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文档简介

Word———大班礼仪方案：在外用餐入座大班礼仪方案：在外用餐入座

活动目标：

1。让幼儿知道入座时长者先入座。

2。培育幼儿良好的公共场所礼仪行为。

活动预备：

木偶，卡片，礼仪星星的图片或头饰

活动过程：

（一）导入活动：

通过木偶表演引出活动主题：

1。老师利用木偶进行情景演示，一家人外出到餐厅进餐（人物：爷爷，奶奶，爸爸，妈妈，我）老师叙述：“今日是星期天，天气特殊好。”“我”和爷爷，奶奶，爸爸，妈妈一起出去玩，到了午饭时间，全家人来到一家很洁净很美丽的餐厅预备吃饭，这家餐厅的名字叫“礼仪餐厅”。走进餐厅，听到一个很好听的声音：“欢迎来到礼仪餐厅用餐。”顺着声音找过去，原来是墙上的`小星星眨着眼睛在说话，大家赶快和小星星打招呼问好。小星星接着说：“我是礼仪小星星，我们的餐厅里有很多好吃的东西，我们特别欢迎有礼貌的客人，快请进来吧！”

全家人一起往里走，来到桌子旁边，还没等坐下，就听见小星星说，“等一等，不焦急，我要先请小伴侣来回答一个问题。”

2。提问：“来到礼仪餐厅应当谁先坐下（老师引导幼儿一起思索）？”

（二）关键步骤：

1。幼儿争论并发表自己的看法，自由进行表述。

2。让我们一起来听听”礼仪小星星“是怎么说的，老师用礼仪小星星的口吻说出正确的礼仪规范：“外出进餐很快乐，大家一起到餐厅，站在桌边等一等，爷爷，奶奶您先请。”

3。提问：“小伴侣们听清晰礼仪小星星说的话了吗？应当谁先坐下呢？”幼儿回答老师问题，仿照说儿歌。

4。老师总结评价赐予幼儿鼓舞。幼儿园公共场所礼仪教案

活动延长：

1。可通过角色扮演，卡片操作的方式，让幼儿巩固外出进餐的礼仪。

2。在区域活动中设置一个小餐厅，预备一些餐具及食物，让幼儿能够在餐厅玩“进餐嬉戏”，巩固用餐礼仪。

家园互动：

1。家长对幼儿应进行隐性教育，并要留意自己的行为。

2。幼儿忽视进餐礼仪时，家长要有意识地提示幼儿，当幼儿自觉遵守礼仪规章时，应准时赐予确定。

留意事项：

1。礼让长辈时，要站在座位的斜后方。

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