩子的进展状况，积极争取家园协调全都共同促进幼儿的安康成长。

2、积极争取家长资源，丰富主题活动。每个主题活动马上开展，我们通过家园橱窗准时向家长介绍主题活动的目标和一些主要的活动，使每位家长了解班级正在开展的活动。在家长的大力支持与协作下，使我班的主题活动得以顺当有效的开展。

3、“六一”期间我园开展了庆“六一”文艺演出及绘画作品展，很多家长参加了此次活动，通过我们对家长展现了舞蹈，歌曲大合唱，乐器书法表演等节目及孩子们美术作品的展现，不仅每个幼儿的脸上绽放着欢快，家长的脸上荡漾着欢乐，很多家长都这么说，时间实在是过的太快了，孩子真的长大了。

4、孩子们由于年龄小，独立生活力量差，自我爱护力量也不强，所以我们会教给孩子们如何在不损害别人的状况下爱护自己。许多人都说，你们好辛苦呀，必需要有急躁才可以，否则孩子们成天吵死了。爱孩子不是说在嘴上，要挂在心里，爱孩子要了解孩子的兴趣、爱好、家庭状况。爱孩子就是关心孩子，就是敬重孩子，爱孩子就是责任，由于有了这份沉甸甸的责任，我们才会做的更好。其实做为一名幼儿教师光有急躁是不够的，我们还有细心，更重要的是要有一个爱心，这颗爱心要公平的对待每一个孩子，这颗爱心撒向每一个角落的都是一样的爱，只有这样才能赢得孩子们的心，赢得家长朋友的心。

（六）找出缺乏，指明方向。

在领导与同事们的帮忙和自己的努力下，我们取得了肯定的成绩，但前面的路还很长，因此，我们有必要在连续前进之前，来发觉问题，找到更好的前进目标：

1、个别幼儿挑食，有的不爱吃肉，有的不吃蔬菜，还有的幼儿不吃水果。一些幼儿进餐留意力不集中，速度慢，进餐习惯还有待改善。

2、在学习习惯上，有的幼儿留意力不易集中；有的幼儿愿意发言，但不爱动脑筋，依样画葫芦；还有的幼儿爱插嘴，回答下列问题声音不够洪亮等。

3、不少幼儿阅读习惯差，不爱惜图书，图书破损较严峻，因此，升大班后要加强阅读习惯的培育。

4、思维不开阔，导致孩子的想象力和制造力不能更好地发挥。今后我们要在家长、幼儿园的共同协作下带孩子们多出去看看，多了解一下新奇的事物，以此来增长幼儿的学问。

5、本学期我们的家长工作做的不够好，引起一些不好影响，这都是在做工作当中，做的不想的不够周到，我们应当多思索，换位想想，了解幼儿的心理，感受家长的心情，真正从自身找缘由，准时改正。教学工作是一份常做常新，永无止境的工作，因此在工作我还要连续努力，跟上社会的进步，时代的进展。

有了前行的目标，再加上大家的努力，信任我们这些爱孩子的人能让他们更健壮、更安康地成长，明天我们将制造更绚烂的阳光！

在这个学期里，本人能够遵守园内的各项规章制度，喜爱集体，能坚守工作岗位，不迟到、不早退，无事不请假，对幼儿一视同仁，与同事相处融洽。听从领导的安排，愿意承受各项任务，并且尽力把它完成。班上消失问题，能够与班上的教师共同商议解决。

在保育工作方面，本人能够喜爱幼儿、关怀、急躁、细心、热心地对待幼儿。能积极搞好本班的清洁卫生工作，做好幼儿用具的消毒工作，能够细心照看幼儿的生活，依据天气的变化，准时为幼儿穿、脱衣服。留意护理体弱多病的幼儿。午睡时，留意巡察，做到准时发觉问题准时处理。除此之外，我还能积极搞好室内室外、走廊梯级卫生。厕所每天冲洗不少于三次，做到无污迹、无臭味。按时清洁茶杯、毛巾，做好每天的消毒工作。对幼儿进展安全教育，防止意外事故的发生。

