高中历史人民版高中（2022年修订） 近代中国的民主革命辛亥革命学案

危机·革命·共和——辛亥革命

成实外.城厢中学.邱小华

【课程标准】简述辛亥革命的主要过程，认识推翻君主专制制度、建立中华民国的历史意义

【学习目标】

唯物史观：通过展现社会的巨变而导致不同的社会阶层在历史关键时刻“人”的“抉择理解辛亥革命爆发的必然性，社会存在决定社会意识，通过辛亥革命后革命的困局、革命的破局感悟人民是历史的创造者，走社会主义道路是历史的选择。

史料实证：通过展现文字材料，图像史料等方式提高学生发现问题，解决问题的能力。

历史解释：通过展现不同时空的辛亥革命历史叙述，提高学生历史解释能力，理解历史解释具有时代性、主观性，历史认知，是一个动态的过程。

时空观念：通过运用历史地图、不同时空关于辛亥革命的历史叙述，理解辛亥革命的背景与评价

家国情怀：通过学习本课，学生能够感受到民族卑弱之殇，叹今强国复兴之路

【重点难点】

重点：武昌起义的基本过程，中华民国的建立与临时约法，辛亥革命历史意义。

难点：如何客观评价辛亥革命。

呼唤共和——辛亥革命之因

材料一：

（一）

材料二：清末新政《辛丑条约》签后,成为洋人朝廷的腐朽清政府,进行的新政

励实业——有利于民族资本主义的发展使资产阶级进一步壮大，为辛亥革命提

供经济基础和阶级基础

②兴办学堂，派遣留学生——有利民主革命思想的传播

③编练新军——有利于近代军队的建设促使新军力量壮大，最终成为清政府的掘墓人

材料三：改革能得民心,倒退则失民心,而载沣连这也不明白,只知道用自家人可靠。他接着不顾宪政改革的规矩,成立了一个以满族贵族为主的内阁,13名阁员中满族9人(其中皇族就占7人),汉族只有4人,史称“皇族内阁”。载沣的两个弟弟也入了阁,执掌陆海军,这两个纨绔小儿只对出国考察感兴趣,等他俩在国外转了一大圈回来,革命就临头了。

（二）

材料四：1894—1913年，民族资本工业发展的速度为15%。这促使中国资产阶级真正形成一个独立的阶级。……资产阶级利用商会有组织的参与地方或全国性的经济与政治活动。

（三）

材料五：

（四）

材料六：

兴中会性质：第一个资产阶级民主革命团体

2、华兴会（黄兴、宋教仁、秋瑾等光复会（蔡元培、章太炎等）文学社（蒋翊武、刘复基等）

（五）

材料七：

据统计1906-1911年间全国共发生民变989次平均一年142次其中1906年190次，1907年185次，1908年107次，1909年141次，1910年247次，1911年19次。

据张振鹤、丁原英《清末民变年表》

（六）

材料八;保路运动

（七）

二、走向共和——辛亥革命之路

（一）革命过程

三大成果

颁布：，中华民国南京临时政府颁布。

第二条：中华民国之主权，属于国民全体。

第五条：中华民国人民一律平等，无种族、阶级、宗教之区别。

第六条：国民享有人身、言论、著作、集会、结社等自由和请

愿、诉讼、选举以及被选举等权利。

第十六条：中华民国之立法权，以参议院行之。

第十九条：参议院对于临时大总统认为有谋叛行为时，得以总

员五分四以上之出席，出席员四分三以上之可决弹劾之。

第四十五条：国务员(指国务总理及各部总长)于临时大

总统提出法律案、公布法律及发布命令时须副署之。

——《中华民国临时约法》

三、失意共和——辛亥革命之痛

四、回望共和——辛亥革命之思

材料一：共和政体成，专制政体灭；中华民国成，清朝灭；总统成，皇帝灭……新官制成，旧官制灭；新教育兴，旧教育灭；新礼服兴，翎顶补服灭；剪发兴，辫子灭;天足兴，纤足灭……鞠躬礼兴，拜跪礼灭……——据1912年3月5日《时报》刊载的文章《新陈代谢》

材料二：从前皇帝自称为天子，如果有人说皇帝是一强盗，可以打倒，别人一定把他看作疯子。相反在辛亥革命以后，如果有人想做皇帝或者拥护别人做皇帝，一定也被看作疯子。——《吴玉章文集》

材料三：辛亥革命为资本主义的发展扫除了一些障碍，从1912年~1919年，中国新建厂矿企业有470多家，新增资本达亿元以上，超过了过去的半个世纪。——《中国近代经济史统计资料选集》