在帮助教师开展教学工作上，本人能够积极协作，任劳任怨。在活动前能依据教师的教学规划，为教师预备好教具、学具和布置好场地等等。

但是，本人还存在着很多缺乏之处，今后肯定会更加努力，仔细把保育工作做到更好。

中班下学期班务总结篇9

带着园长的信任和自己对幼教这份工作的喜爱，这个学期，担当了中一班班主任一职，和刘教师搭配成一个新的组合，非常有默契并尽心尽责、圆满地完成了这个学期的工作。回忆这五个月的点点滴滴，虽然遍布艰辛，却也是有滋有味。重拾每一个过程，从总结中积存阅历，期盼下学期的我，能更加精彩的在自己宠爱的岗位上做好本职工作。

一、抓好保育工作，重视幼儿安康、安全，让每一个孩子快欢乐乐成长。

作为幼教工，最首要的职责是先保障好孩子的安全、照看好孩子的安康，继而才是保教结合的去开展幼儿在园的一日生活。为了让孩子有一个安康、安全的生活环境，我们除了扎扎实实地做好班级卫生及消毒工作之外，还共性注意幼儿的日常护理。每一天不厌其烦地提示幼儿多喝水，并随时留意幼儿的衣服有没汗湿，随时帮助他们更换。细心留意每个孩子的身体和心情有什么反常状态，准时发觉身体不适的孩子，协作医生做好护理工作，解决家长的后顾之忧。这学期，虽然我们班孩子较上学期多了12名幼儿，我们克制了许多困难，在大家细致、有序的工作方式下，一学期下来，家长由开学初的担忧变成放心，没有发生一次严峻的投诉个案，保障了每一个孩子都能快欢乐乐、健安康康的成长。

二、坚持多种教学方式并存，以孩子为主体地进展教育教学工作。

为了让每个孩子都有更多的时机不断的进步和进展，这学期，我们连续沿用了整合课程，围绕《我家和我家四周的》《交通工具博览会》《奇异的蛋》《顽皮一夏》等主题，进展了教学探究活动。在实际教学工作中，我们协作主题开展的需要，敏捷地对区域活动进展调整和设置；透过为幼儿带给各种操作材料，将主题目标含隐在个区域中，有时依据主题需要，将主题活动中其中的一个小主题，设为一个区域，并在区域中融入探究、操作、叙述和表演等资料，让幼儿在与材料的活动中得以宽松、自主、共性化的进展。

针对班级孩子年龄及潜力的差异，我们营造了一个公正、竞争、鼓励为主的学习气氛。创设评比栏，留意每一个孩子的进步，透过嘉奖红星的环节，鼓励幼儿专心关注自己的每一个进步。效果非常的明显，孩子每一天都会不厌其烦的去数自己究竟得了多少颗红星，有的孩子甚至为自己立下要拿多少颗红星的目标。如：嘉锐说：“饶教师，我们想拿15颗星，这样，爸爸妈妈就会非常快乐了。”温一鸣小朋友还缠着妈妈也要在家给他做个评比栏，为他在家的表现做个确定。在这种鼓励、竞争的气氛中，孩子变的懂事而有自信，也变的主动而乐观。

为了使本班的黄金英语和识字特色教学效果更加明显，我们除了正常的教学活动之外，还利用每一天早上吃完早餐自休的环节，有组织的让幼儿听磁带来阅读课本，做做小律动、小嬉戏，帮助幼儿复习和稳固学过的学问。并透过环境创设的形式，将一些学习资料呈列、展现，更好地与幼儿互动。绝大局部的家长都非常满足孩子这学期的教学效果，这是值得我们欣慰的结果。

三、家园合作，充分利用教育资源，家园同步地教育孩子。

此刻的家长，都非常的关注和紧急孩子的教育问题，尤其是这学期，我们班同时更换了两位教师，家长对教师都不熟识和了解，刚开学的时候，许多家长都是抱着一种怀疑和不信任的态度。应对这中局面，作为教师的我们，压力是肯定有的。倒不是对自己工作没信念，而是担忧自己的工作方式能否得到家长的认可。应对这些困难，我们没有退缩，也没有怯步，心中只有一个想法就是：只要我们做的一切都是为了孩子，为孩子更好地进步而营造环境，随时和家长持续亲密沟通、联系，必需能渐渐得到家长的认可的。

首先，我们每周仔细填写联系手册，将孩子在园状况准时反应给家长，并建立自己的班级网页，鼓舞家长专心到网上发言，将一些困惑和疑问大胆向我们教师提出；其次，我们还将每周的教学资料和一些需要家长协作的事项用电脑打印好，于周五和家园联系手册一齐发放给家长，以便家长能更全面的了解孩子在幼儿园的学习状况。在学期中，我们还发放了一次家长问卷，透过问卷调查，准时了解家长对孩子的表现和教师的班级工作是否满足，以及有什么期望和意见。家长的回复率达99%，了解了家长的想法和心声后，我们对自己的工作更加有信念，扬长避短，不断的改善班级工作。开学初，还对班上三分之二的孩子进展了家长，透过家访，更好地促进教师和家长之间的沟通和了解；针对孩子在园的一些特别状况，我们还常常用电话的形式和家长沟通、沟通看法，争取家园全都地去教育好孩子。

四、合作与协作

这学期，我觉得班级教师之间的合作非常的默契和开心。大家抱着一种为了孩子而共同努力工作的目标，分工、合作，专心的去做好每件一事。平常，我们随时都持续亲密沟通，常常围绕怎样更利于孩子的学习而进展争论，提出自己的看法。大家相互协作，不分彼此，营造一个团结、向上的气氛，为孩子做了一个表率。孩子也为我们教师之间的默契而备受感染，和同伴之间的交往也变的非常友好，整个班级到处洋溢着快乐和欢乐！

五、缺乏之处：

1、孩子生活常规还有待加强，如：纪律意识、学会等待和依靠性方面。

2、加强对孩子的安全教育，让幼儿学会自我爱护。

3、给孩子带给更多动手操作的时机，在手工、制作方面，带给更多的材料，制造更好的条件。

其实，教师的工作是非常神圣而又辛苦的，许多教师工作时，经常会由于有顾虑而不敢大胆地去做。工作十年，我给自己总结的阅历就是：工作是做出来的，只要你动身点是为了孩子好，坚持用“三心”（急躁、细心、爱心）去对待每一个孩子，即使应对不同看法的家长，我们也是问心无愧，始终是能得到理解和认可。

中班下学期班务总结篇10

时间如流水，转瞬即逝，孩子们得中班生活也马上完毕，回忆这学期来班级的各项工作开展得还是丰富多彩、井然有序的。现将本学期班级工作做如下总结：

教育工作：

在日常生活教育中，我们时刻记住：“生活即教育”，我们在日常生活中熬炼孩子的生活自理力量，培育孩子的责任心和团结合作意识。在睡觉和起床的时候，我们让孩子自己和旁边的小朋友相互帮助穿好衣裤并检查。在平常的各项活动中我们执行小组长制度，每组选择一个小组长，我们赐予每个孩子时机，让他们轮番做小组长，帮忙组上的小朋友做一些力所能及的小事，使他们的责任心、团结合作以及助人为乐的精神得到了升华，对自己也更有自信了，对学习生活更积极了。通过生活中点滴的渗透我们也发觉了孩子的成长与力量的提高。

教学活动方面，我们除了依据本学期的教学活动目标及要求开展了四个主题活动外，还组织了很多体育方面的活动、以及手工、表演等活动，让孩子们受益匪浅。每个活动的开展，我们都利用了一切可利用的资源以及材料，例如，幼儿园的各种设备、资源以及家长的合作与协作。因此，每个主题活动都开展的丰富和顺当，孩子们在一个个主题活动中，不但增长了见识，熬炼了身体，也得到了学习的乐趣。

重点工作：

本学习我们主要培育孩子的良好行为、学习习惯：能够很好的倾听同伴以及教师的讲课与发言、做事能够有始有终，具有良好的责任心、能够团结、友爱同学等。本学期我们也参加了几项大的园内活动：“庆祝六。一”踩气球、击鼓传花等消遣活动，绘画活动，拍皮球竞赛、自己种植和打理蔬菜基地，幼儿讲故事活动等等。在孩子们和我们的细心预备下，我们班都取得了令人满足的成绩。

保育工作：

虽然已经是中班了，但是保育工作还是被我们放在首位，活动室，盥洗室，卫生间，每天拖得洁净亮洁。平常孩子用的餐具、叉具、毛巾等的消毒工作更是仔细细致，从不遗漏。小朋友的衣着穿脱塞裤教师和保育员阿姨都时时放在心上，常常提示小朋友该穿衣服或者该脱衣服了。保健医生提出的建议都能虚心承受，按标准完成，并一贯地坚持下来，尽可能做到最好。