根据材料并结合所学，分析辛亥革命成功的表现？

晚晴时期，西学在中国广泛传播，知识份子通过翻译大量西方书籍，介绍欧美的政制和民主、民权学说，为革命思想的流传奠定基础。

各国对中国革命事业颇采同情态度，且武昌起义后，革命军既不扰民，又无排外，更承诺保护外国人的财产和既得利益，故列强大多保持中立。

革命思想的传播，激发了国人的爱国热情，因此，国内会党、新军、海外华侨，均投身革命，在人力、物力、财政上都给予极大的支持。

——《港版高中历史教科书》

根据材料并结合所学，分析辛亥革命成功的原因有哪些？

材料四：据当时南京的外国人说：“此地的下层人士通常谈到孙文博士认为是新皇帝，他们不了解总统这个专有名词，认为它不过是更高头衔的委婉说法罢了”。

我问一位传统的中国东方女士，什么时候中国母亲才会允许自己的女儿傍晚与大学男生们一同出游呢？她的回答像一道闪电震惊了我，“再过一百年”。

——《共和十年：〈纽约时报〉民初观察记》

材料五：正如参加过中国同盟会的董必武所说：“辛亥革命……为新的革命斗争的发展开辟了道路。”但它“根本没有打碎封建军阀和官僚的国家机器。近代中国的半殖民地半封建的经济基础，更是原封未动。中国的反对帝国主义反对封建主义的革命任务并没有完成。就这个意义说，辛亥革命是失败了。”

——金冲及《二十世纪中国史纲》

据材料并结合所学，分析辛亥革命失败的表现？

课堂练习:

1.（2023·浙江文综）从刘邦“非刘氏而王者，天下共击之”到孙中山“敢有帝制自为者，天下共击之”的历史变迁，说明（）

A．专制与民主构成传统社会主要矛盾

B．民主共和取代君主专制是世界潮流

C．杰出人物对历史发展进程起决定作用

D．封建专制制度长期延续影响历史进程

2.（2023·海南高考）1910年，清政府设立资政院“以立议院基础”。资政院议员部分由皇帝钦定，部分由选举产生。其职责包括议决国家军政大事、审议财政预算和修订法律等，议决事项须“具奏，恭候圣裁”。此次改革()

A．实践了英国式君主立宪制

B．加强了皇帝个人的独裁统治

C．带有浓厚的专制主义色彩

D．确立了三权分立的政治体制

3.《阿Q正传》中写道：“革命党虽然进了城，倒还没有什么大异样。知县大老爷还是原官，不过改称了什么，而且举人老爷也做了什么——这些名目，未庄人都说不明白——官，带兵的也还是先前的老把总。”材料从本质上表明辛亥革命（）

A.没有实行民主政治

B.没有彻底改变城市的面貌

C.没有废除旧官制

D.革命不彻底，潜伏着失败的危机

年，某身着日式服装的革命党人途遇一老农，老农询问其国籍，某称“予中华民国人也”。老农“忽做惊状，似绝不解中华民国为何物者”，当被告知亦为中华民国人时，老农茫然惶然

，连声说：“我非革命党，我非中华民国人。”这表明（）

A．国内民众的反日情绪强烈B．革命党人处于不合法状态

C．辛亥革命对农村影响有限D．农民阶级不支持辛亥革命

【高效课后练习】

年，清政府设立商部，倡导官商创办工商企业；1905年，清廷下令“立停科举以广学校”；1908年，清政府颁布《钦定宪法大纲》；1910年，清廷下诏将筹备立宪之九年期限缩短至五年；1911年，设立责任内阁，阁员共13人，汉人占4人，满人中皇族又占7人。清末“新政”的上述措施产生的影响是()

A．确立了宪法在国家政治生活中的地位B．巩固了满族贵族的政治统治

C．践行了百日维新的一些主张D．民族资产阶级得以进入政权核心

2.当1911年清廷宣布“铁路国有”的上谕传到成都时，四川省的立宪派绅商立即写文章、发通电、开会演说，指责铁路国有政策未经咨政院议决，违背法律程序，痛陈取消商办铁路是“务国有之虚名，坐引狼入室之实祸”。这反映了立宪派

A．配合了湖北新军的革命B．竭力维护资产阶级经济利益

C．具有反帝反封的进步性D．与革命派政治主张趋于一致

3．1912年中华民国成立，按《中华民国临时政府组织大纲》规定实行总统制，赋予总统很大权力；但随后参议院制定的《中华民国临时约法》又对总统权力作出严格限制。这一变化主要是因为()

A．国内政治局势发生了变化B．行政权受立法权制约

C．人民的民主法治观念增强D．民主政体臻于完善

4．“清政府推翻后，人们就无所适从了，不久就开始滥杀人了，谁军权在握，想杀人就杀人……辛亥革命开启了以后的几十年革命。”该观点旨在说明()

A．北洋政府政治分权以及军阀割据混战B．辛亥革命后重建