还有，在我们教师的呵护下，我们班小朋友的出勤率始终很高，很少消失病假现象，这也是我们最欣慰的地方。

家长工作方面：

幼儿园教育是一个简单的教育，不是家庭、幼儿园可以单独胜任的，它需要两者接个才能取得好的成效。所以，家长和教师的沟通显得尤其重要，每天放学后，我都准时向家长反映该幼儿当天的纪律与学习的状况，做好的赐予准时的鼓舞和表扬，做得不够的请家长协作，助幼儿订正。同时还坚持将幼儿所学的儿歌、故事等通过网络发送给家长，向家长介绍幼儿最近的状况，家园同步开展教育工作。还通过班级群和家进步行沟通。我们还召开了家长开放日活动，让家长了解孩子在园的状况，同时也让我们了解孩子在家的状况，相互了解，同时吸取家长对幼儿园教育和治理工作的意见和建议，努力使孩子得到更全面的进展。

中班下学期班务总结篇11

不经意中，又一个学期接近了尾声，回忆这一学期来所经受的事，工作虽然很忙，但忙得很充实。为了每一个孩子都有进步，这是我们为之不懈努力的动力。令人欣慰的是，我们快乐的看到了孩子们的进步，在和孩子们的相互合作中一起生活、学习，经过半年的学习和实践，取得了可喜的效果。下面就是教学效果做出以下总结：

数学方面通过本学期的学习，本班幼儿在数学力量上进步很大，幼儿的思维和理解力量，以及操作、探究的积极性都有不同程度的提高，特殊是在观看理解和应用方面特殊精彩幼儿对数学的兴趣也是日渐增加，特殊是在操作活动中，幼儿玩的快乐，玩出了学习的意境，而且孩子们对学到的内容能运用到生活中，真正做到学有所得，学有所用。还从多方面培育了幼儿乐于思维、爱思索、敢于探究和运用数学的力量。

在数学方面也有缺乏之处，半年来的培育，有少数幼儿对数学方面学习还有欠缺，一些幼儿在探究力量上缺少耐性和耐力，对活动没有足够的兴趣，操作中不爱思索，处于懒散的状态，不情愿主动与别人沟通自己的操作成果，对数学方面的表达力量和归纳、总结力量还有一点点的差距。

生活与安康方面以培育幼儿乐于参加各项活动，并在活动中爱护自己，培育良好的生活习惯。（饭前便后洗手、吃过东西后要漱口、不挑食、不偏食）具有保持个人卫生和环境干净的习惯，了解一些粗浅的安全学问，学习处理生活中可能消失的担心全因素，培育幼儿在运动中的遵守规章、合作意识和公正竞争的精神。在体能的熬炼上，我们每天都让幼儿参与户外熬炼，促进幼儿的身心进展，从嬉戏中培育幼儿学会安全意识，获得了户外运动中得到欢乐和安康，并使幼儿的各方面得到了进展。

在这方面的教学上，我们采纳嬉戏、情境创设和故事表演来提高幼儿的各方面力量，并发动家长，在家对幼儿进展安全、习惯培育等方面的教育。经过家、园的合作，半年来，每个幼儿的步都很大，安全意识、常规培育、生活卫生习惯都很精彩，100%的幼儿都能大胆的参与各项体育活动，对一些安康常识和生活交往，每个幼儿都有自己的独特之处，乐于参与各项活动，喜爱帮忙别人，卫生习惯的培育都有很大的进步和提高，每个幼儿都很活泼、热忱，爱说爱笑，积极向上，开朗大方。但众多幼儿中也有不尽一样的，个别幼儿在自我表现上有肯定的差距，不爱表现自己，性格表现得比拟内向，爱大方，不敢单独展现在集风光前。

艺术方面

音乐：

本学期的音乐活动共有以下内容：《不再麻烦好妈妈》《小乌鸦爱妈妈》《朋友越多越欢乐》《八只小狗抬花轿》《小蜘蛛》《小鸟落落》《萤火虫》《粉刷匠》《猪睡觉》等。幼儿对这些歌曲、都特别感兴趣，很积极地投入其中。通过这些内容的学习，幼儿在节奏感、动作和音乐感受方面都有了很大的进步和提高，能够仔细倾听音乐，并能依据音乐的节奏、音色等说出自己的感受。因此，我在教学中实行了先让幼儿听音乐，自己进展创编动作，然后教师再加以指导。

美术：

在本学期的美术活动中，我们主要选取了一些观赏活动，如《画妈妈》《好朋友画像》《蛋壳娃娃》《好看的气球》等内容，通过这些内容的学习，使幼儿在观赏力量方面有了很大的进步，能够通过观看比照两幅作品，发觉不同从不同的角度动身，画出来的作品是不同的；并从中学到一些绘画的技能，幼儿的想象力更加大胆、丰富了，幼儿的思维也得到了提高，能够从不同的方面去对待作品，思维活泼，都有自己的想法，不受他人想法的影响。

习惯方面：

1、大局部幼儿养成了良好的卫生习惯，能正确使用毛巾，饭前便后能主动洗手，饭后主动漱口。

2、对人有礼貌，团结友爱，不打架、不说脏话，爱惜公共财物，不随地乱扔垃圾。

3、上课习惯良好通过在园的半学期的学习和培育，全班幼儿都得到了全面的进展，各方面均有不同程度的提高。

本学期的教育教学工作取得了一点成绩，在成绩中我们看到了孩子们的进步和成长，也感觉到了自己阅历和方法上的提升。总结阅历，查找缺乏，盼望以后的工作会更精彩。

教学中的收获在本学期的教育教学中，幼儿对学问的理解以及运用上都有了明显的提高，根据本学期的教学内容，幼儿在各方面的力量进展上都有了良好的表现，最为突出的是在日常生活中能够有秩序不乱的进展一日常规，而且幼儿的操作力量、动手力量、动脑力量、观看力量、表达力量都有了明显的提高。

教学中的缺乏通过教学活动，使我发觉了许多的缺乏之处，本班幼儿对于在数学领域里，幼儿对于相邻数方面把握的还不是很敏捷，在探究力量和语言力量上也有待于进一步的加强，个别幼儿对于活动的开展没有足够的兴趣，在操作的过程中没有进展慎重的思索，不愿与他人享受自己的发觉等。

在科学领域里幼儿原来会是以主题的形式消失在课堂上的，由于教师的引导没有很充分，所以没有到达教学的目的。

通过这几个领域的分析是我想到了，在今后的工作中还应多融入孩子的.生活当中来，让幼儿能够更好的去信任我们，更好的协作我们的工作，在家长的协作下，让幼儿在幼儿园的生活会过的更美妙！

中班下学期班务总结篇12

一、前段时间的成效

时间如梭，日子过的真快。一转瞬又是一个学期过去了，孩子们的欢声笑语还没有退却，转瞬就迎来了暑假。回忆过去的一个学期，我们教师和保育员阿姨能时刻统一思想，亲密协作，依据幼儿的进展和特点，班级常规治理特点，联系班级实际，专心开展班级工作，使班级群众朝着专心、欢乐、团结、向上的方向进展。

二、此刻的措施和成效。

1、结合新教材，开展丰富多彩的区域活动。

本学期我们结合新教材，开展了丰富多彩的区域活动，真正好处上的做到了“静与动”的结合。为了给孩子们创设一个美丽干净且贴合幼儿年龄特点的活动环境，我们找资料、齐动手，在教室里设立了小巧手、语言区、图书角、识字区等区角共十余个。鼓舞幼儿利用空余时间去动手、观看。透过区域嬉戏活动，很多幼儿的动手潜力的到了很大的提高，手工课作业也进步了，还熬炼了他们的急躁，幼儿在教室了追跑打闹的现象也削减了，教室空间小，我们合理的利用空间靠着幼儿的兴趣动身，在教室外的平台上设立了玩水区、建筑角、玩具角、自然角，在开展这种区域活动时，孩子们总是乐此彼。与此同时。我们还专心的与新教材实施的主题活动结合起来。如在“各种各样的种子”这一主题活动时，发动幼儿从家中拿来种子与花盆，让幼儿在动手的过程与平日的细心观看中，发觉隐秘，解决问题，“哎！你可别说，我们的小朋友还真有两下子，种子还真的发芽长业了呢！”在“青蛙”的主题活动中，为了让幼儿能够清晰的熟悉青蛙。我们动手在墙壁上制作了青蛙的生长循环图，还在自然角里投放了小蝌蚪，让幼儿更加直接得观看到小蝌蚪是怎样边青蛙的。

在春暖花开的季节，我们制作的柳条在教室里随风摇摆，电风扇变成的绿树也生气勃勃的立于教室当中。“春天又来了”这一主题活动中，教室里处处洋溢着一股春意盎然的景象。

在新教材的实施过程中，在区域活动的实践和探究中，我们都在不断的积存阅历，针对幼儿的特点采纳行之有效的教育形式，促进了幼儿身心的和谐进展。

2、加强常规建立，培育幼儿良好的行为习惯。

由于我班男生多，女生少，且大局部幼儿共性好动较淘气，针对这一现象我们两位教师步调全都，共同合作。课前反复强调，晨间谈话也开展类似的活动。经过一段时间的重抓教育，班里打架、说脏话的现象少了，团结友爱的、相互帮助、关怀群众、喜爱劳动的小朋友多了。比方：午睡起床后，许多小朋友能主动的相互帮助：穿衣服、整理床铺。早晨来园较早的幼儿能帮助教师、阿姨干一些力所能及的劳动。上个学期，班内幼儿不举手，任凭讲话的现象屡有发生。在本学期我们重点教育幼儿上课回答下列问题先举手，对有改善的幼儿赐予准时的表扬。透过教育班内幼儿都能做到回答下列问题先举手，而且声音洪亮。

中班幼儿的独立意识增加，而且自我效劳的愿望和要求日趋剧烈。从简洁的自己穿衣服到自己叠被子到简洁的劳动。我们抓住了孩子的这一心理特征。在本学期开展了小助手值日生轮换制，让做小助手的孩子负责饭菜的分发工作，喝开水的排队问题，以及水龙头的开关等细小的时机，既培育了孩子们为他人效劳的潜力，而且催促了

孩子们的自律。浅移默化中培育了幼儿良好的行为习惯。从而促进了整个班风班貌的提高。

3、遵照保教并重的原则，增加幼儿的自我效劳潜力。

(1)在保育方面：

我们教师和阿姨在日常生活本着“一切为了孩子”的宗旨，尽心尽力的为幼儿效劳，从每个细节上去切实照看好他们，天气好的时候，为幼儿晒晒被子，垫被、鞋子、外套等。虽说中班的孩子独立潜力提高了，但冬天的衣裤太多，检查并帮助幼儿塞衣裤就成为了我们每一天必不行少的一项工作，力求让每个幼儿都穿戴整齐的回家。另外，我们两位教师协作保育员阿姨作好卫生清洁工作，每一天擦桌子、擦玩具柜，每一天定时用紫外线进展消毒每周一次大扫除。在抗“非典”的危机时期，我们在做好常规性保育工作的繁忙的根底上，仔细负责的做好抗“非典”的消毒工作，确保幼儿一个安康的环境。在平常也要求幼儿勤洗手、多熬炼，养成良好的卫生习惯。每次的手工课和剪贴作业后都提示幼儿在平常也要持续教室的干净，让幼儿在楼梯口关怀一下全园的卫生评比，既催促幼儿自律又树立了幼儿的群众荣誉感，在教师、阿姨以及孩子们的共同协作下，本学期我们班的卫生红旗名列全园榜首。

(2)在教育方面：

本着以培育“完整儿童”为目标。本学期我们中班段初次接触新教材，对新教材都比拟生疏，所以在日常的教育过程中，做到提前备课做好一切预备工作，同时，还虚心的请教优秀教师和同段教师共同商讨，大胆尝试新的思路，仔细做好教具，不断总结阅历，以到达良好的教学效果。

(3)注意家园联系，提高工作效果:

在注意保教工作的同时，进一步做好家园联系的工作。多形式、多途径的开展家园工作。在工作中，我们实行了多种形式进展沟通。如：“电话、便签、书信、家访、座谈会等途径。我们的每一项工作都随时理解家长的检阅。本学期为了丰富我班的家园合作，我们还进行了一些有好处的家园合作活动，如：“三八母子卡拉OK